課題開題報告：多模態(tài)英語綜合型寫作測試開發(fā)與效度研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！抖嗄B(tài)英語綜合型寫作測試開發(fā)與效度研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：多模態(tài)英語綜合型寫作測試開發(fā)與效度研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：應用研究課題負責人及主要成員：課題負責人為某高校英語系教授，主要成員包括英語系副教授、講師以及研究生等。課題申報時間：2023年3月預計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著全球化進程的加速，英語作為國際通用語言，其重要性日益凸顯。英語寫作能力作為英語綜合運用能力的重要組成部分，已成為衡量英語學習者英語水平的重要標準。然而，傳統(tǒng)的英語寫作測試方式過于單一，難以全面評估學生的英語寫作能力。因此，開發(fā)一種能夠全面評估學生英語寫作能力的多模態(tài)英語綜合型寫作測試具有重要的現(xiàn)實意義。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀：目前，國內(nèi)關(guān)于多模態(tài)英語寫作測試的研究尚處于起步階段，相關(guān)研究成果較少。主要研究內(nèi)容包括多模態(tài)英語寫作教學、多模態(tài)英語寫作測試的設計與實施等。國外研究現(xiàn)狀：國外關(guān)于多模態(tài)英語寫作測試的研究相對較為成熟，相關(guān)研究成果豐富。主要研究內(nèi)容包括多模態(tài)英語寫作測試的理論基礎、多模態(tài)英語寫作測試的設計與實施、多模態(tài)英語寫作測試的效度研究等。發(fā)展趨勢：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多模態(tài)英語寫作測試的研究將更加注重信息技術(shù)與英語寫作測試的深度融合，以實現(xiàn)更加智能化、個性化的英語寫作測試。四、課題研究目標與內(nèi)容研究目標：開發(fā)一套多模態(tài)英語綜合型寫作測試系統(tǒng)，并對其效度進行深入研究。研究內(nèi)容：（1）多模態(tài)英語綜合型寫作測試的設計與開發(fā)：包括測試內(nèi)容、測試形式、評分標準等。（2）多模態(tài)英語綜合型寫作測試的效度研究：包括測試的可靠性、有效性、公平性等。（3）多模態(tài)英語綜合型寫作測試的實施與評估：包括測試的實施過程、測試結(jié)果的分析與評估等。五、課題研究方法與路徑研究方法：采用文獻研究法、實證研究法、比較研究法等。研究路徑：（1）收集整理國內(nèi)外關(guān)于多模態(tài)英語寫作測試的相關(guān)文獻，了解研究現(xiàn)狀。（2）設計多模態(tài)英語綜合型寫作測試系統(tǒng)，并進行初步測試。（3）對多模態(tài)英語綜合型寫作測試系統(tǒng)進行效度研究，分析測試的可靠性、有效性、公平性等。（4）對多模態(tài)英語綜合型寫作測試系統(tǒng)進行實施與評估，收集測試數(shù)據(jù)，分析測試結(jié)果。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：（1）開發(fā)一套多模態(tài)英語綜合型寫作測試系統(tǒng)。（2）發(fā)表相關(guān)學術(shù)論文，提升課題研究的學術(shù)影響力。（3）培養(yǎng)一批具有多模態(tài)英語寫作測試研究能力的學術(shù)團隊。成果形式：（1）研究報告：對課題研究過程、研究成果進行詳細闡述。（2）學術(shù)論文：發(fā)表在國內(nèi)外核心期刊上，提升課題研究的學術(shù)影響力。（3）學術(shù)會議：參加國內(nèi)外相關(guān)學術(shù)會議，進行學術(shù)交流。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年3月-2023年6月：收集整理國內(nèi)外關(guān)于多模態(tài)英語寫作測試的相關(guān)文獻，了解研究現(xiàn)狀。（2）2023年7月-2023年12月：設計多模態(tài)英語綜合型寫作測試系統(tǒng)，并進行初步測試。（3）2024年1月-2024年6月：對多模態(tài)英語綜合型寫作測試系統(tǒng)進行效度研究，分析測試的可靠性、有效性、公平性等。（4）2024年7月-2024年12月：對多模態(tài)英語綜合型寫作測試系統(tǒng)進行實施與評估，收集測試數(shù)據(jù)，分析測試結(jié)果。（5）2025年1月-2025年12月：整理課題研究成果，撰寫研究報告，發(fā)表學術(shù)論文。人員分工：（1）課題負責人：負責課題的總體設計、研究方向的把握、研究進度的安排等。（2）主要成員：負責具體的文獻收集、測試設計、測試實施、數(shù)據(jù)收集與分析等工作。八、課題研究的經(jīng)費預算與設備需求經(jīng)費預算：（1）文獻收集與整理：5000元（2）測試設計與開發(fā)：10000元（3）測試實施與評估：15000元（4）數(shù)據(jù)收集與分析：8000元（5）研究報告與論文撰寫：7000元（6）學術(shù)會議與交流：6000元總計：46000元設備需求：（1）計算機：用于測試設計與開發(fā)、數(shù)據(jù)收集與分析等工作。（2）投影儀：用于學術(shù)會議與交流。（3）打印機：用于研究報告與論文的打印。九、參考文獻（略）以上是《多模態(tài)英語綜合型寫作測試開發(fā)與效度研究》課題開題報告的詳細內(nèi)容。課題組將嚴格按照開題報告的要求，認真開展課題研究工作，爭取取得預期成果。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻