2025年七年級語文下期中考試前第二單元心中有信仰 行動有力量-《誰是最可愛的人》主題拓展整合課學案

2025年七年級語文下期中考試前第二單元心中有信仰行動有力量—《誰是最可愛的人》主題拓展整合課【自主學習】知識回顧作者認為“志愿軍戰(zhàn)士”是最可愛的人，你了解抗美援朝這場偉大的戰(zhàn)爭嗎？創(chuàng)設情境2025年是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)75周年，為幫助吾輩之少年感悟先輩之精神，學校計劃在報告廳一角設置“致敬最可愛的人”展廳，請你在閱讀《誰是最可愛的人》原文故事的基礎上，小組合作完成下列任務。三、學習目標1.通過批注的閱讀方法，概括文章的典型事件。2.通過品讀本文選取典型事例，品悟英雄人物的精神品質。3.通過抒情語句的品讀，致敬最可愛的人，增強家國情懷。四、自主學習學任務一了解“最可愛”請你幫展廳工作人員采用小標題的形式，概括文章所寫的三個事例。要求：默讀課文，完成概括，時間3分鐘。提示：可采用地點+事件的方法擬定小標題。②③【合作探究】任務二感悟“最可愛”師徒對研：請你作為展廳的講解員，為參觀者解說三幅圖畫中戰(zhàn)士們的“可愛”之處。要求：運用批注閱讀的方法，把記敘要素講清楚，精準用詞，增強畫面感。自主思考3分鐘，師徒對研2分鐘，徒弟展示，師傅補充。這是松骨峰戰(zhàn)斗的場面：這是青年戰(zhàn)士馬玉祥，……這是松骨峰戰(zhàn)斗的場面：這是青年戰(zhàn)士馬玉祥，……這是作家魏巍與一位吃雪戰(zhàn)士的談話：（我從……描寫中感受到戰(zhàn)士們……精神）任務三致敬“最可愛”合作共研：了解了先輩們的“可愛”事跡之后，校書畫社依據三個事例在展廳展板上繪制了三幅圖，工作人員想請你在展板留白處為“可愛”的他們寫一段頒獎詞，你會借用原文中哪些句段來表達呢？（請有感情的朗讀出來）要求：自主思考3分鐘，組內交流推選代表全班展示提示：試著從人稱、句式、修辭手法的運用等角度入手，抒發(fā)我們對戰(zhàn)士們的敬仰之情?！拘≠N士】1.

抒情方式的定義。作者或作品中的人物抒發(fā)情感的表述方法。2.

抒情方式的類型。（1）直接抒情。也叫直抒胸臆，就是【小貼士】1.

抒情方式的定義。作者或作品中的人物抒發(fā)情感的表述方法。2.

抒情方式的類型。（1）直接抒情。也叫直抒胸臆，就是直接表白或傾吐自己的思想感情，以便感染讀者引起共鳴。直接抒情的情感表達往往比較強烈鮮明。（2）間接抒情。沒有直白的抒情語句，而是把情感滲透在敘述、描寫和議論中，讓讀者慢慢體會。間接抒情的情感表達往往含而不露、耐人尋味。示例：我們的中國人民志愿軍是歷史上、世界上、第一流的戰(zhàn)士、第一流的人！是我們值得驕傲和銘記的祖國之花，我們的戰(zhàn)士是最可愛的人。（14自然段）【整理提升】理梳理所得：精神事例精神精神事例中國人民志愿軍戰(zhàn)士中國人民志愿軍戰(zhàn)士中致敬英雄致敬英雄練歷史的星空因有眾多杰出人物而光輝燦爛，他們根植于心的家國情懷讓他們成為了“最可愛的人”，工作人員為豐富展館內容，想請你推薦一些七下第一二單元你學過的課文里，還有哪些具有家國情懷的人物可以進入“最可愛的人展廳”？人物：鄧稼先人物：鄧稼先理由：鄧稼先是我心中最可愛的人，因為他帶領許多科研人員，成功研制原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器提高到世界先進水平，他的忘我工作、執(zhí)著追求、無私奉獻精神令我欽佩。作業(yè)設計必做:每個時代有每個時代的英雄，展廳還想加入當代“最可愛的人”，讓更多的人看到英雄精神的傳承，請你寫一段詞致敬當代“醫(yī)護白”、“警察藍”、“軍人綠”、“黨員紅”、“航天銀”等某個領域中的“可愛”英雄。選做：拓展閱讀魏巍的《再見了，親人》、華敏的《不朽的楊根思英雄排》抗美援朝時代背景：1950年6月,朝鮮內戰(zhàn)爆發(fā)。美國立即進行武裝干涉，同時派第7艦隊侵入中國臺灣海峽,并不顧中國政府的一再警告，將戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊,嚴重威脅我國國家安全。同年10月,應朝鮮政府請求,為了支援正在浴血奮戰(zhàn)的朝鮮人民,由中華優(yōu)秀兒女組成的中國人民志愿軍,肩負人民的重托、民族的期望,高舉“保衛(wèi)和平、反抗侵略”的正義旗幟,“雄赳赳氣昂昂,跨過鴨綠江”,奔赴朝鮮戰(zhàn)場。志愿軍戰(zhàn)士同朝鮮人民一道,舍生忘死、浴血奮戰(zhàn),經過兩年零九個月的浴血奮戰(zhàn),最終打敗了具有現(xiàn)代技術裝備的以美國為首的“聯(lián)合國軍”,贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利。再見了，親人魏巍大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支撐得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時許多同志感動得流下了眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？小金花，不要哭了，擦干眼淚，再給我們唱個《搗米謠》吧！怎么？心里難過，唱不出來？你一向是個剛強的孩子??！那一回，偵察員老王到敵占區(qū)去偵察，被敵人抓住了，關在一座小房子里，有一個班的鬼子看守著。你媽媽知道了，帶著你混進敵占區(qū)，偷偷地靠近了關著老王的那所小房子。你媽媽故意跟哨兵爭吵，引出那個班的敵人。你乘機鉆進屋里，解開老王身上的繩索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待媽媽。第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡了。同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著，狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”小金花，你是多么剛強呀！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢?大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們缺少蔬菜，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑