2024統(tǒng)編版七年級上冊道德與法治期末復(fù)習(xí)：綜合探究題 練習(xí)題匯編（含答案）

統(tǒng)編版(2024新版)七年級上冊道德與法治期末復(fù)習(xí)：綜合探究題

專題練習(xí)題匯編

1.材料分析題

【正確認(rèn)識自我】

材料在課堂“自畫像”活動中，曉蓉這樣描述自己：我是一個文靜的小女生，相貌

不算出眾，中等身材。我的氣質(zhì)比較沉穩(wěn)，遇到事情不會驚慌失措。在家里，我是父母的好

幫手，會主動承擔(dān)一些家務(wù)，比如洗碗、拖地。在班級里，我是同學(xué)們的好伙伴，也是老師

的小助手。大家都說我很善良、有耐心。國慶期間，我和社區(qū)叔叔阿姨參加了敬老院的志愿

服務(wù)活動，我耐心地陪老人聊天，給他們講故事，老人們都很開心。通過這次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)

自己有愛心和責(zé)任感。我雖然有很多不足，但也有自己的優(yōu)點(diǎn)。我要不斷努力，發(fā)揮優(yōu)勢，

彌補(bǔ)不足，做更好的自己。

分析材料，結(jié)合所學(xué)知識，完成問題：

⑴請用一句話描述一下你的“自畫像”。

(2)結(jié)合曉蓉和你的描述，說說我們認(rèn)識自己的途徑有哪些？

(3)日常生活中，我們應(yīng)如何才能做更好的自己，讓自己飛得更高更遠(yuǎn)？

2.為了提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，某班組織了一次“享受學(xué)習(xí)，成就夢想”的主題探究活動。

閱讀材料，回答下列問題。

【頭腦風(fēng)暴】活動前，同學(xué)們收集了一些有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句。

名言警句善于學(xué)習(xí)的做法

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行①

學(xué)習(xí)有法，而無定法，貴在得法②

知之者不如好之者，好之者不如樂之者③

(1)運(yùn)用所學(xué)知識，請將材料二中的表格補(bǔ)充完整。

【暢所欲言】活動中，老師指導(dǎo)同學(xué)們要堅(jiān)定理想信念，刻苦學(xué)習(xí)，強(qiáng)健體魄，健全

人格，將自己的夢想與中國夢有機(jī)結(jié)合，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興時刻

準(zhǔn)備著。

人民有信仰民族有希望國家有力量，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的

中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目

標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興?！?/p>

(2)看完上述內(nèi)容后，同學(xué)們展開了激烈的討論。有同學(xué)說：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需

要將個人夢融入中國夢!小欣同學(xué)卻認(rèn)為：我們中學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)課本知識，

不用參加社會實(shí)踐，有沒有夢想也不重要。請你對小欣的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。

3.2024年2月26日，中國航天科技集團(tuán)有限公司發(fā)布了《中國航天科技活動藍(lán)皮書

(2年)》，對2023年全球航天活動進(jìn)行盤點(diǎn)，介紹了2024年宇航任務(wù)整體情況。2024年，

航天活動將持續(xù)保持高密度運(yùn)行，全年預(yù)計(jì)實(shí)施近100次發(fā)射任務(wù)，有望創(chuàng)造新的紀(jì)錄。空

間站持續(xù)開展常態(tài)化運(yùn)營模式，全面推進(jìn)載人月球和深空探測工程，長征六號丙運(yùn)載火箭和

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長征十二號運(yùn)載火箭首飛。中國航天加快航天強(qiáng)國建設(shè)步伐，中國人探索太空的腆將會更加

行穩(wěn)致遠(yuǎn)！某校七年級(3)班同學(xué)準(zhǔn)備以此為背景。召開一次主題班會請你參與其中并完

成下任務(wù)。

(1)請你為本次班會設(shè)計(jì)一個主題。

(2)如果自己的夢想無法實(shí)現(xiàn)，你覺得夢想還有意義嗎？

4.閱讀材料，完成下列要求。

新學(xué)期，新氣象，全新的初中生活也給同學(xué)們帶來了一些新的煩惱。為此，七年級⑴

班組織開展了主題班會。

小剛：初中生活和小學(xué)生活不一樣，我很害怕不適應(yīng)

小啥：為什么小學(xué)能考滿分，初中卻不能了？我感到壓力好大

(1)面對小剛和小啥的煩惱，請你結(jié)合所學(xué)知識，任選其一，幫助他/她化解煩惱。

⑵請你寫出自己的初中規(guī)劃，給小剛、小哈作參考。

(3)綜合以上材料和問題，請你為本次班會設(shè)計(jì)一個合適的主題。

5.中學(xué)時代，夢想從這里起航。某校七年級(1)班舉行“少年有夢，美好人生”的主題班會，

請你參與其中。

【環(huán)節(jié)一織夢】該班調(diào)查小組對七年級300名同學(xué)展開了“你的人生夢想是怎樣的？”

的問卷調(diào)查。同學(xué)們的回答中，有的想成為一名警察，有的想做環(huán)保志愿者，有的……

(1)說說你的人生夢想是怎樣的。

【環(huán)節(jié)二識夢】調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)有自己的人生夢想，但仍有19%的同學(xué)沒

有人生夢想。

(2)同學(xué)們經(jīng)歷討論后，一致認(rèn)為“少年時期確立人生夢想很有必要"。你贊成此觀點(diǎn)嗎?請運(yùn)

用所學(xué)知識闡明理由。

【環(huán)節(jié)三追夢】少年有夢，不應(yīng)止干心動，更要付諸行動。圓夢路上，即使成功遠(yuǎn)在

天邊，我們也要勇往直前，不畏艱險(xiǎn)；即使失敗就在眼前，我們也要堅(jiān)守信念，挑戰(zhàn)極限。

(3)怎樣才能實(shí)現(xiàn)我們的夢想?請你提出建議。

6.［核心素養(yǎng)責(zé)任意識］

核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價值觀、

必備品格和關(guān)鍵能力。責(zé)任意識是道德與法治課程要培養(yǎng)的五大核心素養(yǎng)之一。責(zé)任意識是

擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的內(nèi)在要求。

【在集體中擔(dān)責(zé)】

只要我們上了船，我們就和船捆綁在一起了。船的前途決定了我們的前途，船的命運(yùn)

決定著我們的命運(yùn)。在集體建設(shè)的過程中，每個人都不是旁觀者，而是主人翁，要貢獻(xiàn)個人

智慧，主動分擔(dān)責(zé)任。

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(1)在集體中培養(yǎng)“責(zé)任意識”這一核心素養(yǎng)，對我們的成長有何影響？

【在家庭中擔(dān)責(zé)】

《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》要求初中學(xué)生要主動承擔(dān)一定的家庭清潔、

烹飪、家居美化等日常生活勞動，加強(qiáng)家政知識和技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。某校為使學(xué)生承擔(dān)家

庭責(zé)任、孝敬父母，布置了周末家務(wù)清單。

(2)對此，有同學(xué)說：“現(xiàn)在，我們的主要責(zé)任是學(xué)習(xí)，孝敬父母、家務(wù)勞動是長大成人后的

事?！闭埬憬Y(jié)合所學(xué)知識評析這一觀點(diǎn)。

(3)建設(shè)美好家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。為此，我們應(yīng)該怎樣做？

7.閱讀材料，完成下列要求。

七年級(1)班同學(xué)開展了“美好集體”的討論會，以下是其中的三個議題。

議題一新來的李老師太過嚴(yán)肅，是我們該適應(yīng)他的風(fēng)格還是他該適應(yīng)我們的習(xí)慣？

議題二籃球賽時，七年級(2)班的一個同學(xué)故意碰撞了小磊，我們應(yīng)不應(yīng)該和小磊

一起“報(bào)復(fù)”回去？

議題三運(yùn)動會班級報(bào)名參賽選手太多，有的同學(xué)落選，心情低落；有的同學(xué)選上又怕

因?yàn)橛?xùn)練耽誤學(xué)習(xí)，到底誰去？

(1)請你利用所學(xué)知識，針對議題一，整理出自己的發(fā)言內(nèi)容。

(2)請從交友的角度，談?wù)勀銓ψh題二的看法。

(3)結(jié)合議題三，聯(lián)系所學(xué)知識，請你為建設(shè)美好集體給出自己的方案。

8.【新起點(diǎn)新征程】

同學(xué)們踏入了向往已久的初中校園，開始了人生中美好而珍貴的初中生活。面對新的生活環(huán)

境、新的老師、新的同學(xué)，也不免會有幾分惆悵和失落。從小學(xué)到初中，生活的空間幾乎是

一個全新的轉(zhuǎn)換。

某校七年級(2)班開展了“新起點(diǎn)新征程”主題活動。假如你是該班的一名學(xué)生，請你參與

活動并回答下列問題。

(1)請你談?wù)劤踔须A段對我們的成長有哪些意義。

材料一學(xué)習(xí)，是籍以高峰的階梯；學(xué)習(xí)，是仗以橫渡長江的翻船；學(xué)習(xí)，是我們征

服遠(yuǎn)方的馬車；學(xué)習(xí)，使人增長知識，談吐不凡；學(xué)習(xí)，使人思維活躍，聰穎智慧；學(xué)習(xí)，

使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；學(xué)習(xí)，使人目光變得遠(yuǎn)大，能夠志存高遠(yuǎn)；學(xué)習(xí)，能讓人的眼界

開闊，豐富課余生活。

(2)同學(xué)們一定都想過“為什么要學(xué)習(xí)”這個問題，請結(jié)合所學(xué)知識，至少說兩點(diǎn)理由。

材料二“感動中國2023年度人物”劉玲刑是湖南衡陽市特殊教育學(xué)校教師，她扎根

特教講臺，堅(jiān)持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開口說話。她一邊上課一

邊自編教材，自創(chuàng)了唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法。當(dāng)并不標(biāo)準(zhǔn)的“謝謝你”“我愛你”從

聽障孩子的口中說出，這便是世間最好的語音。30多年來，劉玲刑所教的80多名學(xué)生中，

有20多名考上了大學(xué)，她幫這群折翼天使一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢想，改寫自己的人生。

(3)劉玲珈老師身上有哪些品質(zhì)令你感動？

(4)“親其師，信其道。"你是怎樣與老師交往，建立和諧師生關(guān)系的？

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9.道德與法治課堂上老師為同學(xué)們播放了介紹汶川地震“敬禮娃娃”郎錚事跡的視頻，并組

織同學(xué)們進(jìn)行討論。

2008年汶川地震發(fā)生后，時年3歲、左臂受傷的小郎錚獲救，當(dāng)時他躺在一塊用小木

板制成的臨時擔(dān)架上，用稚嫩的右手向8位抬著他的解放軍戰(zhàn)士敬禮。這一幕通過照片和影

像迅速傳遍全國，也成為百折不撓的民族精神的真實(shí)寫照。2023年，汶川地震“敬禮娃娃”

郎錚以四川省文科前30名的高考成績被北京大學(xué)錄取。面對記者的采訪，郎錚說他平時課

余時間最喜歡看書，讀書可以讓他靜下心來，豐富自己的知識面；他認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的是找

到適合自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏。班主任劉昌志老師面對鏡頭一直在夸獎郎錚：“郎錚啊!開朗,

陽光，喜歡打籃球，朋友多，善于反思，善于借力，善于和同學(xué)們合作，善于和老師溝通和

交流...”

(1)結(jié)合上述材料，分析郎錚有效學(xué)習(xí)的秘訣有哪些。

(2)觀看視頻后，有同學(xué)感慨:“老師對郎錚的評價都是贊美之詞，這樣才能促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)

習(xí)和發(fā)展，所以老師不應(yīng)該批評學(xué)生?！蹦阃膺@個說法嗎?請說明理由。

(3)請你寫一句關(guān)于學(xué)習(xí)的重要意義的話來激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。

10.【友誼天空，你我同行】

李鳴是一個孤僻的孩子，從來沒有朋友，總是獨(dú)來獨(dú)往，媽媽和老師都很著急，便拜

托他的班長以同齡人的身份和李鳴進(jìn)行溝通。下面是他們的對話，李鳴提出了一些問題。

班長：李鳴，我們生活在一個集體中，友誼對我們的成長是非常有幫助的。

李鳴：我一個人生活得很好，為什么需要朋友？

【請你說理】

假如你是班長，請你做出回答。

⑴請你評析李鳴的觀點(diǎn)。

(2)請你告訴李鳴，我們應(yīng)怎樣正確交友?

11.閱讀材料，回答問題。

周五最后一節(jié)課，某市初一(3)班的班主任走進(jìn)教室，告訴同學(xué)們想利用周末組織一次社會

實(shí)踐活動，去市民心河邊撿拾垃圾。下面是這次活動的幾個情境，請你參與進(jìn)來。

情境一班主任與同學(xué)們一起制定了活動計(jì)劃，列出了要求。首先，明確此次活動目

的是保護(hù)環(huán)境，為建設(shè)美麗城市盡一份力；其次，一切行動聽指揮，集合的時間和地點(diǎn)都必

須嚴(yán)格遵守，全班分成幾個小組，每位同學(xué)領(lǐng)取工具后有序進(jìn)入到自己小組劃分的區(qū)域，井

然有序清理河畔垃圾；最后強(qiáng)調(diào)，活動期間所有學(xué)生要注意安全，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保證活動順利

進(jìn)行。

情境二周五放學(xué)后，小雨興高采烈回到家，把周末要去參加社會實(shí)踐活動的消息告

訴了媽媽，而媽媽卻說學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主，去河邊很危險(xiǎn)，不如安心在家寫作業(yè)，為此小雨

很耐心地用所學(xué)知識對媽媽進(jìn)行了勸說。

(1)分析情境一，概括集體活動順利進(jìn)行需具備哪些條件。

(2)你認(rèn)為情境二中的小雨會怎樣勸說媽媽？

(3)綜合分析兩個情境，同學(xué)們參加社會實(shí)踐活動需要具備哪些意識和能力？

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12.某中學(xué)校報(bào)記者小君進(jìn)行了一場以“守護(hù)身心健康”為主題的采訪活動。以下是小君對兩

位同學(xué)的采訪記錄：

采訪

采訪記錄

對象

在飲食方面，我每天按時吃飯，且營養(yǎng)均衡；在睡眠方面，我堅(jiān)持早睡早起；在運(yùn)

小彬

動方面，我會和同學(xué)們放學(xué)后一起踢足球、打籃球。

平常在學(xué)校有老師同學(xué)陪伴，我還沒有感覺，但是當(dāng)我獨(dú)處時，我常常感到精神空

小強(qiáng)

虛，我很困惑，不知道應(yīng)該怎么辦。

(1)請你運(yùn)用所學(xué)知識評價小彬同學(xué)的行為。

(2)請你提供幾種方式為小強(qiáng)同學(xué)解惑。

(3)良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要心靈的滋養(yǎng)。請談?wù)勅绾巫甜B(yǎng)心靈。

13.2024年3月25日是第29個全國中小學(xué)生安全教育日，，各地都在積極開展消防

安全檢查及宣傳教育活動。

你校也開展了消防疏散演練活動，請你全程參與策劃和組織，完成以下任務(wù)：

(1)為了更好地開展此次活動，請你設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語。

(2)一些同學(xué)說：“又沒有發(fā)生火災(zāi)，用得著演練嗎？”回應(yīng)這一質(zhì)疑，你會對他們說些什么？

(3)請你告訴同學(xué)們在遇到火災(zāi)時應(yīng)怎么做？

14.感悟生命之貴，擁抱生活之美。

在這個世界上，最珍貴的、最無價的是生命。對生命的探問由來已久，七年級(2)

班在道德與法治老師的帶領(lǐng)下開展了《探問生命》的主題探究活動。

【致敬生命】

58歲的倪太高是四川省普通村民。他的家就在甘宇失蹤地附近，他熟悉這里的每一條

小路與溪流?！拔一卮謇镂寡?，聽說有個人失蹤了，找了好幾天了，還沒有找到，我就想自

己對這片地形熟悉，就去找找看?！蹦咛哒f。在發(fā)現(xiàn)甘宇前一天，他找了一天沒找到。次

日早上，他又上山尋找，最終找到了甘宇。

(1)為什么倪太高“找了一天沒找到，次日早上，他又上山尋找”？

【追問生命】

針對于地震來臨時，何倪做出的選擇，小強(qiáng)產(chǎn)生了以下想法。

小強(qiáng)：只有錢學(xué)森、袁隆平這樣的人，用自己的才智創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久、

不平凡社會價值的人，才能稱其為偉大。

(2)談?wù)勀闳绾卫斫馄椒才c偉大。

(3)在生活中，對生命的威脅是多方面的，我們應(yīng)該如何守護(hù)生命呢？

15.閱讀材料，完成下列要求。

人生的旅途，鮮花與荊棘同在，坦途與坎坷交替。如何看待人生順境與逆境的關(guān)系，

小吉發(fā)表了自己的看法：

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r\與順境和逆境都可以成為人生

7x成長的階梯。

(1)你贊成小吉的看法嗎?請運(yùn)用所學(xué)知識說明理由。

(2)人生態(tài)度關(guān)系到人的成長與發(fā)展。積極的人生態(tài)度有哪些表現(xiàn)?

16.“幸福不是毛毛雨，幸福不是免費(fèi)午餐，幸福不會從天而降。人世間的一切成就、

一切幸福都源于勞動和創(chuàng)造?！鼻嗌倌暌轮求w美勞全面發(fā)展，不能忽視勞動實(shí)踐，既要文

明其精神，也要野蠻其體魄，通過勞動磨煉意志、鍛煉自己，努力成長為黨和人民需要的有

用之才，爭做愛勞動的新時代好少年。

某校七年級(1)班召開了一次主題班會活動，請你參與其中。

(1)請你從勞動與人生價值的角度，為此次主題班會擬寫一個主題。

(2)為激勵同學(xué)們熱愛勞動，請你寫出兩句關(guān)于勞動重要性的名言警句。

(3)結(jié)合材料和所學(xué)知識，談?wù)勀銓υ趧趧又袆?chuàng)造人生價值的看法。

(4)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勎覀儸F(xiàn)階段應(yīng)該怎樣爭做愛勞動的新時代好少年。

17.【生命誠可貴，意義價更高】

2023年12月18日，甘肅發(fā)生6.2級地震，地震發(fā)生后僅三分鐘街上就已經(jīng)出現(xiàn)大批

警車和救護(hù)車，還有邊穿衣服邊奔跑的交警進(jìn)行緊急交通調(diào)度；不到兩個小時，第一批應(yīng)急

消防救援力量，9個支隊(duì)，88輛消防車、12條搜救犬，580名消防員已經(jīng)抵達(dá)震中等等，這

些充分體現(xiàn)了敬畏生命，生命至上的理念

【生命的思考】

(1)請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α吧辽稀钡睦斫狻?/p>

材料二中國首位視障播音碩士董麗娜，先天性失明，從22歲離家北漂，到35歲考

研是讀碩，付出了超出常人百倍千倍的汗水。并在央視著名主持人敬一丹的引薦下，與知名

主持人任杰共同主持了“文藝之聲”節(jié)目。她的聲音終于被全世界聽到！

【生命的力量】

(2)董麗娜做到了許多盲人不可能做到的事情，從她的經(jīng)歷中，想一想我們應(yīng)該怎樣增強(qiáng)生

命的韌性？

【生命的精彩】

材料三2024年1月1日，習(xí)近平總書記發(fā)表了新年賀詞：前行路上，有風(fēng)有雨是常

態(tài)。辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國的子弟兵，各行各業(yè)

的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)！

(3)每一個平凡人都能活出不一樣的絢爛！運(yùn)用所學(xué)知識談?wù)勎覀冊鯓硬拍芑畛錾木?/p>

彩？

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18.某校七年級組織開展了“學(xué)習(xí)榜樣人物”教育活動，請你參與其中。

材料在巴黎奧運(yùn)會跳水女子十米臺決賽中，中國選手全紅嬋奪得金牌成功衛(wèi)冕。從

東京的“一跳成名天下知”到接下來遭遇坎坷和挫折，再到克服高難度動作并突破“發(fā)育

關(guān)”，又一次站上奧運(yùn)最高領(lǐng)獎臺。勝利凱旋后，記者問全紅嬋“想對當(dāng)時遇到困難的自己

說什么？”全紅嬋想了想，回答道“你真牛?。∧隳軋?jiān)持到現(xiàn)在，真狠吶！”說這番話時,

她臉帶微笑。

閱讀材料，運(yùn)用相關(guān)知識，完成下面問題：

(1)從材料中可以看出，全紅嬋具有哪些寶貴的品質(zhì)？

(2)你從全紅嬋的人生經(jīng)歷中得到哪些啟示？

19.濃情五月，我們迎來了屬于母親的節(jié)日。為感念母愛親情，在母親節(jié)到來之際,

某中學(xué)正在開展“濃情五月天，感恩母親節(jié)”主題教育活動，請你參與其中。

(1)請你為本次活動設(shè)計(jì)一個活動主題。

(2)本次主題活動可以采取的形式有哪些？

(3)開展母親節(jié)感恩教育主題活動有什么意義？(兩方面即可)

(4)家和萬事興。我們能為家庭幸福和諧做些什么？

20.中學(xué)生活已開啟，為幫助同學(xué)們盡快適應(yīng)中學(xué)生活，某校初一(2)班開展了一系列活

動。請你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。

材料一開學(xué)之初，班主任王老師為了讓同學(xué)們盡快加深對彼此的了解，在班會上舉

行了聊聊“與眾不同的我”活動。

(1)班會上舉行聊聊“與眾不同的我”活動有什么意義？

材料二初一(2)班小明同學(xué)的綜合素質(zhì)評價表

評價內(nèi)容老師的評價同學(xué)的評價小明的自我評價

主動學(xué)習(xí)，敢于挑戰(zhàn)疑難問題☆☆☆☆☆☆

團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人☆☆☆☆☆☆☆

愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

注：做的優(yōu)秀四顆☆,做的良好三顆☆,做的一般兩顆☆,通過努力有進(jìn)步的一顆眾。

⑵請說說“小明同學(xué)的綜合素質(zhì)評價表”中涉及哪幾種認(rèn)識自我的途徑。

(3)小明的自我評價總體過高，可能會對他造成什么影響？

(4)請你運(yùn)用“認(rèn)識自己”的相關(guān)知識給小明提出一些建議。

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參考答案：

1.(1)我的優(yōu)點(diǎn)：性格開朗，對待同學(xué)很友好，尊重師長；不足：學(xué)習(xí)不夠勤奮，有時還很

粗心。

(2)通過自我的全面分析來認(rèn)識自己；通過他人的評價來認(rèn)識自己；在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己。

(3)學(xué)會欣賞自己；學(xué)會接納自己；不斷完善自己；不斷發(fā)掘自己的潛能；在為他人、為社

會服務(wù)中實(shí)現(xiàn)做更好的自己。

2.(1)①積極參加社會實(shí)踐活動，到社會的大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。②掌握

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、自動地學(xué)習(xí)。

(2)這個觀點(diǎn)是片面的，中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的

獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽，所嘗，所觸,

所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。

我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題。夢能不斷激發(fā)生

命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。人類需要這樣的夢想，因?yàn)橛辛诉@

樣的夢想，人類才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。明確人生目標(biāo)，找到前進(jìn)的方向。與時代的脈搏緊

密相連，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。

3.(1)勇攀科技高峰，爭做時代新人。

(2)有意義。理由：①夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，

就會有希望。②人類需要有夢想，因?yàn)橛辛藟粝?，人類社會才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。③夢想是

對未來美好生活的愿望。編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。④只有每個人都勇于追

夢、勤于圓夢，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強(qiáng)大力量。

4.(1)小剛：我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展

目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能

吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。

小哈：初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等;

我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動地學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握科學(xué)

的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；等等。

(2)①先確定個人發(fā)展目標(biāo)，如我想成為航天工作者。②制訂行動方案，努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文

化知識。③有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒；向著既定目標(biāo)前進(jìn)；將“努力”落實(shí)在每一天的

具體行動中。

⑶新起點(diǎn)，新挑戰(zhàn)；新學(xué)期；不煩惱；等等。

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5.(1)如我的夢想是當(dāng)一名人民教師。

(2)贊成。

理由：①編織人生夢想,是青少年時期的重要主題。

②只有每個人都能勇于追夢、勤于圓夢才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強(qiáng)大力

量。

③夢想是對未來美好生活的愿望，能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。

④有夢想,就會有希望。人類需要有夢想,因?yàn)橛辛藟粝耄祟惿鐣拍懿粩喟l(fā)展和進(jìn)步。

⑤志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動力。

(3)①認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是我們成就夢想的重要路徑。

②學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長智慧,使我們面前的世界更廣闊、

更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。

③夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

④我們應(yīng)學(xué)以致用，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,將所學(xué)知識運(yùn)用于幫助他人、服務(wù)社會的實(shí)踐活動，

為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

6.(1)①在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們在認(rèn)真做事的過程

中體現(xiàn)自己的價值。②勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而

擁有更多發(fā)展的機(jī)會。

(2)這個觀點(diǎn)是錯誤的。當(dāng)下，中學(xué)生確實(shí)要以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)。但關(guān)愛家人、分擔(dān)家務(wù)并

不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心，承擔(dān)一份力所

能及的責(zé)任。

(3)共同分擔(dān)家務(wù)；不斷提高自我管理能力，自己的事情自己做；增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，為家

庭建設(shè)作貢獻(xiàn)；等等。

7.(1)①我們應(yīng)該適應(yīng)老師的風(fēng)格。老師的教學(xué)風(fēng)格可能各不相同，但目的都是為了幫助我

們學(xué)習(xí)和成長。②我們要主動與老師溝通交流，表達(dá)自己的想法和困惑，增進(jìn)彼此的了解。

③積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，努力適應(yīng)老師的教學(xué)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效果。

(2)①不應(yīng)該“報(bào)復(fù)”回去。在交友過程中，我們要遵循友誼的原則，明辨是非，保持冷靜和理

智。②“報(bào)復(fù)”行為不僅不能解決問題，還可能引發(fā)更大的沖突，破壞同學(xué)之間的友誼和班級

的和諧氛圍。③我們應(yīng)該通過合理合法的方式，如向老師反映情況，尋求公正的解決辦法,

維護(hù)班級的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。

(3)①在集體中，我們要充分尊重每個同學(xué)的意愿和選擇，鼓勵大家積極參與集體活動。②

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對于落選的同學(xué)，要給予關(guān)心和鼓勵，幫助他們調(diào)整心態(tài)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和特長，為班級

的其他方面做出貢獻(xiàn)。③對于參賽的同學(xué)，要合理安排訓(xùn)練時間，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確

保訓(xùn)練和學(xué)習(xí)兩不誤。④大家共同協(xié)商，制定公平合理的選拔和參賽規(guī)則，營造良好的競爭

氛圍，促進(jìn)班級的共同進(jìn)步。

8.(1)①初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這

一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。②初中階段，是人生

美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。

(2)①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)。②學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本

任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)

能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。④

學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。

(3)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、

勇?lián)?zé)任等。

(4)①正確面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問；②正確對待老師的表揚(yáng)和批評；

③彼此尊重，我們要尊重老師的人格尊嚴(yán)、個性差異和勞動成果；④平等相待、相互促進(jìn),

主動關(guān)心、理解老師；⑤學(xué)會正確處理與老師之間的矛盾和沖突。

9.(1)自覺主動的學(xué)習(xí)態(tài)度；擁有適合自己的學(xué)習(xí)方法；善于反思；合作學(xué)習(xí)；與老師溝通

交流等。

(2)不同意。

①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。但老師的批評在教育

中也是不可或缺的。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，能幫助我們反省自己、完善自我。

②對待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。對待老師的批評，我們應(yīng)

把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。

(3)學(xué)習(xí)成就夢想。激發(fā)前進(jìn)的動力等。

10.(1)他的觀點(diǎn)不對。①在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、

肯定和關(guān)心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。②志趣相投、志同道合的

友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。③我們共

同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長。④朋友，見證了我們

一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。

(2)①交友需要真誠和熱情。②交友需要慎重選擇。③交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方。④交

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友需要學(xué)會處理朋友之間的矛盾和沖突。⑤交友需要講原則。

11.(1)明確活動目的；制定合理計(jì)劃和要求；嚴(yán)格遵守紀(jì)律；合理分工；注意安全；團(tuán)結(jié)

協(xié)作。

(2)媽媽，學(xué)習(xí)不只是在書本上，社會實(shí)踐也是一種學(xué)習(xí)。這次活動能讓我增強(qiáng)環(huán)保意識，

鍛煉實(shí)踐能力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，這對我的成長很重要。而且我們會注意安全的，您

放心吧。

⑶責(zé)任意識、環(huán)保意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、自我保護(hù)能力。

12.(1)①能夠自覺主動地愛護(hù)自己的身體，具有對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度；

②通過合理的飲食、規(guī)律的作息、適量的運(yùn)動等具體行動扮演了自身健康第一責(zé)任人的角色。

(2)參觀博物館，自己動手制作手工藝品，研學(xué)旅行，參加志愿者活動。

(3)①滋養(yǎng)心靈，需要我們保持心理健康；

②滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。

13.(1)(1)生命有愛，火災(zāi)無情，校園安全你我同行；火災(zāi)逃生不能擠，平時演練要牢記。

(2)你的說法不對。生命脆弱，需要自我保護(hù)；火災(zāi)無情，需要防患于未然；校園是人員密

集場所，消防任務(wù)重；消防疏散演練，是增強(qiáng)自救自護(hù)能力的需要；消防安全，人人有責(zé)等。

開展安全活動有利于增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，樹立珍愛生命、敬畏生命的觀念；有利于幫

助未成人掌握自救自護(hù)知識，提高自我保護(hù)能力；有利于促進(jìn)青少年健康成長，減少校園事

故的發(fā)生。

(3)牢記火警電話119,及時報(bào)警；留意安全通道，按疏散路線撤離；遮掩口鼻、俯身前行;

不推拉踩踏，確保安全有序等。

14.⑴

①生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。

②生命是寶貴的，生命價值高于一切。

③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。

④敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。

(2)生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、

國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。

(3)養(yǎng)成健康的生活方式；學(xué)會愛惜自己的身體；增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，掌握一些

基本的自救自護(hù)方法。

15.⑴贊成。

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理由：

①順境為我們的成長創(chuàng)造了有利條件，在順境中我們感受到安全和愉悅，能安心學(xué)習(xí)、享受

生活、鍛煉才智等。

②逆境也能促使我們成長，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，激發(fā)我們的斗志，促使我們增長才干。

③順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，無論順境還是逆境，都是人生的財(cái)富，我們應(yīng)正

確面對人生的順境和逆境，做到勝不驕、敗不餒。

(2)①認(rèn)真務(wù)實(shí)，做好每一件事。

②樂觀向上，對未來充滿信心。

③勇于擔(dān)當(dāng)，積極承擔(dān)責(zé)任。

④勤奮進(jìn)取，不斷努力奮斗。

⑤熱愛生活，珍惜生命中的每一天。

16.(1)示例：在勞動中成就精彩人生。

(2)示例：勞動創(chuàng)造世界。勞動是一切知識的源泉。

(3)人生價值是通過勞動創(chuàng)造的；人們通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富；人們各種各樣的

愿望都是在勞動中實(shí)現(xiàn)的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好；一

個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻(xiàn)越大，他的價值就越大等。

(4)努力學(xué)習(xí)