部編版小學(xué)語文五年級下冊 期中測試卷（名校卷）(含答案)

人教部編版五年級語文下冊期中測試卷(名校卷)(時間：90分鐘滿分：100分)題型基礎(chǔ)積累閱讀理解作文天地總分得分基礎(chǔ)積累與應(yīng)用(42分)二、選擇題。(12分)1.下面加點字讀音和字形完全正確的一組是()A.逛(guàng)街無垠(yín)篝(gōu)火玷(diàn)污C.點輟(zhuì)倭(wō)瓜埋葬(zhàng)萌(méng)動C.和美溫和應(yīng)和和了D.解悶愁悶沉悶C.她從小就過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，并不了解勞動人民生活的艱難。D.這次征文比賽，我拿了一等獎。好朋友彭薇語重心長地對我說：“祝賀你!”4.下列四個描寫人物外貌的句子，分別對應(yīng)的是文學(xué)名著中的哪個人物?()②身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然③身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。(《水滸傳》)④一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。(《西游記》)A.豬八戒武松沙僧武松C.豬八戒武松孫悟空D.沙僧劉備武松豬八戒C·“驛站”指供傳遞文書、官員來往及運輸?shù)戎型緯合ⅰ⒆∷薜牡?.下列句子排序正確的一項是()①隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展而來的證據(jù)越來越多。②但生物究竟是如何進(jìn)化的仍是眾說紛紜。③早在19世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物是由共同的祖先經(jīng)過漫長的歲月發(fā)展演變而來的，它們之間或多或少有著親緣關(guān)系。④隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來越不能解釋豐富多彩的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。三、按要求完成句子。(8分)1.牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。仿寫擬人句：2.不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。(用句中加點詞語造句)3.運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛?？s句：4.綠遍山原白滿川，°,才了蠶桑又插田。(補充詩句)四、用修改符號修改下面一段話中的錯誤。(5分)那天，陳老師為我們講述“水滸傳”中的故事。瞧，他那風(fēng)度、神彩，簡直是一位出色的演說家。他那生動的講述被同學(xué)們吸引住了。我不禁登大眼睛，挺直腰板，凝視著陳老師的每一個動作和他的每一句話。五、積累與運用。(11分)1.在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑娋洹?8分)(1)“?！边@兩句詩是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士們豪壯的誓言，,鏗鏘有力，擲地有聲。(2)來到黃鶴樓，我想起了唐代詩人李白送好朋友孟浩然去揚州的情景，看著滾滾的長江水，我吟誦起了詩句“"。(3)每次觀看有關(guān)古代邊塞戰(zhàn)爭的影視作品時，看到偏遠(yuǎn)冷寂的邊塞之地，我不禁想起了唐代詩人王之渙《涼州詞》里面的詩句：“,-(4)《四時田園雜興(其三十一)》的作者是宋代詩人。詩中描寫兒童忙碌的句子是2.語言運用。(3分)下課鈴聲響了，可老師依然在講課，同學(xué)們有哪些表現(xiàn)呢?請運用本單元學(xué)過的描寫人物的方法，描寫同學(xué)們的不同表現(xiàn)。閱讀理解(28分)六、閱讀理解。病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去?！辈∪四樕n白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀?”“七十二刀。”沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!” 。(2分)(二)新型移動學(xué)習(xí)新寵——教育App(8分)【教育App概說】隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展普及，移動學(xué)習(xí)日漸成為在線學(xué)習(xí)的一種主要方式，于是，各類教育App也大批涌現(xiàn)。在教育類App中，中小學(xué)教育App使用率較高，用戶活躍度也較高。其功能主要以題庫類和作業(yè)類為主?！久襟w報道】隨著教育信息化進(jìn)程的加速，智慧教室、翻轉(zhuǎn)課堂、在線作業(yè)App……這些科技范兒的智慧教育應(yīng)用，正越來越多地在中小學(xué)教學(xué)場景中現(xiàn)身……用戶通過App布置作業(yè)、完成作業(yè)、檢查作業(yè)，每天都會產(chǎn)生上億的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。(《南方日報》)最近，一種“作文App”軟件在學(xué)生和家長中受到追捧：只要輕點屏幕，選擇好話題、體裁、字?jǐn)?shù)后，大量作文隨即篩選而出，選取其中任意段落，即可在短時間內(nèi)組合“拼裝”成一篇“作【各種聲音】觀點一：App這種新的作業(yè)模式并不是對傳統(tǒng)線下作業(yè)模式的替代，而是一種有效補充。軟件可以自動批改和匯總成績，讓孩子、家長和老師更方便快捷地了解學(xué)習(xí)情況。觀點二：教育App的出現(xiàn)雖然對傳統(tǒng)教育形成一定的沖擊，卻也不必視如洪水猛獸。相信隨著技術(shù)的更新，教育App將能更好地與傳統(tǒng)教育相融合。2.根據(jù)材料可知，下列說法正確的一項是()(2分)A.教育類App就是中小學(xué)教育App,它的使用率較高，用戶活躍度也較高。B.教育App的功能各不相同，使用得好的話，能起到良好的作用。C.教育App可以取代老師，運用好教育App就可以學(xué)好知識。D.材料中介紹的兩種教育App相比較的話，“作文App”更好一些。3.聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)勅绾巫尳逃鼳pp更好地促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。(4分)(三)纜車上的人生(12分)朝兒子笑，“不過你先等等?！蹦赣H早就準(zhǔn)備好了，她從包里摸出藥和水，她有恐高癥。兒子問：“媽媽，你在吃什么?”“糖?！蹦赣H說。兒子也想吃，母親笑著說：“這是媽媽的專用糖?！苯涣隋X，兩人上了纜車。車子飛快地動了起來，兒子唱起了快樂的歌，母親卻緊閉著眼。突然，車子震了一下，然后，停了下來。兒子問：“怎么不動了?”纜車停下來的位置是在兩個山頭的正中間，下面是陡峭的懸崖，整根纜索上就只有他們一輛車。母親朝前面看了看，有幾個細(xì)小的身影正在那邊忙碌著。憑經(jīng)驗，她知道是出了意外。她看著兒子，兒子似乎還沒感覺到危險的到來，母親放心地笑了。隔了一會兒，兒子好奇地問：“怎么車子還沒動呢?”母親笑了笑，說：“叔叔阿姨們讓你多看會兒風(fēng)景呢。兒子，你看對面的山多漂亮啊?！眱鹤拥难劬α亮?。兒子說他從沒見過這么漂亮的山。兒子又問：“車什么時候會開呢?”母親笑了，說：“叔叔阿姨們正在休息呢。要去驚擾他們嗎?”兒子搖頭。“這才乖。要不我們來玩剪刀石頭布的游戲，誰輸了誰就唱歌。”母親提議。兒子對游戲產(chǎn)生了興趣，可是他老輸，輸了就得唱歌。后來他困了，就倒在母親的懷抱里沉沉地睡著了。等他再醒來的時候，他已經(jīng)在家里的小床上了，那時時針已經(jīng)指向第二天的清晨了。兒子知道事情的真相是在上大學(xué)以后，因為那一次他和他的同學(xué)也遇到了相同的意外。畢業(yè)后，他去了深圳。在公司創(chuàng)業(yè)的頭幾年，他遇到了很多困難，但他從沒退縮和害怕過。因為他知道，在困難面前微笑，不僅僅是一種勇氣，還是對親人和家庭的一種責(zé)任和義務(wù)。1·用一兩句話概括纜車上的故事。(2分)2·讀一讀，體會下面句中加點部分的妙處，并寫下自己的感悟。(2分)后來他困了，就倒在母親的懷抱里沉沉地睡著了。3·題目是文章的“眼睛”,這“纜車上的人生”究竟指什么呢?請寫一寫。(2分)4·文中對母親的神態(tài)描寫非常細(xì)致，多次刻畫母親的“笑”,這樣寫的好處是什么呢?(2分)5·短文理解正確的一項是()(2分)A·兒子多次被媽媽騙，寫出兒子的老實與幼稚，也寫出媽媽的虛偽。C·“母親早就準(zhǔn)備好了，她從包里摸出藥和水，她有恐高癥。”這句話對于刻畫母親沒有作用，顯得有些多余。6·文中的母親很偉大，請用一句詩來贊美她吧!(2分)作文天地(30分)七、習(xí)作與表達(dá)。(30分)題目：(1)忘不了(2)家鄉(xiāng)的從以上習(xí)作題目中任意選擇一個，先把題目補充完整?？崭裆峡商钌夏阆雽懙娜?、事、景、物等的名稱。做到文與題結(jié)合。要求：書寫工整，正確使用標(biāo)點符號，語句要通順，敘述要有條理；要選擇合適的內(nèi)容和方式，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達(dá)出真情實感。參考答案三、1.牛犢在開闊的草原上開心地奔跑。2.不管前方路途多么艱險，他總能勇往直前。3.船只行駛。4.子規(guī)聲里雨如煙鄉(xiāng)村四月閑人少采演說家。他那生動的講述被同學(xué)們吸引住了。我不禁登大眼睛，挺直腰板，凝視著陳老師的每,傾聽著一個動作和他的每一句話。五、1.(1)黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還(2)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長江天際流(3)黃河遠(yuǎn)上白云間一片孤城萬仞山(4)范成大童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜2.示例：下課鈴聲響了，老師還在黑板前講課。同學(xué)們有的端坐著身子目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，有的拿著筆在紙上寫著什么,有的在偷偷收拾書包，還有個別同學(xué)正托著下巴看著窗外的飛鳥呢。六、(一)1·力大如牛、膽小如鼠、穩(wěn)如泰山。2·病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。3·因為病人很堅強(qiáng)，而且能夠清楚地說出手術(shù)時的刀數(shù)。4·因為沃克醫(yī)生被劉伯承堅毅勇敢的精神所折服，所以稱“病人”為軍神。3.示例：遇到不懂的問題，可以在教育App上請教老師，尋找答案；可以利用作業(yè)App進(jìn)行自我檢測，了解自身的學(xué)習(xí)情況，鞏固知識，查漏補缺。(三)、1·母親帶兒子坐纜車游玩，纜車壞了，母親想盡辦法轉(zhuǎn)移兒子的注意力，讓兒子不用擔(dān)心害怕。2·“沉沉地”說明了母親是兒子最好的依靠，很安全，很溫馨，可見母愛之偉大!3·在文章的結(jié)尾處有所點題：不僅僅是一種勇氣，還是對親人和家庭的一種責(zé)任和義務(wù)。讓兒子學(xué)到人生最寶貴的精神財富。4·刻畫出母親的和善可親，刻畫出母親的溫柔善良，刻畫出母親的無私奉獻(xiàn)。6·誰言寸草心，報得三春暉。七、作文略。2025年部編版小學(xué)語文五年級下冊期中測試卷(名校卷)知識點歸納總結(jié)一、基礎(chǔ)積累與應(yīng)用2.選擇題知識點：涉及漢字讀音、字形、詞語運用、文學(xué)名著人物識別、詞語理解、句子排3.句子練習(xí)翩起舞，仿佛在展示自己優(yōu)美的舞姿。”5.積累與運用知識點：古詩詞積累、名言警句、文學(xué)常識等。文學(xué)常識：如識別《四時田園雜興》的作者及內(nèi)容。二、閱讀理解1.軍神(節(jié)選)知識點：人物描寫、比喻修辭、文章主旨理解。人物描寫：通過動作、神態(tài)等描寫展現(xiàn)人物的堅韌和勇敢。2.新型移動學(xué)習(xí)新寵——教育App知識點：信息篩選、觀點辨析、聯(lián)系實際談看法。信息篩選：從材料中提取關(guān)于教育App的信息，如作業(yè)App和作文App的特點。觀點辨析：判斷材料中觀點的正確性，如“教育App的出現(xiàn)雖然對傳統(tǒng)教育形成一定的沖擊，卻也不必視如聯(lián)系實際談看法：結(jié)合個人體驗，探討如何讓教育App更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。3.纜車上的人生知識點：情節(jié)概括、句子賞析、文章主旨理解、神態(tài)描寫的作用。情節(jié)概括：用簡潔的語言概括纜車上的故事。神態(tài)描寫的作用：分析母親多次“笑”的神態(tài)描寫對塑造人物形象和表達(dá)文章主旨的作用。三、作文天地知識點寫作技巧：如何選擇合適的題目、如何構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)、如何運用具體事例和細(xì)節(jié)描寫來支持觀點或表達(dá)情寫作類型：記