福建省泉州市泉港區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期1月期末化學(xué)試題（含答案）

泉港區(qū)2024年秋季九年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：第I卷（選擇題共30分）一、選擇題（本大題共10個(gè)小題。每小題3分，共30分，在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。）1.“低碳節(jié)能，從我做起”，作為中學(xué)生的下列做法不符合“低碳生活”理念的是A.草稿紙雙面使用 B.礦泉水瓶丟進(jìn)可回收垃圾桶C.廢舊書籍焚燒處理 D.減少使用一次性餐具2.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A.水銀 B.氫氣 C.氯化鈉 D.金剛石3.正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保障。下列圖示的錯(cuò)誤操作與“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是A.引發(fā)火災(zāi) B.液體濺出C.氯化鈉質(zhì)量偏大 D.試管破損4.下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)的表述正確的是A.表示3個(gè)氧原子B.中的化合價(jià)：C.中的“2”表示3個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷D氦氣：5.研究表明，青少年大量飲用碳酸飲料易造成身體中鈣的流失。以下疾病可能與鈣的流失有關(guān)的是A.貧血 B.侏儒癥 C.甲狀腺疾病 D.骨質(zhì)疏松6.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確的是A除去中少量：點(diǎn)燃B.除去鐵粉中的銅粉：加入過(guò)量的稀硫酸C.鑒別一瓶氮?dú)夂鸵黄慷趸迹荷烊霂Щ鹦堑男∧緱lD.鑒別雙氧水（溶液）和純水：加入二氧化錳粉末，振蕩7.濱海新城，山海泉港盛產(chǎn)美味的螃蟹，螃蟹營(yíng)養(yǎng)豐富，其天冬氨酸的含量比較高。已知天冬氨酸的化學(xué)式為，下列說(shuō)法正確的是A.天冬氨酸由4個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成B.天冬氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為133gC.天冬氨酸中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為D.天冬氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大8.歸納與總結(jié)是學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的一項(xiàng)學(xué)習(xí)方法。下列歸納有錯(cuò)誤的是A.重要化學(xué)史B.物質(zhì)的變化和性質(zhì)拉瓦錫——通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究空氣成分張青蓮——相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定氧氣用于醫(yī)療急救——物理變化氧氣不易溶于水——物理性質(zhì)C.實(shí)驗(yàn)儀器的使用D.化學(xué)與生活燒杯加熱——應(yīng)墊陶土網(wǎng)酒精燈熄滅——用燈帽蓋滅廢舊電池回收處理——防止污染環(huán)境食品包裝袋中充氮?dú)狻乐垢瘮.A B.B C.C D.D9.下列跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)涉及的化學(xué)知識(shí)正確的是A.調(diào)查燃料的合理利用：柴油車排出的尾氣中有黑煙是因?yàn)椴裼筒煌耆紵鼴.用橡皮泥制作氨分子的模型：氨氣由氮原子和氫原子構(gòu)成C.微型空氣質(zhì)量檢測(cè)儀測(cè)含量：屬于空氣污染物D.用自制簡(jiǎn)易凈水器凈化雨水：凈化后得到純水10.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是A.化學(xué)變化一定遵守質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不變的變化一定是化學(xué)變化B.蠟燭燃燒時(shí)會(huì)先熔化、汽化，所以在化學(xué)變化中一般伴隨著物理變化C.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D.電解水能證明水是由氫元素和氧元素組成的，氫氣在氧氣中燃燒則不行第Ⅱ卷（非選擇題共70分）11.生活中處處有化學(xué)。在廚房里蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。（1）強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是________（填“單質(zhì)”“元素”或“原子）。（2）打開(kāi)醋瓶會(huì)聞到氣味，從微觀的角度解釋是由于________。（3）鐵鍋生銹的原理是________，寫出一種防止鐵鍋生銹的合理方法________。（4）生火煮飯，點(diǎn)燃天然氣，其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；煮熟滅火，關(guān)閉天然氣灶的閥門使火焰熄滅，該滅火原理是________。（5）食物變質(zhì)是________（填“緩慢氧化”或“劇烈氧化”），會(huì)產(chǎn)生很多對(duì)人體有害的物質(zhì)，因此不要食用過(guò)期食物。12.中華民族的飛天夢(mèng)延續(xù)千年。（1）萬(wàn)戶飛天：明代陶成道飛天時(shí)用黑火藥作火箭燃料。其化學(xué)方程式是：，則X的化學(xué)式為_(kāi)_______。（2）火箭發(fā)射：液態(tài)四氧化二氮和肼（化學(xué)式為）作載人飛船火箭推進(jìn)劑，推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過(guò)程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。（3）嫦娥探月：嫦娥5號(hào)探測(cè)器攜帶月球樣本返回地球。經(jīng)分析得出月球上含有等元素（對(duì)應(yīng)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下）。①氦原子失去2個(gè)電子后形成的粒子稱為α粒子，α粒子的化學(xué)符號(hào)為_(kāi)_______。氦元素和鎂元素的化學(xué)性質(zhì)________（填“相同”或“不同”）。②圖1中②和⑤對(duì)應(yīng)的元素組成的物質(zhì)是一種耐高溫陶瓷，兩種元素的化合價(jià)分別為價(jià)和價(jià)，則該物質(zhì)化學(xué)式為_(kāi)_______。③由圖2可知硒的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_______，n的值為_(kāi)_______。13.金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）鐵既可以做成鐵絲，又可以做成鐵板，這體現(xiàn)了鐵具有________性。（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕，請(qǐng)用化學(xué)方程式表明其中的原理________。（3）《天工開(kāi)物》中記載了煉錫的場(chǎng)景：“凡煎煉亦用烘爐，入砂數(shù)百斤，叢架木炭亦數(shù)百斤，鼓鞴（指鼓入空氣）熔化?！保包c(diǎn)鉛勾錫”是煉錫的關(guān)鍵步驟，加鉛能使錫較易熔化流出，其原因是________。（4）將銅片插入硝酸銀溶液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________。14.回答下列問(wèn)題（1）近幾年，甲醇能源和甲醇汽車正在受到重視。按照工信部關(guān)于對(duì)甲醇汽車試點(diǎn)運(yùn)行測(cè)算，同等功率下甲醇車比汽油車能效提高20%以上，減排二氧化碳約26%。發(fā)展甲醇經(jīng)濟(jì)有利于保障我國(guó)能源安全、助力“雙碳”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。①甲醇屬于________（填“化合物”、“氧化物”或“單質(zhì)”）。②甲醇含有碳元素的質(zhì)量為_(kāi)_______kg。（2）通過(guò)光伏發(fā)電分解水可制得氫氣，如圖是利用二氧化碳加氫技術(shù)制備甲醇，以及甲醇燃料燃燒過(guò)程的示意圖。請(qǐng)回答：①光伏發(fā)電分解水的能量轉(zhuǎn)換形式是先光能轉(zhuǎn)化為電能再________。②寫出二氧化碳和氫氣在催化劑的作用下生成甲醇和水的化學(xué)方程式________。③上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是________（寫化學(xué)式）。15.壩頭溪是泉港的母親河，同學(xué)們開(kāi)展了有關(guān)水的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。任務(wù)一：了解水的存在及循環(huán)（1）地球上的總水量雖然很大，但淡水很少，如圖1所示，其中淡水約占全球水儲(chǔ)量的______。（2）圖2為自然界水循環(huán)示意圖。水循環(huán)實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化和水資源的重新分配。下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法中正確的是______（填序號(hào)）。①水在天然循環(huán)過(guò)程中是通過(guò)水的蒸發(fā)等方式實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化②水的天然循環(huán)過(guò)程中水分子之間間隔始終不變③太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供了能量④水的天然循環(huán)過(guò)程中水分子發(fā)生改變?nèi)蝿?wù)二：研究水的凈化（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)的凈水過(guò)程如圖3所示。物質(zhì)A是明礬能作絮凝劑，吸附水中懸浮性雜質(zhì)，使雜質(zhì)快速沉降下來(lái)，則m=________，操作a的名稱是______，操作b中加入活性炭的作用是______。在過(guò)濾操作中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后過(guò)濾速度越來(lái)越慢，他應(yīng)該采取的措施為_(kāi)_____（填序號(hào)）。①重新更換濾紙繼續(xù)過(guò)濾②用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌以加快過(guò)濾速度③將濾紙搗破以加快過(guò)濾速度任務(wù)三：保護(hù)水資源，從我做起（4）請(qǐng)寫出一條防止壩頭溪水體污染的合理建議：________。16.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱：________。A裝置中有一處明顯的錯(cuò)誤，若不改正實(shí)驗(yàn)時(shí)可能導(dǎo)致的后果是________。（2）實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________；若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速率，則可對(duì)B裝置中部分儀器進(jìn)行簡(jiǎn)單的更換，方法是________。（3）若要收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選擇的收集裝置是________，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是________。（4）用F和G收集并測(cè)量二氧化碳體積，接口順序?yàn)榘l(fā)生裝置→__→___→d。17.核潛艇在水下運(yùn)行的最長(zhǎng)時(shí)間記錄為90天，保障艇內(nèi)人員正常的生命活動(dòng)，氧氣的制備至關(guān)重要。學(xué)校化學(xué)小組圍繞制氧開(kāi)展兩項(xiàng)主題活動(dòng)。主題一：化學(xué)制氧氣化學(xué)制氧氣利用艇內(nèi)人員呼出氣體中的物質(zhì)與（過(guò)氧化鈉）反應(yīng)產(chǎn)生。呼出的氣體有多種，是什么物質(zhì)參與反應(yīng)？已知：氮?dú)獠慌c過(guò)氧化鈉反應(yīng)。【提出假設(shè)】（1）①可能是；②可能是_______；③可能是和。探究一：呼出氣體中能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】首先使用塑料袋收集一袋呼出氣體，并用傳感器測(cè)出袋中氧氣和二氧化碳的濃度（如圖1），然后快速向塑料袋中加入足量的過(guò)氧化鈉，繼續(xù)用傳感器檢測(cè)，數(shù)據(jù)如圖2?！緮?shù)據(jù)處理】（2）根據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出，二氧化碳能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)還會(huì)生成碳酸鈉，則化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______。探究二：呼出氣體中能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)又對(duì)水和過(guò)氧化鈉能否反應(yīng)展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究（如圖3所示）；打開(kāi)分液漏斗活塞，水與過(guò)氧化鈉接觸后，將燃著的木條放在導(dǎo)管P口處，現(xiàn)象是________。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)燒杯中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該反應(yīng)是________（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想③正確，過(guò)氧化鈉既和水反應(yīng)也和二氧化碳反應(yīng)【拓展應(yīng)用】（4）化工廠儲(chǔ)存的過(guò)氧化鈉一旦失火，應(yīng)選用________滅火（填字母序號(hào)）。A.二氧化碳滅火器 B.水基型滅火器 C.細(xì)沙主題二：電解水制氧氣【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（5）活動(dòng)一：用如圖4裝置制氧氣，一段時(shí)間后，A電極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為克，則B電極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量為_(kāi)_______克。活動(dòng)二：多措施提高制氧效率。提高電解效率的措施主要包括：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性、改變電解溫度、設(shè)置超聲波場(chǎng)等?！居懻摲治觥浚?）如圖分別為兩種不同條件下不銹鋼電極表面的氣泡直徑分布。①氣泡覆蓋在電極表面使電解反應(yīng)界面________（選填“增大”或“減小”），降低了電解效率。②超聲波振動(dòng)能提高電解效率的原因________。18.2023年，國(guó)家碳計(jì)量中心（福建）落戶南平，為企業(yè)碳交易的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供支撐。某企業(yè)每天生產(chǎn)尿素，其原理是：。理論上該企業(yè)每天消耗二氧化碳的質(zhì)量？

泉港區(qū)2024年秋季九年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題參考答案第I卷（選擇題共30分）一、選擇題（本大題共10個(gè)小題。每小題3分，共30分，在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】B第Ⅱ卷（非選擇題共70分）【11題答案】【答案】（1）元素（2）分子在不斷運(yùn)動(dòng)（3）①.鐵與氧氣和水共同作用②.洗凈擦干##涂油等（4）①.②.移除可燃物（5）緩慢氧化【12題答案】【答案】（1）（2）（3）①.②.不同③.④.78.96⑤.6【13題答案】【答案】（1）延展（2）（3）形成合金熔點(diǎn)降低（合理即可）（4）①.②.置換反應(yīng)【14題答案】【答案】（1）①化合物②.24（2）①.轉(zhuǎn)化為化學(xué)能②.③.【15題答案】【答案】（1）2.53%（2）①③（3）①.2②.過(guò)濾③.吸附④.①（4）污水處理達(dá)標(biāo)后排放；養(yǎng)成文明習(xí)慣，不往河里亂丟垃圾等（合理即可）【16題答案】【答案】（1）①.導(dǎo)管②.冷凝水回流使試管炸裂（2）①.②.將