高中地理 第二章 中國(guó)的自然災(zāi)害 第一節(jié) 中國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)教學(xué)實(shí)錄1 新人教版選修5

高中地理第二章中國(guó)的自然災(zāi)害第一節(jié)中國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)教學(xué)實(shí)錄1新人教版選修5學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自新人教版選修5高中地理第二章第一節(jié)“中國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)”。主要包括：中國(guó)自然災(zāi)害的類(lèi)型、特點(diǎn)、分布規(guī)律以及防災(zāi)減災(zāi)措施。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)自然災(zāi)害的嚴(yán)重性，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，使學(xué)生理解自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理科學(xué)思維，通過(guò)分析自然災(zāi)害的特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用地理信息系統(tǒng)分析地理現(xiàn)象的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐力，通過(guò)實(shí)際案例分析，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害的成因與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展的觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.中國(guó)自然災(zāi)害的類(lèi)型及分布特點(diǎn)。

2.自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響及防災(zāi)減災(zāi)措施。

難點(diǎn)：

1.理解自然災(zāi)害的成因及特點(diǎn)。

2.分析自然災(zāi)害對(duì)地理環(huán)境的影響。

解決辦法：

1.采用案例分析法，通過(guò)具體實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解自然災(zāi)害的成因和特點(diǎn)。

2.利用多媒體教學(xué)手段，展示自然災(zāi)害的分布圖，幫助學(xué)生直觀理解自然災(zāi)害的地理分布規(guī)律。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中分析自然災(zāi)害的影響，并探討有效的防災(zāi)減災(zāi)措施。

4.結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害的預(yù)警和防范，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括新人教版選修5高中地理第二章的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如中國(guó)自然災(zāi)害分布圖、典型災(zāi)害案例視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀展示多媒體資源。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生閱讀關(guān)于中國(guó)自然災(zāi)害類(lèi)型和分布的資料。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“中國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“列舉三種常見(jiàn)的自然災(zāi)害及其分布區(qū)域”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和課堂提問(wèn)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解中國(guó)自然災(zāi)害的基本類(lèi)型和分布特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，如分析不同自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示中國(guó)自然災(zāi)害的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，如“地震的發(fā)生及其影響”。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解中國(guó)地震的特點(diǎn)，包括頻發(fā)地區(qū)、成因等，結(jié)合實(shí)例如汶川地震的案例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析地震對(duì)人類(lèi)生活的具體影響。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考地震的成因和影響。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中分享自己的觀點(diǎn)，如地震后如何進(jìn)行災(zāi)后重建。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解地震的成因和特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解地震的知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的地震帶情況，撰寫(xiě)報(bào)告。

提供拓展資源：推薦與地震相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成地震調(diào)查報(bào)告。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，深入了解地震相關(guān)的知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思作業(yè)和學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.中國(guó)自然災(zāi)害的歷史記錄

-中國(guó)自然災(zāi)害的歷史記錄可以追溯到古代，通過(guò)研究歷史文獻(xiàn)、地方志、考古發(fā)現(xiàn)等，可以了解不同歷史時(shí)期自然災(zāi)害的發(fā)生情況，如洪水、地震、旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)等。

2.自然災(zāi)害的科學(xué)研究

-自然災(zāi)害的科學(xué)研究包括自然災(zāi)害的成因、發(fā)生機(jī)制、預(yù)測(cè)預(yù)警等。可以介紹地震學(xué)、氣象學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)等領(lǐng)域的最新研究成果。

3.中國(guó)自然災(zāi)害的分布圖集

-收集整理中國(guó)自然災(zāi)害的分布圖集，包括不同類(lèi)型的自然災(zāi)害分布圖，如地震分布圖、洪水分布圖、臺(tái)風(fēng)路徑圖等。

4.自然災(zāi)害的案例研究

-選擇典型的自然災(zāi)害案例進(jìn)行深入研究，如2008年汶川地震、1998年長(zhǎng)江洪水等，分析災(zāi)害發(fā)生的原因、影響及應(yīng)對(duì)措施。

5.自然災(zāi)害的防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)

-介紹防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)的最新進(jìn)展，包括地震預(yù)警系統(tǒng)、防洪工程、防臺(tái)風(fēng)措施等。

二、拓展建議

1.歷史文獻(xiàn)閱讀

-建議學(xué)生閱讀《二十四史》中的自然災(zāi)害相關(guān)記載，了解古代自然災(zāi)害的歷史背景和應(yīng)對(duì)措施。

2.科學(xué)研究跟進(jìn)

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害科學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)，如閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文、參加學(xué)術(shù)講座等。

3.地理信息系統(tǒng)應(yīng)用

-利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，分析自然災(zāi)害的分布規(guī)律，如繪制地震分布圖、洪水淹沒(méi)區(qū)圖等。

4.案例研究分析

-組織學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害案例研究，分析災(zāi)害發(fā)生的原因、影響及應(yīng)對(duì)措施，提高學(xué)生的分析能力。

5.防災(zāi)減災(zāi)實(shí)踐

-參觀防災(zāi)減災(zāi)設(shè)施，如地震預(yù)警中心、防洪工程等，了解防災(zāi)減災(zāi)的實(shí)際應(yīng)用。

6.社會(huì)調(diào)查活動(dòng)

-組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)措施，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

7.專(zhuān)題講座邀請(qǐng)

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，如地震學(xué)家、氣象學(xué)家等，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

8.自然災(zāi)害科普讀物

-推薦閱讀《自然災(zāi)害與人類(lèi)文明》、《地球的怒吼：自然災(zāi)害揭秘》等科普讀物，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

9.自然災(zāi)害電影觀看

-觀看與自然災(zāi)害相關(guān)的電影，如《唐山大地震》、《泰坦尼克號(hào)》等，感受自然災(zāi)害的殘酷和人類(lèi)的勇敢。

10.自然災(zāi)害主題班會(huì)

-舉辦以“防災(zāi)減災(zāi)”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的防災(zāi)減災(zāi)經(jīng)驗(yàn)和心得，提高學(xué)生的安全意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了“中國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)”，通過(guò)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，對(duì)中國(guó)的自然災(zāi)害有了更深入的了解。

1.中國(guó)自然災(zāi)害的類(lèi)型：我們學(xué)習(xí)了地震、洪水、旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、滑坡、泥石流等常見(jiàn)自然災(zāi)害的類(lèi)型，以及它們的特點(diǎn)和分布規(guī)律。

2.中國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)：我們探討了自然災(zāi)害的頻發(fā)原因，包括地質(zhì)構(gòu)造、氣候條件、人類(lèi)活動(dòng)等因素，以及自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。

3.防災(zāi)減災(zāi)措施：我們了解了我國(guó)在防災(zāi)減災(zāi)方面的政策和措施，包括地震預(yù)警系統(tǒng)、防洪工程、防臺(tái)風(fēng)措施等。

4.個(gè)人防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)：我們強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都應(yīng)該具備防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，學(xué)會(huì)自救互救，減少災(zāi)害帶來(lái)的損失。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.選擇題：

A.以下哪種自然災(zāi)害屬于地質(zhì)災(zāi)害？

a.洪水

b.地震

c.臺(tái)風(fēng)

d.旱災(zāi)

B.中國(guó)最常見(jiàn)的自然災(zāi)害是：

a.地震

b.洪水

c.臺(tái)風(fēng)

d.旱災(zāi)

2.判斷題：

中國(guó)的地震主要分布在環(huán)太平洋地震帶。

3.填空題：

中國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)主要包括________、________、________等。

4.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)在防災(zāi)減災(zāi)方面采取的主要措施。

5.論述題：

結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)勅绾翁岣邆€(gè)人的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①中國(guó)自然災(zāi)害的類(lèi)型

-地震

-洪水

-旱災(zāi)

-臺(tái)風(fēng)

-滑坡

-泥石流

②中國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)

-頻發(fā)原因：地質(zhì)構(gòu)造、氣候條件、人類(lèi)活動(dòng)

-分布規(guī)律：空間分布不均，時(shí)間分布有規(guī)律

-影響范圍：廣泛，涉及人口、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境

③防災(zāi)減災(zāi)措施

-政策法規(guī)：地震預(yù)警系統(tǒng)、防洪工程、防臺(tái)風(fēng)措施

-個(gè)人意識(shí)：自救互救、減少災(zāi)害損失

-社會(huì)參與：宣傳教育、應(yīng)急演練、國(guó)際合作反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體教學(xué)結(jié)合實(shí)際案例：在講解中國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)時(shí)，我嘗試結(jié)合多媒體資源和實(shí)際案例，如展示汶川地震的影像資料，讓學(xué)生更直觀地感受到自然災(zāi)害的破壞力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論與角色扮演：為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬災(zāi)害應(yīng)對(duì)過(guò)程中，學(xué)會(huì)合作和溝通。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)不足：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)自然災(zāi)害的理解較為表面，缺乏深入的認(rèn)識(shí)，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)案例分析和實(shí)際應(yīng)用。

2.教學(xué)方法單一：雖然我采用了多媒體和小組討論等方式，但整體教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方法仍顯得較為單一，缺乏多樣性，需要在今后的教學(xué)中嘗試更多元化的教學(xué)方法。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維的評(píng)估，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)案例教學(xué)：在今后的教學(xué)中，我將更多地引入實(shí)際案例，通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生深入理解自然災(zāi)害的特點(diǎn)和影響，提高學(xué)生的分析能力。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高教學(xué)效果，我將嘗試更多元化的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.完善評(píng)價(jià)體系：在評(píng)價(jià)方面，我將結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論表現(xiàn)、實(shí)際操作能力等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.注重理論與實(shí)踐結(jié)合：在教學(xué)中，我將更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)組織實(shí)地考察、模擬災(zāi)害應(yīng)對(duì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的反饋，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)1.實(shí)地考察報(bào)告

作業(yè)要求：選擇你所在地區(qū)的一種自然災(zāi)害，如洪水、地震或臺(tái)風(fēng)，進(jìn)行實(shí)地考察，收集相關(guān)資料，撰寫(xiě)一份考察報(bào)告，內(nèi)容包括：

-自然災(zāi)害的類(lèi)型和特點(diǎn)

-自然災(zāi)害的成因

-自然災(zāi)害對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的影響

-當(dāng)?shù)卣蛏鐓^(qū)采取的防災(zāi)減災(zāi)措施

-你的觀察和思考

2.自然災(zāi)害科普宣傳冊(cè)

作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一份關(guān)于自然災(zāi)害科普的宣傳冊(cè)，內(nèi)容包括：

-自然災(zāi)害的類(lèi)型和常見(jiàn)例子

-自然災(zāi)害的預(yù)警信號(hào)和應(yīng)對(duì)措施

-自然災(zāi)害的歷史案例

-防災(zāi)減災(zāi)的重要性

-宣傳冊(cè)的設(shè)計(jì)要吸引人，圖文并茂

3.自然災(zāi)害模擬演練方案

作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)你所在學(xué)校的自然災(zāi)害模擬演練方案，包括：

-演練的目的和意義

-演練的場(chǎng)景選擇和模擬災(zāi)害類(lèi)型

-演練的組織架構(gòu)和職責(zé)分配

-演練的具體步驟和流程

-演練的評(píng)估和總結(jié)

4.自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)地圖制作

作業(yè)要求：利用地圖軟件或手工繪制，制作一張你所在地區(qū)的自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)地圖，包括：

-地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的潛在風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域

-風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)劃分

-防災(zāi)減災(zāi)設(shè)施分布

-地圖標(biāo)注和說(shuō)明

5.自然災(zāi)害科普講座準(zhǔn)備

作業(yè)要求：準(zhǔn)備一場(chǎng)關(guān)于自然災(zāi)害科普的講座，內(nèi)容包括：

-自然災(zāi)害的類(lèi)型和特點(diǎn)

-自然災(zāi)害的成因和影響

-防災(zāi)減災(zāi)的措施和方法

-講座的形式和內(nèi)容組織

-講座的預(yù)期效果和反饋收集

答案示例：

1.實(shí)地考察報(bào)告

-自然災(zāi)害類(lèi)型：洪水

-成因：降雨量大，河堤防洪能力不足

-影響：農(nóng)田被淹，房屋受損，交通中斷

-防災(zāi)措施：加強(qiáng)河堤建設(shè)，提高防洪能力，建立預(yù)警系統(tǒng)

2.自然災(zāi)害科普宣傳冊(cè)

-自然災(zāi)害類(lèi)型：