廣東省茂名市名校2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

廣東省茂名市名校2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期語文期中試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：在唐以前的古代文學(xué)中，以憂患感為基調(diào)的作品是很多的。這些作品大致上可分為兩大類：第一類所體現(xiàn)的主要是對于自己及親友的命運(yùn)而引起的憂患感，如宋玉《九辯》。第二類則是內(nèi)涵更為深廣的憂世之作，例如《詩經(jīng)》中的《載馳·正月》。這后一種傾向可以說是我國古代文學(xué)中最優(yōu)秀的傳統(tǒng)之一，其代表人物是屈原。屈原的作品，無一例外地蒙著一層濃重的憂患情調(diào)。關(guān)于《離騷》誠如司馬遷所云，屈原“憂愁幽思而作《離騷》《離騷》者，猶離憂也”。關(guān)于《九章》，從首章《惜誦》“惜誦以致愍兮，發(fā)憤以抒情”，到末章《悲回風(fēng)》“悲回風(fēng)之搖蕙兮，心冤結(jié)而內(nèi)傷”，憂患之感與《離騷》完全相同。屈賦對讀者的強(qiáng)烈感染力主要來自它所蘊(yùn)涵的憂患感，這種憂患感當(dāng)然包含著詩人“信而見疑，忠而被謗”的痛苦，“美人遲暮”的惆悵，但是更重要的則是詩人對于國家、人民的命運(yùn)的危機(jī)感：“曾不知夏之為丘兮，孰兩東門之可蕪”，“寧溘死而流亡兮，恐禍殃之有再”。那么，在屈原的時代，楚國是不是已經(jīng)岌岌可危了呢？據(jù)史書記載，它當(dāng)時還是一個“地方五千里，帶甲百萬”的強(qiáng)國。在屈原生前，楚國雖然在與秦國的戰(zhàn)爭中幾次失利，但并未瀕于滅亡的危險。屈原作品中那種仿佛大難已經(jīng)迫于眉睫的氣氛，與其說是反映了當(dāng)時楚國的實(shí)際形勢，倒不如說是反映了詩人心中基于對現(xiàn)實(shí)的預(yù)感而產(chǎn)生的憂患意識，而這種預(yù)感和憂患意識正來源于詩人對于國家和人民的強(qiáng)烈的責(zé)任感。屈原曾經(jīng)被楚懷王委以重任，但是他不久就受到一連串的誣陷、疏遠(yuǎn)、放逐。在那個辯士四處奔走、朝秦暮楚的時代，屈原卻情愿在“乃猿狄之所居”的流放地行吟澤畔，仍然以“雖九死其猶未悔”的堅毅精神忍受著巨大的痛苦，時時刻刻把國家、人民的命運(yùn)放在心上，仍然強(qiáng)烈地感到自己對于國家、人民的責(zé)任：“豈余身之憚殃兮，恐皇輿之?dāng)】?！”甚至?dāng)他要想以身殉國時，仍念念不忘國家的政治，并以古代的賢臣作為自己的榜樣：“既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居！”雖然屈原的憂世預(yù)言與歷史的實(shí)際進(jìn)程相符合的程度不一致，但是，他懷著對國家、人民的命運(yùn)的巨大關(guān)切，具有對于現(xiàn)實(shí)生活的深邃的洞察力，因而能夠極其敏銳地覺察到當(dāng)時政治、社會中各種形式的隱患。這種對于歷史演變的深刻預(yù)感和憂患感是難以為常人所理解的，所以屈原的忠諫始終不被楚王采納。這樣，他在當(dāng)時就處于一種非常孤獨(dú)的境地。屈原反復(fù)悲嘆：“國無人莫我知兮”“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。這種深沉的孤獨(dú)感主要是由于拳拳忠忱和侃侃說言不為朝廷所接受。只有對國家、人民的命運(yùn)懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對自己的事業(yè)、理想的正義性懷有強(qiáng)烈的自信心，才能產(chǎn)生足以抗拒這種孤獨(dú)感的精神力量。（摘編自程千帆莫礪鋒《憂患感和責(zé)任感》）材料二：《離騷》全詩可分為三段：正文可分為前、后兩個部分，“《亂》曰”是全詩的尾聲與總結(jié)。從“帝高陽之苗裔兮”至“豈余心之可懲”為前半部分，是寫“騷”，寫“憂”，寫詩人現(xiàn)實(shí)政治生活中的斗爭、矛盾、幽憤和痛苦。在前半部分中，詩人抒寫著“靈修浩蕩”“皇輿敗績”“眾女謠諑”“芳澤雜糅”的政治亂象，又強(qiáng)烈地感受到“草木零落”“美人遲暮”的人生憂愁。政治斗爭的嚴(yán)重挫敗，現(xiàn)實(shí)與理想的懸殊背離，給屈原帶來了無盡的痛苦和深巨的憂憤。他抑止不住滿腔的憤懣，反復(fù)訴說著自己無比失望、孤獨(dú)、幽怨、狐疑的情緒，重重的憂郁、怨望、苦悶、彷徨，重重地壓在心頭。前半部分的基本內(nèi)容和感情基調(diào)，就是一個“騷”字，就是司馬遷所說的“憂愁幽思”。那么，出路在哪里？詩人將如何“離”開這無邊的“憂”愁？于是，便進(jìn)入了后半部的描寫。從“女婆之嬋媛兮”至“蜷局顧而不行”為后半部分。詩人緊承前半之“騷”之“憂”而寫“離”，寫為“離”開憂愁、解脫痛苦“上下求索”的不懈奮斗，寫為實(shí)現(xiàn)“美政”理想而“求帝”“求女”的幻想經(jīng)歷。當(dāng)黑白顛倒、是非不分的現(xiàn)實(shí)世界“無路可走”之時，矢志不渝的詩人將他不屈的目光、深邃的思緒，投向了幻想的天際。詩人不顧“女婆”的勸說，否定明哲保身的逃避，而滿懷虔誠的期冀，踏上上下求索的征程。但是“求帝”“求女”的不遇，不僅宣告了實(shí)現(xiàn)“美政”理想的無望，同時也宣告了“離騷”的失敗。欲“離騷”而“騷”難“離”，憂患猶在，痛苦依然。接下去，詩人又幻想著向靈氛、巫咸求助，靈氛、巫咸勸詩人去國遠(yuǎn)游，而詩人準(zhǔn)備離去之時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了故國的大地，“仆夫悲余馬懷兮，蜷局顧而不行”，自己根本無法離開生長于斯的舊鄉(xiāng)故土！一篇《離騷》之詩，本為“離騷”而設(shè)，卻歷盡千回百折，數(shù)經(jīng)心力交瘁，仍然是“騷”而未“離”，“憂”而未“解”。長達(dá)二千五百言的正文已經(jīng)結(jié)束了，但此時的主人公，“騷”仍未“離”。茫茫環(huán)宇，何處是歸程？“《亂》曰”部分總結(jié)全詩，點(diǎn)明主題：“吾將從彭咸之所居”是終極意義上的“離騷”，是全部憂怨、痛苦的最高形式的解脫?！啊秮y》曰”五句呼應(yīng)詩題，點(diǎn)明了全詩“離騷”的基本線索：“已矣哉！國無人莫我知兮”是“騷”，“又何懷乎故都”是“離”；“既莫足與為美政兮”是“騷”，“吾將從彭咸之所居”是“離”。既不能去，又不能忍，這樣就把矛盾推向高峰，“死”的問題便被尖銳地提出來了。《亂》的“吾將從彭咸之所居”，最終表明要追隨殷代賢臣彭咸而投水而死?！拔釋呐硐讨印笔墙K極意義上的“離騷”，是全部憂怨、痛苦的最高形式的解脫。（摘編自何新文彭安湘《離去現(xiàn)實(shí)憂患、解脫生命痛苦》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．雖然宋玉《九辯》和屈原《離騷》都抒發(fā)了憂患之感，但在內(nèi)涵上，后者的憂患感更為深廣。B．屈原的憂患感是其所有作品的主基調(diào)，不僅是遭受讒言、猜忌的痛苦，更是對楚國命運(yùn)的擔(dān)憂。C．《離騷》的前半部分主要寫“愁”，刻畫了楚國的種種政治亂象，流露出自我強(qiáng)烈的人生憂愁。D．在“《亂》曰”部分，屈原在極度矛盾之下提出“離”憂的解決辦法——效法殷代賢臣彭咸，投水而死。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．屈原對國家和人民的強(qiáng)烈責(zé)任感催生了他的憂患感，而他的預(yù)感和擔(dān)憂與歷史進(jìn)程卻并不一致。B．屈原因不被理解而孤獨(dú)，但他不懼怕孤獨(dú)，因?yàn)樗呢?zé)任感和自信心給予了他強(qiáng)大的精神力量。C．“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原上下求索著自我拯救之路，這是《離騷》后半部分的主旨。D．材料二將“離騷”的“離”理解為“遠(yuǎn)離”之意，并在此基礎(chǔ)上展開對《離騷》內(nèi)容主旨的論述。3．下列選項中，與材料一觀點(diǎn)最不相符的一項是（）A．班固《離騷序》評屈原“雖非是明智之士，可謂妙才也”。B．洪興祖《楚辭補(bǔ)注》“屈原雖被放逐，又徘徊而不去楚，其意是生不得力爭強(qiáng)諫，死猶冀其感。”C．朱熹《楚辭集注》“托為此行，周流上下，而卒返于楚焉；亦仁之至，而義至盡也。”D．毛澤東評：“屈原……不僅是古代的天才歌手，而且是一名偉大的愛國者，無私無畏，勇敢高尚?！?．教材中《〈離騷〉節(jié)選）》第3段屬于《離騷》的哪一部分？該段主要書寫的內(nèi)容和表達(dá)的情感是什么？請結(jié)合材料二及課文第3段內(nèi)容，簡要說明。________________________________________________________________________________________5．材料一認(rèn)為屈原具有憂患感和責(zé)任感，而材料二認(rèn)為屈原《離騷》是在尋求“離去現(xiàn)實(shí)憂患”，兩則材料的觀點(diǎn)是否相互沖突？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下列小題。巨翅老人【哥倫比亞】加西亞·馬爾克斯大雨連續(xù)下了三天，貝拉約夫婦在房子里打死了許許多多螃蟹。剛出生的嬰兒整夜都在發(fā)燒，大家認(rèn)為這是由于死蟹帶來的瘟疫，因此貝拉約不得不穿過水汪汪的庭院，把它們?nèi)拥胶＠锶?。蒼天和大海連成一個灰茫茫的混合體，海灘的細(xì)沙在三月的夜晚曾像火星一樣閃閃發(fā)光，而今卻變成一片雜有臭貝殼的爛泥糖。連中午時的光線都顯得那么暗淡，使得貝拉約扔完螃蟹回來時，費(fèi)了很大力氣才看清有個東西在院子深處蠕動，并發(fā)出陣陣呻吟。貝拉約一直走到很近的地方，才看清那是一位年邁的老人，他嘴巴朝下俯臥在爛泥里，盡管死命掙扎，依然不能站起，因?yàn)橛袑堥_的巨大翅膀妨礙著他的活動。貝拉約被這噩夢般的景象嚇壞了，急忙跑去叫妻子埃麗森達(dá)。老人穿戴得像個乞丐，在剃光的腦袋上僅留有一束灰發(fā)，嘴巴里剩下稀稀落落幾顆牙齒，他這副老態(tài)龍鐘渾身濕透的模樣使他毫無氣派可言。那對兀鷹似的巨大翅膀十分骯臟，已經(jīng)脫掉一半羽毛，一動不動地擱淺在污水里。兩人同他說起話來，他用一種難懂的方言卻是航海人的好嗓音回答他們。兩人請來一位通曉人間生死大事的女鄰居，她只消一眼，便揭開了謎底：“這是一位天使，只不過他太老了，連續(xù)的大雨把他打落在了地上?！必惱s臨睡覺前把老人從爛泥中拖出來，同母雞一起圈在鐵絲雞籠里，并給他放上一些淡水和食物，想等漲潮的時候再把他趕走。第二天，大家都知道了在貝拉約家抓住了一個活生生的天使。天剛拂曉，夫婦二人就看見鄰居在雞籠前圍觀，毫無虔誠地戲耍著那位天使，從鐵絲網(wǎng)的小孔向他投些吃的東西，似乎那并不是什么神的使者，而是馬戲團(tuán)的動物。貢薩加神父也被這奇異的消息驚動了，他來到鐵絲網(wǎng)前，想湊近看一看那個可憐的老人，在驚慌的雞群中老人倒很像一只可憐的老母雞。他躺在一個角落里，四圍滿是圍觀者投進(jìn)來的果皮和吃剩的早點(diǎn)。當(dāng)神父走進(jìn)雞籠用拉丁語向他問候時，老人幾乎連他那渾濁不清的眼睛也不抬一下，嘴里只是用他的方言咕噥了點(diǎn)什么。他身上有一種難聞的氣味，翅膀的背面滿是寄生的藻類和被臺風(fēng)傷害的巨大羽毛，他那可悲的模樣同天使崇高的尊嚴(yán)毫無共同之處。俘獲天使的消息不脛而走，幾小時之后，貝拉約的院子簡直成了一個喧囂的市場。埃麗森達(dá)想出一個好主意，堵住院門，向每個觀看天使的人收取門票五分。形形色色的人從遠(yuǎn)方懷著不同目的來了：一個婦女從兒時開始累計自己心跳，其數(shù)目字已達(dá)到不夠使用的程度；一個終夜無法睡眠的葡萄牙人受到了星星噪音的折磨；一個夢游病者總是夜里起來毀掉他自己醒時做好的東西……在這場動亂中，貝拉約和埃麗森達(dá)盡管疲倦，卻感到幸福，因?yàn)樵诓坏揭粋€星期的時間里，他們屋子里裝滿了銀錢，而等著進(jìn)門的游客長隊卻一直伸展到天邊。這位天使唯一超人的美德好像是耐心。母雞們在他的翅膀里啄來啄去找蟲子吃，殘疾人拔下他的羽毛碰觸自己的缺陷，缺乏同情心的人向他投擲石頭想讓他站起來，以便看看他的全身。唯一使他不安的一次是有人用在牛身上烙印記的鐵鏟去燙他，因?yàn)樗瞄L時間一動不動，人們都以為他死了，可他卻突熱醒過來，用沒人能聽懂的語言咆哮著，眼里噙著淚水，扇動了兩下翅膀，那翅膀帶起的一陣旋風(fēng)把雞籠里的糞便和塵土卷了起來，這恐怖的狂風(fēng)簡直世間少見。盡管如此，很多人還是認(rèn)為他的反抗不是由于憤怒，而是由于痛苦。再過些天，小鎮(zhèn)上的人很快就被一個由于不聽父母親的話而變成蜘蛛的女孩的流動展覽所吸引，于是貝拉約的院子又恢復(fù)了三天陰雨連綿、螃蟹滿地時的孤寂。貝拉約夫婦用這些收入蓋了有陽臺和花園的兩層樓住宅，窗子上也安上了鐵條免得天使再進(jìn)來。還在市鎮(zhèn)附近建了養(yǎng)兔場，埃麗森達(dá)買了光亮的高跟皮鞋和很多色澤鮮艷的絲綢衣服。只有那個雞籠沒有引起注意，有時他們也用水沖刷一下，在里面撒些藥水，這倒并不是為了優(yōu)待那位天使，而是為了防止像幽靈一樣在家里到處游蕩的瘟疫。幾年后雞籠朽爛了，不再受約束的天使像一只垂死的動物一樣到處爬動，埃麗森達(dá)經(jīng)常生氣地大叫自己是這個充滿天使的地獄里的一個最倒霉的人。最后一年冬天，天使突然蒼老了，幾乎連動都不能動，他那渾濁不清的老眼，竟然昏花到經(jīng)常撞樹干的地步，翅膀光禿禿的，他整宿地發(fā)出呻吟聲。盡管如此，天使不但活過了這可惡的冬天，而且隨著天氣變暖，身體又恢復(fù)了過來。他的眼睛重新明亮起來，翅膀上也長出粗大豐滿的羽毛，在滿天繁星的夜晚還會唱起航海人的歌曲。一天上午，埃麗森達(dá)正在切洋蔥塊準(zhǔn)備午飯，一陣風(fēng)從陽臺窗子外刮進(jìn)屋來，她以為是海風(fēng)，若無其事地朝外邊探視一下，驚奇地看到天使正在試著起飛。他的兩只翅膀顯得不太靈活，他的指甲好像一把鐵犁，把地里的蔬菜打壞不少。陽光下，他那對不停地扇動的大翅膀幾乎把棚屋撞翻。但是他終于飛起來了。埃麗森達(dá)眼看著他用那兀鷹的翅膀扇動著，飛過最后一排房子的上空。她舒了一口氣，為了她自己，也是為了他。洋蔥切完了，她還在望著他，直到消失不見，這時他已不再是她生活中的障礙物，而是水天相交處的虛點(diǎn)。（有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A．大家不忍再看到巨翅老人的慘狀，把注意力轉(zhuǎn)移到蜘蛛女孩的流動展覽上。B．貝拉約夫婦靠門票收入過上了富足的生活，他們內(nèi)心對巨翅老人充滿感激。C．隨著天氣變暖，巨翅老人身體逐漸恢復(fù)，這為他最后飛離小鎮(zhèn)提供了條件。D．埃麗森達(dá)切完洋蔥還望著巨翅老人，直到他消失不見，可見她對他很不舍。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．連降大雨，螃蟹滿地，瘟疫橫行，小說開頭對惡劣的自然環(huán)境的描寫渲染了一種不祥、令人感到壓抑的氛圍。B．“蠕動”“呻吟”“掙扎”等動詞的使用，使一個有別于大家慣常想象、落難的巨翅老人形象呈現(xiàn)在讀者面前。C．拔下他的羽毛、向他投擲石頭、用滾燙的鐵鏟去燙他，文中這樣的場景體現(xiàn)了大家對巨翅老人的態(tài)度與反應(yīng)。D．文中敘述了巨翅老人降落人間、最后飛離小鎮(zhèn)等故事，情節(jié)波瀾起伏、扣人心弦，給讀者留下很大的想象空間。8．馬爾克斯獲1982年諾貝爾文學(xué)獎，頒獎詞提及，“《百年孤獨(dú)》等作品混糅著魔幻與現(xiàn)實(shí)”，請簡要分析本文的“魔幻”與“現(xiàn)實(shí)”各體現(xiàn)在哪些地方。________________________________________________________________________________________9．所謂零度寫作，是指作者不摻雜任何個人的感情，完全客觀地陳述；零度寫作不是不要感情，而是不讓作者感情影響讀者。請簡要分析本文是從哪些方面體現(xiàn)這一特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：莊宗，諱存勖，武皇帝之長子也。及為嬰兒，體貌奇特，沈厚不群，武皇特所鐘愛。帝洞曉音律，常令歌舞于前。十三習(xí)《春秋》，手自繕寫，略通大義。及壯，便射騎，膽略絕人，其心豁如也。及武皇厭代，帝乃嗣王位于晉陽，時年二十有四。是日，詔曰：“皇綱已正，紫禁方嚴(yán)，凡事內(nèi)官，不合更居外地。詔諸道應(yīng)有內(nèi)官，不計高低，逐一并家口發(fā)遣赴闕，不得輒有停滯?！钡埤垵摃r，寺人數(shù)已及五百，至是合諸道赴闕者，約千余人，皆給賜優(yōu)贍，服玩華侈，委之事務(wù)，付以腹心。唐時宦官為內(nèi)諸司使務(wù)、諸鎮(zhèn)監(jiān)軍，出納王命，造作威福，昭宗以此亡國。及帝奄有天下，當(dāng)知戒彼前車，以為殷鑒，一朝復(fù)興茲弊，議者惜之。同光二年夏五月壬寅，以教坊使陳俊為景州刺史、內(nèi)園使儲德源為憲州刺史，皆梁之伶人也。初帝平梁俊與德源皆為寵伶周匝所薦帝因許除郡郭崇韜以為不可伶官言之者眾帝密召崇韜謂之曰：“予已許除郡，經(jīng)年來行，我慚見二人，卿當(dāng)屈意行之?！惫视惺敲?。高季興，從梁祖平青州，改知宿州事，擢為荊南兵馬留后。及莊宗定天下，季興來朝于洛陽，加兼中書令。謂賓佐曰：“新主百戰(zhàn)方得河南，對勛臣夸手抄《春秋》；又豎手指云：‘我于指頭上得天下?！绱藙t功在一人，臣佐何有！且獵旬日不回，中外之情，其何以堪，吾高枕無憂矣。（節(jié)選自《舊五代史》）文本二：世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢。盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸。至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？（節(jié)選自歐陽修《五代史伶官傳序》）10．下列對文本畫波浪線部分?jǐn)嗑?，正確的一項是（）A．初帝平梁俊/與德源皆為寵伶/周匝所薦/帝因許/除那郭崇韜以為不可/伶官言之者眾/B．初帝平梁俊/與德源皆為寵伶周匝所薦/帝因許/除郡郭崇韜以為不可伶官/言之者眾/C．初/帝平梁/俊與德源皆為寵伶周匝所薦/帝因許除郡/郭崇韜以為不可/伶官言之者眾/D．初/帝平梁/俊與德源皆為寵伶/周匝所薦/帝因許除郡/郭崇韜以為不可伶官/言之者眾/11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．厭代，古代對辭官或者卸任的委婉說法，有厭惡官場事物之意。B．闕，古代皇宮大門前兩邊供瞭望的樓，泛指帝王住所。赴闕的意思是入朝，指朝見皇帝。C．少牢，指羊、豬各一頭。古代祭祀用牛、羊、豬各一頭叫太牢，用羊、豬各一頭叫少牢。D．太廟，中國古代皇帝的宗廟。最早太廟只是供奉皇帝先祖的地方，后來皇后和功臣的神位在皇帝的批準(zhǔn)下也可以被供奉在太廟。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．文本一中，莊宗年少時能文能武，精通音律，略通《春秋》大意，射箭騎馬，膽量過人，心胸開闊，因此受到武皇的鐘愛。B．文本一中，高季興曾對他的手下評說莊宗，說莊宗曾對功勛大臣夸耀他曾親手抄錄《春秋》，又豎起手指說“我從手指頭上得到天下”，像這樣那就是功勞全在他一人了，哪里還有大臣的輔佐之功。C．文本二中，先極贊莊宗成功時意氣之盛，再嘆其失敗時形勢之衰，興與亡、盛與衰，前后對照，強(qiáng)烈感人，最后再輔以《尚書》古訓(xùn)，更增強(qiáng)了文章說服力。D．文本二中，歐陽修認(rèn)為莊宗之所以能強(qiáng)大起來，主要在于他“憂勞”，而其破滅，原因又在其“逸豫”，闡釋了成敗由人的道理。13．把文本中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①予已許除郡，經(jīng)年來行，我慚見二人，卿當(dāng)屈意行之。________________________________________________________________________________________②豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？________________________________________________________________________________________14．歐陽修認(rèn)為后唐莊宗失敗的原因主要在于“人事”，請根據(jù)文本一和二簡要概括。________________________________________________________________________________________閱讀下面兩首詩，完成下面小題。書憤宋?陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！【注釋】塞上長城：化用南朝宋名將檀道濟(jì)的事跡。伐北魏，屢立戰(zhàn)功，后遭猜忌被殺。書憤宋?陸游山河自古有乖分，京洛腥膻實(shí)未聞。劇盜曾從宗父命，遺民猶望岳家軍。上天悔禍外平虜，公道何人肯散群？白首自知疏報國，尚憑精意祝爐熏?！咀⑨尅孔诟福鹤跐桑纤慰菇鹈麑?，多次上書力主收復(fù)中原，未被采納。15．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．同題詩就是題目相同或是寫作內(nèi)容相同，這兩首《書憤》詩屬于同題詩，均為七言律詩，按押韻的不同來區(qū)分，均為平聲韻。B．“早歲……”一詩對比手法精妙，主要有兩個方面，“中原北望氣如山”的理想和“塞上長城空自許”的現(xiàn)實(shí)，早年的豪邁與如今的鬢先斑對比。C．“山河……”一詩的首聯(lián)運(yùn)用了借代、襯托手法，極寫“憤”，突出金兵入侵北宋都城的野蠻行徑為世所罕見，令人發(fā)指，也交代了戰(zhàn)禍的慘烈。D．綜合兩首詩來看，“空自許”“已先斑”和“疏報國”“尚憑精意”等詞語流露出主觀上一廂情愿與客觀上不被重用的無奈與悲憤之情，消極情緒溢于言表。16．兩首詩同為“書憤”，結(jié)合全詩分析詩人所抒之“憤”是否相同，并分析抒發(fā)了什么“憤”？________________________________________________________________________________________17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼《過秦論》中用“，”兩句總結(jié)了秦王朝的愚民做法。（2）我們讀屈原的《離騷》，發(fā)現(xiàn)屈原在文章中經(jīng)常用香花芳草作比喻，關(guān)于這一點(diǎn)，司馬遷在《屈原列傳》中作出了自己的解釋“，”。（3）《蜀相》中將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是：“，?！比?、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。自峨眉山麓順流而上，我們在一個又一個穿過公路隧道后，四川丹巴大渡河谷出現(xiàn)在眼前。猶如武陵打漁人走進(jìn)桃花源般，眼前①。穿過下游的縣城，走進(jìn)②的丹巴美人谷，那塊“東女國遺址”石碑，是對這片土地久遠(yuǎn)歷史的注腳。撲朔迷離的東女國，現(xiàn)在僅存眼前的這片寨子。進(jìn)寨的水泥路綢帶般纏繞山間，上百年的沙棘樹和肥厚的仙人掌長滿山坡。更③的是藏羌碉樓，當(dāng)?shù)叵让窬偷厝〔?，巧手壘砌成這些非凡建筑，歷經(jīng)幾百上千年而不倒，實(shí)在是中國建筑史上的奇跡。我們預(yù)訂的民宿在寨子中央，門前一塊平地可泊10來輛車。依山而建的寬敞的院子的院門上裝飾著的紅黃相間的圖案彰顯著康巴藏族的文化元素。登上屋頂遠(yuǎn)望，絢麗的晚霞映照著巍峨的雪峰。一片云嵐自河谷升了上來，和對面潔白的積雪融為一體，渲染出一片如夢似幻的景致。18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。20．請將文中畫橫線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。近段時間，人工智能“續(xù)寫”名著的現(xiàn)象受到輿論聚焦。面對《聊齋志異》里的經(jīng)典故事，人工智能竟然創(chuàng)作出了“蒲松齡筆下的狼襲擊了多個城市卻無人能敵”的現(xiàn)代式情節(jié)。一時間，圍繞著人工智能的“創(chuàng)作能力”，產(chǎn)生了不少討論。有人大膽預(yù)測：人工智能可能會代替人類進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。其實(shí)，①，前幾年流行一時的“AI寫詩”就曾頗受輿論關(guān)注。文學(xué)創(chuàng)作是一種飽含作家對生命的審美體驗(yàn)而帶有強(qiáng)烈的主觀色彩的通過藝術(shù)加工創(chuàng)作文學(xué)作品的精神生產(chǎn)，真正有價值的文學(xué)作品都具有深刻的個人思想情感，人工智能的“創(chuàng)作”背后則是嚴(yán)密的邏輯與計算，人工智能僅憑數(shù)據(jù)計算不足以②，其創(chuàng)作的上限，也只不過是精巧的“模擬創(chuàng)作”——這些成果看起來像文學(xué)作品，但本質(zhì)上并不屬于真正的創(chuàng)作。因此，從這一點(diǎn)來說，當(dāng)下人工智能寫出來的作品就算再“像樣”，③。利用人工智能服務(wù)我們的生活，這個思路沒有問題。但是，我們也不必過于夸大人工智能的創(chuàng)作能力。即便有一天，科學(xué)進(jìn)步到了人工智能可以代替人類開展幾乎所有繁重勞動的地步，文學(xué)創(chuàng)作仍會是人類精神力量的寶貴園地。21．下列詩句所用修辭與文中劃橫線句子使用修辭相同的一項是（）A．草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲B．涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。C．何以解憂，唯有杜康D．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。22．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。愛比克泰德說：“我們登上并非我們所選擇的舞臺，演繹并非我們選擇的劇本”，“你是劇中的一個演員，劇本或長或短，全由作者決定。如果他要你扮演一個窮漢，你就應(yīng)以全部力量來演好這個角色”。當(dāng)代作家余華說，雖然劇情不是我們自己決定的，但臺詞是我們自己說的，所以，要想和時代、命運(yùn)保持好關(guān)系，我們就要把自己的臺詞說好；而且，他結(jié)合自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，說臺詞有時候會改變劇情，所以我們要相信自己的力量會改變劇情，但前提是把臺詞說好。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．B2．C3．A4．第一問：該段屬于《離騷》的前半部分。第二問：該段寫屈原品行高潔，堅守正道，盡忠盡職，而遭到群臣排擠、君主疏離的情況，抒發(fā)了他的失望、憂傷、孤獨(dú)、憤懣的情緒，以及他剛正不阿、保持清白節(jié)操的堅定意志。5．不沖突。材料一的憂患感是指屈原覺察到當(dāng)時政治、社會中各種形式的隱患而產(chǎn)生的憂慮，其責(zé)任感是指屈原時時關(guān)心國家、人民，認(rèn)為自己對國家、人民具有不可推卸的責(zé)任。材料二中的“憂患”是指屈原面臨仕途失意而產(chǎn)生的憂愁，“離去現(xiàn)實(shí)憂患”是指擺脫這種憂愁。兩個材料的“憂患”所指不同，“離去現(xiàn)實(shí)憂患”在《離騷》正文中一直無法實(shí)現(xiàn)，正是由于他強(qiáng)烈的責(zé)任感，“《亂》曰”部分所提出的終結(jié)解脫也是作為忠貞賢臣的無奈之舉，也是其責(zé)任感的體現(xiàn)。【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。在文中找到對應(yīng)的句段，仔細(xì)辨別原文內(nèi)容與選項內(nèi)容的細(xì)微之處。尤其要注意一些表示時間、頻率、范圍的副詞，以及某些代詞的指代對象。理清選項中的內(nèi)容在原文中的邏輯關(guān)系，審查是否有增刪詞語的現(xiàn)象。

⑵本題考查學(xué)生篩選并整合推斷文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。

⑶本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)與論證關(guān)系的能力。解答本題，先理解材料一的觀點(diǎn)是什么，再逐個分析選項，判斷正誤。

(4)本題考查學(xué)生分析概括材料及課文內(nèi)容的能力。解答本題，需要對課本內(nèi)容有所了解，并結(jié)合對材料的理解，簡要概括。

(5)本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。本題答案來源于材料，但高于材料，現(xiàn)有材料是尋找解決實(shí)際問題的依據(jù)，但現(xiàn)有材料的原句絕不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，這就考查了考生真正讀懂多文本的內(nèi)涵、聯(lián)系社會生活現(xiàn)實(shí)而解決實(shí)際問題的高層次能力。1．B.“屈原的憂患感是其所有作品的主基調(diào)”夸大程度，材料一只說“屈原的作品，無一例外地蒙著一層濃重的憂患情調(diào)”。故答案為：B。2．C.“屈原上下求索著自我拯救之路，這是《離騷》后半部分的主旨”錯，根據(jù)材料二“詩人緊承前半之‘騷’之‘憂’而寫‘離’，寫為‘離’開憂愁、解脫痛苦‘上下求索’的不懈奮斗，寫為實(shí)現(xiàn)‘美政’理想而‘求帝’‘求女’的幻想經(jīng)歷”，可知屈原求索“離憂”之路、實(shí)現(xiàn)“美政”之路，并非“自我拯救之路”。

故答案為：C。3．材料一認(rèn)為屈原對國家、人民的命運(yùn)充滿憂患感和責(zé)任感。BCD都提到屈原對國家的責(zé)任感。A只是評價屈原的文才，與材料一觀點(diǎn)最不相符。故答案為：A。4．課文第3段圍繞詩人被黜的原因?qū)懫涓邼嵉钠沸校ㄓ嚯m好修姱以鞿羈兮/既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝）、走投無路的處境（謇朝誶而夕替/眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫/吾獨(dú)窮困乎此時也）以及失望、憂傷、孤獨(dú)、憤懣的情緒（怨靈修之浩蕩兮/忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時也），同時也表達(dá)了他剛正不阿、保持清白節(jié)操的堅定意志（寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也/屈心而抑志兮，忍尤而攘詬/伏清白以死直兮，固前圣之所厚）。依據(jù)材料二第二段可知，該段屬于《離騷》的前半部分。5．依據(jù)“在屈原生前，楚國雖然在與秦國的戰(zhàn)爭中幾次失利，但并未瀕于滅亡的危險。屈原作品中那種仿佛大難已經(jīng)迫于眉睫的氣氛，與其說是反映了當(dāng)時楚國的實(shí)際形勢，倒不如說是反映了詩人心中基于對現(xiàn)實(shí)的預(yù)感而產(chǎn)生的憂患意識，而這種預(yù)感和憂患意識正來源于詩人對于國家和人民的強(qiáng)烈的責(zé)任感”“雖然屈原的憂世預(yù)言與歷史的實(shí)際進(jìn)程相符合的程度不一致，但是，他懷著對國家、人民的命運(yùn)的巨大關(guān)切，具有對于現(xiàn)實(shí)生活的深邃的洞察力，因而能夠極其敏銳地覺察到當(dāng)時政治、社會中各種形式的隱患。這種對于歷史演變的深刻預(yù)感和憂患感是難以為常人所理解的，所以屈原的忠諫始終不被楚王采納”可知，材料一的憂患感是指屈原覺察到當(dāng)時政治、社會中各種形式的隱患而產(chǎn)生的憂慮，其責(zé)任感是指屈原時時關(guān)心國家、人民，認(rèn)為自己對國家、人民具有不可推卸的責(zé)任。依據(jù)“政治斗爭的嚴(yán)重挫敗，現(xiàn)實(shí)與理想的懸殊背離，給屈原帶來了無盡的痛苦和深巨的憂憤。他抑止不住滿腔的憤懣，反復(fù)訴說著自己無比失望、孤獨(dú)、幽怨、狐疑的情緒，重重的憂郁、怨望、苦悶、彷徨，重重地壓在心頭”“前半部分的基本內(nèi)容和感情基調(diào)，就是一個‘騷’字，就是司馬遷所說的‘憂愁幽思’”可知，材料二中的“憂患”是指屈原面臨仕途失意而產(chǎn)生的憂愁。

雖然兩個材料的“憂患”所指不同，但結(jié)合“詩人緊承前半之‘騷’之‘憂’而寫‘離’，寫為‘離’開憂愁、解脫痛苦‘上下求索’的不懈奮斗，寫為實(shí)現(xiàn)‘美政’理想而‘求帝’‘求女’的幻想經(jīng)歷”“詩人不顧‘女婆’的勸說，否定明哲保身的逃避，而滿懷虔誠的期冀，踏上上下求索的征程”可知，“離去現(xiàn)實(shí)憂患”在《離騷》正文中一直無法實(shí)現(xiàn)，正是由于他強(qiáng)烈的責(zé)任感。而結(jié)合材料二最后一段可知，“《亂》曰”部分所提出的終結(jié)解脫也是作為忠貞賢臣的無奈之舉，也是其責(zé)任感的體現(xiàn)。

所以兩則材料的觀點(diǎn)是不沖突的?！敬鸢浮?．C7．D8．魔幻：神異的人物形象塑造，荒誕的故事情節(jié)安排?，F(xiàn)實(shí)：真實(shí)典型的環(huán)境描寫，傳神逼真的老人形象，具體現(xiàn)實(shí)的生存狀態(tài)。9．①人稱上，作者用第三人稱客觀地描述鎮(zhèn)上人們對巨翅老人的冷酷反應(yīng)，以此揭示這些人的丑陋本性。②語言上，很少使用帶有作者主觀感情色彩的詞語，多是客觀、冷靜的敘述。③主旨上，作者冷靜地敘寫小鎮(zhèn)上人們精神上的愚昧、空虛和孤獨(dú)，體現(xiàn)作者對拉美人民生存狀態(tài)和精神世界的關(guān)注?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對文章內(nèi)容進(jìn)行分析鑒賞的能力。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物環(huán)境、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題理解、結(jié)構(gòu)思路等角度分析判斷。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的重點(diǎn)，注意結(jié)合語境。

（2）本題考查分析與鑒賞文學(xué)作品的藝術(shù)特色的能力。解答本題，考生要根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項與原文的細(xì)微差別，應(yīng)從語句理解、修辭運(yùn)用、結(jié)構(gòu)手法、抒情技巧等方面分析藝術(shù)特色及作用，準(zhǔn)確解題。

（3）本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。先明確自己的看法，然后結(jié)合著文本的具體內(nèi)容分析即可。（4）本題考查學(xué)生分析鑒賞小說敘述視角的能力。分析小說的視角來敘述故事情節(jié)的妙處，可以從構(gòu)思技巧、吸引讀者、敘述情節(jié)、塑造形象和表現(xiàn)主題等角度分析。6．A.“大家不忍再看到巨翅老人的慘狀”錯誤。人們很快把注意力轉(zhuǎn)移到蜘蛛女孩的流動展覽，是因?yàn)榇蠹乙巡辉賹蕹崂先烁信d趣。B.“他們內(nèi)心對巨翅老人充滿感激”錯誤。貝拉約夫婦靠門票收入過上富足的生活后，“窗子上也安上了鐵條免得天使再進(jìn)來”，可見當(dāng)老人失去利用價值后，立刻被嫌棄。

D.“可見她對他很不舍”錯誤。埃麗森達(dá)望著巨翅老人飛離，心里更多的是擺脫了這個“障礙物”的輕松。

故答案為：C7．D.“情節(jié)波瀾起伏、扣人心弦，給讀者留下很大的想象空間”錯誤。說主要圍繞巨翅老人在小鎮(zhèn)的遭遇自然展開故事情節(jié)，且讀者內(nèi)心更多的應(yīng)是對巨翅老人的同情與對小鎮(zhèn)人們的譴責(zé)。

故答案為：D8．《巨翅老人》雖然在總體構(gòu)思上是魔幻的，在情節(jié)安排上是荒誕的，在形象塑造上是神異的，但在具體的細(xì)節(jié)描寫上，卻是真實(shí)、準(zhǔn)確的。魔幻：天使本是傳說中的形象，作者卻煞有介事地將其當(dāng)作確有形象來寫，給小說涂上了一層荒誕的色彩；計算自己心跳數(shù)目的婦女、受星星噪音折磨整夜失眠的葡萄牙人、無可救藥的夢游癥患者、不聽父母的話而變成蜘蛛的女孩等，也是不可思議的；巨翅老人不知從何來、怎么來？無法與人溝通，被關(guān)在雞籠里任由人們玩賞并最終飛去，顯得很荒誕；巨翅老人降臨的消息傳播之快與前來圍觀他的人數(shù)之眾也極盡夸張……

現(xiàn)實(shí)：惡劣自然環(huán)境的描寫與人們對巨翅老人的態(tài)度都真實(shí)地反映拉美人民的生存和精神狀態(tài)；對巨翅老人外在形象的描繪及對其落魄、虛弱、衰老狀態(tài)的刻畫傳神逼真，增強(qiáng)了小說的真實(shí)感。9．扣緊題干“零度寫作”的特點(diǎn)，分別從人稱、語言、主旨思想等方面進(jìn)行簡析。從人稱上，作者用第三人稱（全知視角）客觀地描述鎮(zhèn)上人們對巨翅老人的好奇、虐待、利用、拋棄等一系列反應(yīng)，以此揭示這些人好奇、殘忍、貪婪、喜新厭舊的本性。

從語言上，結(jié)合“貝拉約一直走到很近的地方，才看清那是一位年邁的老人，他嘴巴朝下俯臥在爛泥里，盡管死命掙孔，依然不能站起，因?yàn)橛袑堥_的巨大翅膀妨礙著他的活動”“老人穿戴得像個乞丐，在剃光的腦袋上僅留有一束灰發(fā)，嘴巴里剩下稀稀落落幾顆牙齒，他這副老態(tài)龍鐘渾身濕透的模樣使他毫無氣派可言。那對兀鷹似的巨大翅膀十分骯臟，已經(jīng)脫掉一半羽毛，一動不動地擱淺在污水里”和“他身上有一種難聞的氣味，翅膀的背面滿是寄生的藻類和被臺風(fēng)傷害的巨大羽毛，他那可悲的模樣同天使崇高的尊嚴(yán)毫無共同之處”可知，文章很少使用帶有作者主觀感情色彩的詞語，多是客觀、冷靜的敘述。

從主旨上，俘獲天使的消息傳開后，人們都來圍觀；當(dāng)大家已不再對巨翅老人感興趣后，人們很快把注意力轉(zhuǎn)移到蜘蛛女孩的流動展覽上；埃麗森達(dá)望著巨翅老人飛離，心里更多的是擺脫了這個“障礙物”的輕松。作者冷靜地敘寫小鎮(zhèn)上人們精神上的愚昧、空虛和孤獨(dú)，體現(xiàn)作者對拉美人民生存狀態(tài)和精神世界的關(guān)注?！敬鸢浮?0．C11．A12．A13．①我已經(jīng)答應(yīng)了授予他倆郡官，很多年沒兌現(xiàn)，我不好意思見這兩個人，你應(yīng)委屈一下聽從我的。②難道說是因?yàn)槿〉锰煜码y，而失去天下容易才像這樣的嗎？還是認(rèn)真推究他成功失敗的原因，都是由于人事呢？14．①后唐莊宗濫施封賞，他將刺史封給伶人周匝的恩人。郭崇韜勸諫說任命優(yōu)伶為刺史，這是要失掉天下人心的，但郭的意見沒被采納。②后唐莊宗是因?yàn)樗钠D苦奮斗，發(fā)憤圖強(qiáng)而成功，又是由于他居功自傲，貪圖享樂而失敗。推究他成功失敗的原因，都是由于人事。【解析】【點(diǎn)評】（1）此題考查文言文斷句的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用文字標(biāo)志斷句和語法斷句。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語氣常句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語詞，常在句首，可在此前斷句。

（2）本題考查學(xué)生對相關(guān)語句中加點(diǎn)詞的解釋能力。答題時要有一定的知識積累，結(jié)合語境理解詞語的含義和用法，仔細(xì)比對各個選項的說法，作出正確的選擇。

（3）此題考查綜合分析的能力。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對選項逐一排查，設(shè)誤常常有時間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。

（4）此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運(yùn)用“留、刪、替、補(bǔ)、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯。

（5）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。

參考譯文：

文本一：

莊宗，諱名存勖，是武皇帝的長子。莊宗在嬰兒時體貌奇特，厚重沉著不同于常人，武皇十分鐘愛。莊宗精通音律，常讓人在面前歌舞。十三歲學(xué)習(xí)《春秋》，親手抄寫，略通大致的意思。成年后便射箭騎馬，膽量過人，心胸開闊。武皇死后，莊宗便在晉陽即王位，時年二十四歲。這一天，下詔說：“皇綱已經(jīng)端正，皇宮已嚴(yán)整，凡朝內(nèi)官吏，不應(yīng)居住在外地。詔令各道所有內(nèi)官，不管職位高低，必須逐個連家屬一起來到京城，不得隨意停留?！鼻f宗沒登帝位時，宦官已有五百，到現(xiàn)在連同各道到京城的約有一千多人，都優(yōu)待賞賜，衣服珍玩十分華麗奢侈，委托他們各種事務(wù)，當(dāng)作心腹看待。唐朝時宦官任為朝內(nèi)各部門使務(wù)，各鎮(zhèn)監(jiān)軍，進(jìn)出時都以皇帝名義號令，作威作福，唐昭宗因此亡國。到莊宗統(tǒng)治天下，應(yīng)知以前事為鑒戒，一旦又復(fù)興舊弊，議論的人都為之嘆息。同光二年夏五月壬寅，任命教坊使陳俊為景州刺史、內(nèi)園使，任命儲德源為憲州刺史，二人都是梁朝演戲的優(yōu)伶。起初，莊宗平定梁朝，陳俊與儲德源都被寵伶周匝推薦，莊宗因此答應(yīng)讓他們當(dāng)郡官，郭崇韜認(rèn)為不可以，很多優(yōu)伶都談此事，莊宗秘密召見郭崇韜對他說：“我已經(jīng)答應(yīng)了授予他倆郡官，很多年沒兌現(xiàn)，我不好意思見這兩個人，你應(yīng)委屈一下聽從我的?！彼杂羞@次的任命。高季興，跟隨梁太祖平定青州，改為主持宿州事務(wù)，擢升為荊南兵馬留后。到后唐莊宗平定天下，高季興到洛陽朝拜稱臣，被加封為兼中書令，高季興對賓僚將佐們說：“新立國的皇上百戰(zhàn)之后才擁有了黃河以南，對功勛大臣夸耀他曾親手抄錄《春秋》；又豎起手指說：‘我從手指頭上得到天下?！襁@樣那就是功勞全在他一人了，哪里還有大臣的輔佐之功！而且皇上外出游樂狩獵十天半月都不回，朝廷內(nèi)外的人心，將怎么忍受得了，我可高枕無憂了。”（節(jié)選自《舊五代史》）文本二：

世人傳說晉王臨死時，把三枝箭賜給莊宗，并告訴他說：“梁國是我的仇敵，燕王是我推立的，契丹與我約為兄弟，可是后來都背叛我去投靠了梁。這三件事是我的遺恨。交給你三枝箭，你不要忘記你父親報仇的志向?！鼻f宗受箭收藏在祖廟。以后莊宗出兵打仗，便派手下的隨從官員，用豬羊去祭告祖先，從宗廟里恭敬地取出箭來，裝在漂亮的絲織口袋里，使人背著在軍前開路，等打了勝仗回來，仍舊把箭收進(jìn)宗廟。當(dāng)他用繩子綁住燕王父子，用小木匣裝著梁國君臣的頭，走進(jìn)祖廟，把箭交還到晉王的靈座前，告訴他生前報仇的志向已經(jīng)完成，他那神情氣概，是多么威風(fēng)！等到仇敵已經(jīng)消滅，天下已經(jīng)安定，一人在夜里發(fā)難，作亂的人四面響應(yīng)，他慌慌張張出兵東進(jìn)，還沒見到亂賊，部下的兵士就紛紛逃散，君臣們你看著我，我看著你，不知道哪里去好；到了割下頭發(fā)來對天發(fā)誓，抱頭痛哭，眼淚沾濕衣襟的可憐地步，怎么那樣的衰敗差勁呢！難道說是因?yàn)槿〉锰煜码y，而失去天下容易才像這樣的嗎？還是認(rèn)真推究他成功失敗的原因，都是由于人事呢？

《尚書》上說：“自滿會招來損害，謙虛能得到益處?！睉n勞可以使國家興盛，安樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。因此，當(dāng)他興盛時，普天下的豪杰，沒有誰能和他相爭；到他衰敗時，數(shù)十個樂官就把他困住，最后身死國滅，被天下人恥笑。禍患常常是由一點(diǎn)一滴極小的錯誤積累而釀成的，縱使是聰明有才能和英勇果敢的人，也多半沉溺于某種愛好之中，受其迷惑而結(jié)果陷于困窮，難道只有樂工（是所溺的成分）嗎？于是作《伶官傳》。10．句意：起初，莊宗平定梁朝，陳俊與儲德源都被寵伶周匝推薦，莊宗因此答應(yīng)讓他們當(dāng)郡官，郭崇韜認(rèn)為不可以，很多優(yōu)伶都談此事?！翱∨c德源”作“皆為寵伶周匝所薦”的主語，故“俊與德源”中間不應(yīng)斷開，排除AB；

“……為……所”，被動結(jié)構(gòu)，故“與德源皆為寵伶周匝所薦”中間不應(yīng)斷開，排除D；

故答案為：C。11．A選項“厭代，古代對辭官或者卸任的委婉說法，有厭惡官場事物之意”錯。厭代，特指帝王逝世。

故答案為：A。12．A選項“莊宗年少時能文能武，精通音律，略通《春秋》大意，射箭騎馬，膽量過人，心胸開闊，因此受到武皇的鐘愛”錯。文本一原文“及為嬰兒，體貌奇特，沈厚不群，武皇特所鐘愛”是說莊宗在嬰兒時體貌奇特，厚重沉著不同于常人，因此武皇十分鐘愛。選項對鐘愛原因分析不當(dāng)。

故答案為：A。13．①“予”，我；“除”，授，拜（官職）；“屈意”，委屈心意。②“抑”，還是；“本”，考究；“跡”，事跡、道理。

故答案為：①我已經(jīng)答應(yīng)了授予他倆郡官，很多年沒兌現(xiàn)，我不好意思見這兩個人，你應(yīng)委屈一下聽從我的。②難道說是因?yàn)槿〉锰煜码y，而失去天下容易才像這樣的嗎？還是認(rèn)真推究他成功失敗的原因，都是由于人事呢？14．本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。由文本一原文“同光二年夏五月壬寅，以教坊使陳俊為景州刺史、內(nèi)園使儲德源為憲州刺史，皆梁之伶人也。初，帝平梁，俊與德源皆為寵伶周匝所薦，帝因許除郡，郭崇韜以為不可，伶官言之者眾，帝密召崇韜謂之曰：‘予已許除郡，經(jīng)年來行，我慚見二人，卿當(dāng)屈意行之?！视惺敲笨芍?，后唐莊宗濫施封賞，他將刺史封給伶人周匝的恩人。郭崇韜勸諫說任命優(yōu)伶為刺史，這是要失掉天下人心的，但郭的意見沒被采納。

由文本二原文“豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟”可知，歐陽修推究唐莊宗成功失敗的原因，都是由于人事。他完成父親遺命時，“其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢。盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之”，而當(dāng)仇人被消滅之后，“一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸。至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！”，后唐莊宗是因?yàn)樗钠D苦奮斗，發(fā)憤圖強(qiáng)而成功，又是由于他居功自傲，貪圖享樂而失敗。可見，憂勞與逸豫對一個人，乃至一個國家、社稷是多么的重要。由此證明唐莊宗失敗的原因主要在于“人事”。

故答案為：①后唐莊宗濫施封賞，他將刺史封給伶人周匝的恩人。郭崇韜勸諫說任命優(yōu)伶為刺史，這是要失掉天下人心的，但郭的意見沒被采納。②后唐莊宗是因?yàn)樗钠D苦奮斗，發(fā)憤圖強(qiáng)而成功，又是由于他居功自傲，貪圖享樂而失敗。推究他成功失敗的原因，都是由于人事。【答案】15．D16．相同。國家破碎，山河分裂，外族入侵，戰(zhàn)禍慘烈，百姓遭殃的憤慨；對南宋統(tǒng)治者腐敗無能、妥協(xié)投降、壓制打擊抗戰(zhàn)派將領(lǐng)的義憤和激憤；歲月無情，壯志未酬的感慨?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧、評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的基本能力。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個選項一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。

（2）本題考查學(xué)生評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度能力。詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。15．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

D.“消極情緒溢于言表”錯誤?！翱兆栽S”“已先斑”和“疏報國”“尚憑精意”等詞語流露出的主要是無奈與悲憤之情，正是積極用世才悲憤，不能說是消極情緒。

故答案為：D。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和情感的能力。

相同。“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”寫宋兵在東南和西北抗擊金兵進(jìn)犯事，“山河自古有乖分，京洛腥膻實(shí)未聞”，國家的分裂自古有之，但是外族入侵京城充滿血腥的景象前所未聞，百姓遭殃，所以兩首詩都表達(dá)了國家破碎，山河分裂，外族入侵，戰(zhàn)禍慘烈，百姓遭殃的憤慨；

故答案為：相同。國家破碎，山河分裂，外族入侵，戰(zhàn)禍慘烈，百姓遭殃的憤慨；對南宋統(tǒng)治者腐敗無能、妥協(xié)投降、壓制打擊抗戰(zhàn)派將領(lǐng)的義憤和激憤；歲月無情，壯志未酬的感慨。17．【答案】（1）于是廢先王之道；焚百家之言（2）其志潔；故其稱物芳（3）出師未捷身先死；長使英雄淚滿襟【解析】【分析】（1）根據(jù)語境兩句總結(jié)了秦王朝的愚民做法可得出于是廢先王之道；焚百家之言（2）根據(jù)語境我們讀屈原的《離騷》，發(fā)現(xiàn)屈原在文章中經(jīng)常用香花芳草作比喻，關(guān)于這一點(diǎn)，司馬遷在《屈原列傳》中作出了自己的解釋可得出其志潔；故其稱物芳（3）根據(jù)語境《蜀相》中將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是可得出出師未捷身先死；長使英雄淚滿襟【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析?！敬鸢浮?8．豁然開朗；聞名遐邇；引人注目19．自峨眉山麓溯而上，我們在穿過一個又一個公路隧道后，看到了四川丹巴大渡河谷。20．寬敞的院子依山而建，院門裝飾著紅黃相間的圖案，圖案彰顯著康巴藏族的文化元素?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的能力。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。（2）本題考查辨析并修改語病的能力。要讀懂句子，弄清它要表達(dá)什么意思；在弄清句子要表達(dá)的意思后，再回到原句上去看哪個詞影響了原意，并根據(jù)劃分的句子成分和特征等區(qū)分是哪種語病。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等；利用修改方法，改正錯誤但不要改變句子要表達(dá)的意思。（3）本題考查考生的變換句式的能力。長句變短句的關(guān)鍵就是首先找出句子的主干，作為一個獨(dú)立的短句，然后將句子的修飾部分，如定語、狀語等改寫為獨(dú)立的短句，然后按照正確的順序排列這些短句即可。18．第一空，對應(yīng)前文“猶如武陵打漁人走進(jìn)桃花源般”，語境是說眼前的景象突然開闊起來，可以用“豁然開朗”?；砣婚_朗：形容由狹窄昏暗一下子變得開闊明亮。第二空，對應(yīng)后文“那塊‘東女國遺址’石碑，是對這片土地久遠(yuǎn)歷史的注腳”，語境應(yīng)指丹巴美人谷風(fēng)景區(qū)為遠(yuǎn)近的人們所知，可以有“聞名遐邇”。聞名遐邇：形容名聲很大