2024統(tǒng)編版七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：課內(nèi)外詩歌練習(xí)題匯編（含答案解析）

統(tǒng)編版（2024新版）七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：課內(nèi)外詩歌練習(xí)題匯編

1.閱讀曹操的《觀滄海》，完成小題。

觀滄海曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

【詩以言志】全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，請你梳理詩中的客觀物象與詩人的主觀情志。

實(shí)景

《觀滄?！废胂?/p>

@

2.閱讀下面兩首詩，回答問題。

秋夜聞笛［元］薩都剌

何人吹笛秋風(fēng)外，北固山前月色寒。亦有江南未歸客，徘徊終夜倚闌干。

次北固山下［唐］王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

⑴兩位詩人分別是在什么季節(jié)到北固山的？

（2）在誦讀這兩首詩時，該如何把握節(jié)奏，有同學(xué)拿不準(zhǔn)。從整體上比較，你覺得哪首要快一點(diǎn)，哪首

要慢一點(diǎn)？談?wù)勀愕目捶?，并闡述理由。

【甲】次北固山下（唐）王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

【乙】早寒江上有懷（唐）孟浩然

木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。

鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。

3.下列對兩首詩的理解與分析，不氐確的一項是（）

A.【甲】詩首聯(lián)寫旅途所見之景，點(diǎn)明行船地點(diǎn)，奠定全詩感情基調(diào)。

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B.【乙】詩頷聯(lián)用“遙隔”二字表明作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，因山川阻隔，不能歸去。

C.【甲】詩頷聯(lián)寫江面景象開闊，一舟順風(fēng)獨(dú)行，大景與小景映襯，孤獨(dú)寂寞之情盡顯。

D.兩詩都表達(dá)思鄉(xiāng)之情，【甲】詩雖思念故鄉(xiāng)，但情感樂觀向上、奮發(fā)進(jìn)?。弧疽摇吭娗楦袕?fù)雜,

作者既羨慕田園生活，有意歸隱，又想一展宏圖，矛盾迷茫。

4.【甲】【乙】兩首詩中都有“雁”，請分別說說它們在詩中的含義和作用。

閱讀下面兩文，回答下面題目。

【甲】江南逢李龜年（唐\杜甫）

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

【乙】感舊歌者（元、戴表元）

牡丹紅豆艷春天，檀板朱絲錦色箋。頭白江南一尊酒，無人知是李龜年。

【注】李龜年：唐開元間樂工，常出入王侯之第，后流落江南，每遇良辰勝景，為人歌數(shù)闋，座中聞之,

莫不掩泣罷酒。

5.這兩首詩都寫到了的形象，表達(dá)了詩人的情感。

6.簡析這兩首詩的主要表現(xiàn)手法。

7.閱讀下面兩首詩，回答問題。

行軍九日思長安故園【唐】岑參

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故鄉(xiāng)菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

寄家書有懷歲寒五友二首（其一）【宋】錢時

坐擁云根興未涯，江樓時復(fù)夢歸家。庭前一點(diǎn)梅初破，近日新添幾個花。

讀詩歌，從語言、手法、情感等方面比較這兩首詩的異同。

8.詩歌賞析

行軍九日思長安故園岑參

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

長安歸還揚(yáng)州九月九日行薇山亭賦韻江總

心逐南云逝，形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？

【注釋】江總，南朝陳詩人。陳亡，入長安，于仕于隋，后辭官南歸，這首詩寫于南歸途中。

這兩首詩都是詩人在重陽節(jié)所作，請從表現(xiàn)手法和情感的角度探究兩首詩的共同點(diǎn)。

9.閱讀下面兩首古詩，回答問題。

（甲）行軍九日思長安故園（乙）重陽席上賦白菊

唐岑參唐白居易

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。還似今朝歌酒席，白頭翁①入少年場。

【注釋】①白頭翁：作者自謂。

這兩首詩歌都寫到重陽節(jié)的菊花，但作者表達(dá)的情感卻不同，請結(jié)合詩句簡要分析。

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_【甲】夜上受降城聞笛李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

【丙】塞上聽吹笛高適

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓①間。借問梅花何處落②，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

注：①戍樓：軍營城樓。②梅花何處落：是將曲調(diào)《梅花落》拆用。

10.下列對古詩相關(guān)內(nèi)容和寫法的描述，不正確的一項是（）

A.甲詩前兩句寫詩人登城見沙漠如雪、月華如霜的情景，場面宏大，視野開闊。

B.甲詩中“盡”字極有張力，表現(xiàn)了悠揚(yáng)笛聲在蒼涼空曠的夜晚感染了“征人

C.甲乙兩詩中的第三句在內(nèi)容上都巧妙進(jìn)行轉(zhuǎn)折，“不知”“借問”都在詩歌中起到了由情入景的轉(zhuǎn)折

作用。

D.乙詩后兩句描繪的梅花落實(shí)景與前面明月雪凈營造了美妙曠遠(yuǎn)的意境。

11.《夜上受降城聞笛》前兩句運(yùn)用了比喻的修辭，請分析表達(dá)效果。

12.這兩首詩都是邊塞詩，都寫月夜聞笛，感情有什么不同？

秋風(fēng)引［唐〕劉禹錫

何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。

秋詞唐劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

【注】劉禹錫曾在朗州（今湖南常德）、連州（今屬廣東）等偏遠(yuǎn)的南方過了一段長時期的貶謫生活。

《秋詞》是詩人被貶朗州司馬時所作。《秋風(fēng)引》也可能作于這一時期。

13.兩首詩中的秋天在詩人眼中是不一樣的：《秋風(fēng)引》中的秋天是的；《秋詞》中的秋天是的。

14.上面兩首詩作者都是劉禹錫，你從兩首詩中分別聽出了詩人怎樣的心聲？

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

【甲】秋詞（其一）劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

【乙】天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

15.下列對這兩首詩曲的理解和分析，不乖琥的一項是（）

A.甲詩中“排”是“推開”的意思，寫出了孤鶴直沖云霄、搏擊長空的豪情壯志。

B.乙曲前三句描寫了九種獨(dú)特景物，言簡意賅，頓挫有致，意韻深遠(yuǎn)。

C.甲詩、乙曲都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出作者對秋天的獨(dú)特感受。

D.在表達(dá)手法上，甲詩是議論、描寫兼抒情，乙曲則主要是描寫。

16.同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？請簡要分析。

【甲】鵑塢天①陸游

家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉澀②行穿竹，卷罷黃庭③臥看山。

貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元知造物④心腸別，老卻英雄似等閑?！疽摇?/p>

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十一月四日風(fēng)雨大作陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國成輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

［注］①這首詞是陸游被免去了隆興通判的官職，退居在鏡湖三山時所作。②玉濯：美酒。③黃庭：道

家經(jīng)典著作，論養(yǎng)生之道。④造物：指上天。

17.下面表述不正確的一項是（）

A.《鵬鵑天》這首詞上片開頭勾畫閑居環(huán)境，蒼煙落照，一塵不染，仿佛與污濁的塵世完全隔離。

B.《鵬鵑天》下片轉(zhuǎn)發(fā)感慨，說自己畢竟貪戀江湖生活，即使終老也要去追尋自己喜歡的事。

C《十一月四日風(fēng)雨大作》中“風(fēng)吹雨”既寫實(shí)，扣題“風(fēng)雨大作”，又象征了南宋朝廷風(fēng)雨飄搖。

D.《十一月四日風(fēng)雨大作》是七言絕句，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，承轉(zhuǎn)有序，在字里行間表達(dá)了鮮明而強(qiáng)烈的感情。

18.兩首詩詞中，作者都用到了“臥”字，兩個加點(diǎn)的“臥”字表達(dá)的情感有什么不同？

［甲］潼關(guān)譚嗣同

終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。

［乙］獄中題壁譚嗣同

望門投止思張儉?，忍死須臾待杜根②。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

［注］①張儉：東漢桓帝時任督郵，因上書彈劾仗勢作惡的官宦而被朝廷通緝，流亡途中望門投止，人們

看重他的聲望品行，都冒著危險接納他。②杜根：東漢安帝時任郎中，因要求還政于皇帝而觸怒鄧太后，

被命殺死，因執(zhí)行人手下留情，未死。

19.下列對詩歌理解有誤的一項是（）

A.［甲］詩次句從聽覺角度，渲染出潼關(guān)一帶獨(dú)有的氛圍，給全詩增添了一種動感。

B.［甲］詩第三句不說水之奔騰，而說其“猶嫌束”；末句不說山之巍峨，而說其“不解平”，運(yùn)用夸張

手法把山水寫活了。

C.［乙］詩“望門投止思張儉”這一句，是身處囹圄的譚嗣同記掛、牽念倉促出逃的康有為等人的安危，

借典述懷。

D.［乙］詩末句作者以昆侖山喻指去者和留者都肝膽相照，同昆侖山一樣巍峨高大。

20.請分析［甲］［乙］兩詩表達(dá)的思想感情。

【甲】【乙】

秋江送別送柴侍御

［唐］王勃［唐］王昌齡

歸舟歸騎儼成行，江南江北互相望。沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。

誰謂波瀾才一水，已覺山川是兩鄉(xiāng)。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。

21.這兩首詩最不可能在下列哪本書中被找到（）

A.《壓卷之作——唐人絕句精粹》B.《長亭古道——古代送別詩選》

C.《大唐CP—酬唱詩歌漫談》D.《昨夜星辰一唐詩名家小傳》

22.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.【甲】詩第一字“歸”和第三字“江”重復(fù)使用，營造出回環(huán)往復(fù)的音韻美。

B.【乙】詩“流水”、“通波”顯得兩地江河互聯(lián)，“接”字更增添比鄰相近之感。

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C.【乙】詩化"近”為“遠(yuǎn)”，主觀上使得“兩鄉(xiāng)”變成“一鄉(xiāng)”，意在寬慰友人。

D.兩詩題材相同，但【甲】詩離情濃郁，突出感傷，【乙】詩情感豁達(dá)，較為達(dá)觀。

23.從修辭手法的角度，體會【甲】詩或【乙】詩最后一句的妙處。

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

秋月戎昱

江干?入夜杵聲秋，百尺疏桐掛斗牛，思苦自看明月苦，人愁不是月華愁。

【注釋】①江干：江邊。②斗牛：二十八星宿中牛宿和斗宿，常用于借指天空。

24.詩歌前兩句描繪的畫面有什么特點(diǎn)？

25.李白有詩：“我寄愁心與明月”，本詩則說“人愁不是月華愁”。在不同詩人眼中，月亮有何不同之處?

立冬①即事仇遠(yuǎn)②

細(xì)雨生寒未有霜，庭前木葉半青黃。小春此去無多日，何處梅花一綻香。

【注釋】①立冬：二十四節(jié)氣之一。我國古時民間習(xí)慣以立冬為冬季的開始，此時，在北方，正是“水結(jié)

冰，地始凍”的孟冬之月，在南方卻是小陽春的天氣。②仇遠(yuǎn)：錢塘（今浙江杭州）人，元代文學(xué)家、書

法家。仇遠(yuǎn)生性雅澹，喜歡游歷名山大川，每每寄情于詩句之中。

26.下列對這首詩的賞析和理解，不正破的一項是（）

A.“即事”指歌詠眼前之景，從詩題可以看出詩人寫這首詩的時間是立冬時節(jié)，作者看到的初冬帶有

幾分對“小陽春”的陶醉和惜別之情。

B.詩的前兩句是對立冬景色的描寫，襯托出秋盡冬來肅殺凄涼的景象，詩人借此哀景，抒發(fā)了孤寂、

哀愁的心情。

C.“庭前木葉半青黃”一句說明時令雖然是立冬了，但是從氣象學(xué)的角度來講，還沒有到真正意義上

的冬天，仍然有綠色的樹葉掛在樹枝上。

D.花草樹木凋零的衰敗景色往往容易讓人心生嘆意，但詩的后兩句讀起來卻充滿希望和期待。一

個“何處，，，留給人們無盡的聯(lián)想空間。

27.這首詩的后兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析。

_除夜作高適

旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

【注釋】天寶九載（750年），高適四十六歲，剛剛考中進(jìn)士不久，在封丘縣尉的任上，年底到荒寒的

薊（ji）北送兵，除夕之夜于旅館中作此詩。

28.“旅館寒燈獨(dú)不眠”中的“寒”字歷來為人稱道，請你說說它的妙處。

29.這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感?

夢中作【宋】歐陽修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷?不知人換世，酒闌②無奈客思家。

【注釋】①棋罷：梁代任昉在《述異記》中說，晉時王質(zhì)入山采樵，見二童子對弈，就置斧旁觀。等一

盤棋結(jié)束，童子催他回去，王質(zhì)一看，自己的斧柄也已經(jīng)朽爛?；丶液螅H故都已去世，早已換了人間。

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②酒闌：指酒宴即將結(jié)束。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.首句寫靜夜景色：一輪明月把遠(yuǎn)近山頭照得如同白晝，夜涼如水、笛音清遠(yuǎn)，周圍的環(huán)境顯得

格外恬靜。

B.第三句借一個傳說故事喻世事變遷，反映了作者超脫人世之想。

C.此詩對仗工巧，天衣無縫，前后兩聯(lián)字字相對，這是受了杜甫《絕句》詩的影響。

D.全詩寫四個不同的意境，顯得不夠和諧統(tǒng)一，略顯割裂，體現(xiàn)了詩人既想超脫時空而又留戀人

間的矛盾思想。

(2)請簡要說說“棋罷不知人換世，酒闌無奈客思家”表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

秋意漸濃，閑步街道，小語同學(xué)在文化墻上發(fā)現(xiàn)一首名人佳篇，邀請你和他一起，徜徉在古人的情思中。

湖上〔宋〕徐元杰

花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。

31.有人想為這首詩配一幅圖，對于畫面中“鶯”數(shù)量的多少，產(chǎn)生了不同意見，請結(jié)合第一句詩，闡明

你的看法。

32.“人意好”三字運(yùn)用了什么抒情方式？結(jié)合第三句詩說說作者表達(dá)了怎樣的情感?

寒食后北樓作唐?韋應(yīng)物

園林過新節(jié)，風(fēng)花亂高閣。遙聞?chuàng)艄穆?，蹴鞠軍中樂?/p>

注：蹴鞠又名“蹴球”“踢圓”，類似今日的足球，是一項古老的運(yùn)動項目。

33.有人認(rèn)為“風(fēng)花亂高閣”中的“亂”字用得不妥，你認(rèn)為呢？請說明理由

34.結(jié)合全詩，說說詩人想表達(dá)怎樣的情感?

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參考答案：

1.①虛景②山島③秋風(fēng)洪波(風(fēng)波)④日月⑤星漢⑥表達(dá)了作者渴望統(tǒng)一國家，積

極進(jìn)取的精神或?qū)拸V的胸襟積極進(jìn)取的精神。

【導(dǎo)語】這首詩是曹操在碣石山登山望海時，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大

海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象；描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯

闊，更表達(dá)了詩人以景托志，胸懷天下的進(jìn)取精神。全詩語言質(zhì)樸，想象豐富，氣勢磅礴，

蒼涼悲壯。

【詳解】本題考查理解概括詩歌內(nèi)容與情感主旨。

結(jié)合“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”可知，詩句的意

思是海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草叢生，十分繁茂。秋風(fēng)吹動

樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。這是實(shí)寫眼前的景觀，神奇而又壯觀，實(shí)寫

的景物有：水，山島，草木，秋風(fēng)洪波；

結(jié)合“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”可知，詩句的意思是太陽和月亮的運(yùn)行，

好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。

這是虛寫，作者運(yùn)用想象，在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的

抱負(fù)，暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。故虛寫的有：日月，

星漢。

詩人描繪了祖國河山的雄渾壯闊，表達(dá)了詩人渴望建功立業(yè)、統(tǒng)一中原的偉大抱負(fù)和雄心

壯志，抒發(fā)了詩人奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。據(jù)此概括填空。

2.(1)薩都剌在秋季；王灣在冬末春初(如寫冬或春亦可)。

(2)誦讀《秋夜聞笛》時，要慢一點(diǎn)。詩人徘徊整夜，思?xì)w思親，滿懷濃濃的愁緒，緩慢的

朗讀節(jié)奏與詩人的心境相契合。

誦讀《次北固山下》時，稍稍快一點(diǎn)。江面開闊，白帆高懸，順風(fēng)行船，平穩(wěn)快速，感受

到詩人旅途的喜悅；鄉(xiāng)思愁緒也是淡淡的，快一點(diǎn)的朗讀節(jié)奏，與詩人的心境一致。

【詳解】(1)本題考古詩的理解和分析。題干提供了兩首與北固山有關(guān)的詩歌，要求對兩

首詩的季節(jié)進(jìn)行對比分析。為了確定兩位詩人分別是在什么季節(jié)到北固山的，我們需要根

據(jù)詩歌中的描寫來判斷。

《秋夜聞笛》是元朝詩人薩都剌的作品，描述了秋天的北固山和月色，所以薩都剌是在秋

季到北固山的?！洞伪惫躺较隆肥翘瞥娙送鯙车淖髌?，描述了行舟綠水前，潮平兩岸闊

的景色，同時提到“海日生殘夜，江春入舊年”，暗示了冬末春初的時節(jié)。所以，王灣是在

冬末春初到北固山的。綜上所述，薩都剌和王灣分別在秋季和冬末春初到北固山。

(2)本題考查詩歌朗讀。在比較《秋夜聞笛》和《次北固山下》兩首詩的誦讀節(jié)奏時，我

們應(yīng)當(dāng)考慮到詩歌的情感、意境以及語言風(fēng)格等因素。

首先，從情感上看，《秋夜聞笛》中詩人薩都剌通過描繪秋夜的月色和笛聲，表達(dá)了一種

寂寥、思鄉(xiāng)的情感，這種情感帶有一定的深沉和內(nèi)斂。而《次北固山下》中詩人王灣則通

過描繪北固山下的江景，表達(dá)了一種開闊、豪邁的情感，這種情感更為明朗和外放。因此，

在情感表達(dá)上，《次北固山下》更傾向于一種快速的節(jié)奏，而《秋夜聞笛》則更適合慢一

點(diǎn)的節(jié)奏。

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其次，從語言風(fēng)格上看，《秋夜聞笛》的語言更為細(xì)膩，描述更為具體，如“何人吹笛秋風(fēng)

外，北固山前月色寒”，這需要我們用更為緩慢的節(jié)奏來品味每一個細(xì)節(jié)。而《次北固山下》

的語言更為簡潔，如“客路青山外，行舟綠水前”，其語言更為精煉，因此誦讀節(jié)奏可以稍

微快一些。

綜合考慮情感表達(dá)和語言風(fēng)格，《秋夜聞笛》更適合慢一點(diǎn)的誦讀節(jié)奏，而《次北固山下》

更適合快一點(diǎn)的誦讀節(jié)奏。這種節(jié)奏的把握能夠更好地傳達(dá)出兩首詩各自獨(dú)特的情感和意

境。

3.C4.“歸雁洛陽邊”：古人曾在雁足上系書信傳遞訊息，后來“雁”成為書信的代稱，

王灣借“鴻雁傳書”的典故表達(dá)自己離家日久，羈旅漂泊產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情。

“木落雁南度”：落葉蕭蕭、北雁南飛與下句的北風(fēng)呼嘯、天氣寒冷一起，構(gòu)成了一幅典型

的深秋江景圖，點(diǎn)明了時令，呼應(yīng)題目“早寒”，為下文抒寫思鄉(xiāng)之情、迷茫之情鋪墊。

【解析】3.本題考查詩句理解與賞析。

C.“潮平兩岸闊”，“闊”寫出“潮平”的結(jié)果，表現(xiàn)了春潮涌漲，江水浩渺的景象?！帮L(fēng)正一帆

懸”，詩人用“風(fēng)正”，表現(xiàn)順風(fēng)、和風(fēng)之意。頷聯(lián)描寫了恢弘闊大的江上春景，表達(dá)了詩人

樂觀、向上的情感，沒有顯示出孤獨(dú)寂寞之情；

故選C。

4.本題考查詩歌意象。

“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊''意思是：我的家書應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給

我捎回洛陽那邊！因此【甲】詩中的“雁”指書信；詩人借“鴻雁傳書”的典故表達(dá)自己離家

日久，羈旅漂泊產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情。

“木落雁南度，北風(fēng)江上寒''意思是：樹葉飄落大雁飛向南方，北風(fēng)蕭瑟江上分外寒冷。因

此【乙】詩中的“雁”指本義，大雁；詩文中“雁”與“木落”“北風(fēng)”“寒”共同構(gòu)成一幅典型的深

秋江景圖，點(diǎn)明了時令，呼應(yīng)題目“早寒”；結(jié)合“我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，

孤帆天際看”可知，此處寫景是運(yùn)用了比興的手法，為下文抒寫思鄉(xiāng)之情、迷茫之情鋪墊。

5.歌者或李龜年不勝今昔或昔盛今衰，世境離亂。6.杜詩：（1）對比,

本詩以開元鼎盛時期“岐王宅里、崔九堂前的“美好回憶，與“落花時節(jié)”的現(xiàn)實(shí)形成鮮明對

比，更突出了眼前的凋零與衰頹，寄寓了詩人對世運(yùn)衰頹、社會動亂和自己衰病漂泊的無

限感慨。（2）反襯，“江南好風(fēng)景”又成了重逢的老歌者與老詩人顛沛流離、身世沉淪和亂

離時世的反襯，更突出了這些經(jīng)歷過盛世的人境遇的不幸。

戴詩：（1）襯托（樂景襯哀情），本詩選取“牡丹”“紅豆”和“檀板”“朱絲”“錦色箋”幾個艷

麗的意象，重彩點(diǎn)染出一幅鮮活艷麗之景，與嵌在其中的“頭白”的歌者形成極大的反差。

襯出歌者身世之可悲，境遇之可哀；詩人哀人自哀，對故國淪亡之無限悲慨也便和盤托出

了。（2）借代，用“李龜年”代指李龜年那樣名震天下的歌者。

【解析】5.考查對詩歌內(nèi)容和作者思想感情的分析理解。

第一問：閱讀這兩首詩可知，“江南逢李龜年”中寫的是“李龜年”，“感舊歌者”中說的是“歌

者”，而詩句中又說到“無人知是李龜年”，可見“歌者”即“李龜年”。

第二問，詩歌鑒賞里的情感鑒賞分析，要結(jié)合文本進(jìn)行分析。《江南逢李龜年》中，詩人

回憶了以前欣賞李龜年演奏的歡樂，又想到如今流落江南，秋色蕭條，眼下正是江南暮春

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的大好風(fēng)光，沒有想到落花時節(jié)能巧遇這位老相識。昔日不再，夢一樣的回憶，改變不了

眼前的無奈。后兩句對國事凋零、藝人顛沛流離的感慨，概括了整個開元時期的滄桑巨變。

風(fēng)景秀麗的江南，在和平時代，原是詩人們所向往的快意之游的所在。如今真正置身其間，

面對的卻是滿眼凋零的落花和皤然白首的流落藝人。兩人此時此景相逢內(nèi)心不勝凄涼。昔

勝今衰，盛世不再的情感便也噴薄而出。

《感舊者歌》開篇描繪了良辰美景，令人心生向往。然而美景當(dāng)前，歌者卻已經(jīng)鬢發(fā)斑白，

如此反差，不亦悲乎。此詩之傷嘆前朝歌者的“頭白江南”，其哀慨就更要深沉得多；他簡

直就是詩人美好故國一朝覆滅的縮影。此時盛唐氣象早已遠(yuǎn)去，繁華不再。今昔對比，世

事滄桑之感油然而發(fā)。此詩正以昔日歌者在湖上春日中的潦倒晚境，抒寫了對故國淪亡的

無限悲懷。

6.考查對詩歌表現(xiàn)手法的分析理解。分析詩歌表現(xiàn)手法可從以下角度入手：①抒情方式:

直抒胸臆，借景抒情（寓情于景，情景交融，托物言志、借樂景寫哀情以及寫哀景抒哀情、

觸景生情等）。②描寫手法：白描，虛實(shí)，動靜關(guān)系，間接描寫：襯托，烘托，渲染。③

修辭手法：比喻，擬人，夸張，對偶，用典，對比、反襯，通感等等。

杜詩：閱讀詩歌可知，本詩前兩句通過詩人的回憶寫出了往昔與李龜年相見以及聽聞其名

的事。后兩句則回到現(xiàn)實(shí)，寫了如今再次與李龜年相逢的場景，往昔“岐王宅里”“崔九堂前”

的盛景與如今“落花時節(jié)”的殘破形成對比，表達(dá)了詩人對世事無常的感慨和對社會動蕩不

安以及自身漂泊流離的無奈與哀傷，這是運(yùn)用了對比手法。

同時，“江南好風(fēng)景”的美好自然環(huán)境又與重逢時頹敗的社會環(huán)境和兩人的凄苦處境形成反

差，風(fēng)景正好，而人卻身世沉淪，更加反襯出這種經(jīng)歷過由盛轉(zhuǎn)衰的人所遭遇的不幸之深。

這是運(yùn)用了反襯手法。

戴詩：詩歌中“牡丹紅豆艷春天”畫出一幅艷麗秀美的湖上春景圖，“檀板朱絲錦色箋”描摹

了船上精致的陳設(shè)、聽歌的場景。這兩句與“頭白江南一尊酒，無人知是李龜年”的悲情強(qiáng)

烈的對比，以樂景襯出了哀情。使用了以樂景襯哀情的手法。

“頭白江南一尊酒，無人知是李龜年”中，“無人知”表明因世事的巨大變遷和人物容顏，身

世的巨大變化，當(dāng)初這位李龜年式的有名歌手，現(xiàn)在已經(jīng)無人知曉了。這里的“李龜年”代

指李龜年那樣名震天下的歌者。屬于借代手法。

7.同：語言質(zhì)樸平淡，都是借物抒情，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；

異：“故鄉(xiāng)菊”除思鄉(xiāng)外，更寄托著對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望，“庭前梅”

僅寄托思鄉(xiāng)之情。

【詳解】先分析兩首詩的相同之處：語言上，第一首的“登高”“登高”“故鄉(xiāng)菊”“戰(zhàn)場開”、

第二首的“夢歸家”“梅初破”“新添幾個花”，語言質(zhì)樸平淡；手法上，第一首借“故鄉(xiāng)菊”抒

情，第二首借“梅初破”來抒懷；情感上，“故鄉(xiāng)菊”“夢歸家”“梅初破”，都抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)

之情。

再分析不同之處：岑參的詩前兩句先敘自己的節(jié)日無聊?！皬?qiáng)欲登高”，“無人送酒”只是突

現(xiàn)自己的孤寂、失落；后兩句則袒露心跡，兵荒馬亂，山河破碎，民不聊生，菊花無情，

自開自謝，可鮮艷的花朵卻硝煙籠罩，其景其情，何其悲哀！像詩中的“故園菊”，其所負(fù)

載的意義已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，更寄托著對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平

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的渴望。

錢時的詩，從題目“寄家書有懷歲寒五友”中，可知作者是家書中借歲寒五友來抒懷，從“夢

歸家”可知抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

九月九日重陽佳節(jié)，我勉強(qiáng)登上高處遠(yuǎn)眺，然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中，沒有誰能送酒來。

我心情沉重地遙望我的故鄉(xiāng)長安的菊花，這時它們應(yīng)正在戰(zhàn)場旁邊盛開。

在云起之處有無邊的云霧興起，江樓中又做夢回到了家鄉(xiāng)。夢中庭院中的一點(diǎn)梅花剛剛開

始綻放，這幾天又新開了幾朵梅花。

8.①都化用陶淵明的典故?！暗歉摺?，詩人自然聯(lián)想到飲酒、賞菊。岑參雖然也想勉強(qiáng)地按

照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興，共度佳節(jié)。所以，“無

人送酒來”，實(shí)際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓著題中“行軍”

的特定環(huán)境；“籬下菊”，把思鄉(xiāng)的感情變得深沉了。在回故鄉(xiāng)的途中，在思鄉(xiāng)之情急切的

時候，也是在家鄉(xiāng)就快要出現(xiàn)在眼前的時候，詩人突然想到了故鄉(xiāng)籬墻下的菊花。②都抒

發(fā)了思鄉(xiāng)之情?！斑b”字，是渲染自己和故園長安相隔之遠(yuǎn)，烘托了詩人深切的思鄉(xiāng)之情。

接著詩人將對親朋好友思念的感情，濃縮到了“故園菊”上?！靶闹鹉显平保靶坞S北雁來”

表達(dá)了江總對家鄉(xiāng)的深深思念之情。

【詳解】在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析。第一首：登高有望遠(yuǎn)思人的意義，詩中“故園”，

表明詩人的思鄉(xiāng)之情，此時寫于長安被陷之時，寄托了詩人對國事的憂慮和對早日平定安

史之亂的渴望。“遙憐故園菊”，化用陶淵明的典故，直抒胸臆，運(yùn)用想象的手法描繪了長

安故園紛飛的戰(zhàn)火，斷壁殘垣間寂寞開放的菊花，以寫故園菊來寫故園長安，讓讀者看到

一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖，從而形象的表達(dá)詩人對故園的思念和對國事的憂慮。詩人抒發(fā)了對故

園的思念之情，表達(dá)了對國事的憂慮之心和對平定戰(zhàn)亂的渴望。第二首：“故鄉(xiāng)籬下菊，今

日幾花開？”在回故鄉(xiāng)的途中，在思鄉(xiāng)之情急切的時候，也是在家鄉(xiāng)就快要出現(xiàn)在眼前的時

候，詩人突然想到了故鄉(xiāng)籬墻下的菊花，“故鄉(xiāng)籬下菊“一句化用陶淵明采菊東籬下的詩句，

表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的思念和歸隱田園的愿望。據(jù)此分析，找出共同點(diǎn)即可。如：表現(xiàn)方法，

都化用陶淵明的典故。情感上：都表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。

9.（甲）詩寫軍旅中的詩人想到故園菊花開在淪陷之地，孤寂而凄涼。表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)

的思念，更寄托對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。（乙）詩寫滿園金黃色的

菊花中有一叢白色的菊花，就像今日歌酒席上“我”這個白頭老人參加了少年們的聚會。詩

歌表現(xiàn)了詩人不因年老而感傷消極，仍然像年輕人那樣充滿活力。

【詳解】本題考查詩歌主題。

（甲）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開：我在遠(yuǎn)方想念長安故園中的菊花，這時應(yīng)正寂寞地在戰(zhàn)

場旁邊盛開。開頭一個“遙”字，是渲染自己和故園長安相隔之遠(yuǎn)，烘托了詩人深切的思鄉(xiāng)

之情。接著詩人將對親朋好友思念的感情，濃縮到了“故園菊”上?！皯z”字，不僅寫出詩人

對故鄉(xiāng)之菊的眷戀，更寫出詩人對故園之菊開在戰(zhàn)場上的長長嘆息，百般憐惜。本來，對

故園菊花，可以有各種各樣的想象，詩人別的不寫，只是設(shè)想它“應(yīng)傍戰(zhàn)場開”，這樣的想

象扣住詩題中的“行軍”二字，結(jié)合安史之亂和長安被陷的時代特點(diǎn)，使讀者仿佛看到了一

幅鮮明的戰(zhàn)亂圖：長安城中戰(zhàn)火紛飛，血染天街，斷墻殘壁間，一叢叢菊花依然寂寞地開

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放著。殘垣斷壁，戰(zhàn)血涂地，黃花開在被亂軍糟蹋得不成樣子的帝都長安可悲可嘆。此處

的想象之辭已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，而寄托著詩人對千萬飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同

情，對國事的憂慮，對早日平定安史之亂、取得和平的渴望。故岑詩通過遙想故園菊花的

寂寞盛開之狀，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念和對和平的渴望。

（乙）滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜：一滿園的菊花好似郁金黃，中間有一叢卻雪白

似霜。結(jié)合“還似今朝歌酒席，白頭翁入少年場”的意思，可知，此處作者以白菊自比，今

日歌酒席上“我”雖是白頭老人，但與眾“少年”在一起，并不覺孤寂、蒼老，仍然充滿青春

活力。全詩表達(dá)了詩人雖然年老仍有少年的情趣。以花喻人，饒有情趣。

10.D11.運(yùn)用了比喻的修辭手法，將沙地比作積雪，月光比作秋霜，生動形象地寫

出了沙漠的荒涼寒冷，突出表達(dá)了戍邊將士的邊疆凄冷之苦和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。12.

甲詩描繪了受降城外的月夜景色，沙地如同積雪，月光如同秋霜，營造出一種寒冷凄清的

氛圍，接著蘆管聲引發(fā)了征人的思鄉(xiāng)之情。整首詩充滿了憂郁和感傷，表達(dá)了征人對于家

鄉(xiāng)的深深思念和眷戀。乙詩描繪了胡天雪凈、牧馬歸來的景象，明月在羌笛聲中顯得更加

明亮，不僅展示了邊疆的壯麗風(fēng)光，還暗示了戍邊將士的豪情壯志和英勇無畏的精神。

【分析】10.本題考查詩歌理解。

A甲詩前兩句“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”，寫詩人登城見沙漠如雪、月華如霜的

情景，通過“沙漠如雪”和“月華如霜”的描寫，展現(xiàn)了一個廣闊、寂寥的場景，符合“場面宏

大，視野開闊”的描述；

B.甲詩中，，一夜征人盡望鄉(xiāng)，，，“盡”字在這里的含義是“全部、所有“，它強(qiáng)調(diào)了所有征人無

一例外的都被笛聲所感染，展現(xiàn)了笛聲的廣泛影響和感染力。在詩歌中，這個“盡”字起到

了強(qiáng)調(diào)的作用，使得征人們對家鄉(xiāng)的思念更加深入人心。因此，該選項描述也是正確的；

C.在甲詩中，“不知何處吹蘆管”將讀者的注意力從壯麗的夜景轉(zhuǎn)移到了聲音的來源，引出

了思鄉(xiāng)之情。在乙詩中，“借問梅花何處落”則將讀者的注意力從壯麗的夜景轉(zhuǎn)移到了思鄉(xiāng)

之情，通過“梅花何處落”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。因此，“不知”“借問”都起到了由情入景的轉(zhuǎn)折

作用。該選項描述也是正確的；

D.乙詩后兩句描繪的并不是梅花落的實(shí)際景象，而是借用《梅花落》的曲調(diào)來形容笛聲，

通過想象將“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”與“梅花何處落”相聯(lián)系，構(gòu)成一種美妙闊遠(yuǎn)的意境，表達(dá)了

戍邊將士深深的思鄉(xiāng)之情。因此，選項中描述的“乙詩后兩句描繪的梅花落實(shí)景與前面明月

雪凈營造了美妙曠遠(yuǎn)的意境”是不準(zhǔn)確的；

故選D。

11.本題考查詩句賞析。

“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將沙地比作積雪，月光比作

秋霜。這樣的比喻形象生動，使讀者能夠更好地感受到邊疆的荒涼和寒冷。同時，這種比

喻還巧妙地呼應(yīng)了詩歌的題目“夜上受降城聞笛“，使整個畫面更加完整，更加生動。止匕外，

這種比喻還寓情于景，通過描繪寒冷凄涼的景象，表現(xiàn)出戍邊將士的思鄉(xiāng)之情和邊疆的苦

寒生活，進(jìn)一步加深了詩歌的情感深度。

12.本題考查比較閱讀。

甲詩《夜上受降城聞笛》主要表達(dá)的是一種濃烈的思鄉(xiāng)之情。詩人李益描繪了受降城外的

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月夜景色，沙地如同積雪，月光如同秋霜，營造出一種寒冷凄清的氛圍。在這種背景下，

不知何處傳來的蘆管聲引發(fā)了征人的思鄉(xiāng)之情，他們一夜之間無不被這種情感所困擾。整

首詩充滿了憂郁和感傷，表達(dá)了征人對于家鄉(xiāng)的深深思念和眷戀。

乙詩《塞上聽吹笛》則更多地表達(dá)了一種豪情壯志和英勇的氣概。詩人高適描繪了胡天雪

凈、牧馬歸來的景象，明月在羌笛聲中顯得更加明亮。這種景象不僅展示了邊疆的壯麗風(fēng)

光，還暗示了戍邊將士的豪情壯志和英勇無畏的精神。通過借用“梅花何處落”的曲調(diào)，以

及“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山，，的情節(jié)，詩人不僅表達(dá)了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情，還展現(xiàn)了他們堅守邊

疆、保家衛(wèi)國的決心和勇氣。

總的來說，甲詩主要表達(dá)的是征人的思鄉(xiāng)之情和憂郁感傷的氛圍，而乙詩則主要展現(xiàn)了一

種豪情壯志和英勇的氣概。雖然兩首詩的主題都是月夜聞笛，但它們的感情基調(diào)和表達(dá)主

題有所不同。

13.蕭瑟孤寂明麗晴朗（昂揚(yáng)）14.示例：《秋風(fēng)引》表達(dá)了詩人貶謫他

鄉(xiāng)的思?xì)w孤寂之情；《秋詞》體現(xiàn)了詩人奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。

【解析】13.本題考查內(nèi)容理解。

《秋風(fēng)引》通過描繪秋風(fēng)中的自然景象，如雁群南飛、庭樹搖落，傳達(dá)了一種蕭瑟、寂寥

的氛圍，反映了秋天給人的孤獨(dú)和哀愁感受。這種描繪不僅展現(xiàn)了秋天的自然特征，也反

映了詩人對季節(jié)變換的敏感和深切的感悟。

相比之下，《秋詞》則以一種更為積極、樂觀的態(tài)度描繪秋天。劉禹錫在詩中贊美秋天的

美好，認(rèn)為秋天的景色勝過春天，通過“晴空一鶴排云上”的形象比喻，展現(xiàn)了秋天明艷、

生動的景象，傳達(dá)了一種向上、向前的精神態(tài)度。

14.本題考查情感分析。

《秋風(fēng)引》則更多地表達(dá)了作者的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之情。詩中通過“何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群”

的描寫，營造了一種凄涼、寂寥的氛圍。而“孤客最先聞”則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了孤獨(dú)旅客對季節(jié)

變化的敏感，反映了他們對家鄉(xiāng)的思念和對旅途孤獨(dú)的感慨。通過秋風(fēng)、庭樹、孤客等意

象，詩人傳達(dá)了自己孤獨(dú)、落寞的情感，被貶謫后對家鄉(xiāng)的深深思念。

《秋詞》表達(dá)了作者對秋天的贊美和樂觀情懷。劉禹錫在詩中寫道：“自古逢秋悲寂寥，我

言秋日勝春朝?！边@句話表達(dá)了作者對秋天獨(dú)特的喜愛和贊美，認(rèn)為秋天的景色勝過春天。

通過“晴空一鶴排云上”的意象，展現(xiàn)了作者昂揚(yáng)的斗志和樂觀的生活態(tài)度。這首詩通過描

繪秋天的美景，傳達(dá)了作者對于生活的積極態(tài)度和對未來的樂觀期待。

15.C16.甲詩表現(xiàn)出昂揚(yáng)奮發(fā)的精神面貌，抒發(fā)了詩人的豪邁樂觀之情；乙曲表達(dá)

了游子的悲秋思鄉(xiāng)之情（或“孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情”“游子漂泊他多鄉(xiāng)的孤寂、愁苦之情”）

【詳解】1.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。

C.甲詩采用直抒胸臆的手法，表達(dá)了作者對秋天的獨(dú)特感悟；乙詩是借景抒情，借秋景抒

發(fā)羈旅之思；

故選C。

2.本題考查了作者的思想情感的對比，作答時要結(jié)合兩首詩的內(nèi)容加以理解?！肚镌~》“自

古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”一開始就表達(dá)了作者對秋天獨(dú)特的感受，斷然否定了前人

悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩情，表達(dá)了一種豪邁樂觀的情感；《天凈沙?秋思》

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則借景抒情，“枯藤老樹昏鴉”“古道西風(fēng)瘦馬”借秋日凄涼、蕭索之景，“斷腸人在天涯”抒

發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

17.B18.甲詞用“臥”字表面上寫自己安于山林隱逸生活的閑適愜意，其實(shí)隱藏了頹

唐悲涼的心事和胸中的不平。乙詩用“臥”，寫出了詩人臥病在床、孤苦無助的處境（晚年

生活的凄涼），詩人在這樣的處境下仍渴望上陣殺敵報國，收復(fù)失地，突出了詩人的強(qiáng)烈

的愛國精神。

【解析】17.本題考查內(nèi)容理解。

B.下片“嘯傲”，指作者歌詠?zhàn)缘茫稳輹绶哦皇芫惺臉幼?。末尾兩句陡然一轉(zhuǎn)：“元知

造物心腸別，老卻英雄似等閑?！边@兩句可以說是對以上所寫的自己的處境作出了解釋。詞

人說原先就已知道造物者無情（他的心腸與常人不同），它白白地讓英雄衰老死去卻等閑

視之。這難道不是在怨天嗎？但同時也是在抱怨南宋統(tǒng)治者無心恢復(fù)中原，以致使自己英

雄無用武之地。選項“說自己畢竟貪戀江湖生活，即使終老也要去追尋自己喜歡的事”有誤。

故選B。

18.本題考查詞句理解。

甲詩“斟殘玉濯行穿竹，卷罷黃庭臥看山”意思是：喝完了美酒就散步穿過了竹林；看完了

《黃庭》就躺下來觀賞山中美景。寫自己生活的閑適，體現(xiàn)了作者愜意的生活，但正是因

為自己被免去了隆興通判的官職,退居在鏡湖三山，所以更多的是抒發(fā)內(nèi)心的苦悶和不平。

乙詩“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的意思：窮居孤村，躺臥不起，不為自己的處境

而感到哀傷，心中還想著替國家戍守邊疆。后兩句意思：夜將盡了，我躺在床上聽到那風(fēng)

雨的聲音，迷迷糊糊地夢見，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流?！芭P”字寫出了詩

人罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落的生活現(xiàn)狀，但詩人卻“不自哀”，展現(xiàn)出一種樂觀豪

放之氣，深沉地表達(dá)了詩人希望收復(fù)國土、報效祖國的壯志。據(jù)此可理解作答。

19.B20.［甲］詩表達(dá)了少年詩人豪邁奔放的激情和沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解

放的愿望。［乙］詩后兩句則抒發(fā)了作者大義凜然，面臨死亡無所畏懼，視死如歸的雄心壯

志。

【導(dǎo)語】譚嗣同的這兩首詩歌表現(xiàn)了他面對人生困境時的豪情與抉擇?！朵P(guān)》借潼關(guān)之

險峻表達(dá)對時局的憂慮與抗?fàn)?；《獄中題壁》展示了生死關(guān)頭的慷慨激昂和舍身取義的氣

度。詩人以自然與歷史典故作比喻，表達(dá)了熱忱的愛國情懷與堅韌不屈的精神。通過形象

的自然景物描繪與歷史典故，譚嗣同在兩首詩中展現(xiàn)了碧血丹心的豪邁以及對時局的深刻

思考，反映出他一貫的愛國情懷與大無畏精神。

19.本題考查理解辨析詩文內(nèi)容。

B.“運(yùn)用夸張手法把山水寫活了”表述有誤。［甲］詩中“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”

句意是：奔騰而過的黃河與遼闊的原野還嫌太過約束，從華山進(jìn)入潼關(guān)后更不知什么是平

坦。依據(jù)句意可知，本句使用了擬人的修辭。詩人賦予河流和山以人的情感，展現(xiàn)河流在

廣闊平原上依然嫌束縛，山岳即使進(jìn)入潼關(guān)仍不理解日常平穩(wěn)的狀態(tài)，以此來表現(xiàn)山河的

壯麗和氣勢。

故選Bo

20.本題考查思想感情分析概括。

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［甲］詩：“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”句意是：奔騰而過的黃河與遼闊的原野還嫌

太過約束，從華山進(jìn)入潼關(guān)后更不知什么是平坦?！昂恿鞔笠蔼q嫌束”中的“嫌束”體現(xiàn)出詩

人對桎梏的反感和不屈精神，“山入潼關(guān)不解平”表達(dá)對重山阻隔的無視，體現(xiàn)不畏艱難、

勇往直前的豪情，從而抒發(fā)出少年詩人的激情與追求個性解放的愿望。

［乙］詩：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”句意是即使屠刀架在了我的脖子上，我也要

仰天大笑。因?yàn)槿フ吆土粽吒文懴嗾?、光明磊落，有如昆侖山一樣的雄偉氣魄?！皺M刀向天

笑”表現(xiàn)了他的從容和自信，不懼死亡；而“去留肝膽兩昆侖”更是將舍生取義的決心表現(xiàn)得

如同昆侖山般堅定崇高。這句詩表現(xiàn)了譚嗣同在即將面臨死亡時的不屈精神和大無畏態(tài)度。

21.C22.C23.甲詩以設(shè)問結(jié)尾，自問自答，直接抒發(fā)離別的感傷。

乙詩以反問結(jié)尾，既是對朋友的寬慰，更強(qiáng)調(diào)友情的深摯不渝，樂觀開朗又深情婉轉(zhuǎn)。

【導(dǎo)語】這兩首唐詩都以送別為主題，展現(xiàn)了詩人對離別的不同情感表達(dá)。王勃的《秋江

送別》通過“波瀾才一水”與“山川是兩鄉(xiāng)”的對比，表達(dá)了對離別的深切感傷。王昌齡的《送

柴侍御》則通過“青山一道同云雨”與“明月何曾是兩鄉(xiāng)”的意象，表現(xiàn)出一種豁達(dá)的情懷。

兩首詩在意境上形成對比，前者強(qiáng)調(diào)離愁別緒，后者則以自然景物寄托寬慰之情，展現(xiàn)了

唐詩中豐富的情感層次。

21.本題考查文學(xué)常識。

A.《壓卷之作——唐人絕句精粹》是從詩歌的體裁來選詩，這兩首詩都是七言絕句，故可

能在書中被找到；

B.《長亭古道——古代送別詩選》是從詩歌的內(nèi)容來選詩，這兩首詩都是以送別為主題，

故可能在書中被找到；

C.《大唐CP—酬唱詩歌漫談》是從文學(xué)創(chuàng)作形式來選詩，酬唱詩，是詩人之間相互應(yīng)答

酬謝所作的詩詞。這兩首詩并沒有涉及到詩人之間相互應(yīng)答酬謝所作，故最不可能在書中

被找到；

D.《昨夜星辰——唐詩名家小傳》是從作者所處朝代來選詩，這兩首詩的作者都是唐朝的

詩人，故可能在書中被找到；

故選C。

22.本題考查理解賞析詩歌內(nèi)容。

C.“化，近，為，遠(yuǎn)”，的理解賞析不正確。結(jié)合【乙】詩"沅水通波接武岡，送君不覺有離傷”可

知，詩句的意思是沅江的波浪連接著武岡，送你不覺得有離別的傷感。作者意在表現(xiàn)兩地

相近，化“遠(yuǎn)”為“近”，更能讓人感到無比的親切和難得的深情。

故選C。

23.本題考查賞析詩句。

結(jié)合【甲】詩"誰謂波瀾才一水，已覺山川是兩鄉(xiāng)”可知，詩句的意思是誰能說這波濤洶涌

的大江僅僅是一條水流呢？由于被江水隔斷，早覺得兩岸的山川已屬不同人的家鄉(xiāng)。詩人

自問自答，這是運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，以議論的形式直接表達(dá)了別離的感傷；詩人進(jìn)一

步地描寫了自己對于友情的那一份深沉的愛，同時也讓人們感受到了詩人內(nèi)心的真誠；

結(jié)合【乙】詩“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)“可知，詩句的意思是你我一路相連的青

山共沐風(fēng)雨，同頂一輪明月又何曾身處兩地呢？王昌齡則以景作結(jié)，融情入景，用反問的

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修辭手法收尾，一面是對朋友的寬慰，另一面已將深摯不渝的友情和別后的思念，滲透在

字里行間了。詩人用樂觀開朗又深情婉轉(zhuǎn)的語言，以減輕對方的離愁，這是更體貼、更感

人的友情。據(jù)此概括作答。

24.寂靜、蕭條25.李白詩中的明月有人的情感，能帶上詩人的愁心，伴隨被貶友人

一路的行蹤。本詩中的月亮是無情的，不會有與人共情的愁緒，只不過是看月的人的感情

愁苦而已。

【導(dǎo)語】戎昱的《秋月》通過描繪江邊秋夜的景色，以杵聲、疏桐、星宿勾勒出清冷寂靜

的氛圍。通過“思苦自看明月苦”，表達(dá)內(nèi)心愁苦與明月無關(guān)，獨(dú)具物我皆空的哲思。李白

則因“寄愁心與明月”，在月中寄托情感和牽掛。兩者對月亮的情感寄托有異，反映出各自

內(nèi)心的不同狀態(tài)。

24.本題考查詩中畫面。

“江干入夜杵聲秋”：“江干”點(diǎn)明地點(diǎn)在江邊，“入夜”表明時間是夜晚。夜晚本就安靜，而

此時傳來的“杵聲”，更增添了一種靜謐感。杵聲在古代常用于搗衣，在這秋夜的江邊，杵

聲單調(diào)地響起，營造出一種孤寂的氛圍。同時，“秋”字既點(diǎn)明了季節(jié)，秋天萬物開始凋零，

給人一種蕭索之感。

“百尺疏桐掛斗牛”：“百尺疏桐”描繪出高大卻枝葉稀疏的梧桐樹，“疏桐”的“疏”字體現(xiàn)出

樹木的凋零、蕭索，沒有了枝葉繁茂的生機(jī)。“掛斗?！眲t將梧桐樹與高遠(yuǎn)的天空相連，展

現(xiàn)出一種空曠、寂寥的畫面。高大稀疏的梧桐樹在夜空中，與浩瀚天空中的斗牛星宿相對，

愈發(fā)襯托出環(huán)境的寂靜與空曠。

綜合這兩句詩，江邊秋夜的杵聲、稀疏的梧桐樹以及高遠(yuǎn)的天空，共同營造出了寂靜、蕭

條的畫面特點(diǎn)。

25.本題考查比較閱讀。

李白詩中月亮的特點(diǎn)：在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西''這句詩中，李白通過豐富的

想象，把自己的“愁心”寄托給明月。明月在這里被賦予了人的情感和行為，它仿佛是一個

忠誠的信使，能夠帶著詩人的憂愁和牽掛，一直陪伴著被貶謫到偏遠(yuǎn)夜郎的友人。這種寫

法體現(xiàn)了李白對友人深深的關(guān)懷，同時也將明月當(dāng)作一種情感的寄托載體，讓明月參與到

詩人的情感世界中，和詩人一起為友人的遭遇而擔(dān)憂，具有強(qiáng)烈的主觀情感色彩。

本詩中月亮的特點(diǎn)：在“思苦自看明月苦，人愁不是月華愁”中，詩人明確指出“人愁不是月

華愁”，意思是人的愁苦是自己內(nèi)心產(chǎn)生的，月亮本身并沒有像人一樣的愁緒。這里的月亮

是一個客觀的存在，它只是在人們愁苦的時候被人們注視著，人們覺得它好像也帶有愁苦

的色彩，但實(shí)際上那只是人們自己的情感投射。月亮本身并不具備與人相同的情感體驗(yàn)，

它不會因?yàn)槿说膽n愁而憂愁，體現(xiàn)出一種冷靜、客觀的特點(diǎn)。

綜上所述，李白詩中的月亮是充滿人情味的，能夠承載詩人的情感并付諸行動（伴隨友人），

是詩人情感的延伸；而本詩中的月亮是沒有情感的，它只是作為一種引發(fā)人情感或者被人

賦予情感的自然物體存在，人的愁緒和月亮本身沒有關(guān)聯(lián)，是一種純粹的自然之物，不與

人類的情感主動交融。

26.B27.“小春此去無多日，何處梅花