網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)（第2版）彭純憲 《查詢(xún)和選購(gòu)商品》教案 學(xué)習(xí)資料

課題《查詢(xún)和選購(gòu)商品》班級(jí)二年級(jí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)時(shí)間：45分鐘1課時(shí)教材高等教育出版社《電子商務(wù)實(shí)踐》主編呂何新高濟(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握查詢(xún)和選購(gòu)商品的三種方法：目錄搜索、比較搜索、問(wèn)題搜索能力目標(biāo)能夠熟練地查詢(xún)和選購(gòu)到所需商品情感目標(biāo)提高商品甄別能力，養(yǎng)成節(jié)省的好習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教學(xué)重點(diǎn)目錄搜索、比較搜索、問(wèn)題搜索教學(xué)難點(diǎn)三種查詢(xún)方法的選用比較教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分層教學(xué)法學(xué)法分組學(xué)習(xí)法、合作探究法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入新課3分鐘設(shè)計(jì)活動(dòng)：冬季采購(gòu)——冬季到了，教室里上課坐上大半天很冷，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔詫毷醉?yè)的商品區(qū)域選購(gòu)一款暖手寶來(lái)渡過(guò)一個(gè)溫暖的冬天，同時(shí)和自己在市場(chǎng)上挑選到的暖手寶的資料進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)比。提問(wèn)：在琳瑯滿(mǎn)目的商品海洋里，大家剛才是怎樣找到自己想要的商品的？答：目錄搜索、比較搜索、問(wèn)題搜索（關(guān)鍵詞搜索）……學(xué)生自主學(xué)習(xí)教師提問(wèn)學(xué)生回答講授新課30分鐘一、查詢(xún)商品的基本方法1．目錄搜索[任務(wù)一]猜猜我在哪——要求學(xué)生根據(jù)下列指出步驟搜索商品。在商城目錄頁(yè)尋找“暖手寶”商品所在分類(lèi)的搜索。[1]選擇目錄中的“家居”類(lèi)目→“居家日用/廚房餐飲/衛(wèi)浴洗浴”→“保暖”細(xì)分。[2]在點(diǎn)開(kāi)的新頁(yè)面的“秋冬保暖用品”分類(lèi)中選擇“暖手寶/暖腳寶”。[3]再在點(diǎn)開(kāi)的新頁(yè)面的“暖手寶/暖腳寶”分類(lèi)中選擇“暖手寶”，即可看到所有的暖手寶商品呈現(xiàn)在面前，供我們選擇。任務(wù)結(jié)束后：①小組完成第一次“任務(wù)單”填寫(xiě)工作。②歸納目錄搜索的概念。目錄搜索——在網(wǎng)上商場(chǎng)中單擊某個(gè)目錄項(xiàng)，進(jìn)入該目錄下的子目錄，逐層單擊，顯示相應(yīng)的商品列表。教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)師生同參與小組合作填寫(xiě)教師引導(dǎo)進(jìn)行2.問(wèn)題搜索[任務(wù)二]選的就是你——在網(wǎng)上商城首頁(yè)搜索框里輸入關(guān)鍵詞來(lái)查找“暖手寶”?；顒?dòng)結(jié)束后：①小組完成第二次“任務(wù)單”填寫(xiě)工作。②歸納問(wèn)題搜索的概念。問(wèn)題搜索——知道商品部分信息，在搜索框中通過(guò)輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。3．比較搜索[任務(wù)三]比比誰(shuí)最好——以異質(zhì)分組，角色分工形式完成為公司購(gòu)買(mǎi)“暖手寶”。創(chuàng)設(shè)情景：在任務(wù)中一名學(xué)生扮演的采購(gòu)員、一名學(xué)生扮演采購(gòu)部長(zhǎng)、一名學(xué)生扮演秘書(shū)，一名學(xué)生扮演協(xié)購(gòu)員，每小組選派一名學(xué)生為發(fā)言人，共同完成部長(zhǎng)下達(dá)為單位每位職工購(gòu)買(mǎi)暖手寶任務(wù)。活動(dòng)中：對(duì)比項(xiàng)目重點(diǎn)對(duì)比商品陳列圖片、掌柜信用指數(shù)、出售方式/價(jià)格、運(yùn)費(fèi)、所在地、新舊程度次要關(guān)注商品分類(lèi)、品牌、適合送給誰(shuí)、適合的送禮場(chǎng)景、適合的送禮人物類(lèi)型、貨號(hào)活動(dòng)結(jié)束后：小組完成第三次“任務(wù)單“填寫(xiě)工作。②歸納比較搜索的概念。比較搜索——在商品列表頁(yè)面中單擊“比較搜索”，進(jìn)入比較頁(yè)面，顯示相應(yīng)的商品信息。二、查詢(xún)方法的選用比較設(shè)計(jì)活動(dòng)：你言我語(yǔ)——每個(gè)小組選派一名發(fā)言人匯報(bào)所填寫(xiě)的“任務(wù)單”內(nèi)容和本小組所運(yùn)用的搜索方法，談?wù)劚窘M成員一致認(rèn)為的最優(yōu)搜索方法，評(píng)出最佳評(píng)論員。活動(dòng)結(jié)束后：點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言，評(píng)選出最佳評(píng)論員。引導(dǎo)完成搜索方法比較查詢(xún)方法適用范圍搜索結(jié)果效果目錄搜索無(wú)特殊限制最齊全最快問(wèn)題搜索知道商品信息范圍較小較快比較搜索有較明確目標(biāo)范圍最小最慢學(xué)生自主探究師生共同探究學(xué)會(huì)甄別商品分享成果小組討論學(xué)習(xí)拓展練習(xí)7分鐘設(shè)計(jì)活動(dòng)：超級(jí)買(mǎi)手——為了增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念，加強(qiáng)班級(jí)管理紀(jì)律，決定用班費(fèi)購(gòu)買(mǎi)一個(gè)掛鐘。活動(dòng)要求：以小組為單位選購(gòu)一款合適的掛鐘，并寫(xiě)出該產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，為何要買(mǎi)該產(chǎn)品，各小組派代表發(fā)言?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)每小組發(fā)言人的表述，最終確定一個(gè)小組所選的商品購(gòu)買(mǎi)。學(xué)生自主探究小組合作探究課堂小結(jié)3分鐘通過(guò)播放電子商務(wù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)里的網(wǎng)上購(gòu)物之尋找方法的視頻，師生一起回顧本節(jié)課的兩大重難點(diǎn)知識(shí)：1、查詢(xún)商品的基本方法；2、查詢(xún)方法的選用比較。小組總結(jié)小組代表發(fā)言教師點(diǎn)評(píng)課后作業(yè)2分鐘1、作業(yè)內(nèi)容[1]教室布置（必做題）：各小組間協(xié)商后，以小組為單位在網(wǎng)上商城里選購(gòu)多樣元旦布置教室的商品。把選好的商品信息以表單或者截圖的形式報(bào)給班委會(huì)定奪，生活委員造價(jià)，經(jīng)費(fèi)由班費(fèi)中支出。[2]冬季暖情（選做題）：圣誕節(jié)、元旦馬上就要到了。為你的家人或朋友選購(gòu)一款禮品，讓大家在這寒冷冬季都能感受到你關(guān)切的暖意吧！聯(lián)系你所掌握的商品選購(gòu)知識(shí)，有針對(duì)性的選好的禮物。2、作業(yè)要求[1]所選的商品實(shí)用性要強(qiáng)，價(jià)廉物美。附帶該物品在教室的使用設(shè)計(jì)說(shuō)明。[2]禮輕情誼重，根據(jù)各人經(jīng)濟(jì)情況來(lái)完成該作業(yè)。也可把所選商品截圖用word編輯成賀卡送給家人和朋友。教師分析作業(yè)教學(xué)板書(shū)新課：網(wǎng)上購(gòu)物流程之查詢(xún)和選購(gòu)商品一、查詢(xún)商品的基本方法二、查詢(xún)方法的選用比較1．目錄搜索單擊目錄項(xiàng)→子目錄（逐層單擊）→顯示商品列表2．問(wèn)題搜索搜索框中輸入商品信息3．比較搜索單擊“比較搜索”→比較頁(yè)面→顯示相應(yīng)商品信息教學(xué)反思利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，有效地完成了教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，全體學(xué)生在完成任務(wù)過(guò)程中享受了成功的喜悅、學(xué)習(xí)的快樂(lè)，課堂充滿(mǎn)了生機(jī)和活力，充分貫徹了“在做中學(xué)，在學(xué)中做”的新課程理念。采取“小組合作學(xué)習(xí)法”，注重提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。本節(jié)課有88%的學(xué)生出色完成任務(wù)。12%的學(xué)生任務(wù)完成效果不佳，分析原因是對(duì)知識(shí)的理解缺乏感性認(rèn)識(shí)和計(jì)算機(jī)操作能力欠缺，影響了其完成任務(wù)的進(jìn)度。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我還將