Unit 8 A green world -Task 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級下冊

Unit8Agreenworld-Task教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit8Agreenworld-Task

教材內(nèi)容：本章節(jié)主要圍繞環(huán)境保護(hù)這一主題，通過閱讀、聽力、口語和寫作等技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解世界環(huán)境問題，學(xué)會(huì)如何保護(hù)環(huán)境。具體內(nèi)容包括：閱讀一篇關(guān)于全球環(huán)境問題的文章，聽一段關(guān)于環(huán)保的對話，進(jìn)行小組討論，并完成一篇關(guān)于環(huán)保的寫作任務(wù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與環(huán)境保護(hù)相關(guān)活動(dòng)，提升語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)文化的理解和尊重，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，以及提高自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用與環(huán)境問題相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.掌握描述環(huán)境問題的句型結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：

1.環(huán)境保護(hù)主題下的深度理解與分析。

2.小組討論中如何有效地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)并傾聽他人意見。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、例句練習(xí)和角色扮演活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和句型。

2.預(yù)先提供相關(guān)背景知識，引導(dǎo)學(xué)生對環(huán)境問題進(jìn)行深度思考。在小組討論中，提供引導(dǎo)性問題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，并設(shè)定輪流發(fā)言規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

3.通過小組合作學(xué)習(xí)，教授學(xué)生如何有效傾聽和參與討論，以及如何綜合不同觀點(diǎn)形成共識。同時(shí)，教師提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《牛津譯林版英語八年級下冊》教材，包括Unit8Agreenworld的相關(guān)課文和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與環(huán)境問題相關(guān)的圖片、圖表和環(huán)保宣傳視頻，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備環(huán)保主題的模擬實(shí)驗(yàn)材料，如垃圾分類、節(jié)能減排的模型或道具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備白板或投影儀，以及環(huán)保主題的裝飾，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.利用多媒體展示世界各地的環(huán)境污染圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考環(huán)境問題的重要性。

2.提出問題：“Whatdoyouthinkaboutenvironmentalprotection?Canyounamesomeenvironmentalproblemsaroundtheworld?”（你認(rèn)為環(huán)境保護(hù)重要嗎？你能說出一些世界上的環(huán)境問題嗎？）

3.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師簡要總結(jié)并引入新課。

**講授新課（15分鐘**）

1.介紹本節(jié)課的主題：“Agreenworld”，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)詞匯和句型。

3.通過提問和回答的方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，如：“Whatarethemainenvironmentalproblemsmentionedinthearticle?Howcanwesolvetheseproblems?”（文章中提到了哪些主要的環(huán)境問題？我們?nèi)绾谓鉀Q這些問題？）

4.分析課文中的例句，教授學(xué)生如何運(yùn)用正確的語法和詞匯來表達(dá)環(huán)境問題。

**鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組完成一份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的調(diào)查問卷，內(nèi)容包括：家庭成員的環(huán)保行為、學(xué)校附近的環(huán)保設(shè)施等。

2.小組討論：每組討論問卷結(jié)果，并準(zhǔn)備一份簡短的報(bào)告。

3.報(bào)告環(huán)節(jié)：每組派代表向全班匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行提問和評價(jià)。

**課堂提問（5分鐘**）

1.提問：“Whataresomepracticalwaystoprotecttheenvironmentinourdailylife?”（在我們的日常生活中，有哪些實(shí)際的方法可以保護(hù)環(huán)境？）

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出建議。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.教師展示一組環(huán)保標(biāo)語，學(xué)生根據(jù)標(biāo)語內(nèi)容，用英語進(jìn)行即興創(chuàng)作。

2.學(xué)生展示自己的創(chuàng)作，教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘**）

1.提出問題：“Howcanwe,asstudents,contributetoenvironmentalprotection?”（作為學(xué)生，我們?nèi)绾螢榄h(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)？）

2.學(xué)生討論，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行環(huán)保理念。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.布置作業(yè)：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文，內(nèi)容可以從個(gè)人經(jīng)歷、家庭環(huán)保措施等方面展開。

**用時(shí)：45分鐘**六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保組織介紹：提供一些國際知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平（Greenpeace）等，讓學(xué)生了解這些組織的使命和活動(dòng)。

-環(huán)境保護(hù)案例：收集一些國內(nèi)外成功的環(huán)保案例，如太陽能、風(fēng)能等可再生能源的應(yīng)用，城市綠化項(xiàng)目，以及社區(qū)環(huán)保活動(dòng)等。

-環(huán)境問題數(shù)據(jù)：收集與全球變暖、生物多樣性喪失、水資源短缺等環(huán)境問題相關(guān)的最新數(shù)據(jù)和報(bào)告。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的環(huán)保書籍或文章，如《寂靜的春天》、《地球的未來》等，以增加對環(huán)境問題的深入了解。

-視頻觀看：引導(dǎo)學(xué)生觀看環(huán)保紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《我們的地球》等，通過視覺體驗(yàn)感受環(huán)境保護(hù)的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、垃圾分類、節(jié)約用水用電等，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保論壇、在線課程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。

-小組研究：讓學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保主題的研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題，提出解決方案，并制作成報(bào)告或展示。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作、演講等形式，表達(dá)自己對環(huán)境保護(hù)的看法和倡議。

-國際合作：介紹一些國際環(huán)保項(xiàng)目和合作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生了解全球環(huán)保的趨勢和挑戰(zhàn)。

-生涯規(guī)劃：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將環(huán)保理念融入未來的職業(yè)規(guī)劃中，如從事環(huán)保教育、可持續(xù)發(fā)展研究等工作。七、板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-Environmentalprotection

-Keyvocabulary:pollution,globalwarming,sustainabledevelopment,renewableenergy,biodiversity

-Keyphrases:"Weshouldtakeactiontoprotecttheenvironment.","Reduce,reuse,recycle."

②詞匯：

-Pollution:airpollution,waterpollution,soilpollution

-Globalwarming:greenhouseeffect,carbonfootprint

-Sustainabledevelopment:eco-friendly,greenliving

-Renewableenergy:solarenergy,windenergy,hydroelectricpower

-Biodiversity:speciesdiversity,habitatconservation

③句型：

-Whatarethemainenvironmentalproblemsinourworld?

-Howcanwereduceourcarbonfootprint?

-Whyissustainabledevelopmentimportant?

-Whatcanwedotoprotectourplanet?八、重點(diǎn)題型整理1.題型：信息匹配

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，將下列句子與相應(yīng)的段落匹配。

答案：A.(1)B.(3)C.(2)D.(4)

例題：1."Thearticlediscussestheimpactofplasticpollutiononmarinelife."——()

2."Itexplainstheimportanceofreducingcarbonemissions."——()

3."Theauthorsuggestswaystopromotesustainableliving."——()

4."Thepassageprovidesstatisticsondeforestation."——()

2.題型：填空題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

答案：1.Theauthoremphasizestheneedto________ournaturalresources.

2.Oneofthemaincausesofglobalwarmingis________.

3.Toprotecttheenvironment,weshould________.

4.Thearticlesuggeststhat________canhelpreducepollution.

3.題型：選擇題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇最合適的答案。

答案：1.B.Reduce,reuse,recycle.

2.A.Airpollution.

3.C.Plantmoretrees.

4.D.Usepublictransportation.

4.題型：簡答題

題目：簡要回答以下問題。

答案：1.Whatarethemainenvironmentalproblemsmentionedinthearticle?

-Themainenvironmentalproblemsmentionedareairpollution,waterpollution,soilpollution,globalwarming,anddeforestation.

2.Howcanwereduceourcarbonfootprint?

-Wecanreduceourcarbonfootprintbyusingenergy-efficientappliances,reducingwaste,usingpublictransportation,andsupportingrenewableenergysources.

5.題型：寫作題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何保護(hù)環(huán)境的短文。

答案：Title:HowtoProtectOurEnvironment

Asastudent,Ibelieveitisourresponsibilitytoprotectourenvironmentforfuturegenerations.Herearesomewayswecancontributetoenvironmentalprotection:

First,weshouldreduce,reuse,andrecycle.Bydoingso,wecanminimizewasteandconserveresources.Forexample,wecanusereusablebagsinsteadofplasticbags,andrecyclepaperandplasticbottles.

Second,weshouldsaveenergyandwater.Turningofflightsandwaterwhennotinuse,andusingenergy-efficientappliances,cansignificantlyreduceourcarbonfootprint.

Third,weshouldsupportsustainablepractices.Thisincludesbuyinglocallyproducedgoods,usingeco-friendlyproducts,andsupportingcompaniesthatprioritizeenvironmentalprotection.

Finally,weshouldraiseawarenessaboutenvironmentalissues.Byeducatingourselvesandothers,wecanencouragemorepeopletotakeactionandmakeapositiveimpactonourplanet.

Inconclusion,protectingourenvironmentiscrucialforthewell-beingofourplanet.Byimplementingthesesimpleyeteffectivemeasures,wecancontributetoagreenerandhealthierfuture.教學(xué)反思九、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一種自我評估和改進(jìn)的過程，通過反思我們的教學(xué)實(shí)踐，我們可以更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在這節(jié)課的教學(xué)中，我有一些深入的思考和體會(huì)。

首先，我注意到學(xué)生們對于環(huán)境保護(hù)這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示環(huán)境污染的圖片，我看到了他們臉上的震驚和關(guān)注。這讓我意識到，學(xué)生們對于環(huán)境問題是有認(rèn)知的，他們渴望了解更多的信息，并且愿意參與到解決問題的討論中來。

在講授新課的過程中，我嘗試將復(fù)