2.2《勤勞的蠶寶寶》教學(xué)設(shè)計(jì)

2/2第二課教學(xué)設(shè)計(jì)2.勤勞的蠶寶寶（第一課時(shí)）本課程屬于新人教版一年級(jí)美術(shù)第二單元《奉獻(xiàn)最美》的內(nèi)容，該單元旨在通過(guò)美術(shù)的形式引導(dǎo)學(xué)生理解并表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神。在單元情境中，提到了花朵凋謝化作泥土滋養(yǎng)新花枝、蠶寶寶結(jié)繭吐絲、蠟燭燃燒照亮他人等自然現(xiàn)象和物品，這些都是奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。本課程《勤勞的蠶寶寶》作為單元的一部分，旨在通過(guò)了解蠶的一生和奉獻(xiàn)精神，以及學(xué)習(xí)用撕紙的方法制作蠶寶寶，讓學(xué)生更加深入地理解奉獻(xiàn)精神的含義，并嘗試將其融入自己的美術(shù)作品中。一年級(jí)的學(xué)生處于小學(xué)低年級(jí)階段，他們的注意力集中時(shí)間相對(duì)較短，但好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在美術(shù)方面，他們可能已經(jīng)有了一些基本的繪畫和手工技能，但對(duì)于更復(fù)雜的美術(shù)技巧和表現(xiàn)方法還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和引導(dǎo)。此外，一年級(jí)學(xué)生的理解能力有限，對(duì)于抽象的概念如“奉獻(xiàn)精神”可能難以直接理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)具體的實(shí)例和形象生動(dòng)的表現(xiàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解奉獻(xiàn)精神的內(nèi)涵，并激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望和動(dòng)手能力。同時(shí)，還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，以確保每個(gè)學(xué)生都能在本課程中有所收獲。1.通過(guò)聽(tīng)《蠶姑娘》兒歌，了解蠶的一生，理解人們歌頌蠶的原因。2.學(xué)習(xí)用撕紙的方法制作蠶寶寶，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.欣賞古代緙絲制品和中國(guó)傳統(tǒng)的刺繡工藝，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。4.理解春蠶象征的奉獻(xiàn)精神，并嘗試將其融入自己的作品中。了解蠶的一生和奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)撕紙制作蠶寶寶。理解奉獻(xiàn)精神的深層含義，并嘗試將其融入自己的作品中。一、導(dǎo)入教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（播放《蠶姑娘》兒歌，面帶微笑）小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！兒歌里唱的是誰(shuí)呢？它有什么特別的地方呢？（認(rèn)真聽(tīng)歌，嘗試回答）是蠶姑娘！它專吃桑葉，結(jié)繭很快，還能吐出絲來(lái)紡成線，為了讓我們有好穿戴。通過(guò)播放兒歌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步了解蠶的特點(diǎn)和人們對(duì)蠶的贊美。二、了解蠶的一生教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（出示蠶的生長(zhǎng)過(guò)程圖片）小朋友們，蠶的一生經(jīng)歷了很多變化，我們一起來(lái)看看吧！從蠶卵開始，到蠶寶寶、蠶蛹，最后變成蠶蛾。在這個(gè)過(guò)程中，蠶寶寶一直都在默默地工作，它吃桑葉，吐絲結(jié)繭。你們知道蠶的一生是如何變化的嗎？看完這些圖片后，你有什么感受呢？（觀察圖片，回答問(wèn)題）蠶寶寶很辛苦！它一直都在工作，不停地吃桑葉，然后吐絲結(jié)繭。我覺(jué)得蠶寶寶很了不起！通過(guò)展示蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生了解蠶的一生，感受蠶的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神。三、說(shuō)一說(shuō)蠶的象征意義教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（引導(dǎo)學(xué)生思考）小朋友們，春蠶象征著一種什么精神呢？它不求回報(bào)，一直默默地付出，為我們帶來(lái)了美好的東西。這種精神就是奉獻(xiàn)精神。你們?cè)谏钪杏袥](méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的人呢？他們像春蠶一樣，默默地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。（播放視頻）（思考并回答）我見(jiàn)過(guò)清潔工阿姨，她每天都在掃地，讓我們的環(huán)境變得更干凈。她就像蠶寶寶一樣，不求回報(bào)，默默地付出。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考春蠶的象征意義，幫助學(xué)生理解奉獻(xiàn)精神的內(nèi)涵，并嘗試將其與實(shí)際生活相聯(lián)系。四、欣賞傳統(tǒng)工藝品教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（出示古代緙絲制品和中國(guó)傳統(tǒng)的刺繡工藝圖片）小朋友們，你們看，這些是用蠶絲制作出來(lái)的美麗工藝品。它們是不是很漂亮？這些都是我們祖先留下來(lái)的寶貴財(cái)富，我們要好好珍惜哦！現(xiàn)在，我們來(lái)欣賞一下這些美麗的工藝品吧?。ㄐ蕾p圖片，發(fā)出贊嘆聲）哇！好漂亮?。∥乙蚕胱龀鲞@么美麗的東西！通過(guò)展示古代緙絲制品和中國(guó)傳統(tǒng)的刺繡工藝，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，并激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。五、動(dòng)手制作蠶寶寶教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（分發(fā)彩紙和工具）好了，現(xiàn)在輪到你們來(lái)創(chuàng)作了。請(qǐng)用撕紙的方法制作蠶寶寶，慢慢撕出蠶的輪廓。你們可以選擇不同的顏色和形狀，做出獨(dú)一無(wú)二的蠶寶寶哦！如果遇到困難，可以舉手問(wèn)老師哦。（分組實(shí)踐，動(dòng)手制作）我要做一個(gè)綠色的蠶寶寶！看，我做的蠶寶寶胖胖的，好可愛(ài)?。ń涣鲃?chuàng)作思路，互相幫助解決問(wèn)題）我打算做一個(gè)吐絲的蠶寶寶。我的蠶寶寶撕壞了，你能幫我修一下嗎？通過(guò)動(dòng)手制作蠶寶寶，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受蠶的特點(diǎn)和奉獻(xiàn)精神，并學(xué)會(huì)互相幫助和解決問(wèn)題。六、總結(jié)與展示教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（總結(jié)）今天，我們了解了蠶的一生和奉獻(xiàn)精神，還學(xué)會(huì)了用撕紙的方法制作蠶寶寶。你們都很棒，做出了很多有趣的作品。現(xiàn)在，誰(shuí)愿意來(lái)展示自己的作品呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的蠶寶寶有什么特別的地方。（展示自己的作品，并介紹）我做了這個(gè)綠色的蠶寶寶，它胖胖的，很可愛(ài)！我還給它畫上了眼睛和嘴巴。通過(guò)總結(jié)與展示，引導(dǎo)學(xué)生回顧本課內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，并培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。同時(shí)，通過(guò)展示作品，讓學(xué)生感受到成功的喜悅和創(chuàng)作的樂(lè)趣。第二課教學(xué)設(shè)計(jì)2.勤勞的蠶寶寶（第二課時(shí)）1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，通過(guò)嘗試制作會(huì)動(dòng)的蠶寶寶，激發(fā)他們的探索精神。2.引導(dǎo)學(xué)生理解合作的重要性，通過(guò)小組合作表現(xiàn)蠶寶寶的辛勤勞動(dòng)情景，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，通過(guò)撕紙、彩泥控型、添畫等多種方法表現(xiàn)蠶寶寶與樹葉，學(xué)會(huì)疏密變化的構(gòu)圖技巧。嘗試制作會(huì)動(dòng)的蠶寶寶，理解動(dòng)起來(lái)的原理。通過(guò)小組合作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)蠶寶寶的辛勤勞動(dòng)情景。一、導(dǎo)入教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（展示會(huì)動(dòng)的蠶寶寶模型或視頻，面帶微笑）同學(xué)們，你們看，這個(gè)蠶寶寶多有趣啊！它竟然會(huì)動(dòng)！是不是覺(jué)得很好奇呢？今天，我們就來(lái)一起試一試，做一個(gè)屬于自己的會(huì)動(dòng)的蠶寶寶，怎么樣？（觀看模型或視頻，眼睛放光）哇！真的好神奇??！我也想做一個(gè)會(huì)動(dòng)的蠶寶寶，看起來(lái)太有趣了！通過(guò)展示會(huì)動(dòng)的蠶寶寶模型或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，為接下來(lái)的制作活動(dòng)做好鋪墊。二、嘗試制作會(huì)動(dòng)的蠶寶寶教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（分發(fā)超輕黏土和工具，語(yǔ)氣鼓勵(lì)）好了，同學(xué)們，現(xiàn)在輪到你們大展身手了！用你們手中的超輕黏土，嘗試捏出一個(gè)蠶寶寶的形狀。然后，想一想，怎么讓它動(dòng)起來(lái)呢？可以小組討論一下，也可以舉手問(wèn)老師哦。（巡視指導(dǎo)，耐心解答）我看到有的同學(xué)已經(jīng)捏出了蠶寶寶的形狀，非常棒！現(xiàn)在，我們來(lái)一起想一想，怎么讓它動(dòng)起來(lái)呢？你可以嘗試在蠶寶寶的身體下面加上一個(gè)小支架，或者用一個(gè)小棍子支撐起來(lái)，看看能不能讓它動(dòng)起來(lái)。如果遇到困難，記得舉手問(wèn)老師哦。（分組實(shí)踐，動(dòng)手制作，氣氛熱烈）我要做一個(gè)五顏六色的蠶寶寶！哎呀，我的蠶寶寶怎么站不起來(lái)呢？老師，你能幫我看看是哪里錯(cuò)了嗎？（交流制作經(jīng)驗(yàn)，互相幫助解決問(wèn)題）哦，原來(lái)是要在蠶寶寶的身體下面加一個(gè)小支架??！我明白了，謝謝老師！我現(xiàn)在就去試試?。ㄐ〗M內(nèi)成員互相幫助，共同解決問(wèn)題）你做得很好，只是這里需要稍微調(diào)整一下?？次业?，這樣就可以了！通過(guò)動(dòng)手制作會(huì)動(dòng)的蠶寶寶，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過(guò)巡視指導(dǎo)和幫助學(xué)生解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)起來(lái)的原理，激發(fā)他們的探索精神。三、小組合作表現(xiàn)蠶寶寶的辛勤勞動(dòng)情景教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（引導(dǎo)學(xué)生思考，語(yǔ)氣溫柔）同學(xué)們，蠶寶寶是非常勤勞的動(dòng)物，它們一直都在默默地工作，為我們帶來(lái)了美好的東西?，F(xiàn)在，我們來(lái)想一想，怎么用小組合作的方式表現(xiàn)蠶寶寶的辛勤勞動(dòng)情景呢？你們可以用撕紙、彩泥控型、添畫等多種方法來(lái)表現(xiàn)哦！記得要發(fā)揮你們的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的作品?。ǚ纸M指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，面帶微笑）我看到有的小組已經(jīng)想出了很好的創(chuàng)意，他們用彩泥捏出了桑葉和蠶寶寶，還用撕紙的方法做出了蠶寶寶的家。非常棒！現(xiàn)在，我們來(lái)想一想，怎么讓這個(gè)情景更加生動(dòng)有趣呢？你可以嘗試添加一些背景元素，比如太陽(yáng)、云朵、小鳥等。讓你們的作品更加豐富多彩?。ㄐ〗M討論，確定創(chuàng)意方案，氣氛活躍）我們要做一個(gè)蠶寶寶在桑葉上吃桑葉的情景！我們用彩泥捏出桑葉和蠶寶寶，然后用撕紙的方法做出蠶寶寶的家。還可以添畫一些小鳥和云朵，讓畫面更加生動(dòng)?。ǚ纸M實(shí)踐，動(dòng)手制作，互相幫助）我來(lái)捏桑葉！我來(lái)做蠶寶寶的家！我來(lái)添畫背景元素！大家一起來(lái)，我們的作品一定會(huì)很棒！（展示作品，互相評(píng)價(jià)，面帶微笑）我覺(jué)得我們小組的作品非常有創(chuàng)意！你們看，蠶寶寶在桑葉上吃得多開心??！你們覺(jué)得怎么樣呢？通過(guò)小組合作表現(xiàn)蠶寶寶的辛勤勞動(dòng)情景，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過(guò)撕紙、彩泥控型、添畫等多種方法的運(yùn)用，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和動(dòng)手能力。四、作業(yè)與評(píng)價(jià)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（總結(jié)作業(yè)要求，語(yǔ)氣清晰）同學(xué)們，今天的作業(yè)是用撕紙、彩泥控型、添畫等多種方法表現(xiàn)蠶寶寶與樹葉的情景。你們可以拼一拼、擺一擺，要注意疏密變化才好看哦！記得要發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的作品?。ㄕ故驹u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，面帶微笑）我們會(huì)從創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩等方面來(lái)評(píng)價(jià)你們的作品。所以，大家在制作的時(shí)候一定要注意這些細(xì)節(jié)哦！期待你們的精彩作品?。鞔_作業(yè)要求，