中班語言《帽子床》教案

中班語言《帽子床》教案中班語言《帽子床》教案「篇一」活動目標：1、理解欣賞故事《帽子床》。2、協(xié)商創(chuàng)編故事并進行角色表演。3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。活動準備：1、皮帽一頂、鼠爸、鼠媽PPT。2、故事PPT、幼兒人手一本圖畫故事書。活動過程：一、介紹皮帽子1、觀察大皮帽子師：小朋友們，告訴我這是什么?幼兒：是帽子。師：如果你有這頂帽子，你會用它做什么?幼兒：戴在頭上，出門的時候可以擋太陽。(冬天戴著會很暖和、帶著它也會很漂亮的。)2、觀察鼠爸和鼠媽。師：猜猜鼠爸爸和鼠媽媽會用它干什么呢?幼兒：戴在頭上。小結(jié)：原來我們的帽子有這么大的用處，在不同的季節(jié)有不同的用處，還能把我們打扮的很漂亮呢。二、閱讀故事1、閱讀故事第一幅至“小老鼠嚇得往家跑”。師：天氣漸漸冷了，鼠爸和鼠媽最想為小老鼠準備一件怎么樣的家具?幼兒：他們想找一張床。師：你是從哪里看出來的?幼兒：他們的包包睡在地上呢，沒有小床。師：你觀察的真仔細，這都讓你看出來了，真棒！師：鼠爸鼠媽見了皮帽子怎么想?幼兒：他們看見帽子很開心，想把它搬回家做帽子床。師：他們想什么辦法把大皮帽搬回家?幼兒：老師，我看到他們兩個是一起搬的。師：還有嗎?幼兒：一個在前面一個在后面。師：你們看的真清楚，鼠爸爸在前面拉，鼠媽媽在后面推，帽子太大了有點重，看他們搬的好吃力啊。師：小老鼠醒來發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家，他怎么了?幼兒：他們要出門找爸爸媽媽去了。師：當他們走到門口時，鼠哥哥和鼠妹妹看到了皮帽子，以為是什么?他倆都嚇成什么樣?幼兒：他們以為是一只怪貓。師：為什么說是一只怪貓呢?幼兒：因為它的耳朵很大，還有八只腳。師：對啊，貓只有4只腳，這個太可怕了，他們嚇壞了。師：鼠媽媽和鼠爸爸怎么會連忙從帽子里鉆出來?它們聽見什么聲音?幼兒：他們聽到了寶寶的叫聲就出來了。師：這到晚上，鼠寶寶一家怎么睡覺?幼兒：他們睡在帽子里了。師：對啊，他們一家人都把帽子當成了床舒舒服服的在里面睡覺呢。2、完整欣賞動畫故事，體會鼠寶寶一家溫馨感人的生活情景。小結(jié)：這是多么溫馨的一家人啊，有了這張帽子床以后，在寒冷的冬天他們在也不用怕冷了，每天晚上能舒舒服服的睡覺了，多好?。∪?、情感提升1、三人自己結(jié)伴，分別扮演爸爸、媽媽和孩子。2、共同選擇一件道具(教師提供的材料：傘、墊子、臉盆等)，協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)?；顒友由欤喊缪莅职帧寢尯蛯殞?，開展“快樂一家人”的活動?；顒臃此迹哼@是一篇童話故事，活動目標主要是讓幼兒感受故事的趣味性，激發(fā)幼兒大膽講述自己的想法。本次教學(xué)活動內(nèi)容符合中班幼兒的年齡特點，活動采用PPT形式，能夠吸引幼兒的目光。整個活動過程重在情感的激發(fā)，并以此作為主線貫穿始終。進一步體會一家人在一起的溫馨。整個活動幼兒的參與度和積極性都較高，活動氛圍很好。中班語言《帽子床》教案「篇二」教學(xué)目標：1、理解欣賞故事《帽子床》。2、協(xié)商創(chuàng)編故事并進行角色表演。教學(xué)準備：1、皮帽一頂、鼠爸、鼠媽PPT。2、故事PPT、幼兒人手一本圖畫故事書。教學(xué)過程：一、介紹皮帽子1、觀察大皮帽子師：小朋友們，告訴我這是什么?幼兒：是帽子。師：如果你有這頂帽子，你會用它做什么?幼兒：戴在頭上，出門的時候可以擋太陽。(冬天戴著會很暖和、帶著它也會很漂亮的。)2、觀察鼠爸和鼠媽。師：猜猜鼠爸爸和鼠媽媽會用它干什么呢?幼兒：戴在頭上。小結(jié)：原來我們的帽子有這么大的用處，在不同的季節(jié)有不同的用處，還能把我們打扮的很漂亮呢。二、閱讀故事1、閱讀故事第一幅至“小老鼠嚇得往家跑”。師：天氣漸漸冷了，鼠爸和鼠媽最想為小老鼠準備一件怎么樣的家具?幼兒：他們想找一張床。師：你是從哪里看出來的?幼兒：他們的包包睡在地上呢，沒有小床。師：你觀察的真仔細，這都讓你看出來了，真棒！師：鼠爸鼠媽見了皮帽子怎么想?幼兒：他們看見帽子很開心，想把它搬回家做帽子床。師：他們想什么辦法把大皮帽搬回家?幼兒：老師，我看到他們兩個是一起搬的。師：還有嗎?幼兒：一個在前面一個在后面。師：你們看的真清楚，鼠爸爸在前面拉，鼠媽媽在后面推，帽子太大了有點重，看他們搬的好吃力啊。師：小老鼠醒來發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家，他怎么了?幼兒：他們要出門找爸爸媽媽去了。師：當他們走到門口時，鼠哥哥和鼠妹妹看到了皮帽子，以為是什么?他倆都嚇成什么樣?幼兒：他們以為是一只怪貓。師：為什么說是一只怪貓呢?幼兒：因為它的耳朵很大，還有八只腳。師：對啊，貓只有4只腳，這個太可怕了，他們嚇壞了。師：鼠媽媽和鼠爸爸怎么會連忙從帽子里鉆出來?它們聽見什么聲音?幼兒：他們聽到了寶寶的叫聲就出來了。師：這到晚上，鼠寶寶一家怎么睡覺?幼兒：他們睡在帽子里了。師：對啊，他們一家人都把帽子當成了床舒舒服服的在里面睡覺呢。2、完整欣賞動畫故事，體會鼠寶寶一家溫馨感人的生活情景。三、情感提升1、三人自己結(jié)伴，分別扮演爸爸、媽媽和孩子。2、共同選擇一件道具(教師提供的材料：傘、墊子、臉盆等)，協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)。教學(xué)延伸：扮演爸爸、媽媽和寶寶，開展“快樂一家人”的活動。中班語言《帽子床》教案「篇三」活動目標：1、欣賞故事《帽子床》，感受故事的有趣情節(jié)，樂意想象講述。2、體驗爸爸、媽媽愛寶寶的美好情感。教學(xué)準備：PPT、音樂、帽子教學(xué)過程：一、猜想人物關(guān)系，激發(fā)幼兒興趣（圖片首頁）t：今天我?guī)砹艘粋€故事，你們看看故事里都有誰？t：這樣的老鼠一家會發(fā)生怎樣有趣的故事呢，想不想知道？那我們趕緊來聽故事。二、分段欣賞，想象討論故事情節(jié)1、（講述故事，圖片1—2）t：在一個小樹林里，住著老鼠一家，有鼠爸爸、鼠媽媽、鼠哥哥和鼠妹妹，鼠爸爸和鼠媽媽非常愛自己的兩個孩子，一家人相親相愛，生活得很幸福。呼，一陣風(fēng)吹過，樹葉都飄到了地上，天氣越來越冷了，鼠爸爸和鼠媽媽趁著兩個鼠寶寶睡著的時候決定出門去尋找一些新家具，好讓兩個鼠寶寶冬天不那么冷。2、（出示圖片3—4）t：他們走著走著，突然發(fā)現(xiàn)有樣?xùn)|西擋在了他們面前，你們認為這是什么呢？（生生互動）你從哪里看出來的？（幼兒猜想）到底你們猜的對不對呢？讓我們繼續(xù)往下聽。（講述故事）3、（插入式體驗）t：鼠爸爸和鼠媽媽走進一看，呀，原來是頂大帽子，你們冬天戴帽子嗎？我這兒也有一頂大帽子，你們想不想摸一摸，摸上去什么感覺？4、t：鼠爸爸和鼠媽媽摸著這頂暖暖的、軟軟的大帽子，他們會怎么想呢？（幼兒猜想）到底鼠爸爸、鼠媽媽想到了什么？讓我們繼續(xù)聽下去。（講述故事3—4）原來啊，鼠爸爸和鼠媽媽想到家里的竹籃床太冷了，決定將這頂毛茸茸的帽子帶回家做一張帽子床，做什么？（帽子床）5、（講述故事，圖片6—8）t：他們鉆進帽子里，用盡全身的力氣將這頂帽子扛了起來。咦，鼠爸爸鼠媽媽他們?nèi)四兀吭谀膬耗?？你怎么發(fā)現(xiàn)的？為什么看不見他們的頭和身體，只看見它們的腳呢？（插入式體驗）它們這樣走路累不累？那他們?yōu)槭裁催€要那么費力這樣做呢？鼠爸爸和鼠媽媽頂著大帽子，雖然他們走得很累，也很慢，但是他們始終沒有停下來，一只小鳥看見了嚇得嘰嘰喳喳的叫了起來，鼠爸爸和鼠媽媽不理小鳥，只管往家走。6、t：（出示圖片10講述故事）家里，鼠哥哥和鼠妹妹他們在干什么？為什么鼠妹妹會哭呢？鼠哥哥會對鼠妹妹說什么？（請幼兒學(xué)做鼠哥哥）7、（講述故事，圖片11—14）t：他們走出家門，走著走著，看到前面有個怪東西向他們走來，鼠哥哥和鼠妹妹嚇得趕緊往回跑，邊哭邊叫“怪貓、怪貓，八只腳的怪貓”，你們覺得這是怪貓嗎？那是什么呢？那么鼠爸爸、鼠媽媽聽到這個哭喊聲它們會怎么做呢？8、（講述故事，圖片15—20）t：我們聽聽看是不是這樣。聽到鼠寶寶們的哭喊聲，鼠爸爸和鼠媽媽趕忙從帽子里鉆了出來，說道：“別怕別怕，我們是爸爸媽媽呀。”一家人又緊緊地抱到了一起。鼠爸爸說：“瞧，這是一頂大帽子，我們準備將它帶回家做張帽子床?！庇谑鞘蟀职质髬寢寧е鴥蓚€鼠寶寶一起將這頂帽子抬回了家。11、（出示圖片21——22）t：晚上，鼠寶寶一家要休息了，它們在哪里呢？（帽子床上）睡在帽子床里感覺怎么樣？12、t：這個故事講完了，好聽嗎？你最喜歡故事里的誰，為什么？這個好聽的故事的名字就叫“帽子床”。那我們再完整地欣賞一遍，好嗎？要仔細聽，故事中的鼠爸爸和鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的，他們做了些什么事情。三、完整欣賞，體會父母