河南省安陽(yáng)市文峰區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試卷共6頁(yè)，五大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.在試題卷上答題無(wú)效。請(qǐng)用2B鉛筆按要求填涂答題卡，非選擇題用0.5黑色簽字筆在答題卡作答。3.答題前，考生務(wù)必將本人所在學(xué)校、姓名、考場(chǎng)、座號(hào)和考號(hào)填寫(xiě)在答題卡指定位置?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”求學(xué)猶如行路，開(kāi)闊眼界，豐富學(xué)識(shí)，提升品格，獲得成長(zhǎng)。愿大家在求學(xué)路上，不厭跬步，不舍小流，必達(dá)千里，終成江海。一、日積月累——蘊(yùn)蓄之路（23分）學(xué)習(xí)猶如一段旅程，本學(xué)期的旅途風(fēng)景異彩紛呈：有三峽夏季水勢(shì)盛大的絕美風(fēng)光：“夏水襄陵，沿（sù）阻絕?！庇刑K州園林中江南美景的溫婉多姿，得益于大國(guó)工匠的自出心（cái）；有明亮、豐滿、使人動(dòng)情的昆明雨季，各種菌子挑逗著你的味蕾；還有那倔強(qiáng)的白楊樹(shù)傲然挺立在西北的高原之上，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆……【字詞擂臺(tái)】1.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（1）各種菌（A.jūnB.jùn）子挑逗著你的味蕾。（2）還有那倔（A.juéB.juè）強(qiáng)的白楊樹(shù)傲然挺立在西北的高原之上。2.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（1）沿sù______阻絕（2）自出心cái______【語(yǔ)句診所】3.選出下列選項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)（）A.消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分。正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。B.《藤野先生》選自小說(shuō)集《朝花夕拾》，作者是魯迅，著名代表作有散文集《野草》，小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》等。C.“他從不和別人吵一句嘴。”該句主干是：他不吵嘴。D.近體詩(shī)分律詩(shī)和絕句，律詩(shī)一般為八句，依次稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。【名句櫥窗】4.回望歷史，穿越時(shí)光，古詩(shī)文為我們展現(xiàn)了一路繁華，萬(wàn)千風(fēng)景。（1）酈道元的《三峽》中有壯麗的風(fēng)景，僅用“______，______，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”寥寥數(shù)語(yǔ)，就寫(xiě)出了三峽兩岸山勢(shì)高峻的特點(diǎn)。（2）蘇軾的《記承天寺夜游》中有淡雅的風(fēng)景，表現(xiàn)月光清澈透亮、竹柏倒影清麗的句子是：“______，______，蓋竹柏影也”。（3）白居易《錢(qián)塘湖春行》中有活潑的風(fēng)景，描寫(xiě)早春江南鶯歌燕舞的句子“______，______”，眼前仿佛出現(xiàn)鶯爭(zhēng)暖樹(shù)、燕啄春泥的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。（4）李賀的《雁門(mén)太守行》中有悲壯的風(fēng)景，“______，______”兩句，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)角度描寫(xiě)了驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，渲染了凝重而慘烈的戰(zhàn)斗氣氛。（5）王維的《使至塞上》中有雄奇的風(fēng)景，“______，______”以清晰的線條、鮮明的色彩勾勒出一幅壯麗的塞上風(fēng)光圖?！揪C合學(xué)習(xí)】5.完成下面小題2024年12月5日，記者從河南省安陽(yáng)市教育局獲悉，在日前落幕的第十屆河南省漢字大賽中，安陽(yáng)市33名選手與來(lái)自省內(nèi)其他地市的漢字精英同臺(tái)競(jìng)技、激烈角逐，憑借卓越表現(xiàn)，再創(chuàng)佳績(jī)。共斬獲大學(xué)生組個(gè)人賽一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)10個(gè)，初中生組個(gè)人賽二等獎(jiǎng)3個(gè)，小學(xué)生組個(gè)人賽三等獎(jiǎng)7個(gè)。安陽(yáng)市初中生代表隊(duì)和小學(xué)生代表隊(duì)還分別獲得了團(tuán)體賽三等獎(jiǎng)和團(tuán)體賽二等獎(jiǎng)。記者了解到，本屆大賽比賽內(nèi)容豐富多樣，除了保留傳統(tǒng)的聽(tīng)寫(xiě)題、線索題和甲骨文知識(shí)題目，又創(chuàng)新融入“字源圖像”“漢源字謎”“字詞飛花”，全方位、多角度地考驗(yàn)參賽選手的語(yǔ)文功底和綜合素養(yǎng)，讓比賽更加精彩。面對(duì)考驗(yàn)與競(jìng)爭(zhēng)，安陽(yáng)市選手在賽場(chǎng)上沉著冷靜、表現(xiàn)出色，在享受知識(shí)盛宴的同時(shí)，也深刻感受到了漢字的魅力與博大精深。這不僅是對(duì)他們漢字書(shū)寫(xiě)和應(yīng)用能力的一次檢驗(yàn)，更將激勵(lì)、帶動(dòng)安陽(yáng)市更多學(xué)生關(guān)注漢字，厚積漢字文化底蘊(yùn)，深入傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（安陽(yáng)日?qǐng)?bào)記者王浩）（1）請(qǐng)你為這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（20字以內(nèi)）（2）小文同學(xué)約你和小語(yǔ)后天上午9點(diǎn)一起去采訪本校獲獎(jiǎng)選手，近距離感受漢字大賽的魅力。你第二天打電話給小語(yǔ)告知此事，請(qǐng)你將小文的話轉(zhuǎn)述給小語(yǔ)。（3）為了全方位了解你所在學(xué)校在本次河南省漢字大賽的賽后改進(jìn)提高情況，請(qǐng)根據(jù)這則新聞，針對(duì)兩類人，各設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問(wèn)題。采訪對(duì)象：初中生采訪問(wèn)題：______采訪對(duì)象：語(yǔ)文老師采訪問(wèn)題：______二、厚積薄發(fā)——品鑒之路（27分）（一）（16分）閱讀下面文段，按要求回答問(wèn)題。紅旗渠上的英雄——任羊成①在那遙遠(yuǎn)的歲月里，紅旗渠承載著無(wú)數(shù)人的希望與汗水，而任羊成，便是在這片土地上書(shū)寫(xiě)了可歌可泣故事的英雄。②任羊成出生于林縣（今林州市）任村鎮(zhèn)古城村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，林縣解放后，他終于擺脫了苦日子，滿心歡喜地做了自己命運(yùn)的主人。1958年，響應(yīng)林縣縣委“重新安排林縣河山”的號(hào)召，他和全村90余名社員一同奔赴南谷洞水庫(kù)建設(shè)工地。那時(shí)的他，雖身高不足1.6米，體重不足百斤，可干起活來(lái)卻似“小老虎”一般，哪里艱險(xiǎn)就往哪里闖，哪個(gè)活苦就挑哪個(gè)干，就這樣，他在工地上光榮地入了黨。③紅旗渠工程動(dòng)工后，任羊成來(lái)到了這更為艱巨的戰(zhàn)場(chǎng)劈山修渠。放炮之后，常有松散的石頭掉落，給崖下修渠的民工帶來(lái)極大危險(xiǎn)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)決定成立除險(xiǎn)隊(duì)時(shí)，任羊成毫不猶豫地第一個(gè)報(bào)了名，還被大家推選為隊(duì)長(zhǎng)。④那鸚鵡崖堪稱紅旗渠施工中最艱險(xiǎn)的一段呀，指揮部下定決心要啃下這塊硬骨頭，組織了鸚鵡崖大會(huì)戰(zhàn)。任羊成帶著12名勇士組成的除險(xiǎn)隊(duì)，每人揣著根粗繩，拎著把鋼釬就向著那“閻王地”進(jìn)發(fā)了。當(dāng)?shù)貎晌焕蠞h瞧見(jiàn)他們要從70多丈高的鸚鵡崖下塹，趕忙勸阻，大喊著那是見(jiàn)閻王的地方，上一個(gè)死一個(gè)?？扇窝虺尚囊庖褯Q，他讓同伴們?cè)覍?shí)鋼釬，系牢大繩，把繩索往腰間一拴，便手握帶鉤長(zhǎng)釬蕩向那不斷掉落石塊的懸崖。崖上風(fēng)大，他在峭壁間來(lái)回飛蕩，好幾次險(xiǎn)些撞在石壁上，看得崖上的人心驚肉跳，崖下的人也為他捏一把汗，可他硬是憑借著機(jī)智與勇氣，成功除去了一塊又一塊懸石。⑤除險(xiǎn)的日子里，危險(xiǎn)無(wú)處不在。有一回，任羊成爬上通天溝除險(xiǎn)，一個(gè)不小心失足跌在了圪針叢里，等掙扎著爬起來(lái)，脊背上扎滿了尖尖的棗刺兒，那得多疼啊，可他咬著牙，忍著劇痛又爬上山崖繼續(xù)除險(xiǎn)。晚上，房東老大娘和兒媳婦幫他挑刺，挑了一個(gè)鐘頭，挑出了一手窩的刺，他愣是一聲不吭。還有一次在虎口崖除險(xiǎn)，眼看就要撲進(jìn)凹檐里時(shí)，一塊石頭從凹檐頂?shù)袈?，砸在了他嘴上，門(mén)牙橫在了嘴里，鮮血直流，他卻取下門(mén)牙，強(qiáng)忍著劇痛，堅(jiān)持完成任務(wù)才從崖塹下來(lái)。工地領(lǐng)導(dǎo)讓他去醫(yī)院治療，他心里惦記著自己若不去除險(xiǎn)，修渠民工就多一分危險(xiǎn)，第二天，戴著口罩、背著大繩又上山了。⑥而任羊成的驚險(xiǎn)經(jīng)歷可不止這些。最初到紅旗渠工地時(shí)，他還是個(gè)炮手，擔(dān)任大炮連連長(zhǎng)呢。在紅英嶄一帶，他規(guī)劃好炮點(diǎn)后，中午收工去點(diǎn)炮，有個(gè)炮點(diǎn)燃后卻長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)響，為了工地安全，他前去查看，剛到炮眼處，就聽(tīng)到里邊嘩嘩作響，炮捻眼看就要引爆炸藥了。他趕忙往下跳了跑，可知道來(lái)不及了，看見(jiàn)河邊有個(gè)低崖，急忙往里爬，腿還沒(méi)縮進(jìn)去，大炮就崩開(kāi)了，沙石紛紛砸下來(lái)。工友們都以為他死定了，等了15個(gè)小時(shí)，他才從亂石堆的石窟窿里拱出來(lái)，已然成了個(gè)血人，在工地衛(wèi)生院昏迷過(guò)去。醒來(lái)看到縣委書(shū)記楊貴，楊貴感慨他死里逃生，可他稍作休整，第二天又出現(xiàn)在了渠線上。⑦多年來(lái)，任羊成始終戰(zhàn)斗在排險(xiǎn)第一線，梨樹(shù)崖、老虎嘴、鸚鵡崖、小鬼臉等懸崖絕壁上，都留下了他凌空除險(xiǎn)的雄姿。他的腰部被繩子勒出一道道血痕，血肉模糊地粘在身上，衣服都脫不下來(lái)，人們編出順口溜稱贊他：“除險(xiǎn)英雄任羊成，閻王殿里報(bào)了名?！比窝虺桑米约旱姆瞰I(xiàn)與無(wú)畏，鑄就了紅旗渠上不朽的傳奇，也深深烙印在了每一個(gè)知曉這段歷史的人心中。（摘自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》，有改動(dòng)。）6.文章圍繞任羊成在紅旗渠建設(shè)中的事跡展開(kāi)敘述，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括他主要做了哪些事來(lái)保障紅旗渠的修建安全。7.本文的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)品讀文中的劃線句，完成括號(hào)中的任務(wù)。（1）那時(shí)的他，雖身高不足1.6米，體重不足百斤，可干起活來(lái)卻似“小老虎”一般。（你是如何理解加點(diǎn)詞的含義的？）（2）他讓同伴們?cè)覍?shí)鋼釬，系牢大繩，把繩索往腰間一拴，便手握帶鉤長(zhǎng)釬蕩向那不斷掉落石塊的懸崖。（請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析句子。）8.文中詳細(xì)描述了鸚鵡崖大會(huì)戰(zhàn)這一情節(jié)，作者這樣安排有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。9.你認(rèn)為任羊成具有怎樣的精神品質(zhì)？他的這種精神對(duì)于我們新時(shí)代的中學(xué)生有什么重要意義？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。（二）?1分）閱讀多則材料，回答問(wèn)題。【材料一】這個(gè)新開(kāi)的博物館何以頂流？①2024年2月26日，全新亮相的殷墟博物館新館引發(fā)關(guān)注，四分之三以上的珍貴文物首次亮相，一系列考古新成果首次展示，開(kāi)館首日就迎來(lái)5000多名觀眾。②新的殷墟博物館如何成為頂流？③新穎的造型博人眼球。剛亮相的新館也確實(shí)驚艷——這是一座恢宏大氣的“鼎”形建筑。青銅飾面幕墻，大門(mén)上方用甲骨文寫(xiě)著“大邑商”3個(gè)字。展廳面積約2.2萬(wàn)平方米，展出青銅器、陶器、玉器、甲骨等文物近4000件（套），展陳文物數(shù)量之龐大、類型之齊全，都是商代文物展覽之最。④社交平臺(tái)的搭建更加如虎添翼。在小紅書(shū)等社交平臺(tái)上，不少網(wǎng)友已經(jīng)去新館打過(guò)卡。有網(wǎng)友說(shuō)，早上去一直看到閉館，逛了9小時(shí)，流連忘返！還有不少網(wǎng)友逛完后，點(diǎn)了一杯“殷墟限定”的甲骨文咖啡。⑤現(xiàn)代技術(shù)的呈現(xiàn)和互動(dòng)也助力宣傳。鄭州商城的杜嶺方鼎、山東蘇埠屯的亞醜青銅鉞、湖南寧鄉(xiāng)的四羊方尊、殷墟婦好墓的跪坐玉人等20多件珍貴文物，通過(guò)裸眼3D技術(shù)呈現(xiàn)，讓觀眾直觀地感受商文明和甲骨文魅力。⑥歷史本身的厚重和神秘感令人心馳神往。有人說(shuō)，甲骨文具有獨(dú)特的美感和藝術(shù)價(jià)值。這種在龜甲和獸骨上刻劃而成的文字，形態(tài)各異，線條纖細(xì)，給人一種古樸而神秘的感覺(jué)。也有人說(shuō)，甲骨文承載著中華民族的歷史底蘊(yùn)和文化基因，已經(jīng)成為中華民族的文化基因和精神符號(hào)之一。⑦殷墟博物館用自身的硬實(shí)力和與時(shí)俱進(jìn)的理念詮釋了頂流的底氣！它將予我們鼓勵(lì)，認(rèn)識(shí)自己，文化自信，直面未來(lái)。殷墟的這場(chǎng)“千年之約”，你準(zhǔn)備去嗎？（《浙江日?qǐng)?bào)》2024-02-28，有刪改）【材料二】穿越歷史長(zhǎng)河煥發(fā)時(shí)代光彩——記殷墟博物館新館①2024年3月26日，位于河南省安陽(yáng)市的殷墟博物館新館迎來(lái)開(kāi)館滿月。一個(gè)月以來(lái)，該館接待觀眾已突破100多萬(wàn)人次，成為河南省乃至全國(guó)的文化新熱點(diǎn)。②“甲骨特展”廳的一部“王子日記”特別引人注目：身為商王武丁之子，“子”親自主持祭祀，關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，率軍出征，組織田獵。長(zhǎng)大后，“子”研習(xí)“射”“御”“舞”“樂(lè)”等當(dāng)時(shí)貴族子弟必備的技藝與禮儀規(guī)范，用心不倦。透過(guò)一條條卜辭，發(fā)現(xiàn)這位深得父母喜愛(ài)的“子”遇事必占卜。殷墟博物館講解員劉夢(mèng)珂舉例稱，有一天，“子”生病了，他便占卜是否去上學(xué)，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)學(xué)校已經(jīng)有了嚴(yán)格的規(guī)章制度，誰(shuí)也不能無(wú)故曠課，這條卜辭就像一張3000多年前的“請(qǐng)假條”。商王武丁在位59年，征戰(zhàn)無(wú)數(shù)，是一位鐵血君王，還有一條卜辭讓觀眾感觸頗深?！吧掏跷涠∪タ础印趯W(xué)校學(xué)習(xí)舞蹈，就類似今天孩子在幼兒園表演舞蹈，父母來(lái)觀賞?！敝v解員說(shuō)，“通過(guò)商王去看‘子’學(xué)習(xí)舞蹈，我們能看出他的鐵血柔腸?！雹酆B(tài)可掬的亞長(zhǎng)牛尊也是新館里的大“網(wǎng)紅”。它穿越幾千年的歷史而來(lái)，渾身上下帶著歷史滄桑感。作為典型的商代晚期青銅器酒具，牛尊通高40厘米、長(zhǎng)52.5厘米，體型豐滿健碩、四肢短而粗壯，仿佛是一位穩(wěn)重的長(zhǎng)者。它的眼睛炯炯有神，牛角則顯得威武而有力，整體形象充滿了生動(dòng)與活力，向人們?cè)佻F(xiàn)了將軍打仗歸來(lái)慶功祭祀的場(chǎng)景。④殷墟博物館新館共展出青銅器、陶器、玉器、甲骨等文物近4000件（套），絕大多數(shù)是由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所安陽(yáng)工作隊(duì)自1950年以來(lái)發(fā)掘的精品文物，近3000件珍貴文物屬于首次亮相，帶給觀眾強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。（節(jié)選自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》2024-04-11，有刪減）10.下列對(duì)材料一和材料二分析不合理的兩項(xiàng)是（）A.材料一題目運(yùn)用疑問(wèn)句，新穎獨(dú)特，吸引讀者的閱讀興趣，交代了全文說(shuō)明的主要內(nèi)容。B.材料一第②段與③-⑥段構(gòu)成總分結(jié)構(gòu)，從四個(gè)方面解釋了殷墟博物館新館晉升頂流的原因。C.材料二第②段介紹“王子日記”時(shí)，主要運(yùn)用舉例子說(shuō)明方法，生動(dòng)說(shuō)明了“子”的生活和學(xué)習(xí)情況。D.材料二第③段介紹亞長(zhǎng)牛尊運(yùn)用了列數(shù)字說(shuō)明方法，詳細(xì)論證了它作為酒具豐滿健碩的特征。E.殷墟博物館新館共展出文物近4000件（套），是由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所安陽(yáng)工作隊(duì)自1950年以來(lái)發(fā)掘的精品文物。11.結(jié)合材料一第③段劃線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，品析如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。12.材料二是如何一步步介紹殷墟博物館新館的，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。三、見(jiàn)微知著——研讀之路（16分）（一）古文閱讀（12分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也?！疽摇克握压鐾觫伲劣诒?，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事②，無(wú)不曰：‘吾君圣者！’侍御③數(shù)百人，被服以立，無(wú)不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國(guó)家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國(guó)。（選自《新序》）【注】①出亡：失國(guó)后逃亡。②發(fā)政舉事：施政辦事。③侍御：侍從妃子。13.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。文言語(yǔ)句方法提示解釋人恒過(guò)查閱字典法：①走過(guò)，經(jīng)過(guò)；②超過(guò)，勝過(guò)；③過(guò)失；④犯錯(cuò)誤（1）（填序號(hào)）______勞其筋骨詞語(yǔ)推斷法：苦其心志（使動(dòng)用法）（2）______卒得反國(guó)課內(nèi)遷移法：國(guó)恒亡（3）______14.翻譯下面句子。困于心，衡于慮，而后作。15.《孟子》文章以雄辯著稱，大量使用排比句，氣勢(shì)非凡。請(qǐng)從甲文中舉一個(gè)例子進(jìn)行分析。16.甲乙兩則材料的觀點(diǎn)有什么共同之處？結(jié)合材料分析。（二）古詩(shī)賞析（4分）17.【甲】春望（杜甫）國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。【乙】望岳（杜甫）岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。閱讀兩首詩(shī)，比較它們?cè)谒枷肭楦猩系牟煌c(diǎn)。四、孜孜不倦——探究之路（4分）名著閱讀（任選一題作答）18.下面是《紅星照耀中國(guó)》中有關(guān)人物的兩副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)中的關(guān)鍵詞選擇其中一位人物寫(xiě)出姓名，并介紹事跡。①天命之年圓夙愿，獻(xiàn)身教育捧丹心人物：______。事跡：______②三度入獄不死心，兩把菜刀鬧革命人物：______。事跡：______19.讀《昆蟲(chóng)記》，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)小小的昆蟲(chóng)們所表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)不得不令人稱贊，請(qǐng)從“隧蜂”“蟬”“綠蚱蜢”中選擇一種昆蟲(chóng)并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。五、文思泉涌——?jiǎng)?chuàng)作之路（50分）任選一題作文。20在路上，我感受著那些司空見(jiàn)慣卻又感人至深的美好，原來(lái)，路上不只有奔走與忙碌。人生大部分的時(shí)間大概都在路上，回家的路上，出發(fā)的路上，探親的路上，求學(xué)的路上，最美的風(fēng)景大多在路上。題目：在______路上要求：①補(bǔ)充題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。21.題目：感謝有你要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試卷共6頁(yè)，五大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.在試題卷上答題無(wú)效。請(qǐng)用2B鉛筆按要求填涂答題卡，非選擇題用0.5黑色簽字筆在答題卡作答。3.答題前，考生務(wù)必將本人所在學(xué)校、姓名、考場(chǎng)、座號(hào)和考號(hào)填寫(xiě)在答題卡指定位置?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”求學(xué)猶如行路，開(kāi)闊眼界，豐富學(xué)識(shí)，提升品格，獲得成長(zhǎng)。愿大家在求學(xué)路上，不厭跬步，不舍小流，必達(dá)千里，終成江海。一、日積月累——蘊(yùn)蓄之路（23分）學(xué)習(xí)猶如一段旅程，本學(xué)期的旅途風(fēng)景異彩紛呈：有三峽夏季水勢(shì)盛大的絕美風(fēng)光：“夏水襄陵，沿（sù）阻絕?！庇刑K州園林中江南美景的溫婉多姿，得益于大國(guó)工匠的自出心（cái）；有明亮、豐滿、使人動(dòng)情的昆明雨季，各種菌子挑逗著你的味蕾；還有那倔強(qiáng)的白楊樹(shù)傲然挺立在西北的高原之上，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆……【字詞擂臺(tái)】1.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（1）各種菌（A.jūnB.jùn）子挑逗著你的味蕾。（2）還有那倔（A.juéB.juè）強(qiáng)的白楊樹(shù)傲然挺立在西北的高原之上。2.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（1）沿sù______阻絕（2）自出心cái______【答案】1.（1）B（2）A2.①.溯②.裁【解析】【1題詳解】本題考查字音。菌子（jùnzi）：蘑菇；故選B。倔強(qiáng)（juéjiàng）：剛強(qiáng)、不屈服；故選A。【2題詳解】本題考查字形。沿溯阻絕（yánsùzǔjué）：順流而下和逆流而上的船舶都被阻隔不能行駛。自出心裁（zìchūxīncái）：出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌劃。【語(yǔ)句診所】3.選出下列選項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)（）A.消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分。正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。B.《藤野先生》選自小說(shuō)集《朝花夕拾》，作者是魯迅，著名代表作有散文集《野草》，小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》等。C.“他從不和別人吵一句嘴。”該句主干是：他不吵嘴。D.近體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句，律詩(shī)一般為八句，依次稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。【答案】B【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)識(shí)記。B.《朝花夕拾》為散文集，《野草》為散文詩(shī)集；故選B?！久錂淮啊?.回望歷史，穿越時(shí)光，古詩(shī)文為我們展現(xiàn)了一路繁華，萬(wàn)千風(fēng)景。（1）酈道元的《三峽》中有壯麗的風(fēng)景，僅用“______，______，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”寥寥數(shù)語(yǔ)，就寫(xiě)出了三峽兩岸山勢(shì)高峻的特點(diǎn)。（2）蘇軾的《記承天寺夜游》中有淡雅的風(fēng)景，表現(xiàn)月光清澈透亮、竹柏倒影清麗的句子是：“______，______，蓋竹柏影也”。（3）白居易的《錢(qián)塘湖春行》中有活潑的風(fēng)景，描寫(xiě)早春江南鶯歌燕舞的句子“______，______”，眼前仿佛出現(xiàn)鶯爭(zhēng)暖樹(shù)、燕啄春泥的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。（4）李賀的《雁門(mén)太守行》中有悲壯的風(fēng)景，“______，______”兩句，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)角度描寫(xiě)了驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，渲染了凝重而慘烈的戰(zhàn)斗氣氛。（5）王維的《使至塞上》中有雄奇的風(fēng)景，“______，______”以清晰的線條、鮮明的色彩勾勒出一幅壯麗的塞上風(fēng)光圖。【答案】①.重巖疊嶂②.隱天蔽日③.庭下如積水空明④.水中藻、荇交橫⑤.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)⑥.誰(shuí)家新燕啄春泥⑦.角聲滿天秋色里⑧.塞上燕脂凝夜紫⑨.大漠孤煙直⑩.長(zhǎng)河落日?qǐng)A【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“疊、嶂、蔽、藻、荇、鶯、燕、啄、滿、脂、紫、漠、圓”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)?！揪C合學(xué)習(xí)】5.完成下面小題2024年12月5日，記者從河南省安陽(yáng)市教育局獲悉，在日前落幕的第十屆河南省漢字大賽中，安陽(yáng)市33名選手與來(lái)自省內(nèi)其他地市的漢字精英同臺(tái)競(jìng)技、激烈角逐，憑借卓越表現(xiàn)，再創(chuàng)佳績(jī)。共斬獲大學(xué)生組個(gè)人賽一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)10個(gè)，初中生組個(gè)人賽二等獎(jiǎng)3個(gè)，小學(xué)生組個(gè)人賽三等獎(jiǎng)7個(gè)。安陽(yáng)市初中生代表隊(duì)和小學(xué)生代表隊(duì)還分別獲得了團(tuán)體賽三等獎(jiǎng)和團(tuán)體賽二等獎(jiǎng)。記者了解到，本屆大賽比賽內(nèi)容豐富多樣，除了保留傳統(tǒng)的聽(tīng)寫(xiě)題、線索題和甲骨文知識(shí)題目，又創(chuàng)新融入“字源圖像”“漢源字謎”“字詞飛花”，全方位、多角度地考驗(yàn)參賽選手的語(yǔ)文功底和綜合素養(yǎng)，讓比賽更加精彩。面對(duì)考驗(yàn)與競(jìng)爭(zhēng)，安陽(yáng)市選手在賽場(chǎng)上沉著冷靜、表現(xiàn)出色，在享受知識(shí)盛宴的同時(shí)，也深刻感受到了漢字的魅力與博大精深。這不僅是對(duì)他們漢字書(shū)寫(xiě)和應(yīng)用能力的一次檢驗(yàn)，更將激勵(lì)、帶動(dòng)安陽(yáng)市更多學(xué)生關(guān)注漢字，厚積漢字文化底蘊(yùn)，深入傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（安陽(yáng)日?qǐng)?bào)記者王浩）（1）請(qǐng)你為這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（20字以內(nèi)）（2）小文同學(xué)約你和小語(yǔ)后天上午9點(diǎn)一起去采訪本校獲獎(jiǎng)選手，近距離感受漢字大賽的魅力。你第二天打電話給小語(yǔ)告知此事，請(qǐng)你將小文的話轉(zhuǎn)述給小語(yǔ)。（3）為了全方位了解你所在學(xué)校在本次河南省漢字大賽的賽后改進(jìn)提高情況，請(qǐng)根據(jù)這則新聞，針對(duì)兩類人，各設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問(wèn)題。采訪對(duì)象：初中生采訪問(wèn)題：______采訪對(duì)象：語(yǔ)文老師采訪問(wèn)題：______【答案】（1）安陽(yáng)學(xué)子第十屆河南省漢字大賽獲佳績(jī)（2）小語(yǔ)，小文讓我跟你說(shuō)，他想約我和你明天上午九點(diǎn)一起去采訪咱們學(xué)校獲獎(jiǎng)選手，近距離感受漢字文化的魅力。咱們明天不見(jiàn)不散?。?）①.初中在校生；你認(rèn)為在這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽之后，你準(zhǔn)備從哪些方面提高自己漢字書(shū)寫(xiě)能力？②.語(yǔ)文老師：您是如何在課堂上幫助同學(xué)們拓展?jié)h字知識(shí)？【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。結(jié)合“2024年12月5日，記者從河南省安陽(yáng)市教育局獲悉，在日前落幕的第十屆河南省漢字大賽中，安陽(yáng)市33名選手與來(lái)自省內(nèi)其他地市的漢字精英同臺(tái)競(jìng)技、激烈角逐，憑借卓越表現(xiàn)，再創(chuàng)佳績(jī)。共斬獲大學(xué)生組個(gè)人賽一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)10個(gè)，初中生組個(gè)人賽二等獎(jiǎng)3個(gè)，小學(xué)生組個(gè)人賽三等獎(jiǎng)7個(gè)。安陽(yáng)市初中生代表隊(duì)和小學(xué)生代表隊(duì)還分別獲得了團(tuán)體賽三等獎(jiǎng)和團(tuán)體賽二等獎(jiǎng)”可知，該段明確指出了在第十屆河南省漢字大賽中，安陽(yáng)市的選手們參與了比賽，并且取得了包括多個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)以及團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)等不錯(cuò)的成績(jī)。結(jié)合“面對(duì)考驗(yàn)與競(jìng)爭(zhēng)，安陽(yáng)市選手在賽場(chǎng)上沉著冷靜、表現(xiàn)出色，在享受知識(shí)盛宴的同時(shí)，也深刻感受到了漢字的魅力與博大精深”可知，此段進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了安陽(yáng)市選手在比賽中的出色表現(xiàn)。由此可知，這則新聞主要圍繞安陽(yáng)市的學(xué)子們?cè)诘谑畬煤幽鲜h字大賽中取得優(yōu)異成績(jī)展開(kāi)，據(jù)此可擬寫(xiě)：安陽(yáng)學(xué)子第十屆河南省漢字大賽獲佳績(jī)?！拘?wèn)2詳解】本題考查情景對(duì)話。做答此題，需明確關(guān)鍵信息。要準(zhǔn)確提取采訪時(shí)間（小文說(shuō)是后天上午9點(diǎn)的，但是小語(yǔ)是第二天打的電話，因此應(yīng)該是明天上午9點(diǎn)）、地點(diǎn)（本校，雖然原文未明確表述具體地點(diǎn)，但從“采訪本校獲獎(jiǎng)選手”可推斷是在學(xué)校內(nèi)）、事件（采訪本校獲獎(jiǎng)選手）以及發(fā)起者（小文）等關(guān)鍵信息；在轉(zhuǎn)述時(shí)，要注意語(yǔ)言表達(dá)的清晰和禮貌。開(kāi)頭先表明自己的身份，接著說(shuō)明是受小文委托轉(zhuǎn)述，然后依次清晰地傳達(dá)采訪的時(shí)間、地點(diǎn)和事件等信息；表述完成后，要檢查是否完整涵蓋了所有關(guān)鍵信息，避免出現(xiàn)遺漏或錯(cuò)誤。示例：小語(yǔ)，你好。小文約咱們明天上午9點(diǎn)一起在學(xué)校采訪本校獲獎(jiǎng)選手，近距離感受漢字大賽的魅力。他讓我今天打電話告訴你，咱們可別忘了，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加采訪哦?！拘?wèn)3詳解】本題考查采訪語(yǔ)設(shè)計(jì)。針對(duì)初中生，從新聞中可知大賽考驗(yàn)選手語(yǔ)文功底和綜合素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生有激勵(lì)作用。設(shè)計(jì)問(wèn)題應(yīng)圍繞學(xué)生自身在大賽后的反思與行動(dòng)，可從提升漢字相關(guān)能力、知識(shí)儲(chǔ)備等方面入手，結(jié)合初中生日常學(xué)習(xí)生活實(shí)際，讓問(wèn)題具有針對(duì)性和可回答性；針對(duì)語(yǔ)文老師，新聞強(qiáng)調(diào)大賽對(duì)學(xué)生傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的影響。老師在教學(xué)中扮演引導(dǎo)者角色，問(wèn)題可聚焦老師如何以大賽為契機(jī)，在教學(xué)方法、課程設(shè)置、對(duì)學(xué)生培養(yǎng)方向等方面做出改進(jìn)，助力學(xué)生提升漢字素養(yǎng)和文化傳承意識(shí)。示例：初中生：你覺(jué)得自己在這類題型涉及的漢字知識(shí)方面，該如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)？語(yǔ)文老師：結(jié)合大賽情況，您在培養(yǎng)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范和文化理解方面，有什么新的教學(xué)思路和方法？二、厚積薄發(fā)——品鑒之路（27分）（一）（16分）閱讀下面文段，按要求回答問(wèn)題。紅旗渠上的英雄——任羊成①在那遙遠(yuǎn)的歲月里，紅旗渠承載著無(wú)數(shù)人的希望與汗水，而任羊成，便是在這片土地上書(shū)寫(xiě)了可歌可泣故事的英雄。②任羊成出生于林縣（今林州市）任村鎮(zhèn)古城村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，林縣解放后，他終于擺脫了苦日子，滿心歡喜地做了自己命運(yùn)的主人。1958年，響應(yīng)林縣縣委“重新安排林縣河山”的號(hào)召，他和全村90余名社員一同奔赴南谷洞水庫(kù)建設(shè)工地。那時(shí)的他，雖身高不足1.6米，體重不足百斤，可干起活來(lái)卻似“小老虎”一般，哪里艱險(xiǎn)就往哪里闖，哪個(gè)活苦就挑哪個(gè)干，就這樣，他在工地上光榮地入了黨。③紅旗渠工程動(dòng)工后，任羊成來(lái)到了這更為艱巨的戰(zhàn)場(chǎng)劈山修渠。放炮之后，常有松散的石頭掉落，給崖下修渠的民工帶來(lái)極大危險(xiǎn)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)決定成立除險(xiǎn)隊(duì)時(shí)，任羊成毫不猶豫地第一個(gè)報(bào)了名，還被大家推選為隊(duì)長(zhǎng)。④那鸚鵡崖堪稱紅旗渠施工中最艱險(xiǎn)的一段呀，指揮部下定決心要啃下這塊硬骨頭，組織了鸚鵡崖大會(huì)戰(zhàn)。任羊成帶著12名勇士組成的除險(xiǎn)隊(duì)，每人揣著根粗繩，拎著把鋼釬就向著那“閻王地”進(jìn)發(fā)了。當(dāng)?shù)貎晌焕蠞h瞧見(jiàn)他們要從70多丈高的鸚鵡崖下塹，趕忙勸阻，大喊著那是見(jiàn)閻王的地方，上一個(gè)死一個(gè)?？扇窝虺尚囊庖褯Q，他讓同伴們?cè)覍?shí)鋼釬，系牢大繩，把繩索往腰間一拴，便手握帶鉤長(zhǎng)釬蕩向那不斷掉落石塊的懸崖。崖上風(fēng)大，他在峭壁間來(lái)回飛蕩，好幾次險(xiǎn)些撞在石壁上，看得崖上的人心驚肉跳，崖下的人也為他捏一把汗，可他硬是憑借著機(jī)智與勇氣，成功除去了一塊又一塊懸石。⑤除險(xiǎn)的日子里，危險(xiǎn)無(wú)處不在。有一回，任羊成爬上通天溝除險(xiǎn)，一個(gè)不小心失足跌在了圪針叢里，等掙扎著爬起來(lái)，脊背上扎滿了尖尖的棗刺兒，那得多疼啊，可他咬著牙，忍著劇痛又爬上山崖繼續(xù)除險(xiǎn)。晚上，房東老大娘和兒媳婦幫他挑刺，挑了一個(gè)鐘頭，挑出了一手窩的刺，他愣是一聲不吭。還有一次在虎口崖除險(xiǎn)，眼看就要撲進(jìn)凹檐里時(shí)，一塊石頭從凹檐頂?shù)袈洌以诹怂焐?，門(mén)牙橫在了嘴里，鮮血直流，他卻取下門(mén)牙，強(qiáng)忍著劇痛，堅(jiān)持完成任務(wù)才從崖塹下來(lái)。工地領(lǐng)導(dǎo)讓他去醫(yī)院治療，他心里惦記著自己若不去除險(xiǎn)，修渠民工就多一分危險(xiǎn)，第二天，戴著口罩、背著大繩又上山了。⑥而任羊成的驚險(xiǎn)經(jīng)歷可不止這些。最初到紅旗渠工地時(shí)，他還是個(gè)炮手，擔(dān)任大炮連連長(zhǎng)呢。在紅英嶄一帶，他規(guī)劃好炮點(diǎn)后，中午收工去點(diǎn)炮，有個(gè)炮點(diǎn)燃后卻長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)響，為了工地安全，他前去查看，剛到炮眼處，就聽(tīng)到里邊嘩嘩作響，炮捻眼看就要引爆炸藥了。他趕忙往下跳了跑，可知道來(lái)不及了，看見(jiàn)河邊有個(gè)低崖，急忙往里爬，腿還沒(méi)縮進(jìn)去，大炮就崩開(kāi)了，沙石紛紛砸下來(lái)。工友們都以為他死定了，等了15個(gè)小時(shí)，他才從亂石堆的石窟窿里拱出來(lái)，已然成了個(gè)血人，在工地衛(wèi)生院昏迷過(guò)去。醒來(lái)看到縣委書(shū)記楊貴，楊貴感慨他死里逃生，可他稍作休整，第二天又出現(xiàn)在了渠線上。⑦多年來(lái)，任羊成始終戰(zhàn)斗在排險(xiǎn)第一線，梨樹(shù)崖、老虎嘴、鸚鵡崖、小鬼臉等懸崖絕壁上，都留下了他凌空除險(xiǎn)的雄姿。他的腰部被繩子勒出一道道血痕，血肉模糊地粘在身上，衣服都脫不下來(lái)，人們編出順口溜稱贊他：“除險(xiǎn)英雄任羊成，閻王殿里報(bào)了名?！比窝虺?，用自己的奉獻(xiàn)與無(wú)畏，鑄就了紅旗渠上不朽的傳奇，也深深烙印在了每一個(gè)知曉這段歷史的人心中。（摘自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》，有改動(dòng)。）6.文章圍繞任羊成在紅旗渠建設(shè)中的事跡展開(kāi)敘述，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括他主要做了哪些事來(lái)保障紅旗渠的修建安全。7.本文的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)品讀文中的劃線句，完成括號(hào)中的任務(wù)。（1）那時(shí)的他，雖身高不足1.6米，體重不足百斤，可干起活來(lái)卻似“小老虎”一般。（你是如何理解加點(diǎn)詞的含義的？）（2）他讓同伴們?cè)覍?shí)鋼釬，系牢大繩，把繩索往腰間一拴，便手握帶鉤長(zhǎng)釬蕩向那不斷掉落石塊的懸崖。（請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析句子。）8.文中詳細(xì)描述了鸚鵡崖大會(huì)戰(zhàn)這一情節(jié)，作者這樣安排有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。9.你認(rèn)為任羊成具有怎樣的精神品質(zhì)？他的這種精神對(duì)于我們新時(shí)代的中學(xué)生有什么重要意義？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?.主動(dòng)報(bào)名除險(xiǎn)隊(duì)，凌空除險(xiǎn)；參加鸚鵡崖大會(huì)戰(zhàn)（通天溝除險(xiǎn)、虎口崖除險(xiǎn)），受傷依然堅(jiān)持完成除險(xiǎn)任務(wù)；擔(dān)任炮手遇到危險(xiǎn)死里逃生，稍作休整又繼續(xù)投入到渠線工作中，保障施工安全。7.（1）“小老虎”運(yùn)用比喻修辭手法，把任羊成比作小老虎，在文中指任羊成干活時(shí)充滿干勁、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的狀態(tài)，體現(xiàn)了他積極投入水利建設(shè)的熱情和勇敢。（2）動(dòng)作描寫(xiě)。通過(guò)“砸、系、拴、握、蕩”一系列連貫的動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了任羊成面對(duì)危險(xiǎn)毫不退縮，果斷勇敢地投入除險(xiǎn)工作的狀態(tài)，突出了他的英勇無(wú)畏。8.①通過(guò)詳細(xì)描述鸚鵡崖大會(huì)戰(zhàn)這一極具危險(xiǎn)性和挑戰(zhàn)性的情節(jié)，突出了紅旗渠施工過(guò)程的艱難，更能體現(xiàn)任羊成及其隊(duì)友們所面臨的惡劣環(huán)境和巨大危險(xiǎn)。②具體展現(xiàn)了任羊成在面對(duì)如此艱難的任務(wù)時(shí)所展現(xiàn)出的勇敢、機(jī)智以及頑強(qiáng)的精神品質(zhì)，使人物形象更加鮮明、立體，讓讀者能深切感受到他作為英雄的偉大之處。③這個(gè)情節(jié)是紅旗渠修建中的典型片段，增強(qiáng)了文章的故事性和感染力，能更好地吸引讀者閱讀，④也凸顯了紅旗渠修建是無(wú)數(shù)像任羊成這樣的英雄用血汗鑄就的偉大工程這一主題。9.精神品質(zhì)：不畏艱險(xiǎn)、英勇無(wú)畏、舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的精神品質(zhì)，為了集體的修渠事業(yè)，不顧個(gè)人安危，始終堅(jiān)守在保障安全的一線崗位上。在學(xué)習(xí)上，我們會(huì)遇到各種各樣的難題，就如同當(dāng)年修建紅旗渠遇到的重重險(xiǎn)阻一樣，我們需要學(xué)習(xí)他不畏艱難、堅(jiān)韌不拔的精神，不輕易被困難打倒，努力攻克學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān)。比如在攻克數(shù)學(xué)難題時(shí)，不能一遇到復(fù)雜的題目就放棄，而是要像任羊成面對(duì)危險(xiǎn)的懸崖一樣，勇敢地去嘗試各種解題思路。在生活中，也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，關(guān)心幫助身邊有困難的同學(xué)，在集體活動(dòng)中為了集體的榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的力量?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文段通過(guò)生動(dòng)的敘述和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)了任羊成在紅旗渠建設(shè)中的英勇事跡。文章以任羊成為中心，刻畫(huà)了他在艱苦環(huán)境中的無(wú)畏精神與奉獻(xiàn)品質(zhì)。通過(guò)鸚鵡崖大會(huì)戰(zhàn)等具體情節(jié)，突出了他的機(jī)智、勇敢與堅(jiān)韌。語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，如“小老虎”等比喻形象生動(dòng)，增強(qiáng)了文章的感染力。整體上，文章不僅謳歌了任羊成的英雄形象，也傳遞了紅旗渠精神，激勵(lì)讀者在新時(shí)代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種奮斗精神?！?題詳解】本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的梳理概括。根據(jù)第③段“紅旗渠工程動(dòng)工后，任羊成來(lái)到了這更為艱巨的戰(zhàn)場(chǎng)劈山修渠。放炮之后，常有松散的石頭掉落，給崖下修渠的民工帶來(lái)極大危險(xiǎn)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)決定成立除險(xiǎn)隊(duì)時(shí)，任羊成毫不猶豫地第一個(gè)報(bào)了名，還被大家推選為隊(duì)長(zhǎng)”可知，任羊成在危險(xiǎn)面前主動(dòng)報(bào)名，承擔(dān)起除險(xiǎn)的重任，體現(xiàn)了他的勇敢和擔(dān)當(dāng)。據(jù)此概括為：主動(dòng)報(bào)名除險(xiǎn)隊(duì)，凌空除險(xiǎn)：根據(jù)第④段“那鸚鵡崖堪稱紅旗渠施工中最艱險(xiǎn)的一段呀，指揮部下定決心要啃下這塊硬骨頭，組織了鸚鵡崖大會(huì)戰(zhàn)。任羊成帶著12名勇士組成的除險(xiǎn)隊(duì)，每人揣著根粗繩，拎著把鋼釬就向著那‘閻王地’進(jìn)發(fā)了……可他硬是憑借著機(jī)智與勇氣，成功除去了一塊又一塊懸石”可知，任羊成帶領(lǐng)除險(xiǎn)隊(duì)在鸚鵡崖的驚險(xiǎn)除險(xiǎn)過(guò)程。根據(jù)第⑤段“有一回，任羊成爬上通天溝除險(xiǎn)，一個(gè)不小心失足跌在了圪針叢里，等掙扎著爬起來(lái)，脊背上扎滿了尖尖的棗刺兒，那得多疼啊，可他咬著牙，忍著劇痛又爬上山崖繼續(xù)除險(xiǎn)”，“還有一次在虎口崖除險(xiǎn)，眼看就要撲進(jìn)凹檐里時(shí)，一塊石頭從凹檐頂?shù)袈?，砸在了他嘴上，門(mén)牙橫在了嘴里，鮮血直流，他卻取下門(mén)牙，強(qiáng)忍著劇痛，堅(jiān)持完成任務(wù)才從崖塹下來(lái)”可知，他受傷后仍堅(jiān)持工作，為了完成任務(wù)不顧傷痛。據(jù)此概括為：參加鸚鵡崖大會(huì)戰(zhàn)（通天溝除險(xiǎn)、虎口崖除險(xiǎn)），受傷依然堅(jiān)持完成除險(xiǎn)任務(wù)：根據(jù)第⑥段“最初到紅旗渠工地時(shí)，他還是個(gè)炮手，擔(dān)任大炮連連長(zhǎng)呢。在紅英嶄一帶，他規(guī)劃好炮點(diǎn)后，中午收工去點(diǎn)炮，有個(gè)炮點(diǎn)燃后卻長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)響，為了工地安全，他前去查看……工友們都以為他死定了，等了15個(gè)小時(shí)，他才從亂石堆的石窟窿里拱出來(lái)，已然成了個(gè)血人，在工地衛(wèi)生院昏迷過(guò)去。醒來(lái)看到縣委書(shū)記楊貴，楊貴感慨他死里逃生，可他稍作休整，第二天又出現(xiàn)在了渠線上”可知，他作為炮手的危險(xiǎn)經(jīng)歷以及他不顧傷痛繼續(xù)工作的情況。據(jù)此概括為：擔(dān)任炮手遇到危險(xiǎn)死里逃生，稍作休整又繼續(xù)投入到渠線工作中，保障施工安全?！?題詳解】本題考查賞析句子。（1）“小老虎”運(yùn)用比喻的修辭手法，把任羊成比作小老虎。小老虎通常給人充滿活力、勇猛無(wú)畏的印象，這里用“小老虎”來(lái)形容任羊成干活時(shí)的狀態(tài)，是說(shuō)他盡管身材不高大強(qiáng)壯，但干起活來(lái)充滿干勁，有著不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的勁頭，充分體現(xiàn)了他積極投入水利建設(shè)的熱情和勇敢的品質(zhì)，使讀者能更形象地感受到任羊成的工作狀態(tài)。（2）這里運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)“砸、系、拴、握、蕩”等一系列連貫的動(dòng)作，生動(dòng)地描繪出任羊成在除險(xiǎn)時(shí)的具體行為。這些動(dòng)作一氣呵成，展現(xiàn)了他面對(duì)危險(xiǎn)毫不退縮，果斷勇敢地投入到除險(xiǎn)工作中的狀態(tài)。從這些動(dòng)作中，我們可以感受到他的英勇無(wú)畏，以及對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，突出了他在危險(xiǎn)面前的堅(jiān)定和果敢?！?題詳解】本題考查句段的作用。（1）突出施工艱難和危險(xiǎn)：根據(jù)第④段“那鸚鵡崖堪稱紅旗渠施工中最艱險(xiǎn)的一段呀，指揮部下定決心要啃下這塊硬骨頭，組織了鸚鵡崖大會(huì)戰(zhàn)”以及“當(dāng)?shù)貎晌焕蠞h瞧見(jiàn)他們要從70多丈高的鸚鵡崖下塹，趕忙勸阻，大喊著那是見(jiàn)閻王的地方，上一個(gè)死一個(gè)”，通過(guò)對(duì)鸚鵡崖的描述和老漢的勸阻，強(qiáng)調(diào)了此處施工的危險(xiǎn)性和艱難程度，讓讀者能深刻感受到紅旗渠施工過(guò)程的不易，也更能體會(huì)到任羊成及其隊(duì)友們所面臨的巨大挑戰(zhàn)。（2）展現(xiàn)人物形象：根據(jù)第④段“任羊成帶著12名勇士組成的除險(xiǎn)隊(duì)，每人揣著根粗繩，拎著把鋼釬就向著那‘閻王地’進(jìn)發(fā)了”“他讓同伴們?cè)覍?shí)鋼釬，系牢大繩，把繩索往腰間一拴，便手握帶鉤長(zhǎng)釬蕩向那不斷掉落石塊的懸崖。崖上風(fēng)大，他在峭壁間來(lái)回飛蕩，好幾次險(xiǎn)些撞在石壁上，看得崖上的人心驚肉跳，崖下的人也為他捏一把汗，可他硬是憑借著機(jī)智與勇氣，成功除去了一塊又一塊懸石”可知，通過(guò)這些具體的描寫(xiě)，生動(dòng)地展現(xiàn)了任羊成在面對(duì)如此艱難的任務(wù)時(shí)，所表現(xiàn)出的勇敢、機(jī)智和頑強(qiáng)的精神品質(zhì)。他毫不畏懼危險(xiǎn)，果斷地采取行動(dòng)，成功完成除險(xiǎn)任務(wù)，使人物形象更加鮮明、立體，讓讀者能深切感受到他作為英雄的偉大之處。（3）增強(qiáng)文章感染力：鸚鵡崖大會(huì)戰(zhàn)是紅旗渠修建中的一個(gè)典型且驚險(xiǎn)的片段，詳細(xì)描述這一情節(jié)增強(qiáng)了文章的故事性和感染力。讀者在閱讀時(shí)，會(huì)被緊張刺激的情節(jié)所吸引，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，更能體會(huì)到修建紅旗渠的艱辛和不易，以及任羊成等英雄人物的偉大付出，從而更好地吸引讀者閱讀。（4）凸顯文章主題：紅旗渠的修建是一項(xiàng)偉大的工程，是無(wú)數(shù)像任羊成這樣的英雄用血汗鑄就的。通過(guò)詳細(xì)描述鸚鵡崖大會(huì)戰(zhàn)，突出了任羊成等英雄人物在其中所起到的關(guān)鍵作用，凸顯了文章關(guān)于紅旗渠修建是偉大壯舉以及英雄人物奉獻(xiàn)精神的主題，讓讀者更深刻地理解到紅旗渠精神的內(nèi)涵?！?題詳解】本題考查對(duì)人物形象的概括及閱讀啟示。（1）精神品質(zhì)：不畏艱險(xiǎn)、英勇無(wú)畏：根據(jù)第③段“紅旗渠工程動(dòng)工后，任羊成來(lái)到了這更為艱巨的戰(zhàn)場(chǎng)劈山修渠……任羊成毫不猶豫地第一個(gè)報(bào)了名，還被大家推選為隊(duì)長(zhǎng)”可以看出，在面臨危險(xiǎn)的除險(xiǎn)工作時(shí)，他毫不退縮，主動(dòng)報(bào)名，體現(xiàn)了他的勇敢無(wú)畏，不懼怕危險(xiǎn)的工作環(huán)境。根據(jù)第④段“任羊成帶著12名勇士組成的除險(xiǎn)隊(duì)，每人揣著根粗繩，拎著把鋼釬就向著那‘閻王地’進(jìn)發(fā)了……他讓同伴們?cè)覍?shí)鋼釬，系牢大繩，把繩索往腰間一拴，便手握帶鉤長(zhǎng)釬蕩向那不斷掉落石塊的懸崖。崖上風(fēng)大，他在峭壁間來(lái)回飛蕩，好幾次險(xiǎn)些撞在石壁上”可知，面對(duì)鸚鵡崖這樣極其危險(xiǎn)的環(huán)境，他毅然決然地帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)行除險(xiǎn)工作，并且親自深入險(xiǎn)境，毫不畏懼，充分展現(xiàn)了他不畏艱險(xiǎn)的精神。舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)：根據(jù)第⑤段“有一回，任羊成爬上通天溝除險(xiǎn)，一個(gè)不小心失足跌在了圪針叢里，等掙扎著爬起來(lái)，脊背上扎滿了尖尖的棗刺兒，那得多疼啊，可他咬著牙，忍著劇痛又爬上山崖繼續(xù)除險(xiǎn)”，“還有一次在虎口崖除險(xiǎn)，眼看就要撲進(jìn)凹檐里時(shí)，一塊石頭從凹檐頂?shù)袈?，砸在了他嘴上，門(mén)牙橫在了嘴里，鮮血直流，他卻取下門(mén)牙，強(qiáng)忍著劇痛，堅(jiān)持完成任務(wù)才從崖塹下來(lái)”，可知，他為了保障修渠民工的安全，不顧自己的傷痛，堅(jiān)持完成任務(wù)，并且在受傷后還心系工作，第二天又投入到危險(xiǎn)的工作中，充分展現(xiàn)了他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。堅(jiān)韌不拔：根據(jù)第⑥段“最初到紅旗渠工地時(shí)，他還是個(gè)炮手，擔(dān)任大炮連連長(zhǎng)呢……楊貴感慨他死里逃生，可他稍作休整，第二天又出現(xiàn)在了渠線上”可知，經(jīng)歷了如此嚴(yán)重的危險(xiǎn)和傷痛，他卻沒(méi)有被打倒，稍作休整后又繼續(xù)投入工作，體現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔的精神，不被困難和危險(xiǎn)所嚇倒。有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感：根據(jù)第③段“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)決定成立除險(xiǎn)隊(duì)時(shí)，任羊成毫不猶豫地第一個(gè)報(bào)了名，還被大家推選為隊(duì)長(zhǎng)”可知，他主動(dòng)報(bào)名參加除險(xiǎn)隊(duì)并擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，說(shuō)明他勇于承擔(dān)責(zé)任，愿意為保障紅旗渠的修建安全貢獻(xiàn)自己的力量，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。熱愛(ài)家鄉(xiāng)：根據(jù)第②段“任羊成出生于林縣（今林州市）任村鎮(zhèn)古城村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，林縣解放后，他終于擺脫了苦日子，滿心歡喜地做了自己命運(yùn)的主人。1958年，響應(yīng)林縣縣委‘重新安排林縣河山’的號(hào)召，他和全村90余名社員一同奔赴南谷洞水庫(kù)建設(shè)工地”可知，他積極參與紅旗渠的建設(shè)，從他積極響應(yīng)家鄉(xiāng)建設(shè)的號(hào)召，全身心投入到家鄉(xiāng)水利工程的建設(shè)中，可以看出他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，希望通過(guò)自己的努力改變家鄉(xiāng)的面貌，讓家鄉(xiāng)變得更好。對(duì)新時(shí)代中學(xué)生的意義：在學(xué)習(xí)上，中學(xué)生常常會(huì)遇到各種難題和挑戰(zhàn)，就如同修建紅旗渠時(shí)面臨的重重險(xiǎn)阻一樣。任羊成不畏艱難、堅(jiān)韌不拔的精神可以激勵(lì)中學(xué)生不輕易被困難打倒，努力攻克學(xué)習(xí)上的難關(guān)。比如在面對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題時(shí)，不能一遇到困難就放棄，而是要像任羊成面對(duì)危險(xiǎn)的懸崖一樣，勇敢地去嘗試各種解題思路，堅(jiān)持不懈地努力，直到解決問(wèn)題。在生活中，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)任羊成舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?？梢苑e極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，關(guān)心幫助身邊有困難的同學(xué)，在集體活動(dòng)中為了集體的榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的力量。例如在學(xué)校組織的公益活動(dòng)中，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，為需要幫助的人提供支持和幫助，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，營(yíng)造良好的人際關(guān)系和社會(huì)氛圍。（二）（11分）閱讀多則材料，回答問(wèn)題?！静牧弦弧窟@個(gè)新開(kāi)的博物館何以頂流？①2024年2月26日，全新亮相的殷墟博物館新館引發(fā)關(guān)注，四分之三以上的珍貴文物首次亮相，一系列考古新成果首次展示，開(kāi)館首日就迎來(lái)5000多名觀眾。②新的殷墟博物館如何成為頂流？③新穎的造型博人眼球。剛亮相的新館也確實(shí)驚艷——這是一座恢宏大氣的“鼎”形建筑。青銅飾面幕墻，大門(mén)上方用甲骨文寫(xiě)著“大邑商”3個(gè)字。展廳面積約2.2萬(wàn)平方米，展出青銅器、陶器、玉器、甲骨等文物近4000件（套），展陳文物數(shù)量之龐大、類型之齊全，都是商代文物展覽之最。④社交平臺(tái)的搭建更加如虎添翼。在小紅書(shū)等社交平臺(tái)上，不少網(wǎng)友已經(jīng)去新館打過(guò)卡。有網(wǎng)友說(shuō)，早上去一直看到閉館，逛了9小時(shí)，流連忘返！還有不少網(wǎng)友逛完后，點(diǎn)了一杯“殷墟限定”的甲骨文咖啡。⑤現(xiàn)代技術(shù)的呈現(xiàn)和互動(dòng)也助力宣傳。鄭州商城的杜嶺方鼎、山東蘇埠屯的亞醜青銅鉞、湖南寧鄉(xiāng)的四羊方尊、殷墟婦好墓的跪坐玉人等20多件珍貴文物，通過(guò)裸眼3D技術(shù)呈現(xiàn)，讓觀眾直觀地感受商文明和甲骨文魅力。⑥歷史本身的厚重和神秘感令人心馳神往。有人說(shuō)，甲骨文具有獨(dú)特的美感和藝術(shù)價(jià)值。這種在龜甲和獸骨上刻劃而成的文字，形態(tài)各異，線條纖細(xì)，給人一種古樸而神秘的感覺(jué)。也有人說(shuō)，甲骨文承載著中華民族的歷史底蘊(yùn)和文化基因，已經(jīng)成為中華民族的文化基因和精神符號(hào)之一。⑦殷墟博物館用自身的硬實(shí)力和與時(shí)俱進(jìn)的理念詮釋了頂流的底氣！它將予我們鼓勵(lì)，認(rèn)識(shí)自己，文化自信，直面未來(lái)。殷墟的這場(chǎng)“千年之約”，你準(zhǔn)備去嗎？（《浙江日?qǐng)?bào)》2024-02-28，有刪改）【材料二】穿越歷史長(zhǎng)河煥發(fā)時(shí)代光彩——記殷墟博物館新館①2024年3月26日，位于河南省安陽(yáng)市的殷墟博物館新館迎來(lái)開(kāi)館滿月。一個(gè)月以來(lái)，該館接待觀眾已突破100多萬(wàn)人次，成為河南省乃至全國(guó)的文化新熱點(diǎn)。②“甲骨特展”廳的一部“王子日記”特別引人注目：身為商王武丁之子，“子”親自主持祭祀，關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，率軍出征，組織田獵。長(zhǎng)大后，“子”研習(xí)“射”“御”“舞”“樂(lè)”等當(dāng)時(shí)貴族子弟必備的技藝與禮儀規(guī)范，用心不倦。透過(guò)一條條卜辭，發(fā)現(xiàn)這位深得父母喜愛(ài)的“子”遇事必占卜。殷墟博物館講解員劉夢(mèng)珂舉例稱，有一天，“子”生病了，他便占卜是否去上學(xué)，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)學(xué)校已經(jīng)有了嚴(yán)格的規(guī)章制度，誰(shuí)也不能無(wú)故曠課，這條卜辭就像一張3000多年前的“請(qǐng)假條”。商王武丁在位59年，征戰(zhàn)無(wú)數(shù)，是一位鐵血君王，還有一條卜辭讓觀眾感觸頗深?！吧掏跷涠∪タ础印趯W(xué)校學(xué)習(xí)舞蹈，就類似今天孩子在幼兒園表演舞蹈，父母來(lái)觀賞?！敝v解員說(shuō)，“通過(guò)商王去看‘子’學(xué)習(xí)舞蹈，我們能看出他的鐵血柔腸?！雹酆B(tài)可掬的亞長(zhǎng)牛尊也是新館里的大“網(wǎng)紅”。它穿越幾千年的歷史而來(lái)，渾身上下帶著歷史滄桑感。作為典型的商代晚期青銅器酒具，牛尊通高40厘米、長(zhǎng)52.5厘米，體型豐滿健碩、四肢短而粗壯，仿佛是一位穩(wěn)重的長(zhǎng)者。它的眼睛炯炯有神，牛角則顯得威武而有力，整體形象充滿了生動(dòng)與活力，向人們?cè)佻F(xiàn)了將軍打仗歸來(lái)慶功祭祀的場(chǎng)景。④殷墟博物館新館共展出青銅器、陶器、玉器、甲骨等文物近4000件（套），絕大多數(shù)是由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所安陽(yáng)工作隊(duì)自1950年以來(lái)發(fā)掘的精品文物，近3000件珍貴文物屬于首次亮相，帶給觀眾強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。（節(jié)選自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》2024-04-11，有刪減）10.下列對(duì)材料一和材料二分析不合理的兩項(xiàng)是（）A.材料一題目運(yùn)用疑問(wèn)句，新穎獨(dú)特，吸引讀者的閱讀興趣，交代了全文說(shuō)明的主要內(nèi)容。B.材料一第②段與③-⑥段構(gòu)成總分結(jié)構(gòu)，從四個(gè)方面解釋了殷墟博物館新館晉升頂流的原因。C.材料二第②段介紹“王子日記”時(shí)，主要運(yùn)用舉例子說(shuō)明方法，生動(dòng)說(shuō)明了“子”的生活和學(xué)習(xí)情況。D.材料二第③段介紹亞長(zhǎng)牛尊運(yùn)用了列數(shù)字說(shuō)明方法，詳細(xì)論證了它作為酒具豐滿健碩的特征。E.殷墟博物館新館共展出的文物近4000件（套），是由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所安陽(yáng)工作隊(duì)自1950年以來(lái)發(fā)掘的精品文物。11.結(jié)合材料一第③段劃線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，品析如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。12.材料二是如何一步步介紹殷墟博物館新館的，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?0.DE11.“約”“近”都表示不確定，起到修飾限制作用，寫(xiě)出了展廳面積之大，展示文物之多，突出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。12.①首先，由安陽(yáng)市殷墟博物館新館成為新文化熱點(diǎn)這一現(xiàn)象引出說(shuō)明對(duì)象：安陽(yáng)殷墟博物館新館；②接著，詳細(xì)介紹“甲骨特展”廳的“王子日記”，運(yùn)用舉例子生動(dòng)記述了“子”的學(xué)習(xí)和生活；③然后，介紹亞長(zhǎng)牛尊的外觀和用途；④最后，總體介紹殷墟博物館新館的藏品及地位價(jià)值?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)兩則材料，生動(dòng)地介紹了殷墟博物館新館的開(kāi)放及其文化影響力。材料一以疑問(wèn)句開(kāi)篇，吸引讀者興趣，隨后從建筑造型、社交平臺(tái)、現(xiàn)代技術(shù)、歷史厚重感四個(gè)方面，詳細(xì)闡述了新館成為“頂流”的原因。材料二則通過(guò)具體展品如“王子日記”和亞長(zhǎng)牛尊，結(jié)合歷史背景和現(xiàn)代解讀，展現(xiàn)了新館的文化深度與時(shí)代魅力。兩則材料相輔相成，既突出了新館的獨(dú)特之處，又傳遞了文化自信與歷史傳承的重要意義?！?0題詳解】本題考查對(duì)信息的篩選和辨析。D.根據(jù)材料二第③段“作為典型的商代晚期青銅器酒具，牛尊通高40厘米、長(zhǎng)52.5厘米，體型豐滿健碩、四肢短而粗壯，仿佛是一位穩(wěn)重的長(zhǎng)者”可知，這里運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，是為了說(shuō)明亞長(zhǎng)牛尊的尺寸大小，而不是“詳細(xì)論證了它作為酒具豐滿健碩的特征”；E.材料二第④段“殷墟博物館新館共展出青銅器、陶器、玉器、甲骨等文物近4000件（套），絕大多數(shù)是由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所安陽(yáng)工作隊(duì)自1950年以來(lái)發(fā)掘的精品文物”，是“絕大多數(shù)”，題干表述不正確；故選DE?！?1題詳解】本題考查說(shuō)明文的語(yǔ)言。在材料一第③段“展廳面積約2.2萬(wàn)平方米，展出青銅器、陶器、玉器、甲骨等文物近4000件（套）”中，“約”表示大概、大致，說(shuō)明展廳面積不是精確的2.2萬(wàn)平方米，可能比2.2萬(wàn)平方米多一點(diǎn)或者少一點(diǎn)；“近”表示接近，說(shuō)明展出文物的數(shù)量接近4000件（套），但不是正好4000件（套）。這兩個(gè)詞都對(duì)具體的數(shù)字起到了修飾限制的作用，寫(xiě)出了展廳面積之大，展示文物之多。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言在表述數(shù)據(jù)時(shí)的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，避免了絕對(duì)化的表述。12題詳解】本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括。（1）根據(jù)材料二第①段“2024年3月26日，位于河南省安陽(yáng)市的殷墟博物館新館迎來(lái)開(kāi)館滿月。一個(gè)月以來(lái)，該館接待觀眾已突破100多萬(wàn)人次，成為河南省乃至全國(guó)的文化新熱點(diǎn)”可知，通過(guò)介紹殷墟博物館新館開(kāi)館滿月的情況以及成為文化新熱點(diǎn)這一現(xiàn)象，自然地引出了說(shuō)明對(duì)象——安陽(yáng)殷墟博物館新館。（2）根據(jù)第②段“‘甲骨特展’廳的一部‘王子日記’特別引人注目……”可知，這里詳細(xì)介紹了“甲骨特展”廳的“王子日記”，通過(guò)“子”生病占卜是否上學(xué)、商王武丁看“子”學(xué)習(xí)舞蹈等例子，生動(dòng)地記述了“子”的學(xué)習(xí)和生活情況，讓讀者對(duì)殷墟博物館新館的展覽內(nèi)容有了更深入的了解。（3）根據(jù)第③段“憨態(tài)可掬的亞長(zhǎng)牛尊也是新館里的大‘網(wǎng)紅’……”可知，這一段對(duì)亞長(zhǎng)牛尊進(jìn)行了介紹，包括它的外觀（通高40厘米、長(zhǎng)52.5厘米，體型豐滿健碩、四肢短而粗壯，眼睛炯炯有神，牛角威武有力等）和用途（商代晚期青銅器酒具），以及它所再現(xiàn)的場(chǎng)景（將軍打仗歸來(lái)慶功祭祀的場(chǎng)景），使讀者對(duì)這件文物有了更直觀的認(rèn)識(shí)。（4）根據(jù)第④段“殷墟博物館新館共展出青銅器、陶器、玉器、甲骨等文物近4000件（套），絕大多數(shù)是由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所安陽(yáng)工作隊(duì)自1950年以來(lái)發(fā)掘的精品文物，近3000件珍貴文物屬于首次亮相，帶給觀眾強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊”可知，這一段從總體上介紹了殷墟博物館新館的藏品數(shù)量、來(lái)源以及首次亮相的珍貴文物數(shù)量等，突出了博物館藏品的豐富和珍貴，以及對(duì)觀眾的吸引力，也說(shuō)明了其在文化方面的地位和價(jià)值。三、見(jiàn)微知著——研讀之路（16分）（一）古文閱讀（12分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也?！疽摇克握压鐾觫?，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事②，無(wú)不曰：‘吾君圣者！’侍御③數(shù)百人，被服以立，無(wú)不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國(guó)家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國(guó)。（選自《新序》）【注】①出亡：失國(guó)后逃亡。②發(fā)政舉事：施政辦事。③侍御：侍從妃子。13.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。文言語(yǔ)句方法提示解釋人恒過(guò)查閱字典法：①走過(guò)，經(jīng)過(guò)；②超過(guò)，勝過(guò)；③過(guò)失；④犯錯(cuò)誤。（1）（填序號(hào)）______勞其筋骨詞語(yǔ)推斷法：苦其心志（使動(dòng)用法）（2）______卒得反國(guó)課內(nèi)遷移法：國(guó)恒亡（3）______14.翻譯下面句子。困于心，衡于慮，而后作。15.《孟子》文章以雄辯著稱，大量使用排比句，氣勢(shì)非凡。請(qǐng)從甲文中舉一個(gè)例子進(jìn)行分析。16.甲乙兩則材料的觀點(diǎn)有什么共同之處？結(jié)合材料分析?！敬鸢浮?3.①.④②.使……勞累③.國(guó)家14.內(nèi)心憂困，思慮梗塞，然后才能有所作為。15.示例一：“舜發(fā)于畎畝之中……百里奚舉于市?！庇猛瑯拥木涫竭B舉六例，闡明人才是在艱苦環(huán)境中造就的道理，形成一種無(wú)可辯駁的氣勢(shì)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。示例二：“故天將降大任于是人也……行拂亂其所為”用一系列的磨難作為排比，闡明人才是在艱苦環(huán)境中造就的道理，形成一種無(wú)可辯駁的氣勢(shì)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。16.①兩文都談到了“法家拂士”對(duì)治理國(guó)家的重要性。甲文說(shuō)“入則無(wú)法家拂土，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”；乙文則通過(guò)宋昭公的例子具體說(shuō)明了這一點(diǎn)。②兩文都談及了對(duì)待過(guò)失要“知錯(cuò)能改”的問(wèn)題。甲文說(shuō)“人恒過(guò)，然后能改”；乙文中的宋昭公“亡而能悟”，有過(guò)能改，終于返回了自己的國(guó)家。③兩文都談到了“生于憂患，死于安樂(lè)”。甲文從個(gè)人成才到治理國(guó)家共同論證了“生于憂患，死于安樂(lè)”；乙文宋昭公被諂諛者蒙蔽亡國(guó)，后來(lái)“亡而能悟，卒得反國(guó)”?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀文章通過(guò)兩則古代文獻(xiàn)，展現(xiàn)了逆境與反思對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家興衰的重要性。甲文《孟子》強(qiáng)調(diào)逆境中的磨練是成就大任的必經(jīng)之路，通過(guò)排比句式增強(qiáng)了論證的氣勢(shì)和說(shuō)服力。乙文《新序》則通過(guò)宋昭公的反思，揭示了諂諛之害與自我反省的價(jià)值。兩則材料共同強(qiáng)調(diào)了憂患意識(shí)的重要性，警示人們?cè)陧樉持斜３志?，逆境中尋求成長(zhǎng)。整體上，文章結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)鮮明，既有理論闡述，又有具體例證，具有較強(qiáng)的教育意義?！?3題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)理解。（1）根據(jù)查閱字典法可知，“過(guò)”有“①走過(guò)，經(jīng)過(guò)；②超過(guò)，勝過(guò)；③過(guò)失；④犯錯(cuò)誤”四種含義，“人恒過(guò)”意為：一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤。過(guò)：犯錯(cuò)誤，故選④。（2）根據(jù)詞語(yǔ)推斷法，“苦其心志”意為：使他的心意痛苦?？啵菏箘?dòng)用法，使……痛苦?！皠谄浣罟恰币鉃椋菏顾慕罟莿诶邸冢菏埂瓌诶?。（3）根據(jù)課內(nèi)遷移法，“國(guó)恒亡”意為：國(guó)家常常會(huì)走向滅亡。國(guó)：國(guó)家?！白涞梅磭?guó)”意為：最終得以返回國(guó)家。國(guó)：國(guó)家?！?4題詳解】本題考查文言語(yǔ)句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：困：憂困，指內(nèi)心困苦；于：介詞，在；衡：通“橫”，梗塞、不順，這里指思緒阻塞；慮：思慮、思緒；作：奮起。這里指有所作為?！?5題詳解】本題考查寫(xiě)作手法。示例一：結(jié)合“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”可知，此句運(yùn)用了排比修辭手法，以同樣的“……發(fā)于……”“……舉于……”的句式，連續(xù)列舉了舜從田野中被任用、傅說(shuō)從筑墻勞作中被任用、膠鬲從販魚(yú)賣鹽中被任用、管夷吾從獄官手里獲釋后被任用、孫叔敖從海濱隱居之地被任用、百里奚從奴隸集市中被贖出并任用這六個(gè)例子。這些例子都表明了這些人原本處于平凡甚至艱苦的境地，后來(lái)卻成就了一番事業(yè)，共同闡明了人才是在艱苦環(huán)境中造就的道理。由此可知，通過(guò)排比的使用，連舉六例，使論述更加豐富充實(shí)，形成了一種不可阻擋、無(wú)可辯駁的氣勢(shì)，有力地增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，讓讀者更易接受“人才是在艱苦環(huán)境中造就”這一觀點(diǎn)。示例二：結(jié)合“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”可知，此句中“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”構(gòu)成排比，從心志、身體、生活等多個(gè)方面，層層遞進(jìn)地闡述了上天將要把重大使命降落在一個(gè)人身上時(shí)，會(huì)讓他經(jīng)歷種種磨難，如使他心意痛苦、筋骨勞累、經(jīng)受饑餓、身處貧困、做事不順等。這一系列的排比，全面而深入地說(shuō)明了人才是在艱苦環(huán)境中造就的道理。由此可知，排比的運(yùn)用使語(yǔ)句整齊，節(jié)奏鮮明，氣勢(shì)磅礴，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)，形成一種無(wú)可辯駁的氣勢(shì)，極大地增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，讓讀者深刻認(rèn)識(shí)到艱苦環(huán)境對(duì)造就人才的重要性?！?6題詳解】本題考查對(duì)比閱讀。結(jié)合甲文“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”可知，甲文明確指出在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國(guó)外如果沒(méi)有與之匹敵的國(guó)家和外來(lái)的禍患，國(guó)家常常會(huì)走向滅亡。這里強(qiáng)調(diào)了“法家拂士”對(duì)于一個(gè)國(guó)家內(nèi)部治理的重要性，是國(guó)家不走向滅亡的必要條件之一。結(jié)合乙文“吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無(wú)不曰：‘吾君圣者！’侍御數(shù)百人，被服以立，無(wú)不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此！”以及“人君之所以離國(guó)家失社稷者，諂諛者眾也”可知，宋昭公在逃亡時(shí)反思自己失去國(guó)家的原因，是因?yàn)槌?nèi)外都是諂媚阿諛之人，聽(tīng)不到自己的過(guò)錯(cuò)，沒(méi)有敢于指出問(wèn)題、輔佐自己的人，即缺乏“法家拂士”。由此可知，乙文通過(guò)宋昭公的具體例子，從反面說(shuō)明了“法家拂士”對(duì)國(guó)家治理的重要性，與甲文觀點(diǎn)一致，即國(guó)家需要“法家拂士”來(lái)避免走向滅亡。結(jié)合甲文“人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻”可知，甲文提出一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才能改正，強(qiáng)調(diào)了人在犯錯(cuò)后是能夠認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并加以改正的，并且通過(guò)內(nèi)心憂困、思緒阻塞等一系列過(guò)程最終有所作為。結(jié)合乙文“故宋昭公亡而能悟，卒得反國(guó)”可知，宋昭公在失國(guó)逃亡后能夠醒悟，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，最終得以返回國(guó)家重新做國(guó)君，體現(xiàn)了他有過(guò)能改的行為。由此可知，乙文中宋昭公的經(jīng)歷與甲文中“人恒過(guò)，然后能改”的觀點(diǎn)相契合，都說(shuō)明了對(duì)待過(guò)失要能夠認(rèn)識(shí)并改正，才能取得積極的結(jié)果。結(jié)合甲文“舜發(fā)于畎畝之中……行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”以及“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也”可知，甲文先通過(guò)列舉舜等六個(gè)人在艱苦環(huán)境中成長(zhǎng)成才的例子，說(shuō)明人才是在憂患中造就的，又從國(guó)家治理的角度，指出沒(méi)有“法家拂士”和“敵國(guó)外患”的憂患，國(guó)家就會(huì)滅亡，從個(gè)人成才和國(guó)家治理兩個(gè)層面共同論證了“生于憂患，死于安樂(lè)”的觀點(diǎn)。結(jié)合乙文“吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無(wú)不曰：‘吾君圣者！’侍御數(shù)百人，被服以立，無(wú)不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此！”以及“故宋昭公亡而能悟，卒得反國(guó)”可知，宋昭公在國(guó)家存在時(shí)，身邊都是諂媚之人，處于安逸的環(huán)境中，聽(tīng)不到自己的過(guò)錯(cuò)，最終導(dǎo)致失國(guó)逃亡；而他在逃亡后經(jīng)歷了憂患，能夠醒悟，最終得以返回國(guó)家。他的經(jīng)歷從反面說(shuō)明了安逸會(huì)導(dǎo)致國(guó)家滅亡，而經(jīng)歷憂患后能夠有所改變，體現(xiàn)了“生于憂患，死于安樂(lè)”的道理。由此可知，甲乙兩文都通過(guò)各自的論述和事例，闡述了“生于憂患，死于安樂(lè)”這一觀點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】舜從田野耕作之中被任用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被任用，膠鬲從販魚(yú)賣鹽中被任用，管夷吾是從獄官手里救出來(lái)并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚從奴隸集市中被贖出并任用。所以上天將要把重大的使命降落在這樣的人身上，一定先要使他的心意痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過(guò)這些來(lái)使他的內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來(lái)，不斷增加他原來(lái)不具有的才能。一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為；（一個(gè)人的想法，只有）從臉色上顯露出來(lái)，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來(lái)，然后才能被人們所了解。在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國(guó)外如果沒(méi)有與之匹敵的國(guó)家和外來(lái)的禍患，國(guó)家常常會(huì)走向滅亡。這樣以后，人們才會(huì)明白常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂(lè)之中可以使人死亡?！疽摇克握压?guó)后逃亡，到達(dá)了邊境的偏遠(yuǎn)之地，感慨嘆息著說(shuō)：“我知道我失去國(guó)家的原因了。我的朝廷大臣有上千人，施政辦事的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)：‘我們的君主圣明！’侍從妃子數(shù)百人，穿著朝服站立，沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)：‘我們的君主英??！’朝廷內(nèi)外都聽(tīng)不到有人指出我的過(guò)錯(cuò)，因此到了這個(gè)地步！”從宋昭公的情況來(lái)看，國(guó)君之所以會(huì)失去國(guó)家、喪失社稷，是因?yàn)檎f(shuō)諂媚阿諛話的人太多了。所以宋昭公逃亡后能夠醒悟，最終得以返回國(guó)家（重新做了國(guó)君）。（二）古詩(shī)賞析（4分）17.【甲】春望（杜甫）國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。【乙】望岳（杜甫）岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。閱讀兩首詩(shī)，比較它們?cè)谒枷肭楦猩系牟煌c(diǎn)?！敬鸢浮看和罕磉_(dá)作者憂國(guó)傷時(shí)，念家悲己的情感。望岳：表達(dá)作者敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，以及樂(lè)觀自信積極向上的廣闊胸懷?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】杜甫的《春望》與《望岳》展現(xiàn)了詩(shī)人截然不同的情感基調(diào)?！洞和芬浴皣?guó)破山河在”開(kāi)篇，抒發(fā)了對(duì)戰(zhàn)亂中國(guó)家破敗、家園離散的深切哀痛，情感沉郁悲涼；而《望岳》則通過(guò)對(duì)泰山的壯麗描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然偉力的贊嘆與登高望遠(yuǎn)的豪情，情感激昂向上。兩首詩(shī)分別體現(xiàn)了杜甫憂國(guó)憂民的悲憫情懷與壯志凌云的豪邁氣概。【詳解】本題考查對(duì)比閱讀及情感理解?！洞和方Y(jié)合詩(shī)句“國(guó)破山河在，城春草木深”可知，國(guó)家已經(jīng)破碎，但山河依舊存在，春天的長(zhǎng)安城本應(yīng)繁華，如今卻只有荒草叢生，描繪了國(guó)都淪陷后的破敗景象，體現(xiàn)出作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂，飽含憂國(guó)之情。結(jié)合“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”可知，作者因感傷時(shí)事，看到花開(kāi)反而落淚，因怨恨離別，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴而心驚，借花、鳥(niǎo)表達(dá)了自己內(nèi)心的傷痛和對(duì)離別的悲嘆。結(jié)合“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”可知，戰(zhàn)火已經(jīng)持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，一封家書(shū)都變得無(wú)比珍貴，體現(xiàn)了作者對(duì)家人的深深思念，擔(dān)憂家人的安危。結(jié)合“白頭搔更短，渾欲不勝簪”可知，作者因憂愁而頻頻搔首，使得白發(fā)越來(lái)越短，幾乎插不住簪子了，進(jìn)一步表現(xiàn)出作者內(nèi)心的愁苦和對(duì)自身處境的悲哀。由此可知，《春望》全詩(shī)表達(dá)了作者憂國(guó)傷時(shí)，念家悲己的情感。《望岳》結(jié)合“岱宗夫如何，齊魯青未了”可知，作者開(kāi)篇就以設(shè)問(wèn)的形式，描繪了泰山橫跨齊魯大地，青翠連綿的雄偉景象，表達(dá)了對(duì)泰山的贊美和向往之情。結(jié)合“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”可知，大自然把神奇和秀麗都集中于泰山，山南山北明暗不同，突出了泰山的神奇秀麗和高大巍峨，流露出作者對(duì)泰山的驚嘆與崇敬。結(jié)合“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”可知，山中的云氣層出不窮，讓作者心胸蕩漾，他極力張大眼睛遠(yuǎn)望飛鳥(niǎo)歸林，表現(xiàn)出作者對(duì)泰山景色的陶醉和對(duì)自然的熱愛(ài)，同時(shí)也展現(xiàn)出作者開(kāi)闊的胸襟。結(jié)合“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”可知，作者直抒胸臆，表達(dá)了一定要登上泰山頂峰，俯瞰周圍一切的決心和愿望，體現(xiàn)出作者敢于挑戰(zhàn)、勇于攀登的雄心壯志，以及一種俯視一切的氣概，也展現(xiàn)了作者樂(lè)觀自信、積極向上的廣闊胸懷。由此可知，《望岳》表達(dá)了作者敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，以及樂(lè)觀自信、積極向上的廣闊胸懷。四、孜孜不倦——探究之路（4分）名著閱讀（任選一題作答）18.下面是《紅星照耀中國(guó)》中有關(guān)人物的兩副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)中的關(guān)鍵詞選擇其中一位人物寫(xiě)出姓名，并介紹事跡。①天命之年圓夙愿，獻(xiàn)身教育捧丹心人物：______。事跡：______②三度入獄不死心，兩把菜刀鬧革命人物：______。事跡：______【答案】①.徐特立②.事跡：白發(fā)老翁，步履矯健，雙目炯炯，他的一雙健腿在長(zhǎng)征途上曾經(jīng)幫他渡過(guò)大河，爬過(guò)高山；他出生于一個(gè)貧農(nóng)家庭。上了六年學(xué)后在清朝當(dāng)個(gè)塾師，后來(lái)上長(zhǎng)沙師范，畢業(yè)后留校教數(shù)學(xué)；1913年任長(zhǎng)沙師范學(xué)校校長(zhǎng)，后去法國(guó)勤工儉學(xué)；1927年5月，在“白色恐怖”中，毅然加入中國(guó)共產(chǎn)黨，參加南昌起義；1928年到蘇聯(lián)莫斯科中山大學(xué)學(xué)習(xí)。1930年回國(guó)后進(jìn)入中央革命根據(jù)地。任中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府教育部部長(zhǎng)，創(chuàng)辦了列寧小學(xué)、列寧師范等；以57歲的高齡參加了長(zhǎng)征。一路上，他拄著一根竹杖，扛著防身用的紅纓槍，和大家一同行軍；在延安曾任邊區(qū)政府教育廳廳長(zhǎng)。③.賀龍④.事跡：率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，一把刀宰了他們，解除了他們的武裝；參加共產(chǎn)黨后，他參加了南昌起義；他的部隊(duì)失敗后，和朱德轉(zhuǎn)移到汕頭，但又吃了敗仗。他逃到香港，又偷偷去了上海，從那里化妝回了湖南。在湖南他用一把菜刀建立了一個(gè)蘇區(qū)；年過(guò)半百，但仍很健康，他不知疲倦，在長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍；生活跟他的部下一樣簡(jiǎn)單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹。他喜歡馬；性格很急躁，但是很謙虛。總希望別人提出批評(píng)，留心聽(tīng)取意見(jiàn)。一直忠于黨，從來(lái)沒(méi)有違反過(guò)黨的紀(jì)律?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物徐特立，白發(fā)老翁，不是老朽昏聵的標(biāo)本。步履矯健，雙目炯炯，他的一雙健腿在長(zhǎng)征途上曾經(jīng)幫他渡過(guò)大河，爬過(guò)高山。原來(lái)是一個(gè)極受敬重的教授。他出生于一個(gè)貧農(nóng)家庭。上了六年學(xué)后在清朝當(dāng)個(gè)塾師，后來(lái)上長(zhǎng)沙師范，畢來(lái)后留校教數(shù)學(xué)。后去法國(guó)勤工儉學(xué)。賀龍，他出身一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，父親是哥老會(huì)的一個(gè)領(lǐng)袖，也是清朝的一個(gè)武官。他除了在軍事方面以外，沒(méi)有受過(guò)多少教育，但他并不是一個(gè)無(wú)知的人，很早便懂得革命的意義。參加共產(chǎn)黨后，他參加了南昌起義。他的部隊(duì)失敗后，和朱德轉(zhuǎn)移到汕頭，但又吃了敗仗。他逃到香港，又偷偷去了上海，從那里化妝回了湖南。他在革命初期曾三次被捕入獄，但始終沒(méi)有放棄革命的信念。賀龍以兩把菜刀起家，帶領(lǐng)農(nóng)民起義軍鬧革命，最終成為紅軍的重要將領(lǐng)之一。他在長(zhǎng)征和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了重要作用，為中國(guó)革命的勝利立下了汗馬功勞。第①空：徐特立五十歲加入共產(chǎn)黨，后來(lái)黨把他派去俄國(guó)，他在那里學(xué)習(xí)了兩年。回國(guó)后，他闖破封鎖，到了江西，不久就在翟秋白下面但任副教育人民委員，瞿秋白遭難后，執(zhí)行委員會(huì)任命徐特立繼任。從此以后，他就以“教書(shū)先生老徐”著稱?！疤烀辍敝傅氖俏迨畾q，“獻(xiàn)身教育捧丹心”概括了徐特立的事跡?？芍@副對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是徐特立。第②空：根據(jù)“兩把菜刀”典型事件，聯(lián)系賀龍經(jīng)歷，可知這副對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是賀龍。示例：（1）人物：徐特立（2）事跡：徐特立出生于1877年，到1927年投身革命時(shí)正好50歲左右，可謂“天命之年”。他早年就致力于教育事業(yè)，曾創(chuàng)辦梨江高等小學(xué)堂等學(xué)校。后來(lái)他積極參加革命，在蘇區(qū)時(shí)，盡管條件艱苦，仍然堅(jiān)持為蘇區(qū)的教育事業(yè)努力，為紅軍戰(zhàn)士和當(dāng)?shù)匕傩盏淖优谡n，編寫(xiě)教材，培養(yǎng)了大批人才，以實(shí)際行動(dòng)踐行了“獻(xiàn)身教育捧丹心”。他以自己的學(xué)識(shí)和品德，為中國(guó)的教育事業(yè)和革命事業(yè)都做出了重要貢獻(xiàn)。（3）人物：賀龍（4）事跡：賀龍?jiān)?916年，以兩把菜刀鬧革命，奪取了反動(dòng)派的武器，組織起一支農(nóng)民革命武裝。這支武裝在賀龍的帶領(lǐng)下，逐漸發(fā)展壯大。此后，賀龍經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗，曾多次被捕入獄，但他始終沒(méi)有放棄革命理想，“三度入獄不死心”。他參與領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍。之后又率領(lǐng)紅軍在湘鄂西等地建立革命根據(jù)地，開(kāi)展土地革命，為中國(guó)革命事業(yè)立下了赫赫戰(zhàn)功，是中國(guó)工農(nóng)紅軍和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝力量的重要?jiǎng)?chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。19.讀《昆蟲(chóng)記》，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)小小的昆蟲(chóng)們所表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)不得不令人稱贊，請(qǐng)從“隧蜂”“蟬”“綠蚱蜢”中選擇一種昆蟲(chóng)并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?！敬鸢浮竣偎矸涞某惭ㄌ^(guò)狹窄，通常第一只剛到，第二只便接踵而至，如果硬擠過(guò)去，會(huì)使花粉掉落下去，就會(huì)使他們的勞動(dòng)功敗垂成，所以隧蜂很懂得禮讓，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則，學(xué)會(huì)互相謙讓。②蟬的堅(jiān)韌不拔體現(xiàn)在它們的生活習(xí)性上和生存能力上，蟬從卵變成幼蟲(chóng)變成成蟲(chóng)需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和耐心，四年的地下生活才能享受一個(gè)月的光明，這樣的堅(jiān)持是我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)習(xí)的。③綠蚱蜢在面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境和潛在的威脅時(shí)，能夠保持警惕并且靈活應(yīng)對(duì)。這啟示我們?cè)谏钪杏龅嚼щy和挑戰(zhàn)時(shí)，不能畏懼退縮，而要保持敏銳的觀察力和靈活的應(yīng)變能力，積極尋找解決問(wèn)題的方法。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的掌握和理解。名著閱讀除了對(duì)名著的一些相關(guān)知識(shí)和情節(jié)作一定積累以外，我們也應(yīng)該結(jié)合社會(huì)生活進(jìn)行更深入的思考，這樣才能夠使文學(xué)名著更有新意?！独ハx(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，本書(shū)描述了昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述了昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性。小小的昆蟲(chóng)恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力。在書(shū)中，法布爾依據(jù)其畢生從事昆蟲(chóng)研究的經(jīng)歷和成果，以人性化視角觀察蟲(chóng)性，用通俗易懂、生動(dòng)有趣和散文的筆調(diào)，深入淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲(chóng)的外部形態(tài)、生活規(guī)律等?！八矸洹笔敲鄯涞囊环N，形態(tài)不一，有的跟蟑螂大小差不多，有的比家蠅還小，它有好多生活習(xí)性令人贊嘆。隧蜂的“守門(mén)”習(xí)性令人印象深刻。在隧蜂家族中，為了保護(hù)家族的安全和繁衍，會(huì)有專門(mén)負(fù)責(zé)“守門(mén)”的隧蜂。它們堅(jiān)守崗位，認(rèn)真審查每一個(gè)進(jìn)出的成員，防止外敵入侵。這讓我想到在我們的社會(huì)中，那些堅(jiān)守在邊疆的戰(zhàn)士們。他們?nèi)缤矸湟粯樱瑹o(wú)論環(huán)境多么惡劣，都堅(jiān)守在自己的崗位上，保衛(wèi)著祖國(guó)的安全和人民的幸福。他們舍棄了自己的舒適和安逸，以高度的責(zé)任感和使命感，為我們營(yíng)造了和平穩(wěn)定的生活環(huán)境。隧蜂的堅(jiān)守和負(fù)責(zé)的品質(zhì)值得我們深思和學(xué)習(xí)，我們?cè)谧约旱纳钪幸矐?yīng)該秉持這樣的態(tài)度，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。蟬在地下生活數(shù)年，默默忍受黑暗與孤獨(dú)，依靠吸食樹(shù)根的汁液生存。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于在某個(gè)夏日破土而出，爬上枝頭，放聲高歌。這讓我聯(lián)想到生活中那些為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，默默努力、長(zhǎng)期積累的人們。蟬的堅(jiān)韌和毅力啟示著我們，成功往往需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和不懈的堅(jiān)持，只有耐得住寂寞，才能迎來(lái)屬于自己的光明與榮耀。綠蚱蜢在覓食時(shí)展現(xiàn)出了強(qiáng)大的適應(yīng)能力和敏捷的身手。它們能夠迅速發(fā)現(xiàn)并捕捉到適合自己的食物，不管是在草叢中還是樹(shù)枝上，都能靈活地穿梭，獲取生存所需的養(yǎng)分。這讓我聯(lián)想到在現(xiàn)代社會(huì)中，那些勇于面對(duì)各種挑戰(zhàn)、不斷適應(yīng)新環(huán)境的創(chuàng)業(yè)者們。他們就像綠蚱蜢一樣，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，憑借著敏銳的洞察力和靈活的應(yīng)變能力，抓住時(shí)機(jī)，不斷調(diào)整自己的策略和方向，從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也經(jīng)常會(huì)遇到各種變化和新的情況。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)綠蚱蜢的適應(yīng)能力，勇敢地面對(duì)變化，積極調(diào)整自己的狀態(tài)和方法，以更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。五、文思泉涌——?jiǎng)?chuàng)作之路（50分）任選一題作文。20.在路上，我感受著那些司空見(jiàn)慣卻又感人至深的美好，原來(lái)，路上不只有奔走與忙碌。人生大部分的時(shí)間大概都在路上，回家的路上，出發(fā)的路上，探親的路上，求學(xué)的路上，最美的風(fēng)景大多在路上。題目：在______路上要求：①補(bǔ)充題目。②除詩(shī)歌