俄羅斯 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）地理七年級(jí)下冊(cè)

人教版七年級(jí)下冊(cè)地理第八章第四節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)第周星期年月日課題俄羅斯課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能精準(zhǔn)且全面地說(shuō)出俄羅斯的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。清晰且深入地描述俄羅斯的自然環(huán)境特點(diǎn)，包括地形、氣候、河流等，并且能夠分析各要素之間的相互關(guān)系。詳細(xì)且系統(tǒng)地闡述俄羅斯的自然資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、交通運(yùn)輸?shù)热宋牡乩硖卣?，理解各人文要素與自然環(huán)境的相互作用。2.過(guò)程與方法：通過(guò)分析各類地圖和圖表，如地形圖、氣候圖、資源分布圖等，培養(yǎng)學(xué)生從復(fù)雜信息中精準(zhǔn)獲取地理信息和深入分析地理問(wèn)題的能力。借助小組討論和實(shí)際案例分析，如俄羅斯能源開(kāi)發(fā)與國(guó)際合作案例、西伯利亞大鐵路建設(shè)案例等，提升學(xué)生的合作交流能力、綜合思維能力以及知識(shí)遷移運(yùn)用能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：充分激發(fā)學(xué)生對(duì)世界不同國(guó)家地理知識(shí)的強(qiáng)烈探索興趣，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)觀念，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：俄羅斯的地理位置和地形特點(diǎn)，以及地形對(duì)氣候、河流等自然要素和人類活動(dòng)的影響。豐富的自然資源及對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，包括資源分布與工業(yè)布局的關(guān)系，能源出口對(duì)俄羅斯及世界經(jīng)濟(jì)的作用。交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)和分布，分析不同運(yùn)輸方式與自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)性。難點(diǎn)：深入理解俄羅斯氣候形成的原因及對(duì)農(nóng)業(yè)的多方面影響，包括不同地區(qū)氣候差異對(duì)農(nóng)作物種類、生長(zhǎng)周期、產(chǎn)量等的影響。全面分析俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和面臨的問(wèn)題，如經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一性、過(guò)度依賴能源出口的弊端，以及在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1.導(dǎo)入（5分鐘）播放一段俄羅斯的風(fēng)光視頻，涵蓋莫斯科紅場(chǎng)、西伯利亞廣袤的森林、貝加爾湖等標(biāo)志性景觀，提問(wèn)學(xué)生：“在這段精彩的視頻中，我們領(lǐng)略到的是哪個(gè)國(guó)家的獨(dú)特風(fēng)貌？”從而引出本節(jié)課的主題——俄羅斯。2.新授世界面積最大的國(guó)家（10分鐘）利用動(dòng)態(tài)的世界地圖，逐步突出俄羅斯橫跨亞歐大陸北部的地理位置，精確指出其經(jīng)緯度范圍，強(qiáng)調(diào)其面積超過(guò)1700萬(wàn)平方千米，幾乎占據(jù)了地球陸地面積的八分之一。結(jié)合地圖：詳細(xì)介紹俄羅斯眾多的陸上鄰國(guó)，如挪威、芬蘭、愛(ài)沙尼亞等歐洲國(guó)家，以及中國(guó)、蒙古、朝鮮等亞洲國(guó)家，并讓學(xué)生在圖上一一找出，同時(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明這些鄰國(guó)與俄羅斯在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的聯(lián)系。俄羅斯為什么是歐洲國(guó)家（10分鐘）展示俄羅斯人口密度分布圖、城市分布示意圖以及主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在歐洲部分和亞洲部分的對(duì)比圖表，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。指出俄羅斯歐洲部分雖然面積僅占全國(guó)的四分之一，但卻集中了全國(guó)約四分之三的人口，這些人口主要分布在以莫斯科為中心的城市群。同時(shí)，莫斯科作為俄羅斯的首都，是全國(guó)的政治中心，擁有眾多政府機(jī)構(gòu)、國(guó)際組織駐俄辦事處；在經(jīng)濟(jì)上，歐洲部分是俄羅斯工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)的核心區(qū)域，集中了全國(guó)大部分的工廠、金融機(jī)構(gòu)和商業(yè)中心；在文化方面，俄羅斯的藝術(shù)、教育、科學(xué)等領(lǐng)域的頂尖資源大多匯聚于此。從歷史角度，講述俄羅斯起源于東歐平原的東斯拉夫人，其文化傳統(tǒng)、宗教信仰（東正教）等都與歐洲文化有著深厚的淵源。俄羅斯的氣候（15分鐘）展示俄羅斯氣候類型分布圖，用不同顏色和圖例清晰標(biāo)注出各種氣候類型，如溫帶大陸性氣候、寒帶氣候、溫帶季風(fēng)氣候等的分布范圍。接著，呈現(xiàn)莫斯科、雅庫(kù)茨克多年平均各月氣溫和降水量圖，運(yùn)用圖表分析的方法，詳細(xì)講解俄羅斯以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鞯臍夂蛱攸c(diǎn)，著重分析冬季寒冷漫長(zhǎng)、夏季溫暖短促的原因，包括緯度位置（地處中高緯度，接受太陽(yáng)輻射較少）、海陸位置（深居內(nèi)陸，受海洋調(diào)節(jié)作用?。⒌匦我蛩兀|部山地阻擋了太平洋暖濕氣流深入內(nèi)陸）等。通過(guò)舉例和對(duì)比，如與同緯度的歐洲西部國(guó)家氣候進(jìn)行對(duì)比，探討這種氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，如農(nóng)作物生長(zhǎng)周期短，適合種植的農(nóng)作物種類有限，主要集中在西南部和南部熱量條件相對(duì)較好的地區(qū)。3.課堂小結(jié)（5分鐘）以思維導(dǎo)圖的形式，總結(jié)俄羅斯的地理位置、為何是歐洲國(guó)家及氣候特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，如地理位置對(duì)氣候的影響，氣候?qū)Χ砹_斯在歐洲或亞洲屬性劃分認(rèn)知的潛在作用等。4.作業(yè)布置（5分鐘）讓學(xué)生課后查找俄羅斯主要地形區(qū)的資料，包括東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原和東西伯利亞山地的地形特征、海拔高度、形成原因等，并制作成簡(jiǎn)單的資料卡片。第二課時(shí)1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)提問(wèn)和填空的形式，回顧上節(jié)課俄羅斯的地理位置、氣候等內(nèi)容，如“俄羅斯大部分地區(qū)屬于什么氣候類型？這種氣候的主要特點(diǎn)是什么？”“俄羅斯被認(rèn)為是歐洲國(guó)家的主要原因有哪些？”2.新授俄羅斯發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件（10分鐘）展示俄羅斯小麥主要產(chǎn)區(qū)及年平均氣溫分布圖、俄羅斯地形圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的氣候知識(shí)，分析小麥產(chǎn)區(qū)的地形類型（主要為平原，如東歐平原和西西伯利亞平原的南部地區(qū)，地勢(shì)平坦，便于大規(guī)模機(jī)械化作業(yè)）和年平均氣溫范圍（一般在0℃-8℃左右，能滿足小麥生長(zhǎng)的基本熱量需求，但熱量條件相對(duì)有限）。通過(guò)對(duì)比俄羅斯與印度緯度差異（俄羅斯地處中高緯度，印度地處低緯度），深入探討緯度位置對(duì)兩國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，如印度由于緯度低，熱量充足，農(nóng)作物一年可多熟，種植的農(nóng)作物種類豐富；而俄羅斯農(nóng)作物生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，熟制多為一年一熟，且主要種植耐寒的小麥、大麥等作物。世界能源大國(guó)（15分鐘）利用高清的俄羅斯自然資源分布地圖和詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)圖表，展示俄羅斯豐富的自然資源，如石油、天然氣、鐵、有色金屬等的儲(chǔ)量和分布情況，強(qiáng)調(diào)俄羅斯是世界少數(shù)幾個(gè)資源基本自給的大國(guó)之一。結(jié)合世界能源市場(chǎng)的現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)視頻，講解俄羅斯在世界能源供應(yīng)中的重要地位，如2020年俄羅斯石油儲(chǔ)量、產(chǎn)量和出口量在世界的占比，以及天然氣儲(chǔ)量、產(chǎn)量和出口量的情況。分析俄羅斯的石油和天然氣主要出口歐洲國(guó)家以及我國(guó)、日本等亞洲國(guó)家的原因，包括地理位置的臨近性、能源需求的互補(bǔ)性等。同時(shí)，介紹近年來(lái)俄羅斯為改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)度依賴能源和原材料的狀況，在增加對(duì)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的投入、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面采取的具體措施，如在航天航空、核能等領(lǐng)域的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展成果。俄羅斯的交通運(yùn)輸（15分鐘）展示俄羅斯鐵路、管道運(yùn)輸線路分布圖、鐵路運(yùn)輸貨物種類統(tǒng)計(jì)圖，介紹俄羅斯鐵路通車?yán)锍虄H次于我國(guó)，居世界第二的基本情況。詳細(xì)講解俄羅斯鐵路分布的特點(diǎn)，即歐洲部分形成以莫斯科為中心的放射狀鐵路網(wǎng)，原因是歐洲部分人口密集、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，交通需求大；而亞洲部分鐵路較為稀疏，主要是因?yàn)樵摰貐^(qū)人口稀少、自然條件惡劣。重點(diǎn)介紹西伯利亞大鐵路，通過(guò)圖片和視頻展示其沿途的風(fēng)光和重要站點(diǎn)，講述其橫跨亞歐大陸，被稱為“亞歐大陸橋”的重要意義。同時(shí)，講解管道運(yùn)輸是俄羅斯運(yùn)輸石油和天然氣的基本方式，分析管道運(yùn)輸?shù)膬?yōu)點(diǎn)（連續(xù)性強(qiáng)、運(yùn)輸量大、安全性高、成本低等）以及管道在俄羅斯東西部的分布差異（西部密集，東部較為稀疏，與資源分布和消費(fèi)市場(chǎng)相關(guān)）。3.課堂活動(dòng)（10分鐘）組織學(xué)生分組討論西伯利亞大鐵路沿南部山區(qū)修建的原因，從氣候、資源、人口和城市分布等方面進(jìn)行深入分析。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，補(bǔ)充和完善學(xué)生的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對(duì)交通線路選擇的綜合影響。4.課堂小結(jié)（5分鐘）以知識(shí)框架圖的形式，總結(jié)俄羅斯農(nóng)業(yè)、能源和交通運(yùn)輸方面的特點(diǎn)，梳理各部分內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，如自然資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和交通運(yùn)輸?shù)挠绊懀煌ㄟ\(yùn)輸對(duì)農(nóng)業(yè)和能源產(chǎn)業(yè)的支撐作用等。5.作業(yè)布置（5分鐘）讓學(xué)生繪制俄羅斯主要自然資源和交通線路的簡(jiǎn)易圖，標(biāo)注出重要的資源產(chǎn)地、交通樞紐和主要運(yùn)輸線路，并在圖旁簡(jiǎn)要說(shuō)明俄羅斯自然資源與交通運(yùn)輸之間的關(guān)系。作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思通過(guò)這兩節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)俄羅斯的地理知識(shí)有了較為全面和深