2024人教版八年級物理上冊期末復(fù)習(xí)考點梳理之聲現(xiàn)象

二、聲現(xiàn)象

學(xué)習(xí)目標(biāo)

聲現(xiàn)象

1.通過實驗，認(rèn)識聲的產(chǎn)生和傳播條件

課標(biāo)基本2.了解聲音的特性

要求3.了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的一些應(yīng)用

4.知道噪聲的危害及控制方法

第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播

通過觀察和實驗，認(rèn)識聲音和傳播的條件（物理觀念、科學(xué)探究）

知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的，體會歸納推理法的應(yīng)用（物理觀念、科學(xué)思維）

章節(jié)目標(biāo)知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。體會“實驗+推理”

研究方法的應(yīng)用（物理觀念、科學(xué)思維）

了解人類聽到聲音的過程，知道骨傳導(dǎo)的原理（物理觀念）

第2節(jié)聲音的特性

了解聲音的特性，能結(jié)合具體實例，區(qū)分音調(diào)與響度概念（物理觀念）

通過實驗探究，知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。

章節(jié)目標(biāo)

進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)控制變量法、轉(zhuǎn)換法等研究方法（科學(xué)探究、科學(xué)思維）

知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同（物理觀念）

第3節(jié)聲的利用

了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)知識的應(yīng)用（物理觀念）

章節(jié)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，體會科學(xué)技術(shù)與社會的聯(lián)系（科學(xué)態(tài)度與責(zé)任）

第4節(jié)噪聲的危害和控制

了解噪聲及噪聲的來源。知道噪聲的等級和危害（物理觀念）

章節(jié)目標(biāo)

通過體驗和觀察，了解控制噪聲的思路，知道控制噪聲的途徑

第5節(jié)跨學(xué)科實踐：制作隔音房間模型

了解常見的隔音材料，知道如何測試模型房的隔音性能（物理觀念）

章節(jié)目標(biāo)通過設(shè)計制作隔音房間模型的活動，體會”提出問題一提出可行的解決方案一制

作模型一測試模型一改進(jìn)設(shè)計”的研究思維（科學(xué)思維、科學(xué)探究）

思維導(dǎo)圖回顧知識

聲

?

生

振動產(chǎn)

由旃體

聲冒是

產(chǎn)生

聲音的

的

產(chǎn)

生

與

傳

播

營洶

低除為

育的高

把，

：人［

定義

號：，

符

作痛率

次數(shù)叫

振動的

：國杪

定義

慢

動的快

物體看

：描述

意義

物理

為Hz

符號

：MS

單位

清脆

起來越

，聽

調(diào)越高

高，含

搴越

，罐

幡快

振動

低沉

來越

,聽起

越低

色調(diào)

低，

率越

，雁

越雷

限就

Hz

000

0-20

的：2

聽到

聲人耳IB

分類

Hz

000

于20

■

音超聲波

《

到的

聽不

的人耳

Hz

于20

波低

次聲

特

作響度

5叫

的SK

：聲音

慢定義

”

作振

"度叫

動的

：霰

定義

大

大響度

；事幅

度小

"響

振4M

<

W?

人TIW

和?

位分

用于

a.

aw

F9

：g?

作用

.結(jié)構(gòu)

材”

聲體的

索：發(fā)

色的因

影*音

C

人與人溝通

/超聲波：回聲定位，B超等

聲與信息

聲\次聲波：預(yù)利自然如r等

的

利使另一個物體甲動

用（超聲波：清暗牙齒等

聲與3

\次聲波：破壞建筑物

聲

現(xiàn)

物理學(xué)角度：發(fā)聲體無規(guī)則振動產(chǎn)生的

象

m嚎------------（環(huán)保角度一妨礙人們正常工作和生活的聲自

的人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的哥級

嗯聲等圾（超聲波：清除牙齒等

危

害\次聲波：破壞建筑物

和

控崛聲危害

制\崛聲控制

重難知識易混易錯

專題重點回顧

聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的①_______產(chǎn)生的

聲音的產(chǎn)生與聲音的傳播需要②_____,真空③______傳聲

傳播15℃時，聲音在空氣中的傳播速度是④_____m/s

聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度通常不同，一般情況下，V固⑤____V液⑥___V氣

音調(diào)：發(fā)聲體振動的頻率越⑦_(dá)_____,聲音的音調(diào)越高

聲音的特性響度：發(fā)聲體的振幅越⑧______，聲音的響度越大

音色：不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色一般⑨______

聲的利用：傳遞⑩_____，傳遞?______

聲的利用和噪

控制噪聲的途徑：在?___________、?____________、?___________減弱

聲的控制

噪聲

易錯點

1.對聲音產(chǎn)生和傳播的理解

錯誤說法解釋

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，不是

聲音是由物體的運動產(chǎn)生的

運動

合唱聲是由聲帶振動產(chǎn)生的，由空

聽到的合唱聲是由空氣的振動產(chǎn)生的

氣傳播的

振動停止，聲音消失振動停止，發(fā)聲停止，但聲音仍可

能聽到聲音，說明發(fā)聲體還在振動在介質(zhì)中傳播，如：大山中的回聲

聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度有

聲音的傳播速度是340m/s關(guān)，例如，15℃空氣中的聲速是

340m/s

聲音在空氣中的傳播速度比在水中的傳播速度快聲音可以在固體、液體和氣體中傳

播，真空不能傳聲，一般情況下，V

聲音在真空中的傳播速度最大（或為340m/s）

固＞口液＞?氣

聽到聲音的條件：物體振動，有傳

只要物體在振動，就一定能聽到聲音聲介質(zhì)、頻率在人耳的聽覺頻率范

圍內(nèi)、無聽力障礙

不同的聲音在同一介質(zhì)中的傳播速

敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同

度相同

區(qū)分回聲和原聲的最小距離是

教室里說話沒有回聲17m,教室長度在17m以內(nèi)，回聲

與原聲混合，區(qū)分不開

【例】如圖是一種便攜式“聲波盒”，工作時可以產(chǎn)生48000Hz的“高頻波”使液體振動,

從而將放入盒中的物體清洗干凈。關(guān)于該“高頻波”下列說法正確的是（）

A.它不是由物體振動產(chǎn)生的

B.它可以在真空中傳播

C.人耳能夠聽見它

D.它在15℃空氣中的傳播速度約為340m/s

答案：D

解析：A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，該“高頻波”是由物體振動產(chǎn)生的，故A錯誤；

B.聲音不能在真空中傳播，“高頻波”不能在真空中傳播，故B錯誤；

C.48000HZ的“高頻波”是超聲波，超出了人耳的聽覺頻率范圍，人耳不能聽到它，故C錯誤;

D.聲音在15℃空氣中的傳播速度約為340m/s,48000Hz的“高頻波”是超聲波，它在15℃空

氣中的傳播速度約為340m/s,故D正確。

【例】如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開，它說明了（）

A.聲音可以在真空中傳播B.發(fā)聲的音叉正在振動

C.聲音的傳播不需要介質(zhì)D.聲音在空氣中傳播速度最快

答案：B

解析：音叉在發(fā)聲，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開，說明音叉在振動,

也是說明了發(fā)聲的音叉正在振動，故ACD不符合題意，B符合題意。

2.聲波波形圖的分析

分析聲波波形圖：”音調(diào)看疏密；響度看高低；音色看形狀”，即相同時間內(nèi)，山頭（波

峰）越多，音調(diào)越高；山頭越高，振幅越大，響度越大；波的形狀不一樣，音色就不一樣。

【例】如圖所示是在其他條件相同時不同的聲音信號輸入示波器時顯示的波形圖，下列說法正

確的是（）

乙

A.甲、丁的音調(diào)相同、響度不同B.甲、丙的音調(diào)相同、響度相同

C.甲、乙的音色相同、音調(diào)不同D.丙、丁的響度相同、音調(diào)不同

答案：A

解析：從圖中可以看出，甲、乙、丁的振動頻率相同，故音調(diào)相同；甲、乙、丙的振幅相同，

故響度相同；甲、丙、丁的波形相同，故音色相同。綜上分析，A正確，BCD錯誤。故選A。

3.吹和敲不同

敲擊水瓶琴時，是瓶子和水柱共同振動發(fā)聲，水越多瓶子振動越慢，頻率越低，音調(diào)越低。

向瓶內(nèi)吹氣時，是瓶內(nèi)空氣柱振動發(fā)聲水越多，空氣柱越短，振動頻率越高，音調(diào)越高。

【例】如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣，所發(fā)出的聲

音的音調(diào)最高的是瓶。若用棍子敲瓶子，則所發(fā)出的聲音的音調(diào)最高的是

瓶。

答案：??；丙

解析：當(dāng)用嘴向瓶內(nèi)吹氣時，瓶內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲，隨著瓶內(nèi)水位的升高，瓶內(nèi)的空氣柱越

來越短，振動的頻率越來越高，因此音調(diào)也會越來越高；由圖知：四個瓶子的水位，從低到高

分別是：丙、乙、甲、丁，因此音調(diào)最高的是丁。

用棒敲擊試管，振動是試管和管內(nèi)水振動發(fā)聲的，水越多，音調(diào)越低；故音調(diào)由低到高的順序

是：丁、甲、乙、丙。

4.樂音和噪聲分辨不清

分辨樂音和噪聲要從兩個角度考慮。從物理學(xué)角度考慮樂音是指有規(guī)則的振動產(chǎn)生的聲

音，而噪聲是指無規(guī)則的振動產(chǎn)生的聲音，如刺耳的劃玻璃聲和飛機(jī)、機(jī)車的轟鳴聲屬于噪聲。

從環(huán)境保護(hù)角度考慮，樂音指使人心情愉悅的聲音，而噪聲指影響人們正常工作和生活的聲音。

【例】下列關(guān)于樂音和噪聲的敘述，不正確的是（）

A.樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音

B.樂音悅耳動聽，使人心情舒暢，噪聲使人們煩躁不安，有害人體健康

C.從環(huán)保角度看，凡是干擾人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲

D.噪聲的振動一般雜亂無章，無規(guī)律可循

答案：A

解析：從物理學(xué)的角度看，噪聲一般指物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音，D正確；樂器發(fā)出的

聲音一般為樂音但有時也是噪聲，噪聲并不都是機(jī)器發(fā)出的，如吵鬧聲，A錯誤；從環(huán)保角度

看，凡是干擾人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲，它有害人體健康，反之悅耳動聽、

使人心情舒暢的聲音就是樂音，B、C正確。

單元核心素養(yǎng)對接中考

1.[2024年甘肅蘭州中考真題]小敏利用如圖甲所示的高腳玻璃杯做實驗，下列說法中不正確

的是（）

A.紙片被擊打后迅速飛出，雞蛋卻落入杯中，這是因為雞蛋具有慣性

B.輕敲杯口，聽到聲音的同時看到水面出現(xiàn)波紋，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的

C.改變杯內(nèi)水量，敲擊杯子發(fā)聲時的音調(diào)改變，這是由于杯壁的振幅改變引起的

D.用裝滿水的玻璃杯做如圖乙所示的“覆杯實驗”，可以證明大氣壓強(qiáng)的存在

2.[2024年廣東廣州中考真題]監(jiān)測器測得某次鳥鳴和貓叫的聲音信息如下表，則（）

聲音鳥鳴貓叫

聲音的頻率/Hz5000800

聲音強(qiáng)弱的等級/dB3060

A.鳥鳴的響度大B.貓叫是超聲波C.鳥鳴的頻率高D.貓叫的音調(diào)高

3.[2024年河北中考真題]如圖所示，用鶴骨制作的賈湖骨笛是迄今為止中國考古發(fā)現(xiàn)的最早

的管樂器。用骨笛吹奏發(fā)聲時，下列說法正確的是（）

A.發(fā)出的聲音一定不是噪聲

B.發(fā)出的聲音是由鶴骨的振動產(chǎn)生的

C.發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度與響度無關(guān)

D.按壓骨笛上不同的孔可以改變發(fā)出的聲音的音色

4.[2024年四川成都中考真題]在成都地鐵3號線磨子橋站出口，行人走上“零鍵”臺階（如圖1）,

臺階亮燈并響起音樂。關(guān)于上述情景，下列說法正確的是（）

圖1

A.該音樂聲由行人振動產(chǎn)生B.該音樂聲不能在真空中傳播

C.樂曲的音色與行人的心情有關(guān)D.樂曲的音調(diào)越高響度一定越大

5.[2024年湖北武漢中考真題]下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.撥動張緊的橡皮筋，能聽到聲音，說明發(fā)聲的物體在振動

I

BJ?二務(wù)逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣,鬧鐘的鈴聲逐漸增強(qiáng)

ItftJL—liWmMn*-{--1B

.用大小不同的力敲擊同一個編鐘，發(fā)出聲音的響度相同

7超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡,說明聲可以傳遞信息

6.關(guān)于如圖所示聲波的波形圖下列說法正確的是（）

A.響度相同的有圖甲、圖丙與圖丁

B.音調(diào)相同的有圖甲、圖乙與圖丙

C.圖甲與圖乙響度和音調(diào)都相同，音色不相同

D.圖丙與圖丁的響度和音調(diào)都相同

7.下列幾種控制噪聲的措施與其類型搭配正確的是（）

①摩托車的消聲器

②聽到巨大響聲時，用雙手堵耳

③城市道路旁的隔聲板

a.阻斷聲音的傳播

b.防止聲波進(jìn)入人耳

c.防止噪聲的產(chǎn)生

A.①和a,②和b,③和c

B.①和c,②和a,③和b

C.①和b,②和c,③和a

D.①和c,②和b,③和a

8.2023年度全國十大考古新發(fā)現(xiàn)揭曉，陜西清澗寨溝遺址入選。該遺址內(nèi)發(fā)現(xiàn)了精美的車器構(gòu)

件——鑾鈴，其外形如圖所示，行車時鑾鈴鳴動作響，響亮的鈴聲起到提醒路人的作用。下列

說法正確的