名校協(xié)作體高三上學(xué)期語(yǔ)文開學(xué)考試試卷

名校協(xié)作體高三上學(xué)期語(yǔ)文開學(xué)考試試卷浙江省名校協(xié)作體2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期語(yǔ)文開學(xué)考試試卷

（2024高三上·浙江開學(xué)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

人民群眾對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和對(duì)健康生活的追求，讓體育消費(fèi)迎來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇。今年以來(lái)，全國(guó)多地積極打造了各種豐富多彩的活動(dòng)。2024中國(guó)國(guó)際體育用品博覽會(huì)促成意向采購(gòu)金額4000余萬(wàn)美元，F(xiàn)1大獎(jiǎng)賽回歸上海，長(zhǎng)沙市發(fā)放400萬(wàn)元體育消費(fèi)券，山東省將舉辦2024年體育消費(fèi)季……這些活動(dòng)必將有力擴(kuò)大體育消費(fèi)。

記者在體博會(huì)采訪了幾家普拉提器械經(jīng)銷商，他們均表示，瑜伽、普拉提近些年之所以能迅速發(fā)展，是因?yàn)榕韵M(fèi)能力在增強(qiáng)，她們更樂于為健康、美麗買單，“她經(jīng)濟(jì)"前景樂觀。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，我國(guó)體育消費(fèi)市場(chǎng)龐大，但細(xì)分需求并未得到滿足。擺脫產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展瓶頸，就不能只做產(chǎn)品，而是要向提供服務(wù)轉(zhuǎn)型。

在“村BA”帶動(dòng)下，貴州省臺(tái)江縣2023年先后舉辦10項(xiàng)賽事，辦賽超過(guò)1000場(chǎng)次，直接帶動(dòng)臺(tái)江縣客流增長(zhǎng)?！按錌A"的爆火能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，本質(zhì)是因?yàn)閮?yōu)質(zhì)的體育消費(fèi)供給滿足了人民群眾的消費(fèi)需要。優(yōu)質(zhì)的體育消費(fèi)供給中，服務(wù)消費(fèi)占據(jù)很大比重。可以說(shuō)，體育服務(wù)消費(fèi)是一片有待持續(xù)開發(fā)的藍(lán)海。

謝坤霖是廣東一所體育院校的學(xué)生。他告訴記者，每年在體育消費(fèi)上的支出在4萬(wàn)元至5萬(wàn)元。運(yùn)動(dòng)科學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、自身運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)數(shù)據(jù)采集分析、體育訓(xùn)練指導(dǎo)是最主要的支出，每年3萬(wàn)元左右，運(yùn)動(dòng)裝備方面支出反而最少。近年來(lái)國(guó)產(chǎn)運(yùn)動(dòng)裝備品質(zhì)大幅提升，即便是價(jià)格便宜的運(yùn)動(dòng)裝備，也能滿足他的消費(fèi)需求。他坦言，很多品質(zhì)較好的國(guó)產(chǎn)體育裝備，如果沒有科學(xué)指導(dǎo)和訓(xùn)練量設(shè)計(jì)，很難發(fā)揮出裝備能效?！绑w育+社群營(yíng)銷”是全新出路，如果品牌方能請(qǐng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)人士服務(wù)消費(fèi)者，形成以體育培訓(xùn)為主的社群營(yíng)銷機(jī)制，可以極大提高用戶黏性。

（摘編自銀晟《體育消費(fèi)潛力釋放消費(fèi)訴求有哪些？前景怎樣？》）

材料二：

擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略下全面促進(jìn)體育消費(fèi)的價(jià)值首先在于賦能人民幸福健康生活。通過(guò)不同體育內(nèi)容的消費(fèi)獲取勾勒出美好生活的具體擬象，并不斷以體育產(chǎn)品的消費(fèi)體驗(yàn)升級(jí)為重點(diǎn)突破口，以匹配居民體驗(yàn)式、享受性、品質(zhì)化的生活需求。同時(shí)，為人民群眾提供全方位、全周期健康服務(wù)。倡導(dǎo)健康文明生活方式、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)既是實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，也是對(duì)各個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的更高要求。

其次在于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型。第一，體育消費(fèi)本質(zhì)特征決定了其在培育新的增長(zhǎng)點(diǎn)、建立國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)大循環(huán)方面具備獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。體育消費(fèi)是綜合性、關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的消費(fèi)，其出現(xiàn)的“乘數(shù)效應(yīng)"與“關(guān)聯(lián)效應(yīng)”能帶動(dòng)服裝、制造、培訓(xùn)、旅游、住宿、建筑、交通、餐飲等多個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)內(nèi)循環(huán)中的作用更為明顯和直接。第二，加速產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。體育消費(fèi)屬于收入彈性較高的產(chǎn)品消費(fèi)，需求不斷升級(jí)，將引發(fā)體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)性變動(dòng)，促使高端體育制造業(yè)與體育旅游、體育傳媒、體育中介、體育場(chǎng)館等高端服務(wù)業(yè)的發(fā)展?jié)摿υ鰪?qiáng)，因此，加快傳統(tǒng)體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更迭和變遷，將有助于我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。第三，消費(fèi)需求提質(zhì)擴(kuò)容將倒逼體育產(chǎn)業(yè)供給端提質(zhì)增效，加速體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。從提升供給質(zhì)量和效率看，體育產(chǎn)品生產(chǎn)端從原有的以勞動(dòng)力、資本、土地等傳統(tǒng)生產(chǎn)要素為主，向以數(shù)字技術(shù)、信息、數(shù)據(jù)等現(xiàn)代生產(chǎn)要素為核心的發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，從而提升體育產(chǎn)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的供給質(zhì)量和效率。從加快供給創(chuàng)新看，民眾對(duì)體育高品質(zhì)、個(gè)性化和高端化的消費(fèi)需求推動(dòng)產(chǎn)業(yè)供給端加快技術(shù)投資、產(chǎn)品創(chuàng)新、商業(yè)模式升級(jí)，并不斷催生消費(fèi)新模式、新空間和新業(yè)態(tài)，體育活動(dòng)及相關(guān)產(chǎn)品消費(fèi)也就成為體育產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)和創(chuàng)新的重要應(yīng)用場(chǎng)景。

目前，擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略下全面促進(jìn)體育消費(fèi)的堵點(diǎn)首先在于居民體育需求向?qū)嵸|(zhì)性體育經(jīng)濟(jì)需求轉(zhuǎn)變受個(gè)人可支配收入、收入預(yù)期、消費(fèi)預(yù)期的約束。從實(shí)際來(lái)看，居民體育消費(fèi)水平不容樂觀。2001—2020年我國(guó)人均體育消費(fèi)占人均消費(fèi)支出的比例一直保持在6%以下，居民體育消費(fèi)支出水平并沒有伴隨著人均體育可支配收入的增長(zhǎng)形成激增的局面。當(dāng)下體育消費(fèi)在我國(guó)還是一種柔性消費(fèi)，與食物、教育、醫(yī)療和住房等剛性消費(fèi)相比，體育需求向消費(fèi)需求轉(zhuǎn)換受居民支出結(jié)構(gòu)的強(qiáng)有力制約。

其次，體育作為居民發(fā)展型消費(fèi)、享受型消費(fèi)的重要內(nèi)容，是居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)的重要方向，能夠有效匹配需求層次的變遷與結(jié)構(gòu)優(yōu)化。但在居民消費(fèi)向享受型、服務(wù)型、質(zhì)量型消費(fèi)轉(zhuǎn)變的大背景下，體育產(chǎn)業(yè)供給結(jié)構(gòu)則滯后于居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)。一是體育高品質(zhì)、強(qiáng)勢(shì)品牌產(chǎn)品供給不充分。高精尖裝備以及大眾健身的標(biāo)桿級(jí)產(chǎn)品市場(chǎng)占有率較低，無(wú)法滿足居民高端化的體育需求。二是分眾化的體育產(chǎn)品供給不足。受制于經(jīng)營(yíng)管理模式與市場(chǎng)定位，目前我國(guó)體育企業(yè)對(duì)體育細(xì)分市場(chǎng)開發(fā)不夠，體育產(chǎn)品和服務(wù)供給層次化、多樣化的辨識(shí)度不高，不能有效滿足居民個(gè)性化、多樣化的體育需求。三是高文化內(nèi)涵的體育產(chǎn)品和服務(wù)供給滯后。目前，我國(guó)相當(dāng)多的體育市場(chǎng)主體更多關(guān)注的是體育內(nèi)容的吸引力與潛在經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而忽視對(duì)體育文化的挖掘，這也造成了體育產(chǎn)品或服務(wù)的文化符號(hào)表征性不強(qiáng)、優(yōu)質(zhì)體育文化品牌產(chǎn)品較少。

（摘編自蔡朋龍王家宏《擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略下全面促進(jìn)體育消費(fèi)的堵點(diǎn)與對(duì)策》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．女性消費(fèi)能力的增強(qiáng)是推動(dòng)瑜伽、普拉提等健身方式迅速發(fā)展的主要原因，由此可見“她經(jīng)濟(jì)"在體育消費(fèi)領(lǐng)域具有樂觀前景。

B．我國(guó)體育消費(fèi)市場(chǎng)雖大，但依然面臨發(fā)展瓶頸，需要重點(diǎn)依賴產(chǎn)品銷售兼顧服務(wù)提供來(lái)逐漸打破僵局，以滿足多樣化的消費(fèi)需求。

C．全面促進(jìn)體育消費(fèi)的首要價(jià)值在于提升人民生活的幸福感與健康水平，同時(shí)發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)也是實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略的重要內(nèi)容之一。

D．體育消費(fèi)上的“乘數(shù)效應(yīng)”與“關(guān)聯(lián)效應(yīng)"是其消費(fèi)上的綜合性與關(guān)聯(lián)性的體現(xiàn)，在拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)內(nèi)循環(huán)上作用明顯。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．F1大獎(jiǎng)賽、發(fā)放體育消費(fèi)券等各地舉辦的多項(xiàng)活動(dòng)，展示了體育消費(fèi)活動(dòng)的豐富與活躍，預(yù)示著體育消費(fèi)迎來(lái)前所未有的機(jī)遇。

B．“體育+社群營(yíng)銷”模式的價(jià)值不僅在于它可以增強(qiáng)用戶黏性，而且可以通過(guò)請(qǐng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)人士服務(wù)消費(fèi)者來(lái)直接提升體育產(chǎn)品的銷售量。

C．消費(fèi)需求向高品質(zhì)、個(gè)性化和高端化的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)供給端提高技術(shù)投資的效率、升級(jí)商業(yè)模式，還激發(fā)了體育產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新。

D．體育消費(fèi)在我國(guó)被視為柔性消費(fèi)，相較于食物、教育、醫(yī)療和住房等剛性消費(fèi)，體育需求向消費(fèi)需求轉(zhuǎn)換更易受居民支出結(jié)構(gòu)的影響。

3．下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)材料二中“體育產(chǎn)業(yè)供給結(jié)構(gòu)滯后于居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)"堵點(diǎn)的一項(xiàng)是

（）

A．智能手環(huán)、智能跑鞋停留在提供步數(shù)、距離、能量消耗等數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)階段。

B．市場(chǎng)上適合老年人使用的體育設(shè)備多集中在各居民區(qū)內(nèi)簡(jiǎn)單的健身器材上。

C．商業(yè)地產(chǎn)增設(shè)足球場(chǎng)，標(biāo)榜為“體育小鎮(zhèn)”，實(shí)際上配套單一且環(huán)境簡(jiǎn)陋。

D．某國(guó)際知名運(yùn)動(dòng)品牌的限量版高端跑鞋因價(jià)格高昂致多數(shù)消費(fèi)者望而卻步。

4．在強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)體育消費(fèi)供給的重要性時(shí)，材料一所用的“村BA"這一例證起到了怎樣的論證效果。

5．請(qǐng)以“她經(jīng)濟(jì)”為例，結(jié)合兩則材料的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)述能以怎樣的市場(chǎng)策略來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)相關(guān)體育消費(fèi)的深入。

（2024高三上·浙江開學(xué)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

菜市忙人

陳慧①

我現(xiàn)在擺攤的十字路口往左邊拐進(jìn)去五十米，有一間很逼仄的樓梯間。以前是賣面條的阿權(quán)哥租著，他的租房合同到了期，力勸我租下樓梯間，說(shuō)有個(gè)固定的地方，至少不必天天挨風(fēng)吹日曬的苦了。我沒有接受阿權(quán)哥的建議，繼續(xù)做我的露天“游民"。

阿權(quán)哥撤走后，那樓梯間一直無(wú)人垂青。七八月份，半山村子里一個(gè)燙雜糧煎餅的女人試租了一星期，眼見沒什么生意，立刻撒手不干了。元旦前，有個(gè)胖乎乎的安徽人付了三個(gè)月的租金開了一家芝麻大餅店。然而，兩個(gè)月還沒撐足呢，他便拍拍屁股走人了。①臘月底，一個(gè)賣低價(jià)服裝的男人租了個(gè)短期，突擊了十天左右的業(yè)績(jī)，年后再?zèng)]露面。房主不得不又在卷閘門上掛上了“吉房出租”的牌子。

牌子掛了好久，“吉房出租"四個(gè)紅字都被太陽(yáng)曬褪了色，總算來(lái)了租客——一個(gè)紹興口音的老太太，高高大大，花白的齊耳短發(fā)，長(zhǎng)條臉，一嘴的牙七零八落，看樣子得七十好幾了。

這個(gè)老太太原本是誤打誤撞摸來(lái)我們鎮(zhèn)的。這地方過(guò)清明節(jié)、夏至、七月半、冬至，以及年三十都要敬神祭祖，俗稱“做拜拜”。老太太裝在一輛四輪小拉車?yán)镅亟侄凳鄣木褪亲霭莅輹r(shí)需焚燒的“經(jīng)佛"和“元寶”。老太太到小鎮(zhèn)試了一回水，大概嘗到些甜頭，于是毫不猶豫地找到房東，當(dāng)場(chǎng)拍板租下了那樓梯間。

屋里起初還是空蕩蕩的，她下午匆匆乘公交返回幾十公里外的家，第二天大清早又拖著沉甸甸的小拉車急急趕來(lái)。車馬勞頓了幾天，她開始一點(diǎn)點(diǎn)地添置物件，先是桌子板凳，接著是鍋碗瓢盆，最后連床都搬進(jìn)來(lái)了。

周圍的一些居民見“新進(jìn)成員"擺出了居家過(guò)日子的架勢(shì)，忍不住掩嘴偷笑。這個(gè)說(shuō)，一大把年紀(jì)了，不在自己家頤養(yǎng)天年，難不成還想在這里安營(yíng)扎寨？那個(gè)講，年輕人來(lái)開店都維持不下去，七老八十的老太太還能搞出個(gè)啥名堂來(lái)？話里話外的意思再明顯不過(guò)。我當(dāng)然也不能免俗地去和她搭訕，拐彎抹角地問(wèn)了她的年齡和家庭情況——果然七十有三！一家五口人，兒子、媳婦廠里上班，孫子讀大學(xué)，老伴健在。我不解地問(wèn)：“大媽，老伴老伴，不就圖個(gè)老來(lái)做伴嘛，你把大伯留在家里，自己跑出來(lái)單住，他就沒意見嗎？”②她癟了癟嘴，滿不在乎地一揮手：“啊呦！這樣多好，大家都清凈！"

她的個(gè)性大大咧咧，喉嚨音又響，有事沒事愛站在店門外和路過(guò)的人套近乎，笑盈盈地搬出椅子請(qǐng)人家“歇歇腳”。親和力十足的幾波操作下來(lái)，她就順利地收獲了一些客戶。然而，經(jīng)佛這種東西需求量很少，除非派特殊用場(chǎng)，否則，不年不節(jié)的，哪有多少人來(lái)買呢？

頭一個(gè)月，她盤了賬，表情訕訕地，說(shuō)：“房租也扳不轉(zhuǎn)。"假如她租房時(shí)像之前的那幾個(gè)人一樣，只付少量租金，那她的損失頂多不過(guò)千元，可她簽了鐵板釘釘?shù)暮霞s，一次性付了整年的房租，即使她現(xiàn)在萌生了退意，拿出去的錢也討不回來(lái)了。所以，擺在她面前的只有兩個(gè)選擇：

一、繼續(xù)把經(jīng)佛店往前熬；二、貼一張“旺鋪轉(zhuǎn)讓”的條子，騙接盤俠上鉤。

老太太既沒有選一，也沒有選二，她自行開辟了一個(gè)三。她把攤開的經(jīng)佛一一疊進(jìn)紙箱子里，只占了門邊很小的一個(gè)位置，騰出來(lái)的地方放上了她從趕早市的本地菜農(nóng)手里批發(fā)的應(yīng)季蔬菜。③她前后賣過(guò)新鮮的豌豆莢、毛筍、大豆、玉米、小青菜、水蜜桃、南瓜、茭白、鞭筍、洋芋、西瓜、花生、栗子、柿子等等。

她只賣不買，什么沒賣掉，她的胃就順理成章地消滅什么。變了顏色的大豆瓣，干巴巴的玉米和厚皮的老南瓜……她都在電飯鍋里煮得爛爛的，一碗一碗地吃下去。是飯，也是菜，飯菜不分家。

也有不能及時(shí)解決了的東西，比如在水里泡青了的茭白和霉過(guò)了頭的“莧菜咕”，一般的生意人早就扔掉了，她才不！細(xì)致地刨去茭白的青皮，拿鹽腌好塞進(jìn)玻璃瓶里，又是一樣省事的下飯菜。莧菜咕是一種霉變食物，周作人先生曾在一篇散文中回憶過(guò)，算是經(jīng)典的浙江味道。青莧菜去葉，留梗，切成寸許泡入水中，一天一夜后撈出，瀝干盛進(jìn)壇子里，撒幾顆粗鹽粒，密封發(fā)酵數(shù)日，莧菜梗外殼硬度不變，內(nèi)里卻已酥爛。取一碗，澆一勺菜油上鍋蒸透，吃起來(lái)有點(diǎn)像吸果凍，咕咕有聲，據(jù)此得名莧菜咕。

莧菜咕這東西很個(gè)性。愛它的人，覺得香氣撲鼻，趨之若鶩；厭惡它的人，忍受不了它的異臭，避之不及。老太太的莧菜咕是“升級(jí)產(chǎn)品”。前期是出售成捆的莧菜梗，莧菜梗蔫巴了，沒形了，她就自己動(dòng)手制作莧菜咕。氣溫高時(shí)，莧菜咕也易壞，兩三天一過(guò)，就成了稀湯寡水的落拓貨。為了確保姣好的品相，她又斥資九百元購(gòu)買了一只小冰箱，專門保存成品或半成品的莧菜咕。

下午三點(diǎn)后，她在門口支起煤氣灶，架好油鍋，不慌不忙地炸起臭豆腐——老豆腐切成小塊在莧菜咕濃汁里浸個(gè)透，就是正宗臭豆腐了。

這條街上做生意的一溜兒人家，要數(shù)她頂頂忙碌。忙著攔住挑大口袋的山民進(jìn)貨，忙著招攬各路買主，忙著處理即將過(guò)時(shí)的產(chǎn)品，早忙晚忙，忙得她吃飯也沒個(gè)準(zhǔn)點(diǎn)兒。上午十點(diǎn)，她捧著碗坐在床上吧唧吧唧地吃東西。我人立在路上，脖子伸進(jìn)門里，故意問(wèn)她：“大媽，你吃的是早飯，還是中飯？"④她哧哧一笑，很爽利地回了我三個(gè)字：“早——中——飯?！?/p>

她再?zèng)]發(fā)出過(guò)“房租也扳不轉(zhuǎn)"的抱怨了，之前一心認(rèn)定她要落敗的人也不知不覺地投去了迥然不同的眼神----喲！這老太太有兩下子嘛！

有知情的人悄悄透露，說(shuō)她的兒子早幾年超市開得很大，雇了十來(lái)個(gè)工人，可惜賭博輸了錢，輸?shù)袅巳考耶?dāng)。沒有人去核實(shí)傳言的虛實(shí)。對(duì)于無(wú)關(guān)者而言，他人一塌糊涂的事故無(wú)非是過(guò)耳即忘的故事。別人觀望她，她似乎也在推敲別人。我偶爾去她的屋里洗個(gè)手，她拉著我閑聊一會(huì)兒，慨嘆一聲：“阿三，儂真可憐！”——或者：“阿三，儂真可惜！"一個(gè)七十多歲還奔波在外的癟嘴老太太和一個(gè)遠(yuǎn)嫁異鄉(xiāng)奮力謀生的中年離異女人，誰(shuí)更可憐？誰(shuí)更可惜？我覺得大概是不分上下的。

（有刪改）

【注】①作者陳慧是一位在余姚市梁弄鎮(zhèn)菜場(chǎng)門口擺攤的中年女人，被稱為“菜場(chǎng)里的女作家”。

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．周圍的人起初對(duì)老太太充滿狐疑和敵意，后來(lái)變?yōu)橘澷p和羨慕，說(shuō)明老太太的才干和熱情征服了大家。

B．老太太一次性付了整年的房租，這一舉動(dòng)既體現(xiàn)了老太太行事的魄力，又透露出其個(gè)性中的魯莽沖動(dòng)。

C．作品中的“我"貫穿全文，“我”既是人物事件的見證者，又與老太太的形象相互映襯，豐富了文章主旨。

D．“莧菜咕"的情節(jié)是文中的一個(gè)重要情節(jié)，作者借此表達(dá)對(duì)老太太節(jié)儉、智慧、勤勞等美好品格的贊嘆。

7．對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．句子①中“突擊”一詞，既表明這個(gè)租房男人無(wú)意長(zhǎng)租，又說(shuō)明這里經(jīng)營(yíng)困難。

B．句子②運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫，表現(xiàn)老太太嫌老伴煩，對(duì)老伴情感淡漠。

C．句子③中作者不厭其煩地列舉各種菜果名，目的是表現(xiàn)出老太太的忙碌和活絡(luò)。

D．句子④中破折號(hào)的作用是延長(zhǎng)聲音，表現(xiàn)出老太太機(jī)智作答時(shí)的樂觀自得之態(tài)。

8．選文結(jié)尾流露了“我"的哪些情感？請(qǐng)梳理概括。

9．“勞動(dòng)者的自我書寫”在當(dāng)下文學(xué)界格外耀眼，“菜場(chǎng)里的女作家"陳慧、“外賣詩(shī)人”王計(jì)兵、“快遞小哥"胡安焉等越來(lái)越多的非專業(yè)寫作者涌入廣大讀者的視野。請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)劇皠趧?dòng)者的自我書寫”有哪些特點(diǎn)。

（2024高三上·浙江開學(xué)考）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

漢自中平黃巾之亂，天下震擾，士大夫莫不擇所從，以為全身遠(yuǎn)害之計(jì)，然非豪杰不能也。荀彧少時(shí)，以潁川四戰(zhàn)之地，勸父老亟避之，鄉(xiāng)人多懷土不能去。彧獨(dú)率宗族往冀州，袁紹待以上賓之禮。彧度紹終不能定大業(yè)，去而從曹操。其鄉(xiāng)人留者，多為賊所殺。

袁紹遣使迎汝南士大夫。和洽獨(dú)往荊州，劉表以上客待之，洽曰：“所以不從本初①，避爭(zhēng)地也?；枋乐?，不可黷近，久而不去，讒慝將興。"遂南之武陵，其留者多為表所害。

曹操牧兗州，陳留太守張邈與之親友，郡士高柔獨(dú)以為邈必乘間為變，率鄉(xiāng)人欲避之。眾皆以曹、張相親，不然其言。柔舉家適河北，邈果叛操。

郭嘉初見袁紹，謂其謀臣辛評(píng)等曰：“智者審于量主。袁公多端寡要，好謀無(wú)決，難與共濟(jì)大難，吾將更舉以求主，子盍去乎？”評(píng)等曰：“袁氏今最強(qiáng)，去將何之？"嘉不復(fù)言，遂去依曹操。操召見，與論天下事。出曰：“真吾主也?！?/p>

杜襲、趙儼、繁欽避亂荊州，欽數(shù)見奇于表，襲曰：“所以俱來(lái)者，欲全身以待時(shí)耳，子若見能不已，非吾徒也。"及天子都許，儼曰：“曹鎮(zhèn)東必能濟(jì)華夏，吾知?dú)w矣。”遂詣操。

河間刑颙在無(wú)終，聞操定冀州，謂田疇曰：“聞曹公法令嚴(yán)，民厭亂矣，亂極則平。請(qǐng)以身先。"遂裝還鄉(xiāng)里。疇曰：“颙，天民之先覺者也?！?/p>

孫策定丹陽(yáng)，呂范請(qǐng)暫領(lǐng)都督，策曰：“子衡已有大眾，豈宜復(fù)屈小職！"范曰：“今舍本土而托將軍者，欲濟(jì)世務(wù)也。譬猶同舟涉海，一事不牢，即俱受其敗，此亦范計(jì)，非但將軍也?！辈邚闹Ｖ荑ぢ劜呗晢?wèn)②，便推結(jié)分好，及策卒權(quán)立，瑜謂權(quán)可與共成大業(yè)，遂委心服事焉。諸葛亮在襄陽(yáng)劉表不能起一見劉備事之不疑。

此諸人識(shí)見如是，安得困于亂世哉！

（選自《容齋隨筆》，有改動(dòng)）

【注】①本初：袁紹，字本初。②聲問(wèn)：名聲，名望；“問(wèn)"同“聞”。

10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。

諸葛亮在A襄陽(yáng)B劉表C不能D起E一見F劉備G事之H不疑

11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．盍，文中是“何不"之意，與《齊桓晉文之事》中“則盍反其本矣”中的“盍"意思相同。

B．見，文中是“看見”之意，與《勸學(xué)》中“不如登高之博見也"中的“見”意思相同。

C．徒，文中是“同類人"之意，與《孔雀東南飛》中“徒留無(wú)所施”的“徒"意思不同。

D．委心，文中是“傾己全心”之意，與《歸去來(lái)兮辭》中“曷不委心任去留"的“委心”意思不同。

12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．漢朝中平年間黃巾之亂后，天下動(dòng)蕩不寧，士大夫都在選擇自己將要跟隨的對(duì)象，以此保全自己。

B．郭嘉有遠(yuǎn)見，他初見袁紹，就覺得袁紹是一個(gè)喜好謀劃卻不善決斷的人，于是勸說(shuō)辛評(píng)離開袁紹。

C．刑颙在無(wú)終的時(shí)候，評(píng)價(jià)曹操法令嚴(yán)明，想要去投靠他；在田疇看來(lái)，刑颙是個(gè)先知先覺的賢士。

D．孫策平定丹陽(yáng)，讓呂范暫時(shí)擔(dān)任都督之職，呂范以同舟涉海為喻，出于拯濟(jì)時(shí)世的考慮，欣然接受。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①陳留太守張邈與之親友，郡士高柔獨(dú)以為邈必乘間為變，率鄉(xiāng)人欲避之。

②此諸人識(shí)見如是，安得困于亂世哉！

14．從全文看，荀彧等人愿意追隨曹操，辛評(píng)等人愿意追隨袁紹，他們的理由分別是什么？

（2024高三上·浙江開學(xué)考）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。

花鴨①

唐·杜甫

花鴨無(wú)泥滓，階前每緩行。羽毛知獨(dú)立，黑白太分明。

不覺群心妒，休牽眾眼驚。稻粱沾汝在②，作意莫先鳴。

【注】①時(shí)房琯主持軍政，被委派平安史之亂，兵敗罷相；杜甫上疏救助不果，反而被貶斥。此詩(shī)寫于此事發(fā)生之后。②稻粱，鴨飼料，比喻祿位；沾，沾受恩惠。

15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)“無(wú)泥滓"形容花鴨潔凈，“每緩行”形容花鴨嫻雅，為突出花鴨的與眾不同作鋪墊。

B．頷聯(lián)表面上寫物，實(shí)際上是借物喻人，讀者可以從中窺見作者“黑白分明"的處世態(tài)度。

C．頸聯(lián)“休牽眾眼驚”是直接勸誡，表現(xiàn)出了作者對(duì)花鴨的“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)"的態(tài)度。

D．這首詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，與《登高》沉郁頓挫的風(fēng)格不同，但兩首詩(shī)都有豐富的情感內(nèi)涵。

16．本詩(shī)末句“作意莫先鳴”表面上態(tài)度明確，實(shí)際上值得玩味。試分析其中的情感內(nèi)涵。

17．（2024高三上·浙江開學(xué)考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇洵在《六國(guó)論》中認(rèn)為燕趙兩國(guó)最終戰(zhàn)敗而亡是大勢(shì)所趨，無(wú)力回天，這是因?yàn)?/p>

“___，"。

（2）《李憑箜篌引》中運(yùn)用通感的手法，通過(guò)四個(gè)意象，先以聲寫聲，再以形寫聲來(lái)摹寫樂聲激越動(dòng)聽的詩(shī)句是“___，___”。

（3）古詩(shī)詞中的“鷓鴣"這個(gè)意象，常被賦予豐富的情感：或用來(lái)表達(dá)離愁別緒，或用來(lái)抒發(fā)愛情相思，或用來(lái)傳遞人生失意的深沉感喟……比如“，____________”。

（2024高三上·浙江開學(xué)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在雪水的饋贈(zèng)下，阿爾泰山區(qū)有著豐富的徑流，額爾齊斯河、烏倫古河、吉木乃山溪三大水系，從阿勒泰奔騰而過(guò)，A，滋潤(rùn)出這豐茂的千里草場(chǎng)，使新疆成為畜牧業(yè)的重要基地，阿勒泰也因此而成為我國(guó)北境的“水塔"。

值得一提的是，額爾齊斯河的流向與眾不同，B，而額爾齊斯河則向西流淌，這一流向在中國(guó)的河流中是格外特別的。額爾齊斯河一路向西注入齋桑湖，最后流入北冰洋，成為中國(guó)唯一一條注入北冰洋的河流。

阿勒泰獨(dú)特的地理位置，也帶來(lái)了別地少見的極地風(fēng)光。①當(dāng)出現(xiàn)猛烈的太陽(yáng)風(fēng)暴時(shí)，②憑借地處極北的地理優(yōu)勢(shì)，③讓阿勒泰成為良好的極光觀賞區(qū)。④大地磁暴會(huì)造成絢麗多彩的極光，⑤此時(shí)的阿勒泰地區(qū)，⑥整個(gè)天空會(huì)呈現(xiàn)出肉眼可見的粉紅色，⑦你還能看到各種極光柱在不斷變化。除了河流、草場(chǎng)等美景，阿勒泰的驚喜之處，C。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（每處不超過(guò)15個(gè)字）。

19．文中第三段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?/p>

（2024高三上·浙江開學(xué)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

活著，被需要，是一種幸福；活著，讓周圍的生命更舒服地活，也是一種幸福。誰(shuí)有資格擁有上述幸福？每一個(gè)還在呼吸的人，只要有一顆成就自己的心，奉獻(xiàn)眾生的心，就可以。譬如，早晨和朝霞一起燦爛的人，晚上和星辰一起明亮的人。

這世上的一切，皆是道具，誰(shuí)人可以占有？你擁有過(guò)，就該知足，你不知足，必將痛苦。所有的道具都是共有的，你用，別人也要用。（甲）再小的房子，也能住下一生；再大的別墅，最終都會(huì)易主。

這世界，處處坦途，又處處陷阱。（乙）我匍匐，是為了吮吸大地的營(yíng)養(yǎng)；我仰望，是為了承接日月的精華。千萬(wàn)年我只一瞬，不能白白閃過(guò)；萬(wàn)千人我是唯一，要能獨(dú)立風(fēng)騷。

你當(dāng)然可以活成夏日的驕陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈睥睨人世；你也可以活成秋日的暖陽(yáng)，絲絲縷縷熨帖人心。你活著，被人需要，與人分享，成為這個(gè)世界的不可或缺，你就是一個(gè)有意義的人。

20．“風(fēng)騷”在中國(guó)文化中是個(gè)意蘊(yùn)豐富的詞語(yǔ)，下列和選文中的“風(fēng)騷"內(nèi)涵相同的一項(xiàng)是（）

A．昆曲在明清戲壇獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷二百年。

B．惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

C．（王熙鳳）身量苗條，體格風(fēng)騷。

D．晚晴催翰墨，秋興引風(fēng)騷。

21．文中畫波浪線的句子可以直接表述為：“你可以建立偉大功業(yè)，傲視眾人；或者關(guān)懷他人，能給他人溫暖，也能為他人做出貢獻(xiàn)?！毕啾戎拢涞谋磉_(dá)好在哪里？請(qǐng)概括回答。

22．文中畫橫線的兩處句子運(yùn)用了相同的修辭手法，指出手法，并任選一處句子分析其表達(dá)效果。

23．（2024高三上·浙江開學(xué)考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

阿德勒認(rèn)為，真正的自由就是擁有“被討厭的勇氣”，即不在意別人評(píng)價(jià)，不害怕被人討厭，不追求被人認(rèn)可。

也有人對(duì)此產(chǎn)生疑問(wèn)：人是否能強(qiáng)大到即使被人討厭也無(wú)所謂？過(guò)于強(qiáng)調(diào)自我會(huì)不會(huì)使人走向自私而變成“真討厭”？

對(duì)“被討厭的勇氣"你有怎樣的感受和思考？請(qǐng)寫下你的經(jīng)歷或表達(dá)你的看法。

【要求】選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案解析部分

【答案】1．B

2．B

3．D

4．①使論證更有說(shuō)服力和可信度。“村BA”作為火遍全網(wǎng)的鮮活實(shí)例，證明了優(yōu)質(zhì)體育消費(fèi)供給對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用，使論證避免了空洞的理論說(shuō)教。②使論證邏輯清晰和層次分明。從“村BA"的爆火現(xiàn)象出發(fā)，深入到優(yōu)質(zhì)的體育消費(fèi)供給滿足了人民群眾的消費(fèi)需要這一本質(zhì)，再到引出服務(wù)消費(fèi)的重要地位，最后得出體育服務(wù)消費(fèi)是藍(lán)海的結(jié)論。

5．①加強(qiáng)對(duì)體育細(xì)分市場(chǎng)的開發(fā)，定制更多針對(duì)不同女性消費(fèi)者的產(chǎn)品與服務(wù)；②提供優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù)，滿足女性在體育消費(fèi)上的個(gè)性化需求，增強(qiáng)消費(fèi)體驗(yàn)；③開拓“體育+社群營(yíng)銷”，形成以針對(duì)女性的體育培訓(xùn)為主的社群營(yíng)銷機(jī)制；④結(jié)合數(shù)字技術(shù)、信息、數(shù)據(jù)等現(xiàn)代生產(chǎn)要素提升針對(duì)女性體育消費(fèi)產(chǎn)業(yè)的供給效率和質(zhì)量；⑤構(gòu)建高文化內(nèi)涵的體育產(chǎn)品，尤其與女性文化或價(jià)值觀相契合的體育品牌；⑥利用體育消費(fèi)的綜合性和關(guān)聯(lián)性特點(diǎn)，與其他女性消費(fèi)領(lǐng)域進(jìn)行跨界合作和產(chǎn)業(yè)融合。

【知識(shí)點(diǎn)】自然科學(xué)類；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息；論點(diǎn)、論證方法；論據(jù)支撐

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。

（2）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。答此類試題要注意認(rèn)真審題，要注意對(duì)應(yīng)選項(xiàng)內(nèi)容和文本內(nèi)容的差異。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。

（3）本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。做這類題往往需要對(duì)原文進(jìn)行“推斷和想象”，所以選項(xiàng)的內(nèi)容就不再是原材料的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對(duì)材料的熟悉和理解，以便解題時(shí)迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進(jìn)而進(jìn)行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項(xiàng)都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理推斷，絕不是憑空進(jìn)行的，所以找到原來(lái)的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項(xiàng)；將選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較時(shí)，掌握一些常見的設(shè)錯(cuò)方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

（4）本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。解答本題，需在平時(shí)的學(xué)習(xí)中掌握常見的論證方法，答題時(shí)根據(jù)文本內(nèi)容，具體判斷運(yùn)用了什么論證手法，再組織語(yǔ)言作答。

（5）本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本的內(nèi)容。然后仔細(xì)審題，抓住問(wèn)題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點(diǎn)詞句，歸納概括要點(diǎn)，然后順應(yīng)問(wèn)題的方向組織答案，分條回答即可。

1．本題考查學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容的能力。

B.“需要重點(diǎn)依賴產(chǎn)品銷售兼顧服務(wù)提供來(lái)逐漸打破僵局”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“擺脫產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展瓶頸，就不能只做產(chǎn)品，而是要向提供服務(wù)轉(zhuǎn)型"可知，打破僵局的條件之一是從單純的產(chǎn)品銷售向提供綜合服務(wù)轉(zhuǎn)型，而不是“重點(diǎn)依賴產(chǎn)品銷售兼顧服務(wù)提供”，更沒有主次之分。

故答案為：B。

2．本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。

B.“直接提升體育產(chǎn)品的銷售量"錯(cuò)誤。根據(jù)原文“他告訴記者，每年在體育消費(fèi)上的支出在4萬(wàn)元至5萬(wàn)元。運(yùn)動(dòng)科學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、自身運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)數(shù)據(jù)采集分析、體育訓(xùn)練指導(dǎo)是最主要的支出，每年3萬(wàn)元左右，運(yùn)動(dòng)裝備方面支出反而最少?！庇纱丝深A(yù)測(cè)“體育+社群營(yíng)銷"模式的價(jià)值還是在于增強(qiáng)用戶黏性，并沒有提到會(huì)“直接提升體育產(chǎn)品的銷售量”。

故答案為：B。

3．本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。

A.體現(xiàn)的是體育高品質(zhì)、強(qiáng)勢(shì)品牌產(chǎn)品供給不充分。智能手環(huán)、智能跑鞋尚停留在提供步數(shù)、距離、能量消耗等數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)階段，無(wú)法滿足居民高品質(zhì)、個(gè)性化的體育需求，譬如缺乏相關(guān)數(shù)據(jù)的分析、計(jì)算能力的應(yīng)用不足。

B.體現(xiàn)的是分眾化的體育產(chǎn)品供給不足，目前我國(guó)體育企業(yè)對(duì)體育細(xì)分市場(chǎng)開發(fā)不夠，以致目前市場(chǎng)上針對(duì)老年人的體育產(chǎn)品種類有限。

C.體現(xiàn)的是高文化內(nèi)涵的體育產(chǎn)品和服務(wù)供給滯后。我國(guó)相當(dāng)多的體育市場(chǎng)主體通過(guò)所謂的“商業(yè)模式創(chuàng)新+體育資源"來(lái)?yè)屨际袌?chǎng)，而忽視對(duì)體育文化的挖掘，這也造成了體育產(chǎn)品或服務(wù)的文化符號(hào)表征性不強(qiáng)，體育供給不能順應(yīng)居民高品質(zhì)、多樣化的體育文化需求。

D.體現(xiàn)的是因價(jià)格過(guò)高而導(dǎo)致的消費(fèi)者接受度不高的問(wèn)題，與供給結(jié)構(gòu)滯后于消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)沒有關(guān)系。

故答案為：D。

4．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

①根據(jù)原文“在‘村BA’帶動(dòng)下，貴州省臺(tái)江縣2023年先后舉辦10項(xiàng)賽事，辦賽超過(guò)1000場(chǎng)次，直接帶動(dòng)臺(tái)江縣客流增長(zhǎng)?！錌A’爆火能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益”，可知“村BA"火遍全網(wǎng)，眾人皆知，家喻戶曉，這樣有據(jù)可依，有例支撐，增加了論證的說(shuō)服力和可信度。

②本段共四句話，先寫“村BA”的爆火帶動(dòng)貴州省臺(tái)江縣客流增長(zhǎng)這一現(xiàn)象；再揭示爆火的原因是“優(yōu)質(zhì)的體育消費(fèi)供給滿足了人民群眾的消費(fèi)需要"；接著進(jìn)一步深入強(qiáng)調(diào)是優(yōu)質(zhì)消費(fèi)中的“服務(wù)消費(fèi)”進(jìn)而體現(xiàn)其重要性，最后通過(guò)比喻論證得出結(jié)論“服務(wù)消費(fèi)是一片有待持續(xù)開發(fā)的藍(lán)海"。一步步地得出要論證的結(jié)論，結(jié)構(gòu)層次分明，邏輯清晰。

故答案為：①使論證更有說(shuō)服力和可信度?！按錌A”作為火遍全網(wǎng)的鮮活實(shí)例，證明了優(yōu)質(zhì)體育消費(fèi)供給對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用，使論證避免了空洞的理論說(shuō)教。②使論證邏輯清晰和層次分明。從“村BA"的爆火現(xiàn)象出發(fā)，深入到優(yōu)質(zhì)的體育消費(fèi)供給滿足了人民群眾的消費(fèi)需要這一本質(zhì)，再到引出服務(wù)消費(fèi)的重要地位，最后得出體育服務(wù)消費(fèi)是藍(lán)海的結(jié)論。

5．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

①根據(jù)原文“我國(guó)體育消費(fèi)市場(chǎng)龐大，但細(xì)分需求并未得到滿足?！且蛱峁┓?wù)轉(zhuǎn)型”可知，要加強(qiáng)對(duì)體育細(xì)分市場(chǎng)的開發(fā)，針對(duì)女性的身體特點(diǎn)和興趣愛好等消費(fèi)特點(diǎn)，可以定制產(chǎn)品與服務(wù)，提供更加專業(yè)化、個(gè)性化的體育產(chǎn)品和服務(wù)。

②根據(jù)原文“優(yōu)質(zhì)的體育消費(fèi)供給中，服務(wù)消費(fèi)占據(jù)很大比重?？梢哉f(shuō)，體育服務(wù)消費(fèi)是一片有待持續(xù)開發(fā)的藍(lán)海"如果品牌方能請(qǐng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)人士服務(wù)消費(fèi)者，形成以體育培訓(xùn)為主的社群營(yíng)銷機(jī)制，可以極大提高用戶黏性”可知，可以通過(guò)提供專業(yè)的健身指導(dǎo)、健康飲食建議等增值服務(wù)來(lái)提升用戶體驗(yàn)，提供優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù)，滿足女性在體育消費(fèi)上的個(gè)性化需求，增強(qiáng)消費(fèi)體驗(yàn)；

③根據(jù)原文“‘體育+社群營(yíng)銷’是全新出路"可知，開拓“體育+社群營(yíng)銷”新路徑，形成以針對(duì)女性的體育培訓(xùn)為主的社群營(yíng)銷機(jī)制；

④根據(jù)原文“從提升供給質(zhì)量和效率看，……向以數(shù)字技術(shù)、信息、數(shù)據(jù)等現(xiàn)代生產(chǎn)要素為核心的發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，從而提升體育產(chǎn)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的供給質(zhì)量和效率"可知，隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，將科技元素融入體育產(chǎn)品和服務(wù)中，結(jié)合數(shù)字技術(shù)、信息、數(shù)據(jù)等現(xiàn)代生產(chǎn)要素提升針對(duì)女性體育消費(fèi)產(chǎn)業(yè)的供給效率和質(zhì)量；

⑤根據(jù)原文“三是高文化內(nèi)涵的體育產(chǎn)品和服務(wù)供給滯后”可知，高文化內(nèi)涵的產(chǎn)品和服務(wù)在市場(chǎng)上具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，要構(gòu)建高文化內(nèi)涵的體育產(chǎn)品，尤其與女性文化或價(jià)值觀相契合的體育品牌；

⑥根據(jù)原文“體育消費(fèi)是綜合性、關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的消費(fèi)，其出現(xiàn)的“乘數(shù)效應(yīng)"與“關(guān)聯(lián)效應(yīng)”能帶動(dòng)服裝……多個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展"可知，可以利用體育消費(fèi)的綜合性和關(guān)聯(lián)性特點(diǎn)，與其他女性消費(fèi)領(lǐng)域進(jìn)行跨界合作和產(chǎn)業(yè)融合。

故答案為：①加強(qiáng)對(duì)體育細(xì)分市場(chǎng)的開發(fā)，定制更多針對(duì)不同女性消費(fèi)者的產(chǎn)品與服務(wù)；②提供優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù)，滿足女性在體育消費(fèi)上的個(gè)性化需求，增強(qiáng)消費(fèi)體驗(yàn)；③開拓“體育+社群營(yíng)銷”，形成以針對(duì)女性的體育培訓(xùn)為主的社群營(yíng)銷機(jī)制；④結(jié)合數(shù)字技術(shù)、信息、數(shù)據(jù)等現(xiàn)代生產(chǎn)要素提升針對(duì)女性體育消費(fèi)產(chǎn)業(yè)的供給效率和質(zhì)量；⑤構(gòu)建高文化內(nèi)涵的體育產(chǎn)品，尤其與女性文化或價(jià)值觀相契合的體育品牌；⑥利用體育消費(fèi)的綜合性和關(guān)聯(lián)性特點(diǎn)，與其他女性消費(fèi)領(lǐng)域進(jìn)行跨界合作和產(chǎn)業(yè)融合。

【答案】6．A

7．B

8．①對(duì)人生無(wú)常的慨嘆。

②對(duì)人際關(guān)系淡漠的無(wú)奈（也可寫“對(duì)人性冷漠的批判"）。

③對(duì)老太太的同情。

④對(duì)自己遭遇的嘆息。

⑤對(duì)奮力生存者的共情。

9．①以身邊的普通勞動(dòng)者為寫作對(duì)象，塑造了一位在菜市場(chǎng)里辛勤工作的老太太形象。

②充滿煙火氣，菜市場(chǎng)里買賣的場(chǎng)景和搭訕、議論的場(chǎng)景呈現(xiàn)出市井百態(tài)。

③記錄普通人的生存與努力，展現(xiàn)人性的光輝，既是作家本人的精神慰藉，也是勞動(dòng)者的樸素贊歌。

④文風(fēng)質(zhì)樸，語(yǔ)言平實(shí)，“喉嚨音”“歇歇腳"等具有地方色彩的語(yǔ)言時(shí)有出現(xiàn)。

【知識(shí)點(diǎn)】分析文體特征和表現(xiàn)手法；品味精彩語(yǔ)句的表達(dá)藝術(shù)；領(lǐng)悟文本的藝術(shù)魅力；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。解答本題時(shí)，首先要整體把握文章的內(nèi)容，看清文脈，并認(rèn)真品味關(guān)鍵性語(yǔ)言。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語(yǔ)段及語(yǔ)句；將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。

（3）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。篩選答案時(shí)，要仔細(xì)審題，確定篩選標(biāo)準(zhǔn)、范圍；一般來(lái)講，人物在事件中的言行表現(xiàn)，往往就是篩選的重點(diǎn)；在篩選的基礎(chǔ)上，對(duì)主旨或共性的東西加以提煉概括。

（4）本題考查學(xué)生探討作品的創(chuàng)作特點(diǎn)的能力。解答此類題，首先通讀文章整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上明確題目要求。答題時(shí)，首先表明觀點(diǎn)，然后結(jié)合原文內(nèi)容分析答題。只要能結(jié)合文章的具體內(nèi)容，闡述自己持有該觀點(diǎn)的理由，且言之成理，能自圓其說(shuō)，都視為正確答案。

6．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

A.“周圍的人起初對(duì)老太太充滿狐疑和敵意，后來(lái)變?yōu)橘澷p和羨慕”分析有誤。結(jié)合文本“周圍的一些居民見‘新進(jìn)成員’擺出了居家過(guò)日子的架勢(shì)，忍不住掩嘴偷笑。這個(gè)說(shuō)……難不成還想在這里安營(yíng)扎寨？那個(gè)講……七老八十的老太太還能搞出個(gè)啥名堂來(lái)？"可知周圍居民對(duì)老太太充滿狐疑，其中還有看其笑話的成分，沒有“敵意”。根據(jù)文本“之前一心認(rèn)定她要落敗的人，也不知不覺地投去了迥然不同的眼神——喲！這老太太有兩下子嘛！"可知后來(lái)對(duì)老太太持贊賞態(tài)度，“羨慕”談不上，畢竟七十多還在外為生活奔波。

故答案為：A。

7．本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

B.“老太太嫌老伴煩，對(duì)老伴情感淡漠"錯(cuò)。表現(xiàn)了老太太的灑脫和對(duì)生活的樂觀態(tài)度，并非對(duì)老伴情感淡漠。文章最后開超市開得很大的兒子因?yàn)橘€博“輸?shù)袅巳考耶?dāng)”可知，七十多歲一人奔波在外，更多是因?yàn)樯钏龋坏靡押屠习榉珠_。

故答案為：B。

8．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。

①“她的兒子早幾年超市開得很大，雇了十來(lái)個(gè)工人，可惜賭博輸了錢，輸?shù)袅巳考耶?dāng)”，加上“我”早年為追求愛情幸福遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，結(jié)果中年離異辛苦謀生，可見人生無(wú)常。

②“對(duì)于無(wú)關(guān)者而言，他人一塌糊涂的事故無(wú)非是過(guò)耳即忘的故事"可知他人的不幸與己無(wú)關(guān)，體現(xiàn)了對(duì)人際關(guān)系冷漠的無(wú)奈。

③因?yàn)閮鹤虞數(shù)羧考耶?dāng)，七十多歲的老太太還在外為生活奔波，“我”對(duì)其是同情的。

④老太太慨嘆“儂真可憐！儂真可惜！"一個(gè)遠(yuǎn)嫁異鄉(xiāng)奮力謀生的中年離異女人”，天天挨風(fēng)吹日曬擺攤的“露天"游民，“我”對(duì)自己的遭遇也充滿嘆息。

⑤七十多歲還在外為生活奔波的老太太和在異鄉(xiāng)奮力謀生的中年離異女人，共同的不幸生活遭遇，仍對(duì)生活充滿信心努力生活，讓人產(chǎn)生共情。

故答案為：①對(duì)人生無(wú)常的慨嘆。

②對(duì)人際關(guān)系淡漠的無(wú)奈（也可寫“對(duì)人性冷漠的批判"）。

③對(duì)老太太的同情。

④對(duì)自己遭遇的嘆息。

⑤對(duì)奮力生存者的共情。

9．本題考查學(xué)生探討作品的創(chuàng)作特點(diǎn)的能力。

“勞動(dòng)者的自我書寫”指非專業(yè)寫作的普通勞動(dòng)者，根植于自己的工作和生活體驗(yàn)，真實(shí)的呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界，將個(gè)人境遇和時(shí)代洪流相結(jié)合，讓不同職業(yè)、不同學(xué)歷背景的人都能從中找到共鳴，感受時(shí)代的變遷。

①人物形象的選?。宏惢凼遣藞?chǎng)門口擺攤的中年女人，被稱為“菜市場(chǎng)里的女作家”，自然她作品里的對(duì)象就是她身邊出現(xiàn)的人物，文中辛勤工作的老太太就是典型代表人物。

②場(chǎng)景的呈現(xiàn)：菜市場(chǎng)是作者生活的主戰(zhàn)場(chǎng)，買賣、搭訕、議論的場(chǎng)景在文中多次出現(xiàn)，充滿煙火氣息。

③主題的表達(dá)：面對(duì)生活困境的作者和“老太太”，都在努力的生活。寫作成為作者生活的一部分，不僅成為自己的精神寄托，也為努力生活的普通勞動(dòng)者歌唱。

④語(yǔ)言風(fēng)格：“拍拍屁股走人"喉嚨音”“歇歇腳"頂頂忙碌”“阿三，儂真可憐！"語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí)，貼近生活，并帶有濃郁的地方特色，符合作者生活的環(huán)境特點(diǎn)。

故答案為：①以身邊的普通勞動(dòng)者為寫作對(duì)象，塑造了一位在菜市場(chǎng)里辛勤工作的老太太形象。

②充滿煙火氣，菜市場(chǎng)里買賣的場(chǎng)景和搭訕、議論的場(chǎng)景呈現(xiàn)出市井百態(tài)。

③記錄普通人的生存與努力，展現(xiàn)人性的光輝，既是作家本人的精神慰藉，也是勞動(dòng)者的樸素贊歌。

④文風(fēng)質(zhì)樸，語(yǔ)言平實(shí)，“喉嚨音”“歇歇腳"等具有地方色彩的語(yǔ)言時(shí)有出現(xiàn)。

【答案】10．BEG

11．B

12．D

13．（1）陳留郡太守張邈與他親密友善，郡中士人高柔卻認(rèn)為張邈必然會(huì)乘機(jī)反叛，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人想要躲避戰(zhàn)亂（或張邈）。

（2）這些人有如此遠(yuǎn)見卓識(shí)，又怎會(huì)被亂世所困呢！

14．①荀彧等人的理由：曹操能力強(qiáng)（多謀善斷，法度嚴(yán)明，志向遠(yuǎn)大）。

②辛評(píng)等人的理由：袁紹目前實(shí)力最強(qiáng)。

【知識(shí)點(diǎn)】理解實(shí)詞在文中的含義；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。

（2）本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)一詞多義的能力。理解文言實(shí)詞意思的技巧：從語(yǔ)法搭配的角度辨析詞性；從詞義搭配的角度推測(cè)詞義；從語(yǔ)境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義；從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。

（3）本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析。

（4）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞"；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略"其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。

（5）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。解答本題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語(yǔ)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

【參考譯文】

漢朝自從中平年間的黃巾起義以來(lái)，天下十分不太平，士大夫都謹(jǐn)慎地選擇所依附的對(duì)象，作為保全性命遠(yuǎn)離禍害的辦法，但是這種事不是見識(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)的豪杰是做不好的。荀彧年輕時(shí)，認(rèn)為潁川是一個(gè)四面都會(huì)遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的地方，于是勸父老鄉(xiāng)親趕快遷離這里。鄉(xiāng)親們大多眷念故土不愿離去，只有荀彧單獨(dú)率領(lǐng)自己的家族前往冀州避難。袁紹用高等禮儀接待荀彧，但荀彧考慮到袁紹終究不能成就大業(yè)，于是離開袁紹追從曹操。而荀彧那些留在故鄉(xiāng)不肯離開的父老鄉(xiāng)親，卻大多在戰(zhàn)亂中被殺了。

袁紹曾經(jīng)派遣使者招攬汝南地區(qū)的士大夫，但就只有和洽獨(dú)自前往荊州，劉表用高等禮儀接待了和洽。但和洽說(shuō)：“我之所以不追隨袁紹，是因?yàn)槎惚軤?zhēng)奪領(lǐng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)。但劉表作為一個(gè)昏世之主，也是不能貿(mào)然親近的，長(zhǎng)久地呆在他身邊，恐怕就會(huì)有人向劉表說(shuō)我的壞話讒言了。"于是遠(yuǎn)離劉表向南去了武陵，而那些留在劉表身邊的人大多被劉表聽信讒言給殺害了。

曹操在擔(dān)任兗州的州牧?xí)r，兗州陳留郡的太守張邈與曹操是朋友，十分親密。但住在陳留郡里的高柔卻認(rèn)為張邈肯定會(huì)乘機(jī)叛變，想率領(lǐng)鄉(xiāng)親們躲避這場(chǎng)戰(zhàn)亂是非。但大家全都認(rèn)為曹操和張邈相互親密信賴，對(duì)高柔的建議不當(dāng)回事。于是高柔只好帶領(lǐng)自己整個(gè)的家族到河北地方去，而之后張邈果然背叛了曹操。

郭嘉一拜見袁紹之后，對(duì)袁紹的謀臣辛評(píng)等人說(shuō)：“有智慧的人要小心謹(jǐn)慎的考察自己的服務(wù)對(duì)象。袁紹做事頭緒紛亂而不能掌握要領(lǐng)，喜歡想很多想法卻又沒有決斷能力。這種人很難和他一起奮斗，我將要舍棄他去尋找新的主公了，你們不跟我一起走嗎？”但辛評(píng)等人卻說(shuō)：“袁紹是現(xiàn)在實(shí)力最強(qiáng)的人了，離開他還能再去哪里呢？"聽了這話，郭嘉于是不再說(shuō)什么了，離開袁紹依附曹操。曹操會(huì)見了郭嘉，與他商討天下大計(jì)。郭嘉告辭出來(lái)時(shí)，說(shuō)：“曹操真是我的好主公?。　?/p>

杜襲、趙儼、繁欽三個(gè)人在荊州躲避戰(zhàn)亂，繁欽好幾次被劉表注意并欣賞。面對(duì)這種情況，杜襲對(duì)繁欽說(shuō)：“我們之所以一起來(lái)到荊州，就是想要保全性命，等待時(shí)機(jī)。你如果一被賞識(shí)就不能自制，輕率入仕，就不是我的同路人！"等到漢獻(xiàn)帝把許作為國(guó)都，趙儼說(shuō)：“鎮(zhèn)東將軍曹操一定能安定國(guó)家，我知道我的歸宿了?！庇谑前菰L并投靠曹操。

河間人邢颙正在無(wú)終地區(qū)避難，聽說(shuō)曹操平定了冀州，對(duì)田疇說(shuō)：“聽說(shuō)曹公法令嚴(yán)整，而人民現(xiàn)在已經(jīng)很厭惡戰(zhàn)亂了，戰(zhàn)亂發(fā)展到極致就會(huì)容易順從平定，我懇請(qǐng)最先做一個(gè)順從平定的人吧。"于是收拾行裝回到故鄉(xiāng)。田疇說(shuō)：“邢颙可真是一個(gè)先知先覺的人。”

孫策平定丹陽(yáng)郡后，大將呂范肯請(qǐng)暫領(lǐng)都督一職，孫策說(shuō)：“你已經(jīng)是一位統(tǒng)領(lǐng)眾多士兵的將領(lǐng)了，怎么好為了我委屈你再去當(dāng)那小小的職務(wù)呢？"呂范說(shuō)：“如今我之所以遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，把性命托付給將軍你，是想成就一番事業(yè)。這就好象與您一起乘船渡海，一旦有一件事情做不好，我們兩人就都會(huì)失敗。所以我這樣考慮并非全是為您。”孫策于是答應(yīng)了呂范。周瑜一聽說(shuō)孫策的聲望，便結(jié)下生死情誼。等到孫策死，孫權(quán)掌權(quán)，周瑜又認(rèn)為可以與孫權(quán)共成大業(yè)，于是全身心的為孫權(quán)效力。諸葛亮在襄陽(yáng)，劉表不能起用他。但是一見到劉備，就一心一意地為劉備服務(wù)。

這些人有如此遠(yuǎn)見卓識(shí)，又怎會(huì)被亂世所困呢！

10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：諸葛亮在襄陽(yáng)，劉表不能起用他。但是一見到劉備，就一心一意地為劉備服務(wù)。

動(dòng)詞“在"和名詞“襄陽(yáng)”為動(dòng)賓短語(yǔ)，獨(dú)立成句，所以在B處斷開；

名詞“劉表"和動(dòng)詞“起”為主謂句，獨(dú)立成句，所以在E處斷開；

動(dòng)詞“見"和名詞“劉備”為動(dòng)賓短語(yǔ)，獨(dú)立成句，所以在G處斷開；

“不疑"做“事之”的補(bǔ)語(yǔ)，中間不斷，所以H不斷。

故答案為：BEG。

11．本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)一詞多義的能力。

A．正確。何不。句意：你們不跟我一起走嗎？/為什么不回到根本上來(lái)呢？

B．錯(cuò)誤。展現(xiàn)、表現(xiàn)/看見。句意：繁欽好幾次在劉表面前展現(xiàn)不同。/不如登到高處見得廣。

C．正確。同類人/白白地。句意：就不是我的同路人。/白白留著也沒有什么用。

D．正確。傾己全心/任憑自己的心意。句意：就一心一意地為劉備服務(wù)。/何不隨著自己的心意決定留下還是離開呢？

故答案為：B。

12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D．“孫策平定丹陽(yáng)，讓呂范哲時(shí)擔(dān)任都督之職"說(shuō)法有誤，依據(jù)原文第七段“孫策定丹陽(yáng)，呂范請(qǐng)暫領(lǐng)都督”可知，孫策平定丹陽(yáng)后，呂范自己提出暫時(shí)擔(dān)任都督之職。

故答案為：D。

13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“親友”，親密友善；“以為”，認(rèn)為；“乘間”，乘機(jī)。

（2）“諸”，這些；“是”，這樣；“安”，怎么；“于”，被。

故答案為：（1）陳留郡太守張邈與他親密友善，郡中士人高柔卻認(rèn)為張邈必然會(huì)乘機(jī)反叛，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人想要躲避戰(zhàn)亂（或張邈）。

（2）這些人有如此遠(yuǎn)見卓識(shí)，又怎會(huì)被亂世所困呢！

14．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

（1）由第一段“彧度紹終不能定大業(yè)，去而從曹操”可知，荀彧考慮到袁紹終究不能成就大業(yè)，于是離開袁紹追從曹操。由此得出：荀彧的理由是曹操能力強(qiáng)；再依據(jù)第六段“聞曹公法令嚴(yán)"可知，刑颙在無(wú)終的時(shí)候，評(píng)價(jià)曹操法令嚴(yán)明，由此得出：刑颙的理由是曹操法度嚴(yán)明。

（2）由第四段“評(píng)等曰：‘袁氏今最強(qiáng)，去將何之？’”可知，辛評(píng)認(rèn)為袁紹是現(xiàn)在實(shí)力最強(qiáng)的人了，離開他不能再去別的地方。由此得出：辛評(píng)等人的理由是袁紹目前實(shí)力最強(qiáng)。

故答案為：①荀彧等人的理由：曹操能力強(qiáng)（多謀善斷，法度嚴(yán)明，志向遠(yuǎn)大）。

②辛評(píng)等人的理由：袁紹目前實(shí)力最強(qiáng)。

【答案】15．C

16．①反思與自警。反思自己上疏不果反遭貶斥的行為，警示自己適時(shí)沉默；

②激憤與批判。表達(dá)了自己被嫉妒、排擠的憤恨，批判朝中平庸奸佞之輩。

【知識(shí)點(diǎn)】思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目；古代詩(shī)歌鑒賞綜合練習(xí)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)確認(rèn)，得出答案。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。解答此題要抓意象，挖內(nèi)涵，意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來(lái)的色調(diào)是情感的反映。然后還要品詩(shī)句，悟感情，作者在詩(shī)詞中常常會(huì)有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語(yǔ)上，要善于把握這樣的詞語(yǔ)，借此領(lǐng)悟感情。

15．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

C.“表現(xiàn)出了作者對(duì)花鴨的‘哀其不幸，怒其不爭(zhēng)’的態(tài)度"這個(gè)說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)為對(duì)于群鴨嫉恨、排擠花鴨的行為，作者對(duì)花鴨提出了警示，對(duì)群鴨表達(dá)了憤怒之情。

故答案為：C。

16．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

詩(shī)中前四句描繪花鴨“無(wú)泥滓”“緩行"羽毛知獨(dú)立”“黑白太分明”，這其實(shí)可以看作是詩(shī)人的一種自我寫照。詩(shī)人如這花鴨一般，品行高潔，剛正不阿。然而，這種鮮明的個(gè)性和獨(dú)立的姿態(tài)卻引來(lái)了“群心妒”，這與詩(shī)人因救助房琯而被貶斥的經(jīng)歷相呼應(yīng)。詩(shī)人在經(jīng)歷此事后，從花鴨的遭遇中反思自己上疏不果反遭貶斥的行為?！白饕饽萨Q"這句詩(shī)可以理解為詩(shī)人在自我告誡，在這樣的環(huán)境下，要懂得適時(shí)沉默。這體現(xiàn)了詩(shī)人的一種反思與自警，認(rèn)識(shí)到在復(fù)雜的政治環(huán)境中，過(guò)于急切地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和行動(dòng)可能會(huì)帶來(lái)不良后果。

“不覺群心妒，休牽眾眼驚”這句詩(shī)明確表達(dá)了花鴨因自身的獨(dú)特而遭人嫉妒，這也暗示了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)中被嫉妒、排擠的處境。詩(shī)人對(duì)這種不公平的待遇感到憤恨，正如他因正義之舉卻遭受貶斥一樣。同時(shí)，詩(shī)中的“群心妒"也可以理解為詩(shī)人對(duì)朝中那些平庸奸佞之輩的批判。這些人嫉妒賢能，打壓正直之士，使得政治環(huán)境烏煙瘴氣。詩(shī)人以花鴨自比，通過(guò)“作意莫先鳴”這句看似無(wú)奈的話語(yǔ)，實(shí)際上蘊(yùn)含著對(duì)這些人的激憤與批判之情。

故答案為：①反思與自警。反思自己上疏不果反遭貶斥的行為，警示自己適時(shí)沉默；

②激憤與批判。表達(dá)了自己被嫉妒、排擠的憤恨，批判朝中平庸奸佞之輩。

17．【答案】（1）且燕趙處秦革滅殆盡之際；可謂智力孤危

（2）昆山玉碎鳳凰叫；芙蓉泣露香蘭笑

（3）新帖繡羅襦；雙雙金鷓鴣（江晚正愁余山深聞鷓鴣）

【知識(shí)點(diǎn)】理解性默寫；開放性默寫

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。

本題易錯(cuò)字：殆、鳳、蓉、襦、鷓、鴣。

故答案為：（1）且燕趙處秦革滅殆盡之際可謂智力孤危

（2）昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑

（3）新帖繡羅襦雙雙金鷓鴣（江晚正愁余山深聞鷓鴣）

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢懞烷_放性默寫三種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，寫錯(cuò)字、漏字、添字均不能得分。

【答案】18．A為這片廣袤的土地帶來(lái)了充沛的水量B中國(guó)的大多數(shù)河流是向東奔流C還在于這樣的宇宙物理學(xué)現(xiàn)象或者還在于這樣絢麗的極光

19．②刪去“憑借"或者③刪去“讓”；④“造成"改成“產(chǎn)生”或“形成"。

【知識(shí)點(diǎn)】搭配不當(dāng)；結(jié)構(gòu)混亂；語(yǔ)句補(bǔ)寫

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。

（2）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。解決此類題要結(jié)合常見病句類型來(lái)分析語(yǔ)句。常見的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯(cuò)誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子結(jié)構(gòu)來(lái)辨明錯(cuò)誤類型，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)感以及一些常見語(yǔ)病的特征進(jìn)行判斷。

18．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

A.語(yǔ)境要表達(dá)的是因?yàn)橛兄S富的徑流流經(jīng)阿勒泰以及后文提到“阿勒泰也因此而成為我國(guó)北境的‘水塔’”，所以其為這片土地帶來(lái)了充沛的水量，故此處可填寫：為這片廣袤的土地帶來(lái)了充沛的水量。

B.橫線前提到“額爾齊斯河的流向與眾不同”，橫線后提到“額爾齊斯河則向西流淌”，故橫線處要表達(dá)的是中國(guó)的河流流向是向東奔流，故此處可填寫：中國(guó)的大多數(shù)河流是向東奔流。

C.“阿勒泰獨(dú)特的地理位置，也帶來(lái)了別地少見的極地風(fēng)光”為本段的中心句，故此段就是在介紹阿勒泰的極光，最后“阿勒泰的驚喜之處"顯然是絢麗多彩的極光或者是這種宇宙物理現(xiàn)象。故此處可填寫：還在于這樣的宇宙物理學(xué)現(xiàn)象或者還在于這樣絢麗的極光。

故答案為：A為這片廣袤的土地帶來(lái)了充沛的水量B中國(guó)的大多數(shù)河流是向東奔流C還在于這樣的宇宙物理學(xué)現(xiàn)象或者還在于這樣絢麗的極光

19．本題考查學(xué)生辨析并修改語(yǔ)病的能力。

“憑……讓……”句式雜糅，故②刪去“憑借"或者③刪去“讓”。

④“造成"后面常跟不好的結(jié)果，而“絢麗多彩的極光”是美好的事物，故“造成"改成“產(chǎn)生”或“形成"。

故答案為：②刪去“憑借”或者③刪去“讓"；④“造成”改成“產(chǎn)生"或“形成”。

【答案】20．A

21．①原句用詞精練典雅，以詩(shī)意與美感給人視覺與情感的沖擊。

②原句運(yùn)用比喻（象征）手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了不同的人生狀態(tài)和追求。

③原句采用并列（對(duì)稱）句式，以整飭優(yōu)美的形式呼喚大愛。

22．對(duì)偶和對(duì)比。

（甲）上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，語(yǔ)意相反，“小房子能住"大別墅易主”形成對(duì)比，表達(dá)人生的意義不在占有多少，而在知足和共享。

（乙）上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，語(yǔ)意相對(duì)，“匍匐"和“仰望”對(duì)比，坦然面對(duì)生命的起伏，充分吸取天地的精華以充實(shí)和成就自我。

【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法的分析、運(yùn)用；字詞在語(yǔ)境中的含義；語(yǔ)句表達(dá)效果的對(duì)比、鑒賞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。解答詞語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二、注意詞語(yǔ)潛在的感彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。

（2）本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。比較句子的表達(dá)效果，應(yīng)先分析兩個(gè)句子的不同之處，如句式特點(diǎn)、修辭運(yùn)用等，再有針對(duì)性地結(jié)合文意加以分析。

（3）本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。較為常見的有比喻、夸張、擬人、排比、借代等。解答本題，需仔細(xì)閱讀文本，找到運(yùn)用的修辭手法，再分析其表達(dá)效果。

20．本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。

選文中的“風(fēng)騷"指超群出眾、獨(dú)樹一幟的個(gè)性風(fēng)采、精神品格、業(yè)績(jī)成就等。

A.指超群出眾、獨(dú)樹一幟的個(gè)性風(fēng)采、精神品格、業(yè)績(jī)成就等。

B.此指文采、才情。

C.俏麗的姿容。

D.風(fēng)騷本指《詩(shī)經(jīng)》的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》的《離騷》，后來(lái)泛稱文學(xué)，此指詩(shī)歌。

故答案為：A。

21．本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。

原句“你當(dāng)然可以活成夏日的驕陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈的活在人世；你也可以活成秋日的暖陽(yáng)，絲絲陽(yáng)光慰帖人心”用詞更加精練典雅?！膀滉?yáng)"暖陽(yáng)”“光芒萬(wàn)丈"絲絲陽(yáng)光”“慰帖人心"等詞語(yǔ)給人一種詩(shī)意的美感，相比直接表述中的“建立偉大功業(yè)，傲視眾人”“關(guān)懷他人，能給他人溫暖，也能為他人做出貢獻(xiàn)"更加具有文學(xué)性和感染力，能在視覺和情感上給讀者帶來(lái)更強(qiáng)烈的沖擊。

原句運(yùn)用了比喻（象征）的手法。將人比作夏日的驕陽(yáng)和秋日的暖陽(yáng)，夏日驕陽(yáng)象征著偉大功業(yè)、光芒萬(wàn)丈、傲視眾人的人生狀態(tài)；秋日暖陽(yáng)象征著給人溫暖、關(guān)懷他人、默默貢獻(xiàn)的人生追求。通過(guò)比喻，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了不同的人生狀態(tài)和追求，使抽象的概念更加具體可感。

原句采用并列（對(duì)稱）句式。“你當(dāng)然可以活成夏日的驕陽(yáng)……你也可以活成秋日的暖陽(yáng)……”句式整齊，形式優(yōu)美。這種對(duì)稱的句式不僅在視覺上給人一種美感，還在表達(dá)上起到了強(qiáng)調(diào)的作用，呼喚人們要有不同的人生選擇和大愛精神。

故答案為：①原句用詞精練典雅，以詩(shī)意與美感給人視覺與情感的沖擊。

②原句運(yùn)用比喻（象征）手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了不同的人生狀態(tài)和追求。

③原句采用并列（對(duì)稱）句式，以整飭優(yōu)美的形式呼喚大愛。

22．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

文中畫橫線的兩處句子都運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比的修辭手法。對(duì)偶體現(xiàn)在上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)。比如（甲）處“再小的房子，也能住下一生；再大的別墅，最終都會(huì)易主”，“再小的房子”與“再大的別墅"相對(duì)，“住下一生”與“易主"相對(duì)；（乙）處“我匍匐，是為了吮吸大地的營(yíng)養(yǎng)；我仰望，是為了承接日月的精華”，“我匍匐"與“我仰望”相對(duì)，“吮吸大地的營(yíng)養(yǎng)"與“承接日月的精華”相對(duì)。對(duì)比則體現(xiàn)在語(yǔ)意相反，（甲）處“小房子能住"和“大別墅易主”形成對(duì)比，（乙）處“匍匐"和“仰望”形成對(duì)比。

在（甲）處句子中，通過(guò)對(duì)偶和對(duì)比的運(yùn)用，表達(dá)了人生的意義不在于占有物質(zhì)財(cái)富的多少?！霸傩〉姆孔樱材茏∠乱簧?強(qiáng)調(diào)了即使物質(zhì)條件有限，也能滿足人生的基本需求；“再大的別墅，最終都會(huì)易主”則表明了物質(zhì)財(cái)富的不穩(wěn)定性和不可占有性。整句話傳達(dá)了一種知足和共享的價(jià)值觀，即不要過(guò)分追求物質(zhì)的占有，而要珍惜當(dāng)下，與人共享，這樣才能真正體會(huì)到人生的意義。（乙處同理，通過(guò)“匍匐"和“仰望”的對(duì)比，表達(dá)了人要坦然面對(duì)生命的起伏，既要從大地中汲取營(yíng)養(yǎng)，又要向日月承接精華，以充實(shí)和成就自我。）

故答案為：對(duì)偶和對(duì)比。

（甲）上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，語(yǔ)意相反，“小房子能住"大別墅易主”形成對(duì)比，表達(dá)人生的意義不在占有多少，而在知足和共享。

（乙）上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，語(yǔ)意相對(duì)，“匍匐"和“仰望”對(duì)比，坦然面對(duì)生命的起伏，充分吸取天地的精華以充實(shí)和成就自我。

23．【答案】例文：

一尺人間

古希臘哲學(xué)家菲珀斯曾說(shuō)過(guò)，“我不愿入世被情緒所脅迫，也不想俯瞰一切從而走向冷漠，我只想和一切保持一尺的自由距離。"當(dāng)我們擁有自由，也掌握了能夠從容抵抗外來(lái)負(fù)面情緒的力量的時(shí)候，我們已經(jīng)和人間存在了一尺的安全距離。

當(dāng)我們開始熱議“被討厭的勇氣”時(shí)，是否會(huì)疑問(wèn)——為何沒有“被喜歡的勇氣"？道理很簡(jiǎn)單，勇氣是上帝賦予人類抵抗不愿的工具。

“喜歡”是正面情緒的縮影，他者的正面情緒昭彰著我們正在不斷融入群體，鞏固交際鏈條縮短距離，這種情感共同體的存在，必然是“人之所愿"。而“討厭”，則是來(lái)自他者負(fù)面鋒芒，是外界在用情緒話語(yǔ)來(lái)宣告我們的不合，排斥力會(huì)讓我們走向兩端，因此需要“勇氣"去面對(duì)這種排斥與他者凝視。

情感共同體的相互作用猶如九大行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)一樣，從一尺到一寸，距離的消弭強(qiáng)化了引力作用，從此我不再是自由浪花一朵，而是既定軌道的一環(huán)。群體效應(yīng)剝奪了我的褒貶喜惡，個(gè)性一旦張揚(yáng)，就會(huì)被“行星群”除名。所以我們成為沉默的個(gè)體，以此來(lái)襯托并喧囂群體的權(quán)力。擁有“被討厭的勇氣"恰如行星出走，愿意直面外界的情緒評(píng)價(jià)，他者之厭、之恨散射了“我之光芒”，因?yàn)閭€(gè)性的對(duì)立，導(dǎo)致了彼之一端的厭惡，成就了我之一端的存在。因?yàn)橛蟹磩?dòng)文人的群體叫囂，所以成就了魯迅的冷峻個(gè)性，他更是臨終前如鐵宣告“讓他們?cè)购奕?，我也一個(gè)都不寬恕"。

一尺距離的存在也不單單是外界對(duì)我們的強(qiáng)制隔離，真正的自由同樣不缺乏“討厭他者的勇氣”，針砭時(shí)弊、褒貶善惡也是一尺人間的組成。所以太宗深惡諍臣魏征，卻不影響兩者互相成就；屈原不合濁流，面刺帝過(guò)而下斥群邪，他們是人間的一尺清醒。

然而，拒絕情感共同體以“討厭為名"的脅迫并不代表將個(gè)性發(fā)揚(yáng)到極致，一尺是安全距離，但一丈就是萬(wàn)丈危崖。處處標(biāo)榜自我，求新求異，并不意味著你是別于人間的小眾清醒?？箲?zhàn)眾志成城之際，梁實(shí)秋獨(dú)唱藝術(shù)雅戲，將政治救亡與文學(xué)藝術(shù)隔離，成就他小眾的自私境界，摒棄了大我的無(wú)限人間。

靜而思之，被敵人討厭和反對(duì)未嘗不是一件好事，這證明我們走在正確的道路上。如若我們被朋友討厭，也應(yīng)該思考自己是否有所不當(dāng)，因?yàn)樽晕业墨@取并非以眾叛親離和與世界對(duì)立為代價(jià)。如果選擇背對(duì)他人，外界的討厭與排斥便能化為前行推力。

只要確信面朝暖陽(yáng)，占斷一尺自由，即使孤身一人，也能收獲溫暖和希望。

【知識(shí)點(diǎn)】材料作文

【解析】【分析】本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。材料第一段是對(duì)寫作關(guān)鍵詞“勇于被恨”的解釋，不在乎別人的評(píng)論，不怕被恨，不追求認(rèn)同。其實(shí)三句話的指向都是一樣的，都是強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自我認(rèn)同和強(qiáng)大頑強(qiáng)的內(nèi)心?，F(xiàn)實(shí)中，因?yàn)樵谝鈩e人的評(píng)價(jià)，容易對(duì)自己苛刻；害怕被人討厭，所以也會(huì)違背內(nèi)心；追求認(rèn)可，就得承受來(lái)自自己的精神壓力。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)這樣的困境可能是一生的任務(wù)。所以這種“不在乎"、“不害怕”、“不追求”，本質(zhì)上是啟發(fā)人們反思我們對(duì)外界評(píng)價(jià)的依賴，鼓勵(lì)人們培養(yǎng)堅(jiān)韌的自我認(rèn)同，在成長(zhǎng)中建立更強(qiáng)大的獨(dú)立性和更穩(wěn)固的核心。在具體寫作中，完全可以把三者放在一起思考。

材料第二段是對(duì)《被恨的勇氣》的多元思辨首先要看到的是，自由是有重量的。當(dāng)我們?cè)谧非蟊缓薜挠職鈺r(shí)，有必要思考個(gè)體在承擔(dān)追求后是否有可能面臨的真正的現(xiàn)實(shí)壓力。這個(gè)角度可以幫助我們思考，在追求“被恨的勇氣”時(shí)，其實(shí)應(yīng)該衡量自己的能力和智慧。強(qiáng)大的內(nèi)心和包括獨(dú)立價(jià)值觀在內(nèi)的穩(wěn)定的自我肯定確實(shí)很吸引人，但是沒有衡量自己的實(shí)力和心智，沒有給自己的成長(zhǎng)留下足夠的緩沖，堅(jiān)決追求“被恨的勇氣"會(huì)不會(huì)讓自己陷入更麻煩的現(xiàn)實(shí)困境？

其次，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)“被討厭的勇氣”背后的獨(dú)立和自我肯定的同時(shí)，也要警惕過(guò)于注重自我感覺的自由，是否會(huì)讓人變得自私，變得“真討厭"。比如，因?yàn)閺?qiáng)調(diào)不在乎別人的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致我行我素，特立獨(dú)行，以至于個(gè)體無(wú)視社會(huì)的整體規(guī)范和價(jià)值觀，使自己的行為趨于“零”。比如，由于強(qiáng)調(diào)不怕被人討厭，忽視了他人的需求和感受，從而使個(gè)體失去了對(duì)周圍環(huán)境的移情能力，使其行為趨于自私；比如，因?yàn)閳?jiān)持不尋求認(rèn)同，個(gè)體失去了與他人合作的能力，很容易自我孤立。

綜上分析，我們圍繞“被討厭的勇氣"這一關(guān)鍵詞，要結(jié)合自身經(jīng)歷，辯證思考我們對(duì)外界評(píng)價(jià)的依賴，培養(yǎng)堅(jiān)韌的自我認(rèn)同，在成長(zhǎng)中建立更強(qiáng)大的獨(dú)立性與更穩(wěn)定的內(nèi)核。同時(shí)在認(rèn)可和追求“被討厭的勇氣”的同時(shí)，衡量和考慮“被討厭"的代價(jià)，并辯證思考“被討厭”是不是變成“真討厭”，肯定“被討厭的勇氣”，警惕“真討厭"的自私，強(qiáng)調(diào)要處理好個(gè)人自由和社會(huì)秩序之間的關(guān)系。

具體寫作時(shí)，考生可以簡(jiǎn)要引述材料，提出觀點(diǎn)，不強(qiáng)求被人認(rèn)可，也不走向自我與固執(zhí)。接著，結(jié)合材料，分析追求“被討厭的勇氣”意義和價(jià)值，強(qiáng)調(diào)每個(gè)個(gè)體建立堅(jiān)韌的自我的重要性以及客觀合理評(píng)價(jià)外界對(duì)自身的看法。然后，指出“被討厭的勇氣"強(qiáng)調(diào)的是自我內(nèi)心的強(qiáng)大，而不是不關(guān)心周遭，不遵守社會(huì)秩序，變成“真討厭”的人，要警惕“真討厭"的自私自利。最后，總結(jié)觀點(diǎn)，“被討厭的勇氣”讓我們明白，生活不是為了獲得他人的認(rèn)可，而是為了成為真正的自己。我們要勇敢地面對(duì)自己的內(nèi)心，敢于擁抱被討厭的勇氣。只有這樣，我們才能在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中找到屬于自己的幸福和自由。

參考立意：

①要有被討厭的勇氣，這樣可以讓我們獲得真正的自由。

②不強(qiáng)求被人認(rèn)可，也不走向自我與固執(zhí)。

③真正有被討厭的勇氣不是自嗨也不是自毀，而是自洽。

④肯定“被討厭的勇氣”，警惕“真討厭”的自私。

⑤關(guān)注自我，也不忘關(guān)懷周遭。

【點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作以“一尺人間"為標(biāo)題，巧妙地借用了古希臘菲珀斯的名言，展開了對(duì)自由、勇氣、個(gè)性與群體關(guān)系的深刻探討。作者筆觸犀利，思路清晰，通過(guò)豐富的內(nèi)容的例證和深刻的剖析，引領(lǐng)讀者走進(jìn)了一個(gè)充滿哲思的世界。文章開篇即通過(guò)菲珀斯的名言，闡述了保持一尺自由距離的重要性。接著，作者以“被厭惡的勇氣”為切入點(diǎn)，深入剖析了勇氣在抵抗創(chuàng)傷情緒中的重要性作用，同時(shí)巧妙地引出“喜歡"與“討厭”兩種情感的對(duì)立，進(jìn)一步闡述了個(gè)性與群體之間的關(guān)系。在論述過(guò)程中，作者運(yùn)用了邏輯的比喻和形象的例證，如九大行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)、魯迅的冷峻個(gè)性、太宗與魏征的相互成就等，使觀點(diǎn)更加凸顯、具有說(shuō)服力。巧妙地運(yùn)用了對(duì)比手法，通過(guò)對(duì)比“被討厭的勇氣"與“處處標(biāo)榜自我”的兩種態(tài)度，引發(fā)了對(duì)張個(gè)性揚(yáng)與群體和諧之間平衡的思考。文章語(yǔ)言優(yōu)美，富有感染力。

1/1浙江省名校協(xié)作體2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期語(yǔ)文開學(xué)考試試卷

（2024高三上·浙江開學(xué)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

人民群眾對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和對(duì)健康生活的追求，讓體育消費(fèi)迎來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇。今年以來(lái)，全國(guó)多地積極打造了各種豐富多彩的活動(dòng)。2024中國(guó)國(guó)際體育用品博覽會(huì)促成意向采購(gòu)金額4000余萬(wàn)美元，F(xiàn)1大獎(jiǎng)賽回歸上海，長(zhǎng)沙市發(fā)放400萬(wàn)元體育消費(fèi)券，山東省將舉辦2024年體育消費(fèi)季……這些活動(dòng)必將有力擴(kuò)大體育消費(fèi)。

記者在體博會(huì)采訪了幾家普拉提器械經(jīng)銷商，他們均表示，瑜伽、普拉提近些年之所以能迅速發(fā)展，是因?yàn)榕韵M(fèi)能力在增強(qiáng)，她們更樂于為健康、美麗買單，“她經(jīng)濟(jì)"前景樂觀。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，我國(guó)體育消費(fèi)市場(chǎng)龐大，但細(xì)分需求并未得到滿足。擺脫產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展瓶頸，就不能只做產(chǎn)品，而是要向提供服務(wù)轉(zhuǎn)型。

在“村BA”帶動(dòng)下，貴州省臺(tái)江縣2023年先后舉辦10項(xiàng)賽事，辦賽超過(guò)1000場(chǎng)次，直接帶動(dòng)臺(tái)江縣客流增長(zhǎng)。“村BA"的爆火能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，本質(zhì)是因?yàn)閮?yōu)質(zhì)的體育消費(fèi)供給滿足了人民群眾的消費(fèi)需要。優(yōu)質(zhì)的體育消費(fèi)供給中，服務(wù)消費(fèi)占據(jù)很大比重?？梢哉f(shuō)，體育服務(wù)消費(fèi)是一片有待持續(xù)開發(fā)的藍(lán)海。

謝坤霖是廣東一所體育院校的學(xué)生。他告訴記者，每年在體育消費(fèi)上的支出在4萬(wàn)元至5萬(wàn)元。運(yùn)動(dòng)科學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、自身運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)數(shù)據(jù)采集分析、體育訓(xùn)練指導(dǎo)是最主要的支出，每年3萬(wàn)元左右，運(yùn)動(dòng)裝備方面支出反而最少。近年來(lái)國(guó)產(chǎn)運(yùn)動(dòng)裝備品質(zhì)大幅提升，即便是價(jià)格便宜的運(yùn)動(dòng)裝備，也能滿足他的消費(fèi)需求。他坦言，很多品質(zhì)較好的國(guó)產(chǎn)體育裝備，如果沒有科學(xué)指導(dǎo)和訓(xùn)練量設(shè)計(jì)，很難發(fā)