部編版五年級上冊語文第五課《搭石》課文原文、知識點及練習題

部編版五年級上冊語文第五課《搭石》課文原文、知識點及練習題【導語】《搭石》一文作者通過描繪鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡場景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們互愛互助、敬老愛老的傳統(tǒng)美德。以下是網(wǎng)為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。

【篇一】部編版五年級上冊語文第五課《搭石》課文原文我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。進人秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這-一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。_____________本文作者劉章，選作課文時有改動。

【篇二】部編版五年級上冊語文第五課《搭石》知識點一、生字組詞：汛：汛期汛情防汛秋汛夏汛潮汛訪：訪友訪古訪問訪查采訪拜訪鞋：鞋子皮鞋拖鞋涼鞋棉鞋運動鞋挽：挽起挽弓挽救挽留力挽狂瀾隔：間隔隔音隔斷阻隔隔岸觀火懶：懶惰懶漢懶得好吃懶做穩(wěn)：平穩(wěn)沉穩(wěn)穩(wěn)重穩(wěn)定十拿九穩(wěn)惰：懶惰惰性怠惰懈惰衡：平衡均衡失衡衡量衡情度理協(xié)：協(xié)調協(xié)和協(xié)商協(xié)助齊心協(xié)力綽：綽號闊綽綽約綽綽有余二、多音字：處：chǔ（處置）chù（四處）背：bēi（背槍）bèi（背面）漲：zhǎng（漲價）zhàng（頭昏腦漲）當：dāng（當心）dàng（當作）間：jiàn（間隔）jiān（夜間）三、形近字：汛（汛期）訊（喜訊）訪（訪問）仿（仿佛）懶（偷懶）賴（依賴）四、詞語解釋：汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時期。暴發(fā)：突然發(fā)作。間隔：事物在空間或時間上的距離。譴責：責備；嚴正申斥。懶惰：不愛勞動和工作；不勤快。協(xié)調：配合得適當。人影綽綽：形容人影多，姿態(tài)美。理所當然：從道理上說應當這樣。造句：這件事是你的錯，你去道歉是理所當然的。聯(lián)結：結合（在一起）。五、反義詞：譴責——贊揚懶惰——勤勞平穩(wěn)——搖晃滿意——不滿容易——困難輕快——沉重六、近義詞：平整——平坦唯獨——唯一譴責——指責懶惰——懶散難免——未免平衡——均衡協(xié)調——和諧大概——也許七、句子理解1、一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。含義：一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這正是鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻精神的寫照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。2、《搭石》表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神。3、第2自然段重點描寫了調整搭石的老人，“無論怎樣”“只要”“一定”“踏上幾個來回”“直到滿意了才肯離去”生動地刻畫了老人認真細致的動作，表現(xiàn)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質。第3自然段對“一行人走搭石”的描摹，實實在在地體現(xiàn)了搭石“構成了家鄉(xiāng)的一道風景”。作者描寫一行人走搭石時動作的協(xié)調有序，“像輕快的音樂”，“給人畫一般的美感”，仿佛在我們的眼前展現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫卷。第4自然段寫生活在山里的純樸的人們，相互謙讓，互敬互助，尊老愛老，而且“把這看成理所當然的事”。那里的每一個人都有著這樣美好的心靈，從“如果有兩個人面對面同時走到溪邊……”和“假如遇上老人來走搭石……”這兩個事例中，我們不但能夠看到一幅幅和諧的畫面，也能夠感受到畫中人物的美好心靈。八、俗語1、得饒人處且饒人。2、撿了芝麻，丟了西瓜。

【篇三】部編版五年級上冊語文第五課《搭石》練習題一、讀拼音，寫詞語。1.為了保持pínghéng（），他不得不伏下身子，降低自己的高度。2.班長發(fā)動大家xiézhù（）小明改掉lǎnduò（）的毛病。3.xùnqī（）剛過，大家趕緊投入的家園重建當中，所以，wǎnhuí（）了不少損失。二、選詞填空。間隔隔開1.這座山把他們（）。2.石頭按二尺左右的距離（）正合適。唯獨孤獨3.大家都有，（）她沒有，這樣是不是顯得不好？4.這位老人彎著腰慢慢走在路上，顯得非常（）。三、按要求完成句子。1.無論怎樣著急趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上。（用加點的詞語造句）_______________________________________________________2.如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。（用加點的詞語造句）_________________________________________3.嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。（仿寫比喻句）________________________________________四、課文整體梳理。這篇課文用優(yōu)美的語言描繪了鄉(xiāng)親們_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不僅體現(xiàn)出_________美，更體現(xiàn)出鄉(xiāng)親們的____________美。五、重點段落品析。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。1.仿寫詞語。人影綽綽（ABCC）_________________________________2.文中畫橫線的句子運用了（）的修辭方法。A引用B比喻3.選文描寫的是___________的場景,描繪出一幅優(yōu)美的圖畫。六、人們往往借助一件事物來表達情感，請你仿照本文的寫法，借助一件事物來體現(xiàn)一種情感。_____________________________________________________參考答案：一、1.平衡2.協(xié)助懶惰3.汛期挽回二、1.隔開2.間隔3.唯獨4.孤獨三、1.無論怎樣生氣，只要看到孩子有進步，他就會笑逐顏開。2.如果你不努力，就會