統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第24課《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》精美課件

語文二年級(jí)下冊(cè)當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候24第一課時(shí)第二課時(shí)當(dāng)我們小的時(shí)候，都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？第一課時(shí)

當(dāng)世界年級(jí)還小的時(shí)候，它做了哪些事情呢？

請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀初讀課文紀(jì)必須功譬糙敏式

簡由睜秩序哦jì

bìxūɡōnɡ

pìcāomǐn

shìjiǎnyóuzhēnɡ

zhìxùò學(xué)認(rèn)字紀(jì)年紀(jì)

世紀(jì)必jìbì必須

必然功

ɡōnɡ功夫成功須

xū胡須

必須譬譬如譬喻糙pìcāo糙米

粗糙式

shì方式儀式敏mǐn靈敏

敏感簡簡潔

簡單由jiǎnyóu自由

理由秩

zhì秩序睜

zhēnɡ睜眼

睜開序順序秩序哦xùò哦，我明白了。加一加記-讠+纟=紀(jì)箏-??+目=睜換一換工+力=功米+造=糙每+攵=敏辟+言=譬禾+失=秩彡+頁=須識(shí)字方法“睜”是一個(gè)形聲字，左邊的“目”表義，觀察“睜”的字源，其古文字形體像眼睛（后將這只眼睛由橫變豎）；

右邊的“爭”表聲，有撐開的意思，表示“睜”是撐開眼皮，即張開眼睛。

有趣的“睜”字字理識(shí)字讀課文，找一找當(dāng)世界還小的時(shí)候，都有誰在學(xué)習(xí)？整體感知太陽月亮水朗讀第1自然段，思考：“每樣?xùn)|西”都指哪些東西？互動(dòng)課堂

當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。指的是太陽、月亮、水，還可以指地球上的一切。近義詞：一定開篇點(diǎn)題，引出下文?？偲鹁涮栭_始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。擬人太陽學(xué)會(huì)了發(fā)光，上山、下山?！捌┤纭保罕热纭⒗缣柕膶W(xué)習(xí)自由讀第2自然段，思考：太陽學(xué)習(xí)了什么呢？“粗糙”：聲音大、粗魯世界年紀(jì)小的時(shí)候，就像嬰兒一樣很嬌嫩、敏銳。

太陽還可能學(xué)過干什么呢，結(jié)果又怎樣？大膽想一想，也用上“譬如”這個(gè)詞來說一說。思考

月亮不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯(cuò)。月亮為什么覺得這個(gè)主意不好？因?yàn)榘滋煲呀?jīng)有太陽發(fā)光了。月亮的學(xué)習(xí)讀第3自然段，思考：月亮學(xué)會(huì)了什么？它是怎樣學(xué)會(huì)的？它一直無法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一下子變圓，一下子又變?nèi)?。于是它學(xué)會(huì)的是不斷變化。學(xué)會(huì)了不斷變化。月亮反復(fù)反反復(fù)復(fù)高興高高興興開心開開心心詞語積累（AABB式詞語）世界功復(fù)shìjièfùɡōnɡ學(xué)寫字（世界）（世紀(jì)）（邊界）（眼界）（成功）（功勞）（反復(fù)）（復(fù)習(xí)）重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)shì第二筆豎比第三筆豎略低。jiè上面是“田”。別把第四筆豎和第六筆撇寫成一筆。fù第六筆橫要寫在橫中線上?！扳骸币壬厦娴膬刹糠謱?。年紀(jì)必須方式容易簡單方法年齡一定 一、近義詞，連一連。課堂演練二、從文中找出，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西必須要做什么？當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西必須學(xué)習(xí)怎么生活。點(diǎn)擊摘星星必睜紀(jì)敏糙功譬簡哦序須秩式由識(shí)字游戲第二課時(shí)

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文去看看，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，世界的樣子是怎樣的呢？自讀課文第4自然段，思考：這個(gè)自然段講的是誰學(xué)習(xí)什么？學(xué)得怎樣呢？互動(dòng)課堂水開始學(xué)習(xí)流動(dòng)。它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……

學(xué)會(huì)了往低處流動(dòng)。水

運(yùn)用反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)水最擅長的流動(dòng)方式。水的學(xué)習(xí)描寫太陽、月亮、水學(xué)習(xí)的過程中，都運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。

這樣使事物獲得人的屬性,便于抒發(fā)感情,使人感到親切、易受感染。小樹學(xué)習(xí)扎根長葉，小蟲子學(xué)習(xí)爬行……說一說：除了太陽、月亮、水以外，你還知道哪些事物是怎樣學(xué)習(xí)生活的？它們又學(xué)會(huì)了什么呢？默讀課文第5-7自然段，討論一下那個(gè)時(shí)候的生活和世界是什么樣子的？那時(shí)候，生活就是這么簡單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。這句話有什么深刻含義？只要人們遵循自然規(guī)律，不做違背自然規(guī)律的事，生活就會(huì)變得簡單美好。

因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候每個(gè)東西都能按照自己的初心去做事，都能守住自己本真的東西，生活就會(huì)簡單?；仡櫍耗翘枴⒃铝?、水弄明白了自己做什么事最容易了嗎？發(fā)光，上下山。不斷變化。往低處流。太陽月亮水只要明天不下雨，我們就_______________。只要__________，老師就_______________。仿照文中的句子，用“只要……就……”造句。去河邊釣魚一上體育課和我們踢足球世界在慢慢變化,萬物在自由生長。雨從云里落下,滴進(jìn)泥土里;人睜開眼睛,就可以看到一切有多美好………只要萬物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了。秩序：按順序來，不混亂。萬物各自做好自己的事，世界就會(huì)很和諧美好。雨滴進(jìn)泥土里，大地會(huì)發(fā)生什么變化？假如雨不從云里滴下來，世界會(huì)怎樣？雨做它最容易做的事，能

。滋潤大地這世界還相當(dāng)有秩序……那個(gè)時(shí)候世界的特點(diǎn)：有秩序表示程度高，這里是說世界很有秩序。

聯(lián)系生活，暢所欲言：接著講世界有秩序的例子。（課后第二題）小鳥在樹上安家，為樹歌唱……星星白天睡覺，晚上出來和我們捉迷藏；小樹春天開花，秋天結(jié)果；大聲讀課文第8-9自然段，想想作者為什么說不要往下講了，最好再從頭開始？哦！不要往下講了，最好再從頭開始。這個(gè)故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭，很多很多開頭。這句話有什么深刻含義？

作者是在警告人們，人們已經(jīng)開始違背自然規(guī)律，對(duì)大自然、對(duì)地球進(jìn)行了破壞，作者希望人們能改正錯(cuò)誤，遵循自然規(guī)律，讓大自然重新變得有秩序。很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……前后照應(yīng)，深化主題。表達(dá)了作者希望人們尊重自然規(guī)律，讓世界重現(xiàn)美好的愿望。怎樣理解最后一句話？

展開想象：很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，還會(huì)是什么樣的？

很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，我們叫它天堂。那時(shí)人類、動(dòng)物、植物、山谷剛剛才到。它們互相打招呼。（課后第二題）說一說：小朋友可以做哪些容易做的事，世界會(huì)比較有秩序呢？過馬路時(shí)要看紅綠燈在圖書館里看書不吵鬧……式簡弄由shìjiǎnyóunònɡ學(xué)寫字（方式）（格式）（簡單）（簡化）（弄好）（戲弄）（自由）（由來）nòng第五筆橫要寫長。jiǎn第九筆橫折鉤要從豎中線左側(cè)起筆?！伴g”要寫得稍扁。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)yóushì別多寫“丿”。第四筆豎要寫在豎中線上，別向下伸出。萬物開始學(xué)習(xí)生活太陽上山下山水往低處流世界有秩序月亮不斷變化遵循自然規(guī)律生活美好有序當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候結(jié)構(gòu)梳理本文用活潑俏皮的語氣講述了當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，一切_________________的美好景象，表達(dá)了作者_(dá)___________________，讓萬物__________________的美好愿望。按自然規(guī)律運(yùn)行時(shí)希望人們遵循自然規(guī)律按自然規(guī)律自由運(yùn)行課文小結(jié)當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活，星星聚集排列成星座，有一些星星先試著排成長頸鹿，然后棕櫚樹，又試了試排成玫瑰，最后才決定排成大熊星座。同時(shí)，還有其他的星星排成摩羯座、天龍座、金牛座、天鵝座。拓展延伸一、辨字組詞。必心（）（）復(fù)夏（）（）睛晴（）（）必須心情反復(fù)夏日眼睛晴朗課堂演練世界在慢慢____，萬物在____生長。雨從云里____，____泥土里；人____眼睛，就可以看到一切有多美好……只要萬物都做它最____做的事，這世界就很有____了。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。變化自由落下滴進(jìn)睜開容易秩序三、這篇課文給我們講了萬物都在學(xué)習(xí)，那么我們要怎樣學(xué)習(xí)呢？寫一寫。在學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，與老師同學(xué)和睦相處;在家，自己的事情自己做，并且能幫助父母做家務(wù)。字詞聽寫課前預(yù)習(xí)24當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候第一步：課前認(rèn)知水往低處流,這是由于地心引力的作用。水在地球上受到地心引力的影響，從遠(yuǎn)離地心的方向向靠近地心的方向運(yùn)動(dòng)，具體的表現(xiàn)也就是從高處往低處移動(dòng)，所以水會(huì)不停地向低處流動(dòng)。水為什么往低處流?月亮不是恒星，本身不發(fā)光，它只接受太陽光的照射，然后把太陽光反射到地球上，所以，我們?nèi)庋勰芸吹降脑铝林皇撬艿疥柟庹丈涞牟糠?。月亮為什么時(shí)圓時(shí)缺?月亮每繞地球轉(zhuǎn)一周，我們從地球上能看到的月亮接受太陽光的照射部分會(huì)有不同的變化，所以月亮有時(shí)候像個(gè)圓盤，有時(shí)又像把鐮刀。于爾克·舒比格：1936年生于瑞士。德國作家。他在大學(xué)學(xué)習(xí)過德國文學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等。他后來從事過多種職業(yè)，在法國南部和科西嘉島當(dāng)過包裝工、伐木工、園藝工人，也曾做過編輯和出版家。后定居于蘇黎世，職業(yè)是心理治療師，同時(shí)也寫書。于爾克·舒比格已出版的代表作品：《大海在哪里》、《爸爸媽媽我和她》、《有一只狗，它的名字叫天空》。

作者介紹第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會(huì)認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會(huì)寫的字，并給段落標(biāo)上序號(hào)。2.對(duì)照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀。12345678粗感方單年成如自開我會(huì)認(rèn)紀(jì)必須功譬糙敏式簡由睜秩序哦jìbìxūɡōnɡpìcāomǐnshìjiǎnyóuzhēnɡzhìxùò“弄”是一個(gè)會(huì)意字。甲骨文和金文的“弄”字結(jié)構(gòu)雖說有所不同，但是，從字形上看，就好像有人用雙手捧著珍貴的玉器在觀賞、把玩的樣子?！芭弊值谋玖x是“用手撫摸玩賞”。引申指搞、做；還引申指耍弄。第三步：趣解漢字必睜紀(jì)敏糙功譬簡哦序須秩式由摘星星1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第四步：讀課文朗讀視頻第五步：動(dòng)態(tài)演示

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個(gè)字吧！點(diǎn)擊看筆順點(diǎn)擊看筆順點(diǎn)擊看筆順初讀感知24當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候每個(gè)人都是從小慢慢長大的，你是否還記得你小時(shí)候是怎么學(xué)習(xí)生活的？是不是很有趣？當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，是不是也像我們一樣，在努力學(xué)習(xí)，在慢慢長大……聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文12345678把畫出的生字讀一讀。粗感方單年成如自開我會(huì)認(rèn)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。紀(jì)必須功譬糙敏式簡由睜秩序哦jìbìxūɡōnɡpìcāomǐnshìjiǎnyóuzhēnɡzhìxùò我會(huì)認(rèn)紀(jì)必年紀(jì)世紀(jì)jì自“己”的絲線（纟）識(shí)字巧方法必定必然bì心上有一撇，必然想得多。識(shí)字巧方法我會(huì)認(rèn)須功gōng成功功能工人有力量識(shí)字巧方法xū必須胡須一頁寫三撇（彡）識(shí)字巧方法我會(huì)認(rèn)糙譬pì譬如譬喻辟+言=譬識(shí)字巧方法粗糙毛糙cāo造米識(shí)字巧方法我會(huì)認(rèn)敏式shì方式

樣式考試不說話識(shí)字巧方法敏感敏捷mǐn海邊沒有水改后速度快識(shí)字巧方法我會(huì)認(rèn)簡由jiǎn簡單簡易不難識(shí)字巧方法yóu田出頭識(shí)字巧方法自由由于我會(huì)認(rèn)睜秩zhēng睜眼睜開注“目”看“爭”斗識(shí)字巧方法zhì秩序七秩壽辰利字當(dāng)頭必有失識(shí)字巧方法我會(huì)認(rèn)序哦xùò秩序順序哦,我明白了預(yù)先（予）到“廣”場識(shí)字巧方法“我”的嘴（口）識(shí)字巧方法讀一讀:他在小弄（lòng）堂里玩弄（nòng）了一下午的小石子。??弄lòng（弄堂）nòng（擺弄）多音字關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！必睜紀(jì)敏糙功譬簡哦序須秩式由摘星星【年紀(jì)】【粗糙】【敏感】【秩序】【成功】【主意】（人的）年齡、歲數(shù)。辦法。不精細(xì)，不光滑。理解詞語試著把詞語和意思連起來！生理上或心理上對(duì)外界事物反應(yīng)很快獲得預(yù)期的結(jié)果。有條理、不混亂的情況。

自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍。做到不讀錯(cuò)字、不丟字、不添字、不“吃”字。指導(dǎo)朗讀月亮/不知道自己/該學(xué)些什么。學(xué)/發(fā)光嗎？白天/它覺得這主意/不好，晚上/它又覺得這主意/不錯(cuò)。它一直/無法決定，只好/反反復(fù)復(fù)，所以看起來有時(shí)圓有時(shí)缺。它學(xué)會(huì)的/是不斷變化。朗讀示例：

自讀課文，說一說：課文先后介紹了哪些東西學(xué)習(xí)生活的故事？整體感知太陽月亮水我會(huì)寫界功由反復(fù)式簡世弄提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體筆畫：五世shì組詞：世界舉世矚目第二筆豎寫在豎中線上，這一豎的起筆比第三筆豎略低，比第五筆豎折的起筆略高。第一筆橫寫在橫中線上

結(jié)構(gòu)：上下筆畫：九部首：田界jiè組詞：世界眼界第八筆與第九筆寫在豎中線的兩側(cè)，起筆不能相交?！疤铩鄙员饨Y(jié)構(gòu)：左右筆畫：五部首：工功gōng組詞：成功功能撇要寫得舒展有力，收筆向左但不要超出

第一筆的起筆。左部靠上，第三筆是提不是橫?！傲Α弊謾M折鉤的起筆在工字旁兩橫的中間。結(jié)構(gòu)：半包圍筆畫：四反fǎn組詞：反復(fù)反側(cè)橫和捺的起筆都在橫中線上。第二筆撇要寫得伸展，與橫撇和捺的下端基本齊平。部首：結(jié)構(gòu)：上下筆畫：九部首：夂復(fù)fù組詞：反復(fù)往復(fù)下部的“夊”要比上面兩部分寬。中間的“日”字最窄，最后一橫在橫中線上。第九筆捺要寫得舒展易錯(cuò)提示：中間是“日”，不是“目”哦！結(jié)構(gòu)：半包圍筆畫：六部首：弋式shì組詞：方式樣式第五筆是主筆，在豎中線上起筆，向右下斜出，要寫得有力。易錯(cuò)提示：注意不要多加一撇哦！結(jié)構(gòu)：上下筆畫：十三部首：

簡jiǎn組詞：簡單簡易“門”居中，橫折鉤起筆于豎中線左側(cè)?！伴g”字要寫得稍扁

結(jié)構(gòu)：上下筆畫：七部首：王弄nòng組詞：弄明白弄假成真撇和最后一筆豎與豎中線距高相等?！巴酢本又校Q要沿豎中線運(yùn)筆。第五筆橫要寫長。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體筆畫：五由yóu組詞：自由不由得第四筆豎寫在豎中線上，不要向下伸出。左低右高1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。世界方式學(xué)習(xí)月亮主意變化簡單生長自由相當(dāng)結(jié)局開頭成功弄明白反反復(fù)復(fù)2.聽寫生字、詞語。填一填：本文講述了當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，____、_____和____學(xué)習(xí)怎樣生活的事情，告訴我們只要萬物都做它最_____做的事，這世界就很有秩序了。課堂小結(jié)

太陽月亮水容易品讀釋疑24當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說：太陽和月亮是怎樣學(xué)習(xí)生活的？復(fù)習(xí)引入太陽和月亮一開始不知道該怎樣生活，它們通過不斷嘗試，最終找到了適合自己的生活方式。學(xué)習(xí)本文時(shí)，先看看課文寫了當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候的哪些有趣的現(xiàn)象，從而體會(huì)“只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了”的含義。其次，在理解課文內(nèi)容的同時(shí)品析擬人化的寫法，并學(xué)習(xí)展開想象，續(xù)編故事。學(xué)法導(dǎo)讀自由讀第1自然段，說一說：世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西必須做什么呢？萬物需學(xué)習(xí)當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活?？偲鹁渥x出輕松活潑的語氣，讀出天真和自由。讀課文第2-5自然段，想一想：當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，萬物需要弄明白什么？畫一畫：

太陽試圖做過什么事？用“——”畫出相關(guān)的句子。生活很簡單太陽開始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。它也試過做別的事，但是都沒有成功。把太陽當(dāng)作人來寫，太陽最容易做的事是“學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山”。擬人譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了?！按植凇薄皣槈牧恕闭f明“唱歌”不是太陽最容易做的事。以舒緩的語氣朗讀描寫太陽學(xué)習(xí)生活的句子，重讀“發(fā)光、上山下山”等詞語。月亮不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯(cuò)。它一直無法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一下子變圓，一下子又變?nèi)??！盁o法決定”“反反復(fù)復(fù)”運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出月亮和太陽的不同，對(duì)月亮來說，發(fā)光并不是最容易的事。讀出月亮自己問自己，自我思考的語氣。于是它學(xué)會(huì)的是不斷變化?！安粩嘧兓辈攀窃铝磷钊菀鬃龅氖?。月亮學(xué)會(huì)的是不斷變化。月亮開始想學(xué)發(fā)光，但是始終拿不定主意，只好變來變?nèi)?，最終學(xué)會(huì)了不斷變化。說一說：月亮學(xué)會(huì)了什么？是怎么學(xué)的？品析擬人化的寫法概念：所謂擬人化的寫法，就是根據(jù)事物的特征,賦予其人的思想感情、語言行為等，把被描寫的事物人格化的寫作方法。作用：擬人化的寫法的主要作用在于使事物獲得人的屬性，便于作者抒發(fā)感情，使讀者感到親切、易受感染。而且使用擬人化的寫法，還可以使抽象的事物具體化、使無生命的東西活躍起來，使語言更加形象、生動(dòng)。運(yùn)用：本文就運(yùn)用了擬人化的寫法，例如：“月亮不知道自己該學(xué)些什么?！辟x予了月亮人的思想，讓月亮像人一樣會(huì)思考，能行動(dòng)，會(huì)學(xué)習(xí)，讀起來妙趣橫生,很吸引人。語文要素學(xué)法小結(jié)水開始學(xué)習(xí)流動(dòng)。它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……三個(gè)“往低處流”，運(yùn)用反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)水往低處流的特點(diǎn)。第一個(gè)“往低處流”讀得平實(shí)自然。第二個(gè)讀時(shí)聲音稍高，強(qiáng)調(diào)“低處”。第三個(gè)朗讀時(shí)將“低”讀得輕一些、慢一些，“流”拖長一點(diǎn)兒。那時(shí)候，生活就是這么簡單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。以輕松舒緩的語氣讀，讀出作者為每樣?xùn)|西找到自己最容易做的事的高興之情。只要你好好學(xué)習(xí)，成績就能提高。仿照“只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了”，用“只要……就……”的句式寫一句話。積累練筆：讀課文第6、7自然段，想一想：世界萬物為什么很有秩序？找一找：世界怎樣才會(huì)很有秩序？找出文中的句子，用“——”畫出來。萬物有秩序世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好……“慢慢變化”“自由生長”，是說萬物都在自由地變化著，生長著。雨“滴進(jìn)泥土”，人“睜開眼睛”都是最容易、最自然的事。只要萬物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了。

“只要……就……”是表示條件關(guān)系的句子，告訴我們只要萬物都做它最容易做的事，世界就會(huì)很有秩序。太陽發(fā)光，每天東升西落；月亮有時(shí)圓，有時(shí)缺，不斷變化；水一直往低處流。太陽給世界帶來了光明和溫暖；月亮的圓缺變化幫助人們計(jì)量時(shí)間；水滋潤萬物，幫助萬物生長。它們都做著自己最容易做的事，讓這個(gè)世界很有秩序，很美好。說一說：對(duì)于太陽、月亮、水來說，做什么事最容易？它們給世界帶來了什么？因?yàn)橹灰f物都按照自然規(guī)律去做，做自己最容易做的事，做好自己的事，那么世界就會(huì)變得秩序井然，和諧美好。想一想：為什么說“只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了”？讀課文第8、9自然段，想一想：故事的結(jié)局是怎樣的？結(jié)局不可預(yù)設(shè)哦！不要往下講了，最好再從頭開始。這個(gè)故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭，很多很多開頭。每個(gè)事物都有無限的未來，所以這個(gè)故事“沒有結(jié)局”；每個(gè)事物都有開頭，所以這個(gè)故事有“很多很多開頭”。讀“很多很多”時(shí)，兩個(gè)“很多”間稍作停頓，第二個(gè)“很多”提高語調(diào)，讀出世界的美好。很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……省略號(hào)省略了很多新故事的內(nèi)容，給予我們無限遐想的空間。朗讀時(shí)語速減慢，語調(diào)減輕，讀出意猶未盡的感覺?！鹫n文充滿了奇妙的想象。你最喜歡哪部分？好好讀一讀。這是課后第1題哦！點(diǎn)撥：這篇課文充滿了神奇的想象,給人留下無限想象的空間。朗讀時(shí)，要結(jié)合課文的留白，大膽想象。如,讀第1、2自然段時(shí)，要結(jié)合“世界年紀(jì)還小”“學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山”，體會(huì)太陽的可愛，世界的嬌嫩、敏感；讀第3自然段時(shí)，要結(jié)合“學(xué)發(fā)光嗎”，體會(huì)月亮像一個(gè)拿不定主意的小孩兒，突出它的“反反復(fù)復(fù)”；讀第4自然段時(shí)，要抓住三個(gè)“往低處流”，體會(huì)水在流動(dòng)時(shí)的簡單、快樂等。這是課后第2題哦！○“選一個(gè)開頭，接著往下講。這世界還相當(dāng)有秩序……很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……參考答案（1）這世界還相當(dāng)有秩序。每天，太陽都會(huì)東升西落，發(fā)光發(fā)熱。月亮每天按照自己的想法，變幻莫測(cè)，有時(shí)出現(xiàn)，有時(shí)不出現(xiàn)，有時(shí)圓有時(shí)缺。水每天都按照自己的方式，往低處流，往低處流，往低處流……動(dòng)物們每天按照自己的生活習(xí)慣，快樂地生活著。（2）很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，樹木自由生長，自然長大，自然衰老，沒有人去砍伐它們。樹上的果子除了被小動(dòng)物啄食展開想象，續(xù)編故事學(xué)方法：展開想象，續(xù)編故事，即展開合理的想象，把故事中說得簡略的情節(jié)或者留白的部分補(bǔ)充得具體一些，豐富一些。本文作者想象奇妙且多處留白。如第7自然段，當(dāng)講到“這世界還相當(dāng)有秩序”時(shí)突然打住；課文最后一段，一個(gè)新的故事似乎剛剛開始，卻戛然而止，給我們留下了廣闊的想象空間。寫法借鑒語文要素記方法：1.讀懂前文，在了解前文的基礎(chǔ)上續(xù)編。2.理清思路，找出課文中說得簡略的情節(jié)或留白的內(nèi)容。3.找準(zhǔn)角度，續(xù)編的角度很多，選出自己最有想法的一個(gè)角度進(jìn)行具體細(xì)化。4.前后連貫，言之有物，且能自圓其說。用方法：太陽“也試過做別的事，但是都沒有成功”，展開想象，寫一寫太陽還可能做什么。示例太陽試過學(xué)習(xí)跳舞，它笨拙的舞步把世界逗笑了；太陽試過學(xué)習(xí)書法，它那潦草的字跡誰都不認(rèn)識(shí)……課文圖示當(dāng)世界年級(jí)還小的時(shí)候做最容易的事世界秩序井然月亮

水

雨

人太陽

發(fā)光上山下山

圓

缺

學(xué)習(xí)流動(dòng)

從云里落下，滴進(jìn)泥土里

睜眼看到美好的一切本文講述當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，一切事物都像幼稚的孩子，要學(xué)會(huì)自己需要做的事情，最終形成自己的生活方式，世界因此變得和諧美好的故事。告訴我們，每個(gè)人只要努力做好自己最容易做的事，這個(gè)世界就會(huì)很美好。主題感悟遵循自然規(guī)律太陽升起落下，月亮?xí)r圓時(shí)缺，四季交替，陰睛雨雪，這些都是自然規(guī)律。人類只有遵循自然規(guī)律，愛護(hù)大自然，生活才會(huì)變得有序而美好。獨(dú)特感悟美文拓展閱讀自然之道在一位生物學(xué)向?qū)У呐阃?，我們七人結(jié)伴來到南太平洋的加拉巴哥島。在這個(gè)海島上，有許多太平洋綠龜在筑巢孵化小龜，我們想實(shí)地觀察一下，幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。太平洋綠龜長大后的體重在一百五十千克左右，幼龜體重不及它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出，爭先恐后地爬向大海。從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不短的沙灘，稍不留心，便可能成為食肉鳥的美食。

那天我們上島時(shí)，已近黃昏，很快就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大龜巢。我們興奮地等待著幼龜入海場面的出現(xiàn)。突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鶇突兀而來，它用尖嘴猛啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地問向?qū)В骸澳愕孟胂朕k法呀！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道就是這樣的。”

向?qū)У睦涞衼砹送閭兊牟粷M，他只好跑過去奮力驅(qū)走了那只嘲鶇。這只幼龜脫險(xiǎn)了，平安地爬進(jìn)了大海。那只嘲鷹，眼見到口的美食丟掉，只能頹喪地飛走了。然而，接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。原來，那只先出來的幼龜，是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便會(huì)返回龜巢?，F(xiàn)在，偵察幼龜平安入海，巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是成群成群的幼龜便爭先恐后地從巢口魚貫而出……

黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來許多食肉鳥，它們確實(shí)可以飽餐一頓了?！疤炷?！”我聽見背后有人說，“看我們做了些什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中之物，我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救。

一切都過去以后，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲。我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前行。這時(shí)，似乎一切都靜止了。最后，向?qū)Оl(fā)出了一聲長嘆：“大自然是有它自己的規(guī)律的。如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害！”24.當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候課后練習(xí)1．用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。譬如(pì

bì)粗糙(cāo

zào)敏感(mǐn

mǐnɡ)睜開(zēnɡ

zhēnɡ)秩序(zhì

tiě)紀(jì)念(jì

jí)······√√√√√√

2．比一比，再組詞。出世方式世界介紹自由田地反復(fù)夏天必須必需

3．選詞填空。(1)面對(duì)新冠肺炎疫情的諸多不確定性，

我們(

)作好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。(2)毛巾、牙刷、臉盆等都是生活(

)品。必須必需(1)每樣?xùn)|西(

)弄明白自己做什么最容易(

)行了。(2)(

)萬物都做它最容易做的事，這世界(

)很有秩序了。_______________________