七年級(jí)下冊(cè)2025春季歷史 第8課 北宋的政治 課件（23張圖文） 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史下冊(cè) 學(xué)習(xí)資料

第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第8課北宋的政治陳橋兵變和北宋的建立1、歷史回顧——唐末以來(lái)的分裂更迭：五代（907—960）（中原地區(qū)）后梁后唐后晉后漢后周唐907亡北宋960興十國(guó)（891—979）前蜀后蜀吳南唐吳越閩楚南漢南平北漢唐玄宗統(tǒng)治后期朝政腐敗安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)黃巢起義由藩鎮(zhèn)割據(jù)演變而來(lái)，武力奪權(quán)北方戰(zhàn)亂多南方相對(duì)安定2、陳橋兵變和北宋的建立：陳橋驛兵變：趙匡胤是后周禁軍的統(tǒng)帥,負(fù)責(zé)防守京師。960年初,朝廷派他北上抵抗遼軍。軍隊(duì)行至開封以北的陳橋驛時(shí),謀士和諸將拿出預(yù)備好的黃龍袍披到趙匡胤身上,叩頭便拜,口稱“萬(wàn)歲”,趙匡胤就這樣當(dāng)了皇帝。時(shí)間建立者都城主要事件公元960年趙匡胤yin（宋太祖）陳橋兵變黃袍加身開封陳橋兵變黃袍加身3、北宋的統(tǒng)一：觀察地圖，你認(rèn)為宋太祖接下來(lái)要解決什么問(wèn)題？北方南方遼國(guó)、北漢割據(jù)政權(quán)在這兩大方向中，宋太祖會(huì)首先解決哪一個(gè)方向？

影響：宋太祖依照先南后北的統(tǒng)一方針，陸續(xù)消滅了南唐等割據(jù)政權(quán)，979年，宋太宗滅掉北漢，結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面。先南后北的統(tǒng)一方針對(duì)比北宋與唐朝的疆域圖，說(shuō)說(shuō)有什么變化？我們只能說(shuō)北宋結(jié)束了中原和南方地區(qū)的分裂割據(jù)，但燕云十六州并沒(méi)有取得，遼國(guó)的契丹與西夏的黨項(xiàng)等少數(shù)民族政權(quán)與之并立，因此北宋不是傳統(tǒng)的大一統(tǒng)政權(quán)。3、北宋的統(tǒng)一：注意：北宋沒(méi)有實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，只是局部統(tǒng)一中央集權(quán)的加強(qiáng)1、背景：閱讀分析宋太祖與趙普的對(duì)話，回答下列問(wèn)題?！疤煜伦蕴萍疽詠?lái)，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息,生民涂炭，其故何也？”吾欲息天下之兵,為國(guó)家長(zhǎng)久計(jì),其道何如?趙普“此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之，亦無(wú)他奇巧，惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”1、趙普認(rèn)為唐末以來(lái)政權(quán)更替頻繁的主要原因是什么？藩鎮(zhèn)太重,君弱臣強(qiáng)（地方權(quán)力大，中央勢(shì)弱）“外重內(nèi)輕”2、趙普提出了怎樣的解決方案？設(shè)法收回地方政府的權(quán)力，集權(quán)于中央。即奪其權(quán)、制其錢谷、收其精兵2、措施——收其精兵：相關(guān)史事：宋太祖即位后的一天，與石守信等大將飲酒，酒興正濃時(shí)，宋太祖說(shuō)：“我當(dāng)上皇帝全靠你們，可現(xiàn)在我整夜都睡不安寧?！北妼⒚?wèn)其故，宋太祖答道：“如果有一天，你們也被部下黃袍加身，你們也會(huì)身不由己啊?！北妼⒅朗艿讲乱桑阏?qǐng)宋太祖指明一條生路。宋太祖讓他們回家置產(chǎn)，享受清福。第二天，這些大將紛紛稱病辭職，交出兵權(quán)。這就是“杯酒釋兵權(quán)”故事。①解除禁軍高級(jí)將領(lǐng)的兵權(quán)。2、措施——收其精兵：②任用文臣管理軍務(wù)，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無(wú)發(fā)兵之權(quán)。京城駐軍要輪流到外地或邊境戍守，有的則要到產(chǎn)糧的地方就糧，這種輪流駐防的辦法稱為“更戍法”。這種方法名義上是鍛煉士兵吃苦耐勞，實(shí)際上是借著士兵的經(jīng)常換防，將官再也不能同士兵結(jié)合，無(wú)法在士兵中建立自己的聲望，也就再也不能率兵同朝廷皇帝對(duì)抗了

“祖宗制兵之法，天下之兵本于樞密，有發(fā)兵之權(quán)而無(wú)握兵之重；京師之病總于三帥(禁軍三部分的統(tǒng)帥)，有握兵之重而無(wú)發(fā)兵之權(quán)。上下相維，不得專制。此所以百三十余年無(wú)兵變也?！薄蹲嬗怼斗短芳繁蛔R(shí)將，將不專兵③經(jīng)常調(diào)換將領(lǐng)，定期換防。2、措施——奪其權(quán)：皇帝三司中書門下（政事堂）樞密院同平章事度支鹽鐵戶部參知政事樞密使、副御史臺(tái)御史中丞財(cái)政行政軍政監(jiān)察北宋前期中樞機(jī)構(gòu)示意圖采取分化事權(quán)的辦法，分割宰相的權(quán)力；在宰相之下又設(shè)相當(dāng)于副宰相的若干人，與宰相共同議政。利：分化事權(quán)；加強(qiáng)皇權(quán)。弊：造成冗官、冗費(fèi)的局面。2、措施——奪其權(quán)：①派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官，并實(shí)施三年任期制②設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力材料1：上因謂普曰：“五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍，朕今選儒臣干事者百余，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武臣一人也?！薄鬯危堇顮c《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》材料2：《宋史·職官志》記載，宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”。為防止地方權(quán)力過(guò)于集中，宋太祖采取了哪些措施？3、措施——制其錢谷：中央路府州軍監(jiān)縣↑↑↑→→→→→→→安撫司轉(zhuǎn)運(yùn)司提點(diǎn)刑獄司提舉常平司知州（或知府）通判知縣（或縣令）北宋地方權(quán)力分配示意圖

本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊……兵也收了，財(cái)也收了……州郡遂日就困弱?！灾祆洹吨熳诱Z(yǔ)類》思考：“財(cái)也收了”是什么意思？這一措施有什么影響？宋太祖下令取消節(jié)度使收稅權(quán)力，消除了地方割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。補(bǔ)充：陸續(xù)在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央4、影響：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政一切收了，州郡遂日就困弱?！缚抵郏旘T所過(guò)，莫不潰散?！薄祆洹吨熳诱Z(yǔ)類》思考：結(jié)合材料和所學(xué)思考，宋朝采取的集權(quán)措施產(chǎn)生了怎樣的影響？積極：中央集權(quán)得到強(qiáng)化，皇權(quán)大大加強(qiáng)，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。消極：削弱了地方實(shí)力和軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，造成了北宋官僚機(jī)構(gòu)臃腫。5、發(fā)展文教事業(yè)：影響：科舉制度的發(fā)展，為讀書人進(jìn)入仕途開辟了道路，使北宋政權(quán)基礎(chǔ)進(jìn)一步擴(kuò)大。在全國(guó)范圍內(nèi)營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)氣，促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)文化素質(zhì)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)，文化昌盛，人才輩出的文治局面。改革和發(fā)展了科舉制：嚴(yán)格了科舉考試程序，殿試成為定制，錄取及名次直接由皇帝掌握，進(jìn)士成為“天子門生”。送出大幅度增加科舉取士名額。宋代統(tǒng)治者為鼓勵(lì)讀書人參加科舉取消了家庭出身和門第限制，做到了“英雄不問(wèn)出處”，甚至連惡霸、黥吏的子弟及以屠殺為業(yè)者都準(zhǔn)許應(yīng)考。宋代錄取的人數(shù)眾多，達(dá)到36131人，加上各科等總數(shù)則達(dá)到11萬(wàn)余人。宋代創(chuàng)新制度，在考卷管理上實(shí)行糊名、謄錄制，以杜絕考官“容私之弊”?！幾詮埾＞辍端未婆e制度的發(fā)展及特點(diǎn)分析》材料一：宋初的大將曹翰寫下一首《退將詩(shī)》，有“曾因國(guó)難披金甲，不為家貧賣寶刀”之句；當(dāng)時(shí)有諺語(yǔ)曾說(shuō)：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！辈牧隙骸安坏脷⑹看蠓蚣吧蠒允氯恕薄！媸谋牧先撼汲蔀檎绿煤蜆忻荛L(zhǎng)官人選。兩宋共有樞密使、副724人，其中文臣659人，約占百分之九十一?！吨袊?guó)封建王朝興亡史·兩宋卷》宋太祖趙匡胤宋太宗北宋政治家、文學(xué)家。宋英宗時(shí)，官至

樞密副使（兵權(quán)）、參知政事（行政權(quán)）。文臣統(tǒng)兵的代表

歐陽(yáng)修重用文官6、崇文抑武：曾因國(guó)難披金甲，不為家貧賣寶刀?！ㄋ危┎芎病锻藢⒃?shī)》做人莫做軍，做鐵莫做針。——（宋）諺語(yǔ)萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高！—（北宋）汪洙

趙宋王朝是被一而再，再而三的外族入侵勢(shì)力所顛覆，從王朝內(nèi)部來(lái)說(shuō)，橫亙兩宋三百多年始終沒(méi)有一股政治勢(shì)力膨脹到足以威脅趙宋皇位的穩(wěn)固。——《淺析宋代文官制度的得失》

本朝鑒于五代藩鎮(zhèn)之弊，兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政一切也收了，州郡遂日就困弱，靖康之禍，虜騎所過(guò)，莫不潰散。

——朱熹《朱子語(yǔ)類》扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。積極影響消極影響1.文臣統(tǒng)兵，大多不熟悉軍務(wù)，導(dǎo)致軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱2.政治機(jī)構(gòu)重疊，官員冗余，人浮于事，辦事效率下降，增加朝廷財(cái)政支出。6、崇文抑武：叁王安石變法1、背景：材料一：“景德、祥符中,文武官總計(jì)9785員,今內(nèi)外官屬總17300余員,……較之先朝,才四十余年,已逾一倍多矣?！?/p>

——（宋）包拯奏報(bào)官僚機(jī)構(gòu)膨脹，行政效率低下。冗官材料二：北宋中期有人說(shuō)：“天下之所以困，本于兵”，“天下六分之物，五分養(yǎng)兵”。強(qiáng)干弱枝，屢戰(zhàn)屢敗，擴(kuò)充軍隊(duì)。冗兵材料三

北宋與遼和西夏屢次發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，后分別同二者簽訂協(xié)議，每年交其“歲幣”“歲賜”。官俸、軍費(fèi)和戰(zhàn)爭(zhēng)賠款不斷膨脹，給朝廷財(cái)政造成很大負(fù)擔(dān)冗費(fèi)北宋中期，土地高度集中，賦役不均，弊端叢生農(nóng)民開始起義積貧積弱2、措施：1069年，宋神宗任用王安石主持變法。希望擺脫統(tǒng)治危機(jī)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵的目的。王安石變法涉及經(jīng)濟(jì)、軍事和教育領(lǐng)域。他們希望通過(guò)變法。領(lǐng)域措施內(nèi)容目的經(jīng)濟(jì)募役法（免役法）征收役錢，用來(lái)雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交納役錢限制權(quán)貴的特權(quán)，減輕農(nóng)民勞役負(fù)擔(dān)，增加政府收入方田均稅法核實(shí)土地，按土地的多少、好壞平均征稅避免官僚和大地主隱瞞土地、逃避賦稅，增加政府收入青苗法每年青黃不接時(shí)，官府向農(nóng)民提供谷物或貸款；收獲時(shí)，農(nóng)民付利息償還限制大地主和高利貸者對(duì)農(nóng)民的盤剝，增加政府收入軍事保甲法把農(nóng)村人戶編制起來(lái)，有兩個(gè)以上成年男子的人戶，出一人為保?。罕６∑綍r(shí)種田，農(nóng)閑練兵加強(qiáng)對(duì)人民的控制，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，增強(qiáng)國(guó)家的軍事力量3、變法成效：材料一：農(nóng)田水利法實(shí)施后，各地興修的水利工程達(dá)一萬(wàn)多處，大量農(nóng)田得到灌溉，而青苗法不僅幫助了農(nóng)戶度過(guò)了青黃不接的困難時(shí)刻，并且也抑制了土地兼并現(xiàn)象繼續(xù)蔓延，大大刺激了宋朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。——《中國(guó)通史·王安石變法》王安石變法是否取得成效？材料二：今介甫為政，盡變更祖宗舊法，先者后之，上者下之，右者左之，成者毀之，矻矻焉窮日力繼之以夜，而不得息。使上自朝廷，下及田野，內(nèi)起京師，外周四海，士、吏、兵、農(nóng)、工、商、僧、道，無(wú)一人得襲故而守常者，紛紛擾擾，莫安其居。——司馬光《傳家集》卷66下述言論出自變法反對(duì)派之口，或有夸大之處，但是否也反映了變法的某些缺陷？取得了一定成效；政府財(cái)政收入大幅度增加，各地興修水利工程一萬(wàn)多處擴(kuò)大了稅收范圍，損害了大地主、權(quán)貴的利益，也引起激烈爭(zhēng)議，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部分裂日益嚴(yán)重。4、結(jié)果：宋神宗死后，新法幾乎全部被廢除。失敗原因：①變法觸犯了地主、官僚的利益，導(dǎo)致他們阻撓和破壞變法，這是主要原因（如募役法和方田均稅法）②宋神宗在變法后期動(dòng)搖，罷免了王安石。③過(guò)程中用人不當(dāng)，一些官員不按規(guī)定推行新法，出現(xiàn)危害百姓的現(xiàn)象啟示：①改革是一個(gè)國(guó)家革除弊政、促進(jìn)國(guó)家富強(qiáng)的一個(gè)重要手段，每個(gè)國(guó)家、民族要發(fā)展進(jìn)步，必須要與時(shí)俱進(jìn)，