2025年部編版語文六年級下冊第四單元復(fù)習(xí)課教案及單元檢測題

2025年部編版語文六年級下冊第四單元復(fù)習(xí)課教案【復(fù)習(xí)內(nèi)容】1.《古詩三首》《十六年前的回憶》《為人民服務(wù)》《金色的魚鉤》2.口語交際：即興發(fā)言；習(xí)作：心愿；語文園地。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.繼續(xù)品讀重點段落句子，結(jié)合資料，體會課文表達的思想感情。3.學(xué)習(xí)從外貌、神態(tài)、言行等方面體會人物品質(zhì)，學(xué)習(xí)外貌、神態(tài)、言行的描寫?！竞诵乃仞B(yǎng)】關(guān)注外貌、神態(tài)、言行的描寫，體會人物品質(zhì)。懂得人物的品質(zhì)，往往可以通過他的言行表現(xiàn)出來?！窘虒W(xué)重點】1.繼續(xù)品讀重點段落句子，結(jié)合資料，體會課文表達的思想感情。2.學(xué)會從外貌、神態(tài)、言行等方面體會人物品質(zhì)，學(xué)習(xí)外貌、神態(tài)、言行的描寫?！驹u價任務(wù)】1.課文內(nèi)容積累。2.確定自己要表達的心愿，并選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀磉_；根據(jù)想表達的內(nèi)容，選擇適合的表達方式：如記敘故事、寫信，或者寫日記、創(chuàng)作詩歌……【教學(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容。（1）《古詩三首》三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向？表達方法有什么共同點？（2）《十六年前的回憶》說說課文按照時間順序?qū)懥四男┦虑?，給你印象最深的是哪件事。（3）《為人民服務(wù)》課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的意思。（4）《金色的魚鉤》.如何理解：“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!”三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《當(dāng)官的不能搞特殊》，完成后面的練習(xí)。當(dāng)官的不能搞特殊1930年夏,彭德懷帶領(lǐng)紅五軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)鄂東南,由于戰(zhàn)事頻繁,加上生活艱苦,他的身體日漸(削消)瘦起來。警衛(wèi)員看到這種情形很是焦急。有一天,他暗地里讓炊事員下了一碗湯面端到了彭德懷面前?？吹矫鏈镞€有幾片豬肝,彭德懷問:“哪里來的?”“我看到您連日(敖熬)夜操勞,怕您把身體拖垮了,特地請炊事員做的。”警衛(wèi)員回答。彭德懷聽后,非常嚴(yán)肅地說:“是誰給你的這個權(quán)力?我一再強調(diào),紅軍官兵平等,當(dāng)官的不能搞特殊!”警衛(wèi)員還想再解釋,彭德懷猛地站起來命令道:“不要說了!你快給我送回去!”這時炊事員連忙過來打圓場:“軍長,面已做熟了,不吃也是浪費,還是吃了吧!下不為例就是了!”“不能就是絕對不能!這個先例決不能開!否則就不能服眾。我彭德懷鬧革命不是為個人吃好的。如果只為享福,我就待在國民黨里,享受好吃好喝的了!”說完,他一拳砸在桌子上,振得茶缸子掉到了地上。炊事員看到軍長怒氣沖天,頓時不敢(枝吱)聲了。過了一會兒,彭德懷才緩緩地說:“同志哥,你將這碗豬肝面送給重傷員吃吧?！鞭D(zhuǎn)頭又批評警衛(wèi)員,“以后約法三章,誰也不準(zhǔn)違反。”1.用“\”畫去括號里錯誤的字。2.本文中,“打圓場”的意思是。3.彭德懷與警衛(wèi)員約法三章,“約法三章”指的是。4.文章主要是抓住人物的()進行描寫的,表現(xiàn)了彭德懷高尚的品質(zhì)。(多選)A.語言B.動作C.神態(tài)D.心理5.用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。四、單元小結(jié)，增強自信本單元課文體裁多樣，有古詩、回憶錄、演講稿和小說；內(nèi)容豐富，有的抒發(fā)了作者高尚的情操和遠大的志向，有的追憶了革命先輩的感人事跡，有的闡述了革命志士的共同的理想與信念，從不同側(cè)面展現(xiàn)了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄氣節(jié)和民族精神。五、評價檢測1.父親從抽ti()里拿上手槍走到院子里，軍fá()和鬼子像mó()鬼一樣chǒu()著我們。在監(jiān)獄里父親忍受住了各種酷xínɡ()，最終還是xī()牲了。2.tài()山上的路不是用zhuān()鋪的，而是人們用chuí()子在山上záo()下的石頭鋪成的。3.圈出錯別字，并在括號里改正。清于鴻毛（

）千均一發(fā)（

）大明鼎鼎（

）死的其所（

）寄托衰思（

）興汪發(fā)達（

）無掬無束（

）重與泰山（

）3.選詞填空。嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格

嚴(yán)厲（1）不管怎么說，（）要求自己總是有好處的，因為它會讓人進步得更快。（2）他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師（）地批評了一頓。（3）形式非常（），傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。（4）升旗時要（）認(rèn)真。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《為人民服務(wù)》中,毛主席引用了古代文學(xué)家司馬遷的名言:“人固有一死,或,或?！?/p>

（2）“,?！毙⒕锤改敢獜默F(xiàn)在開始,不要等到雙親不在了才后悔。

（3）在知識競賽中,我有很多知識都不知道,真是“,”。

（4）很多勸告的話雖然不好聽,但有利于我們改正自身缺點,正所謂“,”。

5.詩句欣賞?！昂萎?dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（1）“何當(dāng)”的意思是（

）。A.何時將要

B.什么時候

C.當(dāng)時（2）這兩句詩中的“_______”表達了作者無限的企盼之情?！癬______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（3）由“千磨萬擊”想到了成語_______。（4）詩句的意思是______________________________________。（5）詩句贊美竹子________的精神品格。A.無私奉獻

B.堅韌頑強

C.硬骨頭【教學(xué)反思】2025年部編版語文六年級下冊第四單元檢測題（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：得分：一、生字盤點。（10分）1.父親從抽ti()里拿上手槍走到院子里，軍fá()和鬼子像mó()鬼一樣chǒu()著我們。在監(jiān)獄里父親忍受住了各種酷xínɡ()，最終還是xī()牲了。2.tài()山上的路不是用zhuān()鋪的，而是人們用chuí()子在山上záo()下的石頭鋪成的。二、詞語世界。（16）1.圈出錯別字，并在括號里改正。（8分）清于鴻毛（

）千均一發(fā)（

）大明鼎鼎（

）死的其所（

）寄托衰思（

）興汪發(fā)達（

）無掬無束（

）重與泰山（

）2.選詞填空。（4分）嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格

嚴(yán)厲（1）不管怎么說，（）要求自己總是有好處的，因為它會讓人進步得更快。（2）他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師（）地批評了一頓。（3）形式非常（），傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。（4）升旗時要（）認(rèn)真。3.詞語解碼。（4分）（1）粉骨碎身渾不怕（）（2）任爾東西南北風(fēng)（）三、句子廣角。（10分）1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）（1）《為人民服務(wù)》中,毛主席引用了古代文學(xué)家司馬遷的名言:“人固有一死,或,或?！?/p>

（2）“,?！毙⒕锤改敢獜默F(xiàn)在開始,不要等到雙親不在了才后悔。

（3）在知識競賽中,我有很多知識都不知道,真是“,”。

（4）很多勸告的話雖然不好聽,但有利于我們改正自身缺點,正所謂“,”。

2.按照要求寫句子。（6分）（1）父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ膶懗赊D(zhuǎn)述句）_____________________________________________________（2）他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。（仿寫）_____________________________________________________（3）我們的身體雖然還是一天一天衰弱下去，但是比起光吃草根、野菜來畢竟好多啦。（仿寫）_____________________________________________________四、詩句欣賞。（10分）“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（1）“何當(dāng)”的意思是（

）。（2分）A.何時將要

B.什么時候

C.當(dāng)時（2）這兩句詩中的“_______”表達了作者無限的企盼之情?！癬______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。（3分）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（3）由“千磨萬擊”想到了成語_______。（1分）（4）詩句的意思是______________________________________。（2分）（5）詩句贊美竹子________的精神品格。（2分）A.無私奉獻

B.堅韌頑強

C.硬骨頭五、課文閱讀。（12分）父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他（）多忙，對我的問題（）很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親競這樣含糊地回答我。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？母親只好不再說什么了?！?.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，從這組關(guān)聯(lián)詞中我深深地體會到：______________________________________________________

（2分）2.讀文段，“局勢越來越嚴(yán)重”主要表現(xiàn)在：（3分）①_______________________________________

②_______________________________________

③_______________________________________

3.讀畫“——”的句子，填空。（4分）“輕易”在課文中是_________的意思。父親不肯輕易離開北京的原因是：_______________________________________。這段話運用了_________描寫，表現(xiàn)了李大釗__________________________的精神。4.用“雖然……但是……”的句式來概括選段段意。（3分）______________________________________________________________六、閱讀樂園。（12分）當(dāng)官的不能搞特殊1930年夏,彭德懷帶領(lǐng)紅五軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)鄂東南,由于戰(zhàn)事頻繁,加上生活艱苦,他的身體日漸(削消)瘦起來。警衛(wèi)員看到這種情形很是焦急。有一天,他暗地里讓炊事員下了一碗湯面端到了彭德懷面前。看到面湯里還有幾片豬肝,彭德懷問:“哪里來的?”“我看到您連日(敖熬)夜操勞,怕您把身體拖垮了,特地請炊事員做的?！本l(wèi)員回答。彭德懷聽后,非常嚴(yán)肅地說:“是誰給你的這個權(quán)力?我一再強調(diào),紅軍官兵平等,當(dāng)官的不能搞特殊!”警衛(wèi)員還想再解釋,彭德懷猛地站起來命令道:“不要說了!你快給我送回去!”這時炊事員連忙過來打圓場:“軍長,面已做熟了,不吃也是浪費,還是吃了吧!下不為例就是了!”“不能就是絕對不能!這個先例決不能開!否則就不能服眾。我彭德懷鬧革命不是為個人吃好的。如果只為享福,我就待在國民黨里,享受好吃好喝的了!”說完,他一拳砸在桌子上,振得茶缸子掉到了地上。炊事員看到軍長怒氣沖天,頓時不敢(枝吱)聲了。過了一會兒,彭德懷才緩緩地說:“同志哥,你將這碗豬肝面送給重傷員吃吧。”轉(zhuǎn)頭又批評警衛(wèi)員,“以后約法三章,誰也不準(zhǔn)違反。”(選自《文史博覽》2017年第12期)1.用“\”畫去括號里錯誤的字。(3分)2.本文中,“打圓場”的意思是。(2分)

3.彭德懷與警衛(wèi)員約法三章,“約法三章”指的是。(2分)

4.文章主要是抓住人物的()進行描寫的,表現(xiàn)了彭德懷高尚的品質(zhì)。(多選)(2分)A.語言B.動作C.神態(tài)D.心理5.用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。(3分)