第六單元 碳和碳的氧化物【單元檢測(cè)】（解析版）

試卷第=page1616頁(yè)，共=sectionpages1818頁(yè)第六單元碳和碳的氧化物測(cè)試卷（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40Fe-56第I卷選擇題（共45分）一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題3分，共45分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求。）1．筆、墨、紙、硯被譽(yù)為、“文房四寶”。下列制作“文房四寶”的相關(guān)工藝中涉及化學(xué)變化的是A．伐竹制筆 B．燒脂集墨 C．裁剪紙張 D．磨石成硯【答案】B【解析】A、伐竹制筆，只是形狀的改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、燒脂集墨，發(fā)生了燃燒，一定有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、裁剪紙張，只是形狀的改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、磨石成硯，只是形狀的改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選B。2．下列做法與低碳環(huán)保理念一致的是A．市區(qū)盡量開(kāi)車(chē)出行 B．四層以下乘坐電梯上下樓C．生活垃圾分類(lèi)回收 D．夏天空調(diào)溫度調(diào)至23℃【答案】C【解析】A、開(kāi)車(chē)出行，增加燃料燃燒，會(huì)增加碳排放，故A選項(xiàng)不符合題意；B、四層以下乘坐電梯上下樓會(huì)增加用電量，電能的獲得，一部分還是靠火力發(fā)電來(lái)實(shí)現(xiàn)，會(huì)增加碳排放，故B選項(xiàng)不符合題意；C、垃圾分類(lèi)回收，再利用，有利于節(jié)能減排，故C選項(xiàng)符合題意；D、夏天空調(diào)溫度調(diào)至23℃，調(diào)的溫度低，會(huì)增加耗電量，故D選項(xiàng)不符合題意；故選C。3．下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是A．金剛石硬度大，可用于切割玻璃B．石墨具有導(dǎo)電性，可制作鉛筆芯C．炭黑具有滑膩感，可制作電刷D．木炭具有吸附性，可用作燃料【答案】A【解析】A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用來(lái)切割玻璃、切割大理石等，故A正確；B、石墨具有導(dǎo)電性，可制作電極；石墨質(zhì)軟，可制作鉛筆芯，故B錯(cuò)誤；C、炭黑常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可制作油墨；石墨具有良好的導(dǎo)電性，能夠耐高溫，化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般情況下不能與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，石墨的這些特點(diǎn)適合制作電刷，故C錯(cuò)誤；D、木炭具有吸附性，可作吸附劑，吸附色素和異味；木炭作燃料，是因?yàn)槟咎烤哂锌扇夹?，故D錯(cuò)誤。故選A。4．金剛石、石墨、木炭和C60都是由碳元素組成的物質(zhì)，下列有關(guān)敘述正確的是A．都是無(wú)色固體 B．在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳C．在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物都不同 D．C60轉(zhuǎn)化金剛石和石墨都是物理變化【答案】B【解析】A、金剛石為無(wú)色固體，但石墨為深灰色，木炭為黑色，該選項(xiàng)敘述不正確；B、金剛石、石墨、木炭和C60都是碳單質(zhì)，在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳，該選項(xiàng)敘述正確；C、它們充分燃燒的產(chǎn)物相同，該選項(xiàng)敘述不正確；D、C60轉(zhuǎn)化金剛石和石墨的過(guò)成中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)敘述不正確。故選B。5．下列關(guān)于CO和CO2的敘述，錯(cuò)誤的是A．點(diǎn)燃CO前要進(jìn)行驗(yàn)純B．澄清石灰水可用來(lái)吸收COC．綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳D．向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充二氧化碳有利于蔬菜的生長(zhǎng)【答案】B【解析】A.一氧化碳不純時(shí)，點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸，則點(diǎn)燃CO前要進(jìn)行驗(yàn)純，該選項(xiàng)敘述正確；B.一氧化碳不能與澄清石灰水反應(yīng)，則澄清石灰水不可用來(lái)吸收CO，該選項(xiàng)敘述不正確；C.植物的光合作用需要吸收二氧化碳，釋放出氧氣，該選項(xiàng)敘述正確；D.二氧化碳是植物光合作用的原料，則向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充二氧化碳有利于蔬菜的生長(zhǎng)，該選項(xiàng)敘述正確；故選B。6．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的部分操作，其中錯(cuò)誤的是A．檢查裝置氣密性B．加入石灰石

C．加入稀鹽酸D．收集CO2

【答案】B【解析】A、檢查裝置氣密性的方法為連接儀器，將導(dǎo)管浸入水中，用手握住試管，若氣密性良好，則燒杯中的導(dǎo)管口會(huì)有氣泡冒出，圖示操作正確，故A不符合題意；B、取用塊狀固體藥品應(yīng)將試管橫放，將藥品放入試管，之后將試管緩慢豎立起來(lái)，如圖操作塊狀藥品會(huì)打破試管底部，圖示操作錯(cuò)誤，故B符合題意；C、取用液體藥品應(yīng)將瓶塞倒放于桌面，試管傾斜，試劑瓶標(biāo)簽朝向手心，傾倒時(shí)試劑瓶口緊挨試管口，圖示操作正確，不符合題意；D、由于二氧化碳密度比空氣大，則應(yīng)用向上排空氣法收集，故收集二氧化碳萬(wàn)能瓶要長(zhǎng)進(jìn)短出，圖示操作正確，不符合題意。故選：B。7．我國(guó)科學(xué)家在高溫高壓條件下合成了一種新形態(tài)的金剛石——次晶金剛石，次晶金剛石結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，應(yīng)用前景廣泛，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．次晶金剛石中碳元素的化合價(jià)為+4B．次晶金剛石是一種新型單質(zhì)C．次晶金剛石完全燃燒的產(chǎn)物為CO2D．石墨與次晶金剛石的碳原子排列方式不同【答案】A【解析】A、次晶金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)，碳元素的化合價(jià)為0，故錯(cuò)誤；B、次晶金剛石是一種新形態(tài)的金剛石，與金剛石形態(tài)不同，金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)，次晶金剛石也是由碳元素組成的單質(zhì)，故正確；C、次晶金剛石是碳元素組成的單質(zhì)，碳具有可燃性，次晶金剛石能燃燒，完全燃燒的產(chǎn)物為CO2，故正確；D、石墨與次晶金剛石都是碳元素組成的單質(zhì)，性質(zhì)不同是由于碳原子排列方式不同，故正確；故選：A。8．實(shí)驗(yàn)時(shí)有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁上附有一層白膜。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．白膜的成分是碳酸鈣 B．白膜的形成可能與二氧化碳有關(guān)C．白膜可用鹽酸除去 D．試劑使用后應(yīng)及時(shí)蓋上瓶塞【答案】A【解析】A、瓶?jī)?nèi)壁附有一層白膜，可能是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，還可能水分蒸發(fā)，導(dǎo)致氫氧化鈣析出，故白膜中主要含碳酸鈣，也可能含有氫氧化鈣，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、瓶?jī)?nèi)壁附有一層白膜，可能是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故白膜的形成可能與二氧化碳有關(guān)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、白膜的主要成分是碳酸鈣，可能含氫氧化鈣，碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，白膜可用鹽酸除去，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、有些藥品能與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試劑使用后應(yīng)及時(shí)蓋上瓶塞，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：A。9．干冰常常用于食品保鮮。化學(xué)實(shí)踐小組的同學(xué)們利用保鮮袋中的干冰設(shè)計(jì)并完成了下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或分析正確的是A．（I）靜置，燒杯內(nèi)氣球無(wú)明顯現(xiàn)象B．（Ⅲ）燒杯內(nèi)形成白霧的原因是干冰升華吸熱C．（Ⅱ）加水后燒杯內(nèi)只發(fā)生物理變化D．（Ⅳ）紫色石蕊溶液不變色【答案】B【解析】A、干冰是固體的二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣的密度大，所以（I）靜置，干冰升華，燒杯內(nèi)氣球會(huì)上浮，不符合題意；B、（Ⅲ）燒杯內(nèi)形成白霧的原因是干冰升華吸熱，能使周?chē)鷾囟冉档?，水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴，符合題意；C、（Ⅱ）加水后，干冰升華，是狀態(tài)的改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，故（Ⅳ）中紫色石蕊溶液變紅，不符合題意。故選B。10．國(guó)家速滑館“冰絲帶”采用CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)。制冰過(guò)程中，多臺(tái)CO2壓縮機(jī)同時(shí)運(yùn)作，將氣態(tài)CO2壓縮為液態(tài)后利用液態(tài)CO2制冰。下列說(shuō)法不正確的是A．二氧化碳與冰都是氧化物B．水轉(zhuǎn)化為冰，水分子停止了運(yùn)動(dòng)C．氣態(tài)CO2壓縮為液態(tài)時(shí)，分子間間隙變小D．液態(tài)CO2轉(zhuǎn)化為氣態(tài)CO2時(shí)吸收熱量【答案】B【解析】A、二氧化碳是由C、O元素組成的化合物，屬于氧化物，冰是固態(tài)的水，是由H、O元素組成的化合物，屬于氧化物，不符合題意；B、分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)，水轉(zhuǎn)化為冰，水分子還是在不斷運(yùn)動(dòng)，符合題意；C、氣態(tài)二氧化碳?jí)嚎s為液態(tài)時(shí)，分子之間的間隔變小，不符合題意；D、液態(tài)CO2轉(zhuǎn)化為氣態(tài)CO2時(shí)，汽化吸收熱量，不符合題意。故選B。11．某氣體由H2、CO2、CO中的一種或幾種組成，為確定其成分進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)①將氣體通過(guò)澄清的石灰水，未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象；②將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅，有紅色固體生成；③將氣體點(diǎn)燃后通入澄清的石灰水，有渾濁現(xiàn)象。那么對(duì)該氣體成分作出的以下推斷中，合理的是

A．一定含H2，可能含CO，一定不含CO2B．一定含CO，可能含H2，一定不含CO2C．一定含CO，可能含CO2，一定不含H2D．一定含H2、CO，一定不含CO2【答案】B【解析】①將氣體通過(guò)澄清的石灰水，未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說(shuō)明混合氣體中不含二氧化碳，②將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅，有紅色固體生成說(shuō)明氧化銅被還原成銅，各根據(jù)三種氣體的性質(zhì)可知，氫氣與一氧化碳都可還原氧化銅，所以混合氣體中含有兩者中的一種或都含有；③將氣體點(diǎn)燃后通入澄清的石灰水，有渾濁現(xiàn)象，說(shuō)明氣體燃燒后生成了二氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，只能確定一定含有一氧化碳，不能確定氣體中是否含有氫氣。故選B。12．我國(guó)科學(xué)家在國(guó)際上首次以CO2和H2為原料，在構(gòu)筑的納米“蓄水”膜反應(yīng)器中實(shí)現(xiàn)了二氧化碳在溫和條件下一步轉(zhuǎn)化為乙醇的反應(yīng)，該反應(yīng)微觀示意圖如圖。有關(guān)說(shuō)法不正確的是A．該反應(yīng)有助于實(shí)現(xiàn)“碳中和”B．反應(yīng)前后分子種類(lèi)改變，原子種類(lèi)不變C．參加反應(yīng)的二氧化碳和氫氣的分子個(gè)數(shù)比為2：7D．該反應(yīng)中一定有元素化合價(jià)發(fā)生改變【答案】C【解析】A、該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在溫和條件下反應(yīng)生成乙醇和水，能減少二氧化碳的排放，有助于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、如圖所示，反應(yīng)前是二氧化碳分子和氫氣分子，二氧化碳分子由碳原子和氧原子構(gòu)成，氫氣分子由氫原子構(gòu)成，反應(yīng)后是乙醇分子和水分子，乙醇分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成，水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，反應(yīng)前后分子種類(lèi)改變，原子種類(lèi)不變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、如圖，反應(yīng)前有兩個(gè)二氧化碳分子，反應(yīng)后為0，說(shuō)明參加反應(yīng)的二氧化碳分子數(shù)目為2，同理可知參加反應(yīng)的氫氣分子數(shù)目為7-1=6，所以參加反應(yīng)的二氧化碳和氫氣的分子個(gè)數(shù)比為2:6=1:3，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、如圖，該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在溫和條件下反應(yīng)生成乙醇和水，氫氣中氫元素化合價(jià)為0。反應(yīng)后乙醇和水中的氫元素化合價(jià)為+1價(jià)，氫元素化合價(jià)發(fā)生改變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C。13．國(guó)家規(guī)定教室內(nèi)空氣中二氧化碳的最高允許濃度為0.15%。下列是某學(xué)習(xí)小組對(duì)教室內(nèi)二氧化碳濃度的檢測(cè)和相應(yīng)結(jié)果處理的措施，不正確的是A．從教室不同位置多點(diǎn)采集空氣樣品B．測(cè)得濃度為0.28%，說(shuō)明濃度超標(biāo)C．將澄清石灰水置于教室一段時(shí)間再進(jìn)行測(cè)定D．為避免濃度超標(biāo)，教室應(yīng)多通風(fēng)換氣【答案】C【解析】A、從教室不同位置多點(diǎn)采集空氣樣品，結(jié)果更準(zhǔn)確，該選項(xiàng)正確；B、國(guó)家規(guī)定教室內(nèi)空氣中二氧化碳的最高允許濃度為0.15%，測(cè)得CO2濃度為0.28%，說(shuō)明CO2濃度超標(biāo)，該選項(xiàng)正確；C、澄清石灰水能吸收二氧化碳，將澄清石灰水置于教室一段時(shí)間再進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果不準(zhǔn)確，該選項(xiàng)不正確；D、多通風(fēng)換氣，能避免CO2濃度超標(biāo)，該選項(xiàng)正確。故選C。14．按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析或結(jié)論正確的是A．導(dǎo)管口剛有氣泡冒出說(shuō)明反應(yīng)開(kāi)始B．給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)立即倒出粉末D．固體減少的質(zhì)量一定等于生成二氧化碳質(zhì)量【答案】B【解析】A、導(dǎo)管口剛有氣泡冒出不能說(shuō)明反應(yīng)開(kāi)始，因?yàn)閯傞_(kāi)始排出的是試管內(nèi)的空氣，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束不能立即倒出粉末，因?yàn)殂~在溫度高的條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體減少的質(zhì)量等于氧化銅中失去的氧元素的質(zhì)量和參加反應(yīng)的碳元素的質(zhì)量的總和，反應(yīng)中可能生成一氧化碳，所以固體減少的質(zhì)量不一定等于生成二氧化碳質(zhì)量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B。15．化學(xué)小組利用圖-1所示儀器探究碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，傾斜Y型試管，使10mL10%鹽酸（足量）與CaCO3固體充分接觸，試管內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化曲線如圖-2所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A．反應(yīng)進(jìn)行至t1時(shí)，兩個(gè)試管中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量都是0.44gB．用足量稀硫酸代替上述鹽酸，所得曲線與圖-2中的相同C．相同條件下，粉末狀CaCO3與鹽酸的反應(yīng)速率比塊狀的慢D．若改用20%的鹽酸進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，則t1時(shí)測(cè)得的氣壓大于P1【答案】D【解析】A、由圖2可知，t1時(shí)，兩試管中的壓強(qiáng)不相等，所以產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是不同的，選項(xiàng)A錯(cuò)誤。B、用足量的稀硫酸代替鹽酸，稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，覆蓋在碳酸鈣表面，從而阻止反應(yīng)的發(fā)生，所以不能得到相同的曲線，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。C、由圖2可知，相同時(shí)間下，粉末狀的產(chǎn)生的氣壓大于塊狀的，即相同時(shí)間下，粉末狀的生成二氧化碳的量大于塊狀的，所以粉末狀的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)速率比塊狀的快，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。D、若改用20%的鹽酸，濃度增大，反應(yīng)速率增大，那么t1時(shí)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量要比用10%的鹽酸多，氣壓就會(huì)大于P1，選項(xiàng)D正確。故選：D。第II卷非選擇題（共55分）16．（8分）碳單質(zhì)及其化合物的變化與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。（1）東晉葛洪在《抱樸子》中寫(xiě)道“扶南出金剛，生水底石上，如鐘乳狀，體似紫石英，可以刻玉，人沒(méi)水取之，雖鐵椎之亦不能傷?！苯Y(jié)合已學(xué)知識(shí)推斷，文中所述物質(zhì)“金剛”的結(jié)構(gòu)可能類(lèi)似于下圖中的。(填編號(hào))（2）傳統(tǒng)的燃燒，燃料要與空氣直接接觸，如右下圖所示的木炭在爐中的燃燒。①爐中藍(lán)色火焰是(填化學(xué)式)燃燒產(chǎn)生的。②請(qǐng)用化學(xué)方程式表示爐中有二氧化碳生成的反應(yīng)：，。③在空氣充足的條件下，此爐排放的爐氣中，含量較多的是、(填化學(xué)式)和CO2?！敬鸢浮浚?）a（2）COC+O2CO22CO+O22CO2O2N2【解析】（1）題干中提到的金剛，能刻玉，硬度大，和我們教材中的金剛石相似，金剛石的結(jié)構(gòu)是a所示；（2）木炭在爐子中從下至上依次發(fā)生了C+O2CO2、C+CO22CO、2CO+O22CO2，故藍(lán)色火焰是CO燃燒產(chǎn)生的；有二氧化碳產(chǎn)生的反應(yīng)是C+O2CO2，2CO+O22CO2；木炭在空氣充足的條件下，燃燒生成二氧化碳，又因空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓獨(dú)獠粎⑴c反應(yīng)，氧氣在空氣充足條件也會(huì)有剩余，故此爐排放的爐氣中，含量較多的是O2、N2和CO2。17．（7分）閱讀下列短文，回答相關(guān)問(wèn)題。隨著工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展和人們生活水平的提高，化石燃料的使用急劇增加，每年排放的二氧化碳越來(lái)越多，近一半存留在大氣層，其它被陸地和海洋吸收，但過(guò)量的CO2會(huì)使海洋酸化。減少CO2排放，實(shí)現(xiàn)碳中和，已成為全球共識(shí)。碳替代、碳減排、碳封存、碳循環(huán)是實(shí)現(xiàn)碳中和的4種主要途徑?？茖W(xué)家預(yù)測(cè)，到2050年，4種途徑對(duì)全球碳中和的貢獻(xiàn)率如圖1。在研究膜吸收法吸收CO2時(shí)，研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸鉀3種吸收劑對(duì)煙氣中CO2的脫除效果，其結(jié)果如圖2。在日常生活中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從一點(diǎn)一滴做起，大力植樹(shù)造林，努力減少CO2等溫室氣體的排放，為保護(hù)地球盡一份責(zé)任。（1）在自然界的碳循環(huán)中，化石燃料燃燒（填“吸收”或“釋放”）CO2。（2）排入大氣中的CO2越來(lái)越多，會(huì)導(dǎo)致效應(yīng)增強(qiáng)。（3）過(guò)量的CO2進(jìn)入海洋，會(huì)使海洋酸化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）由圖1可知，到2050年，對(duì)全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是。（5）對(duì)比圖2中三條曲線，得出的結(jié)論是：在實(shí)驗(yàn)研究的煙氣流速范圍內(nèi)，當(dāng)煙氣流速相同時(shí)，?！敬鸢浮浚?）釋放（2）溫室（3）（4）碳替代（5）氨基乙酸鉀對(duì)煙氣中的CO2脫除率最高（或二乙醇胺對(duì)煙氣中的CO2脫除率最低）【解析】（1）化石燃料含碳元素，故自然界的碳循環(huán)中，化石燃料燃燒釋放二氧化碳；（2）二氧化碳屬于溫室氣體，排入大氣中的CO2越來(lái)越多，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)；（3）過(guò)量的CO2進(jìn)入海洋，會(huì)使海洋酸化，發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）由圖1可知，到2050年，對(duì)全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是碳替代；（5）對(duì)比圖2中三條曲線，得出的結(jié)論是：在實(shí)驗(yàn)研究的煙氣流速范圍內(nèi)，當(dāng)煙氣流速相同時(shí)，氨基乙酸鉀對(duì)煙氣中的CO2脫除率最高（或二乙醇胺對(duì)煙氣中的CO2脫除率最低）。18．（10分）實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置制取氣體并探究氣體的性質(zhì)。（1）儀器A的名稱(chēng)是。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，制取并用排水法收集O2應(yīng)選用的儀器是B、I、J、H和（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)時(shí)當(dāng)觀察到，說(shuō)明H中的氣體集滿。（3）制取CO2時(shí)，選用C和填序號(hào)組裝一套可使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或終止的氣體發(fā)生裝置。若用M裝置來(lái)測(cè)定產(chǎn)生的CO2的體積，瓶中植物油的作用是，植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)選填“有”或“沒(méi)有”影響。（4）用“圖甲”實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2的性質(zhì)。驗(yàn)證CO2能與水反應(yīng)產(chǎn)生H2CO3，實(shí)驗(yàn)時(shí)的步驟是：①關(guān)閉止水夾Ⅰ，打開(kāi)止水夾Ⅱ，②關(guān)閉止水夾Ⅱ，打開(kāi)止水夾Ⅰ，實(shí)驗(yàn)的正確步驟順序是填序號(hào)，燒杯中發(fā)生的現(xiàn)象是?！敬鸢浮浚?）酒精燈A、E、K、G集氣瓶有氣泡冒出時(shí)D、I、K避免二氧化碳溶于水沒(méi)有①②蠟燭由低到高依次熄滅【分析】高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化碳溶于水，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸?！窘馕觥浚?）A為用于加熱的酒精燈；故儀器A的名稱(chēng)是酒精燈。（2）高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式是，發(fā)生裝置為固體加熱裝置，需要酒精燈加熱，因此選A，需要單孔橡膠塞密封試管并引出導(dǎo)氣管，選擇K，還需要導(dǎo)管E引入集氣瓶?jī)?nèi)，進(jìn)行氣體收集，水是利用水槽收集，故制取并用排水法收集O2應(yīng)選用的儀器是B、I、J、H和A、E、K、G；排水法收集氣體時(shí)由于氧氣不易溶于水，收集滿氧氣后，會(huì)在集氣瓶口形成氣泡，故實(shí)驗(yàn)時(shí)當(dāng)觀察到集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明H中的氣體集滿。（3）制取二氧化碳選用固液不加熱裝置，且需要控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，因此需要由控制開(kāi)關(guān)，選擇I帶有止水夾，可以通過(guò)止水夾的打開(kāi)與關(guān)閉，控制氣體是否輸出，從而改變壓強(qiáng)達(dá)到控制反應(yīng)中固液是否接觸，控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，而需要單孔橡膠塞K進(jìn)行密封，需要D實(shí)現(xiàn)固液分離，同時(shí)加入液體試劑，故選用C和D、I、K；二氧化碳可以溶于水，因此排水法收集二氧化碳，需要設(shè)置少許植物油，避免二氧化碳溶于水，影響收集，故瓶中植物油的作用是避免二氧化碳溶于水；上部殘留的空氣被排出時(shí)，會(huì)有等體積的二氧化碳補(bǔ)充，不會(huì)引起氣體體積變化，沒(méi)有影響，故植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響。（4）②濃硫酸具有吸水性，因此先將干燥的二氧化碳?xì)怏w通入，觀察干燥的紫花是否變色，然后再通入潮濕的二氧化碳?xì)怏w，觀察紫花顏色變化，從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故實(shí)驗(yàn)的正確步驟順序是①②；二氧化碳密度比空氣大，先在底部聚集，且不支持燃燒，所以底部蠟燭先熄滅，然后高處蠟燭再熄滅；故燒杯中發(fā)生的現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅。19．（10分）興趣小組猜想木炭還原氧化銅的產(chǎn)物可能有金屬銅、二氧化碳?xì)怏w和一氧化碳?xì)怏w，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。（1）A處硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為。（2）一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)B處硬質(zhì)玻璃管中的黑色物質(zhì)中析出少量紅色固體，則此現(xiàn)象證明木炭還原氧化銅生成了氣體，B處硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）反應(yīng)前，先打開(kāi)k1，向裝置內(nèi)通一段時(shí)間N2的原因是。裝置C的作用是?！痉此肌浚?）有同學(xué)提出，D裝置中出現(xiàn)渾濁不能證明木炭還原氧化銅生成了二氧化碳，你是否同意他的觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)明理由。（5）D裝置除了可以檢驗(yàn)二氧化碳，還有的作用是?！敬鸢浮浚?）黑色物質(zhì)減少并有紅色固體生成（2）CO（3）排除裝置中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響防止倒吸（4）同意（或是）CO和CuO反應(yīng)也能生成CO2（5）收集尾氣【解析】（1）由圖可知，A處硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)是碳與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是黑色物質(zhì)減少并有紅色固體生成，故填黑色物質(zhì)減少并有紅色固體生成。（2）B處硬質(zhì)玻璃管中的黑色物質(zhì)中析出少量紅色固體，即B處有銅生成，說(shuō)明木炭還原氧化銅生成了具有還原性的氣體，即一氧化碳，故填CO；由題文可知，B處硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)是一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為：CO+CuOCu+CO2。（3）反應(yīng)前，先打開(kāi)k1，向裝置內(nèi)通一段時(shí)間N2的原因是排除裝置中的空氣，防止空氣中的氧氣與A裝置中的木炭反應(yīng)生成二氧化碳，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響，故填排除裝置中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；裝置C的作用是防止裝置D中的液體倒吸，導(dǎo)致玻璃管驟冷發(fā)生炸裂，故填防止倒吸。（4）由題文可知，裝置A中可能生成一氧化碳，生成的一氧化碳也能夠與裝置B中的氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳，故填同意，CO和CuO反應(yīng)也能生成CO2。（5）一氧化碳不溶于水，所以D裝置除了可以檢驗(yàn)二氧化碳，還有的作用是通過(guò)排水法收集尾氣，避免尾氣中殘留的一氧化碳排放到空氣中污染空氣，故填收集尾氣。20．（10分）《千里江山圖》是我國(guó)傳世名畫(huà)之一，宋代畫(huà)家王希孟創(chuàng)造性地將炭黑、赭石、孔雀石、藍(lán)銅礦等礦物顏料用在不同的畫(huà)層。（1）畫(huà)作用水墨打底，保存千年而不變色，說(shuō)明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)。（2）畫(huà)作的青色用到藍(lán)銅礦，其主要成分為Cu3(OH)2(CO3)x，其中所含金屬離子的符號(hào)為，x=。（3）畫(huà)作中所用的礦物顏料也可用于冶煉金屬。下圖為碳元素的價(jià)類(lèi)轉(zhuǎn)化二維圖。利用圖中化合物（寫(xiě)化學(xué)式）的還原性冶煉赭石（主要成分為Fe2O3），反應(yīng)過(guò)程中碳元素的化合價(jià)（填“升高”“降低”或“不變”）。（4）若反應(yīng)a~d均屬同一種基本反應(yīng)類(lèi)型，則該反應(yīng)類(lèi)型為，其中屬于吸熱反應(yīng)的是（填字母）。（5）孔雀石（主要成分為Cu2(OH)2CO3受熱分解（反應(yīng)e）生成三種氧化物。其中一種為黑色固體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮浚?）不活潑（2）Cu2+2（3）CO升高（4）化合反應(yīng)d（5）【解析】（1）在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故畫(huà)作用水墨打底，保存千年而不變色，說(shuō)明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。（2）畫(huà)作的青色用到藍(lán)銅礦，其主要成分為Cu3(OH)2(CO3)x，銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)，氫氧根離子的化合價(jià)為-1價(jià)，碳酸根離子的化合價(jià)為-2價(jià)，則其中所含金屬離子的符號(hào)為Cu2+，，故。（3）一氧化碳具有還原性，一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，故利用圖中化合物CO的還原性治煉赭石（主要成分為Fe2O3），反應(yīng)前一氧化碳中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)碳元素的化合價(jià)為x，，，碳元素的化合價(jià)為+2價(jià)，反應(yīng)后二氧化碳中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)碳元素的化合價(jià)為y，，，碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，故反應(yīng)過(guò)程中碳元素的化合價(jià)升高。（4）a的反