課題開題報(bào)告：安多藏區(qū)樂(lè)舞類非遺文化數(shù)字化保護(hù)傳承與創(chuàng)新性發(fā)展研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！栋捕嗖貐^(qū)樂(lè)舞類非遺文化數(shù)字化保護(hù)傳承與創(chuàng)新性發(fā)展研究》課題開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：安多藏區(qū)樂(lè)舞類非遺文化數(shù)字化保護(hù)傳承與創(chuàng)新性發(fā)展研究課題來(lái)源：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人）、李四、王五、趙六課題申報(bào)時(shí)間：2023年1月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著全球化的推進(jìn)，文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。安多藏區(qū)作為我國(guó)重要的藏族文化發(fā)源地之一，擁有豐富的樂(lè)舞類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。然而，由于地理位置偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后等原因，這些寶貴的文化遺產(chǎn)正面臨著逐漸消失的危險(xiǎn)。因此，開展安多藏區(qū)樂(lè)舞類非遺文化數(shù)字化保護(hù)傳承與創(chuàng)新性發(fā)展研究，對(duì)于維護(hù)我國(guó)文化多樣性、傳承民族優(yōu)秀文化、促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀（1）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：我國(guó)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承方面已經(jīng)取得了一定的成果，但針對(duì)樂(lè)舞類非遺文化的數(shù)字化保護(hù)傳承研究相對(duì)較少，且主要集中在技術(shù)手段的應(yīng)用上，缺乏對(duì)文化內(nèi)涵的深入挖掘。（2）國(guó)外研究現(xiàn)狀：國(guó)外在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，特別是在數(shù)字化保護(hù)方面，已經(jīng)形成了較為成熟的理論體系和技術(shù)手段。然而，國(guó)外的研究成果在我國(guó)安多藏區(qū)樂(lè)舞類非遺文化保護(hù)傳承中的應(yīng)用仍需進(jìn)一步探索。發(fā)展趨勢(shì)（1）技術(shù)手段不斷創(chuàng)新：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化保護(hù)手段將更加多樣化，如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中的應(yīng)用將更加廣泛。（2）跨學(xué)科研究日益深入：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承研究將更加注重跨學(xué)科合作，如與文化學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科的交叉融合，以更全面地揭示文化內(nèi)涵。（3）國(guó)際交流與合作加強(qiáng)：在全球化的背景下，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的國(guó)際交流與合作將不斷加強(qiáng)，共同推動(dòng)文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）深入挖掘安多藏區(qū)樂(lè)舞類非遺文化的內(nèi)涵與價(jià)值。（2）構(gòu)建數(shù)字化保護(hù)傳承體系，實(shí)現(xiàn)樂(lè)舞類非遺文化的數(shù)字化保存、展示與傳播。（3）探索創(chuàng)新性發(fā)展路徑，推動(dòng)安多藏區(qū)樂(lè)舞類非遺文化在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展。研究?jī)?nèi)容（1）安多藏區(qū)樂(lè)舞類非遺文化內(nèi)涵與價(jià)值研究：通過(guò)田野調(diào)查、文獻(xiàn)研究等方法，對(duì)安多藏區(qū)樂(lè)舞類非遺文化的起源、發(fā)展、特點(diǎn)、傳承人等方面進(jìn)行深入挖掘，揭示其文化內(nèi)涵與價(jià)值。（2）數(shù)字化保護(hù)傳承體系構(gòu)建：運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，對(duì)安多藏區(qū)樂(lè)舞類非遺文化進(jìn)行數(shù)字化采集、存儲(chǔ)、展示與傳播，構(gòu)建完善的數(shù)字化保護(hù)傳承體系。（3）創(chuàng)新性發(fā)展路徑探索：結(jié)合安多藏區(qū)樂(lè)舞類非遺文化的特點(diǎn)，探索其在現(xiàn)代社會(huì)中的創(chuàng)新性發(fā)展路徑，如文化旅游、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）田野調(diào)查法：深入安多藏區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，收集樂(lè)舞類非遺文化相關(guān)資料。（2）文獻(xiàn)研究法：查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解國(guó)內(nèi)外非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。（3）比較研究法：對(duì)比國(guó)內(nèi)外非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的成功案例，為安多藏區(qū)樂(lè)舞類非遺文化數(shù)字化保護(hù)傳承與創(chuàng)新性發(fā)展提供借鑒。研究路徑（1）明確研究目標(biāo)與內(nèi)容，制定詳細(xì)的研究計(jì)劃。（2）組建研究團(tuán)隊(duì)，明確各成員的職責(zé)與分工。（3）開展田野調(diào)查與文獻(xiàn)研究，收集相關(guān)資料。（4）運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，構(gòu)建數(shù)字化保護(hù)傳承體系。（5）探索創(chuàng)新性發(fā)展路徑，推動(dòng)安多藏區(qū)樂(lè)舞類非遺文化在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展。（6）總結(jié)研究成果，撰寫研究報(bào)告。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）形成安多藏區(qū)樂(lè)舞類非遺文化數(shù)字化保護(hù)傳承與創(chuàng)新性發(fā)展的研究報(bào)告。（2）構(gòu)建完善的數(shù)字化保護(hù)傳承體系，實(shí)現(xiàn)樂(lè)舞類非遺文化的數(shù)字化保存、展示與傳播。（3）探索出適合安多藏區(qū)樂(lè)舞類非遺文化的創(chuàng)新性發(fā)展路徑，推動(dòng)其在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展。成果形式（1）研究報(bào)告：包括研究背景與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法與路徑、預(yù)期成果與形式、進(jìn)度安排與人員分工、經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求、參考文獻(xiàn)等部分。（2）數(shù)字化保護(hù)傳承體系：包括數(shù)字化采集、存儲(chǔ)、展示與傳播平臺(tái)。（3）創(chuàng)新性發(fā)展路徑：包括文化旅游、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等具體實(shí)施方案。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年1月-2023年6月：明確研究目標(biāo)與內(nèi)容，組建研究團(tuán)隊(duì)，開展田野調(diào)查與文獻(xiàn)研究。（2）2023年7月-2024年6月：運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，構(gòu)建數(shù)字化保護(hù)傳承體系。（3）2024年7月-2025年6月：探索創(chuàng)新性發(fā)展路徑，推動(dòng)安多藏區(qū)樂(lè)舞類非遺文化在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展。（4）2025年7月-2025年12月：總結(jié)研究成果，撰寫研究報(bào)告。人員分工（1）張三：課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整體研究工作的組織與協(xié)調(diào)。（2）李四：負(fù)責(zé)田野調(diào)查與文獻(xiàn)研究。（3）王五：負(fù)責(zé)數(shù)字化保護(hù)傳承體系的構(gòu)建。（4）趙六：負(fù)責(zé)創(chuàng)新性發(fā)展路徑的探索。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）田野調(diào)查與文獻(xiàn)研究：10萬(wàn)元（2）數(shù)字化保護(hù)傳承體系構(gòu)建：20萬(wàn)元（3）創(chuàng)新性發(fā)展路徑探索：10萬(wàn)元（4）研究報(bào)告撰寫：5萬(wàn)元總計(jì)：45萬(wàn)元設(shè)備需求（1）計(jì)算機(jī)：10臺(tái)（2）數(shù)碼相機(jī)：5臺(tái)（3）錄音設(shè)備：5套（4）投影儀：1臺(tái)（5）其他辦公設(shè)備：若干九、參考文獻(xiàn)（略）（注：以上內(nèi)容為示例，實(shí)際撰寫時(shí)需根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、