大英縣20172018高三生物訓(xùn)練題（二）及解析（1月）

大英縣2017—2018高三生物訓(xùn)練題（二）及解析（1月）一、選擇題1.關(guān)于酶的敘述，正確的是()A.酶提供了化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，從而提高反應(yīng)速率B.在最適條件下，酶的催化效率最高，體現(xiàn)了酶的高效性C.酶適宜于在最適溫度下長(zhǎng)期保存以保持最高活性D.酶既可以作為催化劑，也可作為另一個(gè)反應(yīng)的底物【答案】D【解析】酶不能提供能量，通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而使反應(yīng)速率加快，A錯(cuò)誤；在最適宜條件下酶活性最高，體現(xiàn)了酶的作用條件的特點(diǎn)，B錯(cuò)誤；最適宜溫度條件下長(zhǎng)期保存酶，酶的活性會(huì)降低、甚至失活，長(zhǎng)期保存酶應(yīng)該在較低溫度條件下保存，C錯(cuò)誤；酶本身會(huì)分解，當(dāng)酶分解時(shí)，屬于反應(yīng)底物，D正確。2.如圖表示的是在有酶催化和無酶催化條件下某化學(xué)反應(yīng)過程中的能量變化，下列有關(guān)說法正確的是()A.曲線A表示有酶催化的化學(xué)反應(yīng)B.E表示酶降低的化學(xué)反應(yīng)的活化能C.該化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著ATP的合成D.該結(jié)果表示酶的催化作用具有專一性【答案】B3．下列對(duì)人體干細(xì)胞和癌細(xì)胞的敘述，正確的是（）A．干細(xì)胞內(nèi)沒有原癌基因和抑癌基因B．干細(xì)胞和癌細(xì)胞都不會(huì)衰老或凋亡C．若抑制DNA復(fù)制會(huì)使這兩種細(xì)胞都停留在分裂間期D．干細(xì)胞增殖產(chǎn)生子細(xì)胞立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期【解析】人體正常體細(xì)胞中均含有原癌基因和抑癌基因，A錯(cuò)誤；干細(xì)胞也會(huì)衰老和凋亡，B錯(cuò)誤；通常情況下，干細(xì)胞和癌細(xì)胞的分裂方式均為有絲分裂，而DNA分子的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期，因此抑制DNA復(fù)制會(huì)使這兩種細(xì)胞都停留在分裂間期，C正確；如果干細(xì)胞增殖分化成其它組織細(xì)胞，則該細(xì)胞可能不再增殖或暫不增殖，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾4．梭菌毒素“Tpel”可使動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)變性失活，進(jìn)而使該細(xì)胞凋亡。這一發(fā)現(xiàn)可能有助于研究治療癌癥。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．蛋白質(zhì)變性失活是由于破壞肽鍵結(jié)構(gòu)B．“Tpel”能間接改變細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類C．形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的不一定是癌細(xì)胞D．細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是基因突變【答案】A5．（【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！亢幽鲜′鸷邮懈呒?jí)中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試題）如圖所示為一對(duì)同源染色體及其等位基因的圖解，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是A.該對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換B.基因A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂C.基因B與b的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂D.圖一現(xiàn)象是配子多樣性的原因之一【答案】B6．（【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！拷魇嶂菔信R川二中2018屆高三上學(xué)期理綜第七次訓(xùn)練生物試題）下列有關(guān)生生物變異的敘述,正確的是A.生物的變異不一定會(huì)引起基因頻率的改變B.基因突變的不定向性表現(xiàn)在其可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期C.倒位不會(huì)改變?nèi)旧w上基因的種類和生物的性狀D.三倍體無子西瓜高度不育的原因是細(xì)胞內(nèi)無同源染色休【答案】A7．（【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！亢鲜￠L(zhǎng)沙市第一中學(xué)2017屆高三高考模擬卷（三）理科綜合生物試題）下列有關(guān)育種的敘述，正確的是A.單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗B.為獲得隱性純合子，可利用雜交育種的方法縮短育種時(shí)間C.體細(xì)胞中染色體組數(shù)為奇數(shù)的作物品種都是經(jīng)花藥離體培養(yǎng)獲得的D.年年栽種年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子【答案】B【解析】單倍體植株長(zhǎng)得弱小、高度不育，不會(huì)產(chǎn)生種子，因此單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗，A錯(cuò)誤；隱性純合子自交后代不發(fā)生性狀分離，采取雜交育種的方式，用具有相對(duì)性狀的兩純合親本雜交，得到的F1自交，在F2中即可獲得隱性純合子，因此可利用雜交育種的方法縮短育種時(shí)間，B正確；體細(xì)胞中染色體組數(shù)為奇數(shù)的作物品種，可能是經(jīng)花藥離體培養(yǎng)獲得的，也可能是通過親本雜交產(chǎn)生的（如四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交獲得的三倍體西瓜，其體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組），C錯(cuò)誤；年年栽種年年制種推廣的雜交水稻一定是不能穩(wěn)定遺傳的雜合子，D錯(cuò)誤。8．（【全國(guó)百?gòu)?qiáng)校】寧夏育才中學(xué)2018屆高三第四次月考生物試題）下圖表示某油料植物種子萌發(fā)過程中的物質(zhì)變化，下列敘述錯(cuò)誤的是A.種子萌發(fā)過程中脂肪可能會(huì)轉(zhuǎn)化為蔗糖和葡萄糖B.將種子勻漿與斐林試劑混合后會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀C.脂肪、蔗糖和葡萄糖都由C、H、O三種元素組成D.葡萄糖氧化分解釋放的能量大部分以熱能形式散失【答案】B9．（【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！拷K省海門中學(xué)20172018學(xué)年第一學(xué)期高三學(xué)情調(diào)研生物試題）綠色熒光蛋白簡(jiǎn)稱GFP，最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白。其相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是A.據(jù)圖可推測(cè)該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈，R基上的氨基有15個(gè)B.該肽鏈水解時(shí)，水中氫的去向是形成氨基C.控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有378個(gè)密碼子D.GFP是由核糖體合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工并由高爾基體分泌的【答案】A基體分泌的，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】關(guān)于蛋白質(zhì)的計(jì)算技巧：①脫水?dāng)?shù)＝肽鍵數(shù)＝氨基酸數(shù)－肽鏈數(shù)。②氨基數(shù)＝肽鏈數(shù)＋R基上的氨基數(shù)＝各氨基酸中氨基的總數(shù)－肽鍵數(shù)。③羧基數(shù)＝肽鏈數(shù)＋R基上的羧基數(shù)＝各氨基酸中羧基的總數(shù)－肽鍵數(shù)。④蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量＝各氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)－18×脫水?dāng)?shù)。⑤減少的相對(duì)分子質(zhì)量等于＝脫去的水的相對(duì)分子質(zhì)量的總和＝18×脫水?dāng)?shù)⑥基因表達(dá)過程中相關(guān)計(jì)算：在不考慮非編碼區(qū)、終止密碼子等條件下，轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中DNA(基因)堿基數(shù)∶mRNA堿基數(shù)∶多肽鏈氨基酸數(shù)（或密碼子數(shù)）＝6∶3∶1。10．（【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！筷兾魇∥靼彩虚L(zhǎng)安區(qū)第五中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試題）下面關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是A.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)可以具有相似的功能B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)被蛋白酶作用后不再與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)【答案】A【解析】有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)可以具有相似的功能，如人胰島素和豬胰島素，它們的結(jié)構(gòu)不相同，但都具有降血糖的功能，再比如胃蛋白酶和木瓜蛋白酶都是蛋白質(zhì)，它們的結(jié)構(gòu)不同，但它們的功能均是分解蛋白質(zhì)，A正確；組成蛋白質(zhì)的相鄰氨基酸之間脫水縮合的方式相同，都是脫出水分子，形成相同的肽鍵，B錯(cuò)誤；細(xì)胞膜中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是蛋白質(zhì)，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中運(yùn)輸氨基酸的是tRNA，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)被蛋白酶作用后會(huì)產(chǎn)生一些短肽，而短肽中還含有肽鍵，它們?nèi)匀荒芘c雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D錯(cuò)誤。二、非選擇題萌發(fā)的小麥種子中有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶較耐熱，但在pH為3.6下可迅速失活，而β-淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15min后失活。實(shí)驗(yàn)材料和用具：萌發(fā)的小麥種子、麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、水浴鍋等。實(shí)驗(yàn)步驟：一：制作麥芽糖梯度液。取7支干凈的試管，編號(hào)，按表加入試劑后60℃水浴加熱2min。試劑試管號(hào)1234567麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液/mL00.20.61.01.41.62.0蒸餾水/mL2.01.81.41.0XYZ斐林試劑/mL2.02.02.02.02.02.02.0二：用萌發(fā)的小麥種子制備淀粉酶溶液。三：將裝有淀粉酶溶液的試管70℃水浴15min后迅速冷卻。四：另取4支試管，編號(hào)A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL5%淀粉溶液，向C、D試管中各加2mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水，將4支試管40℃水浴10min。將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)40℃水浴10min。五：取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入____________________，并進(jìn)行________________，觀察顏色變化。結(jié)果分析：將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計(jì)算出α-淀粉酶催化效率。請(qǐng)分析回答：(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定小麥種子中___________________________________。(2)步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是________、________、________(單位mL)。(3)實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是檢測(cè)實(shí)驗(yàn)使用的淀粉溶液中___________。(4)若要測(cè)定另一種淀粉酶的活性，則需在第________步驟進(jìn)行改變。【解析】根據(jù)圖表可知，向E、F試管分別加入的是2mL斐林試劑，并在60℃水浴條件下加熱2min。(1)β-淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15min后失活，而本實(shí)驗(yàn)的步驟三中，將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min，這樣β-淀粉酶已經(jīng)失活，但α-淀粉酶較耐熱，仍具有生物活性，所以本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定小麥種子中α-淀粉酶催化效率。(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，所以各個(gè)試管中液體的總量要相等，則步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是0.6mL、0.4mL、0mL。(3)實(shí)驗(yàn)中B試管起對(duì)照作用，具體作用是檢測(cè)實(shí)驗(yàn)使用的淀粉溶液中是否存在還原糖。(