小學(xué)信息技術(shù)清華版（2012）六年級上冊第12課《 畫外之音-添加畫外音和字幕》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)信息技術(shù)清華版（2012）六年級上冊第12課《畫外之音——添加畫外音和字幕》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析小學(xué)信息技術(shù)清華版（2012）六年級上冊第12課《畫外之音——添加畫外音和字幕》教學(xué)設(shè)計，本課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生掌握視頻編輯的基本技能，學(xué)會添加畫外音和字幕，提高視頻制作的趣味性和表達(dá)效果。教學(xué)設(shè)計符合教學(xué)實(shí)際，注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，提升信息處理能力，通過學(xué)習(xí)視頻編輯技巧，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。同時，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，提高數(shù)字化藝術(shù)創(chuàng)作能力，促進(jìn)學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計算機(jī)操作技能，如文件管理、簡單軟件使用等，但視頻編輯方面的知識相對較少，對視頻剪輯軟件的操作可能不夠熟悉。

2.學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍感興趣，喜歡動手實(shí)踐，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生擅長觀察和模仿，有的則更傾向于獨(dú)立思考和探索。

3.學(xué)生在操作過程中可能遇到的困難包括對視頻剪輯軟件的界面不熟悉、難以掌握剪輯技巧、對音視頻同步調(diào)整存在困難等。此外，部分學(xué)生可能對字幕添加的格式和效果不夠了解，需要教師耐心指導(dǎo)。教學(xué)資源-軟件資源：視頻編輯軟件（如AdobePremiere、iMovie等）

-硬件資源：計算機(jī)教室，配備攝像頭、麥克風(fēng)等硬件設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校信息平臺或在線教育平臺

-信息化資源：教學(xué)視頻、操作指南、在線教程等

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物展示、小組討論、實(shí)踐操作等教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師播放一段帶有字幕和畫外音的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考字幕和畫外音在視頻中的作用。

2.學(xué)生分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)：字幕和畫外音可以增強(qiáng)視頻的信息傳達(dá)效果，提升觀看體驗(yàn)。

二、新課講授

1.教師講解視頻剪輯軟件的基本操作，包括界面布局、功能模塊等，引導(dǎo)學(xué)生熟悉軟件環(huán)境。

2.教師演示如何添加畫外音，包括錄音、剪輯、調(diào)整音量等步驟，強(qiáng)調(diào)操作細(xì)節(jié)和技巧。

3.教師講解如何添加字幕，包括選擇字體、顏色、位置等，以及如何與視頻內(nèi)容同步。

三、學(xué)生實(shí)踐

1.學(xué)生根據(jù)教師講解的操作步驟，嘗試在視頻編輯軟件中添加畫外音和字幕。

2.教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生在操作過程中遇到的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握基本技能。

四、課堂互動

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在操作過程中遇到的困難和解決方法。

2.學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評并給出改進(jìn)建議。

五、鞏固提高

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用所學(xué)知識制作一段含有字幕和畫外音的視頻。

2.學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，教師對作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。

六、總結(jié)反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)字幕和畫外音在視頻制作中的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)成果。

具體教學(xué)步驟如下：

1.導(dǎo)入新課

-教師播放視頻片段，提問：“同學(xué)們，你們覺得字幕和畫外音在視頻中的作用是什么？”

-學(xué)生回答：“字幕可以讓我們更清楚地了解視頻內(nèi)容，畫外音可以增強(qiáng)視頻的情感表達(dá)?！?/p>

-教師總結(jié)：“沒錯，字幕和畫外音在視頻制作中起到了至關(guān)重要的作用?！?/p>

2.新課講授

-教師講解軟件操作，提問：“同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是哪種視頻編輯軟件？”

-學(xué)生回答：“AdobePremiere。”

-教師演示添加畫外音的步驟，提問：“同學(xué)們，在添加畫外音時，需要注意哪些細(xì)節(jié)？”

-學(xué)生回答：“要確保畫外音與視頻內(nèi)容同步，音量適中。”

-教師講解添加字幕的步驟，提問：“同學(xué)們，字幕的字體、顏色和位置有什么要求？”

-學(xué)生回答：“字體要清晰易讀，顏色要與視頻畫面搭配，位置要合理。”

3.學(xué)生實(shí)踐

-學(xué)生根據(jù)教師講解的操作步驟，在視頻編輯軟件中添加畫外音和字幕。

-教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生在操作過程中遇到的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

4.課堂互動

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提問：“同學(xué)們，在操作過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-學(xué)生分享各自的經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)：“同學(xué)們，遇到困難是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會思考和解決問題?！?/p>

5.鞏固提高

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用所學(xué)知識制作一段含有字幕和畫外音的視頻。

-學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，教師對作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。

6.總結(jié)反思

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？”

-學(xué)生回答：“我們學(xué)習(xí)了如何添加畫外音和字幕?！?/p>

-教師總結(jié)：“沒錯，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何在視頻制作中添加字幕和畫外音，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中能夠熟練運(yùn)用這些技巧?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握視頻編輯軟件的基本操作，包括添加畫外音和字幕。他們能夠獨(dú)立完成視頻的剪輯、音視頻同步調(diào)整、字幕格式設(shè)置等任務(wù)。

2.創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會了如何運(yùn)用畫外音和字幕來增強(qiáng)視頻的表達(dá)效果，提升了他們的創(chuàng)意思維和藝術(shù)審美能力。他們能夠根據(jù)視頻內(nèi)容，合理運(yùn)用音視頻元素，創(chuàng)作出具有個人特色的視頻作品。

3.信息處理：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，提高了信息處理能力。他們學(xué)會了如何從大量的信息中篩選出有用的內(nèi)容，并將其以字幕和畫外音的形式融入視頻中，提高了信息傳遞的效率。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和合作完成作業(yè)的過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同解決問題。他們能夠尊重他人的意見，學(xué)會傾聽，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠根據(jù)教師布置的作業(yè)，獨(dú)立完成視頻制作任務(wù)。這表明他們在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，提高了自我管理能力。

6.問題解決：學(xué)生在遇到問題時，能夠主動思考、尋求解決方案。他們學(xué)會了如何分析問題、查找資料、請教他人，提高了問題解決能力。

7.審美情趣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對視頻制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了審美情趣。他們能夠欣賞優(yōu)秀的視頻作品，從中汲取靈感，為自己的創(chuàng)作提供參考。

8.信息技術(shù)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)得到了提升。他們能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)工具，提高工作效率，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。他們樂于接受新知識，勇于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10.綜合素質(zhì)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了技能、知識、情感等多個方面，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們在實(shí)踐中鍛煉了動手能力、思維能力、創(chuàng)新能力等，為全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何添加畫外音和字幕，讓視頻更加生動有趣。回顧整個教學(xué)過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了講解、演示和實(shí)踐相結(jié)合的方式。通過講解，學(xué)生能夠了解理論知識；通過演示，學(xué)生能夠直觀地看到操作步驟；通過實(shí)踐，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。這種方法的效果還是不錯的，學(xué)生們在操作過程中能夠積極參與，提出問題，我也盡力給予解答。

在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生多思考、多嘗試，不拘泥于固定的操作步驟。我發(fā)現(xiàn)，這樣做的效果很好，學(xué)生們在操作過程中能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個性化的視頻作品。

在課堂管理方面，我注意到了一些問題。比如，部分學(xué)生在操作過程中容易分心，有的學(xué)生甚至離開座位去幫助其他同學(xué)。針對這個問題，我決定在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，提高他們的自律意識。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是達(dá)到了預(yù)期。學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。

在知識方面，學(xué)生們掌握了視頻編輯軟件的基本操作，學(xué)會了添加畫外音和字幕的方法。在技能方面，學(xué)生們能夠獨(dú)立完成視頻制作，提高了自己的動手能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對視頻制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了自信心。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在操作過程中遇到問題時，解決問題的能力還有待提高。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)，鼓勵他們多思考、多嘗試。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計更多有趣、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解1.例題：使用視頻編輯軟件，將一段時長為2分鐘的視頻，添加一段時長為30秒的畫外音，要求畫外音與視頻內(nèi)容同步。

答案：首先，打開視頻編輯軟件，導(dǎo)入視頻文件。然后，將畫外音音頻文件導(dǎo)入到項(xiàng)目中。在時間軸上，將視頻和音頻片段分別放置，并調(diào)整音頻片段的位置，使其與視頻內(nèi)容同步。最后，播放視頻，檢查畫外音是否與視頻內(nèi)容同步，并進(jìn)行微調(diào)。

2.例題：在視頻的結(jié)尾處添加一段字幕，字幕內(nèi)容為“感謝觀看，再見！”，要求字幕持續(xù)3秒。

答案：在視頻編輯軟件中，選擇添加字幕工具。在視頻的結(jié)尾處，點(diǎn)擊添加字幕。輸入字幕內(nèi)容“感謝觀看，再見！”，并設(shè)置字幕的持續(xù)時間為3秒。調(diào)整字幕的位置和樣式，確保其在視頻結(jié)束時出現(xiàn)。

3.例題：將一段視頻中的人物對話進(jìn)行剪輯，刪除重復(fù)的部分，并添加背景音樂，使視頻更加流暢。

答案：在視頻編輯軟件中，找到人物對話的部分，使用剪輯工具將其分割成多個片段。觀察對話內(nèi)容，刪除重復(fù)的部分。然后，將剩余的對話片段重新組合。接下來，添加背景音樂，調(diào)整音量，使視頻的音效更加豐富。

4.例題：為一段風(fēng)景視頻添加字幕，字幕內(nèi)容為當(dāng)?shù)鼐包c(diǎn)的介紹，要求字幕在視頻播放時逐行顯示。

答案：在視頻編輯軟件中，添加