以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為載體的小學(xué)英語(yǔ)生活情景會(huì)話教案

以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為載體的小學(xué)英語(yǔ)生活情景會(huì)話教案一、教案取材出處本教案的取材來(lái)源于小學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的購(gòu)物場(chǎng)景。結(jié)合《PEP小學(xué)英語(yǔ)》教材中的相關(guān)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列生活情景會(huì)話。二、教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。使學(xué)生了解購(gòu)物過(guò)程中的英語(yǔ)表達(dá)方式，掌握購(gòu)物場(chǎng)景下的基本詞匯和句型。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維敏捷性，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握購(gòu)物場(chǎng)景下的基本詞匯和句型。學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物過(guò)程中的交流。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在購(gòu)物場(chǎng)景中能夠流利地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。在實(shí)際購(gòu)物過(guò)程中，能夠根據(jù)語(yǔ)境靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入老師通過(guò)PPT展示購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題。提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谫?gòu)物時(shí)遇到過(guò)哪些問(wèn)題？需要用英語(yǔ)怎么說(shuō)？詞匯教學(xué)展示購(gòu)物場(chǎng)景中的常用詞匯，如：item、price、cashier、discount等。學(xué)生跟讀、拼寫(xiě)，加深印象。句型教學(xué)老師展示購(gòu)物場(chǎng)景下的常用句型，如：Howmuchisthis?CanIhaveadiscount?Ineeda…，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。學(xué)生分組練習(xí)，互相提問(wèn)，鞏固所學(xué)句型。生活情景會(huì)話老師設(shè)置購(gòu)物場(chǎng)景，如：學(xué)生去超市購(gòu)物，需要用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格、折扣等。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，互相交流，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)購(gòu)物場(chǎng)景下的常用詞匯和句型。學(xué)生分享自己在購(gòu)物過(guò)程中的英語(yǔ)交流經(jīng)驗(yàn)。課后作業(yè)讓學(xué)生模擬購(gòu)物場(chǎng)景，與家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)交流。收集購(gòu)物過(guò)程中的英語(yǔ)表達(dá)，下節(jié)課分享。通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程，學(xué)生能夠掌握購(gòu)物場(chǎng)景下的英語(yǔ)表達(dá)方式，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。四、教案教學(xué)方法情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。分組合作法：將學(xué)生分成小組，通過(guò)角色扮演、問(wèn)答等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和口語(yǔ)表達(dá)能力。任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的購(gòu)物任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。反饋法：及時(shí)給予學(xué)生正面反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師展示一張超市的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：在超市里，我們通常會(huì)做些什么？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：在超市里，我們通常會(huì)購(gòu)物、詢問(wèn)價(jià)格、找折扣等。詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)教師板書(shū)：item（商品）、price（價(jià)格）、cashier（收銀員）、discount（折扣）等詞匯。學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。教師提問(wèn)：這些詞匯在購(gòu)物場(chǎng)景中有什么用？學(xué)生回答，教師總結(jié)：這些詞匯可以用來(lái)詢問(wèn)價(jià)格、找折扣等。句型教學(xué)環(huán)節(jié)教師展示句型：Howmuchisthis?CanIhaveadiscount?Ineeda…。學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。教師提問(wèn)：這些句型在購(gòu)物場(chǎng)景中有什么用？學(xué)生回答，教師總結(jié)：這些句型可以用來(lái)詢問(wèn)價(jià)格、要求折扣等。情景模擬環(huán)節(jié)教師分組，每組學(xué)生分別扮演顧客和收銀員。教師給出購(gòu)物任務(wù)：顧客需要購(gòu)買(mǎi)幾樣商品，收銀員需要詢問(wèn)價(jià)格、找零等。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)。小組討論環(huán)節(jié)教師提問(wèn)：在購(gòu)物過(guò)程中，如果遇到不懂的單詞或句型，你會(huì)怎么辦？學(xué)生分組討論，分享自己的解決方法。教師總結(jié)：可以請(qǐng)教同伴、查閱詞典或詢問(wèn)收銀員。課堂小結(jié)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)購(gòu)物場(chǎng)景下的常用詞匯和句型。學(xué)生分享自己在購(gòu)物過(guò)程中的英語(yǔ)交流經(jīng)驗(yàn)。六、教案教材分析本教案以《PEP小學(xué)英語(yǔ)》教材為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的購(gòu)物場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了一系列教學(xué)活動(dòng)。教材分析教材內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材中涉及的詞匯和句型貼近生活，便于學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用。教材中的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教材中的課后作業(yè)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)本教案的實(shí)施，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)概述：學(xué)生將回家后模擬一次購(gòu)物場(chǎng)景，與家人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需要購(gòu)買(mǎi)以下商品：蘋(píng)果（apples）、牛奶（milk）、餅干（cookies）。學(xué)生需與家長(zhǎng)進(jìn)行以下對(duì)話：對(duì)話步驟學(xué)生話術(shù)家長(zhǎng)回應(yīng)1Hello,Mom!CanIgoshoppingwithyou?Sure,honey.Whatdoyouwanttobuy?2Iwanttobuysomeapples.Canyouhelpme?Ofcourse,letmesee…Theseappleslookfresh.Howmanydoyouneed?3Ineedtwokilograms,please.Alright,twokilograms.Doyouwantanythingelse?4Yes,Ialsowantsomemilkandcookies.Okay,I’llgetthemilkandsomecookiesforyou.5Howmuchisthetotal?Theapplesare10yuanperkilogram,themilkis5yuan,andthecookiesare3yuanforapacket.Thatesto25yuanintotal.6HowwillIpayforit?Youcanpaywithcashorwithyourallowance.7I’llpaywithmyallowance.Thankyou!You’rewele!作業(yè)反饋：教師在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，安排510分鐘的時(shí)間讓學(xué)生分享他們的購(gòu)物體驗(yàn)。教師鼓勵(lì)學(xué)生在分享時(shí)使用英語(yǔ)，并對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言使用給予反饋。反饋步驟教師話術(shù)學(xué)生反應(yīng)1Whowouldliketosharetheirshoppingexperience?Studentsvolunteertoshare.2Pleasetellusaboutyourshoppingtrip,includingwhatyouboughtandhowyouaskedforit.Studentsdescribetheirexperience.3Greatjob!DidyoufinditeasytotalktoyourfamilyinEnglish?Studentsexpresstheireaseordifficulties.4Wecanpracticemorewithdifferentscenarios.Wouldanyoneliketoroleplayashoppingexperiencewithapartner?Studentsengageinroleplay.八、教案結(jié)語(yǔ)Today,we’veexploredthepracticalityofEnglishinashoppingcontext,andI’mproudtoseehowyou’veallembracedtheopportunitytopracticespeakinginreallifescenarios.Remember,languageisatool,andjustlikeanytool,itbeesmoreeffectivewithregularuse.Iencourageyoutocontinuetheseconversationsathomewithyourfamilies,perhapsevenintroducing