2025年部編版小升初語文模擬卷（二）含答案與解析

絕密★啟用前

2025年小升初全真模擬卷（二）

語文

考查范圍：部編版小學(xué)全冊

注意事項：

1.本試卷共6頁。全卷總分100分。考試時間90分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)

號填寫清楚。

3.請用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。

4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

一'積累與運(yùn)用。（41分）

1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）o（3分）

A.干涸(he)譜寫(pu)熾熱(zhi)斬釘截鐵(Jie)

B.陶醉(zui)縹緲(piao)唾沫(tud)千鈞一發(fā)(fa)

C.凝視(ning)縫隙(xi)潺潺(chan)虎視眈眈(dan)

D.咆哮(jiao)衣缽(bo)鄙夷(bi)微波粼粼(lin)

2.根據(jù)語境，看拼音，寫字詞。（5分）

從幼zhi孩童到翩翩少年，我們在校園中度過。難忘依wei在老師身邊liao—

一天的喜悅，想起課堂上同學(xué)間bidin論的激烈，聽不懂問題時的yi惑，想起

通xidoao夜打游戲的無知，老師細(xì)ni話語的關(guān)心，獲勝時bi此相

擁的祝h?……這一切都留在純真的歲月里。

3.下列加點詞語使用不正確的一項是（）。（3分）

A.只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能

發(fā)現(xiàn)真理。

B.一年一度的校園文化節(jié)到了，我校師生歡聚一堂，盡情享受著天倫之樂。

C.這件事是有風(fēng)險，但不入虎穴，焉得虎子，不去冒險又怎能嘗到甜美的果實呢？

D.這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千

態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

4.下列句子中沒有運(yùn)用比喻的一項（）。（3分）

A.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。

B.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。

C.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。

D.平沙覆蓋著大漠，在月光下猶如無邊的白雪。

5.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）o（4分）

A.你是喜歡數(shù)學(xué)呢？還是喜歡語文？

B.成敗與自己的想象有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀地把自己想象成失敗者，這足以使你不能取勝

樂觀地把自己想象成勝利者，將給你帶來無法估量的成功。

C.燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。

D.詩畫無不注重繪聲繪色，講究筆力、風(fēng)韻、意境等……因此，古人曰：詩是有聲畫，畫

是無聲詩。

6.關(guān)于舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會，下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ﹐（4分）

A.可以通過文藝表演的形式，表達(dá)對師友、對母校的惜別之情。

B.可以把小學(xué)生活中令人難忘的事情改編成小品演一演。

C.可以朗誦臨別贈言或與畢業(yè)有關(guān)的詩歌。

D.舉辦聯(lián)歡會，舞臺環(huán)境布置得越好，活動效果就越好。

6.（4分）D

7.古詩文積累。（7分）

（1）河漢清且淺，。（《迢迢牽牛星》）

（2）少壯不努力，!（《長歌行》）

（3）今夜月明人盡望，。（王建《十五夜望月》）

（4）,西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）

（5）兩小兒笑曰：“?”（《兩小兒辯日》）

（6）于謙《石灰吟》中，象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗，都從容不迫，視

若等閑的詩句是：,。

8.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）他大吼了一聲，大地抖了三抖。（關(guān)注加點部分，仿寫句子）

（2）同窗六載的情誼，我們永遠(yuǎn)珍藏在記憶中。（改為反問句）

（3）請你用“忘不了……忘不了……忘不了……”的句式寫一寫小學(xué)生活難忘的瞬間。

（4）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）

二、口語交際。（4分）

在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)與同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系愈發(fā)緊密。許多網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)了

搜題、解題類的軟件。但評價褒貶不一。六（3）班的同學(xué)正在圍繞“搜題、解題軟件到底是

幫手還是槍手”的話題進(jìn)行辯論，請你代表反方發(fā)表觀點。

正方：我方認(rèn)為搜題、解題類軟件是幫手，它能夠幫助我們更快、更好地解決難題，提高

學(xué)習(xí)效率。這就相當(dāng)于請了一位家教，能夠很好地幫助我們學(xué)習(xí)，提升我們的學(xué)習(xí)興趣。

反方:______________________________________________________________________________

三、閱讀與理解。（29分）

（一）閱讀下文，回答問題。（14分）

北京的春節(jié)（選段）

□□①元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵

節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳,

可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老

鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的

通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。

燈一■懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不

庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁，制成各樣的冰燈，或用

麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。

□□②孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。

家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地

響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。

1.與“獨出心裁”意思不同的成語是（）。（2分）

A.別出心裁B.獨具匠心C.如出一轍D.與眾不同

2.第一自然段作者著力描寫了元宵節(jié)燈的、,從處處、

各式各樣等詞語可以看出來。（2分）

3.以上段落主要寫了老北京元宵節(jié)的三個習(xí)俗，分別是、

、o（3分）

4.節(jié)選片段里，作者詳寫的是,略寫的是,這樣寫的

好處是o（3分）

5.請用自己的話概括以上語段的主要內(nèi)容。（4分）

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）

北極燕鷗

□□①在南極，給人印象最深的動物自然是企鵝。而在北極，令人肅然起敬的卻

北極熊，北極燕鷗。企鵝雖然待人親切，憨態(tài)可掬，但看上去卻有點傻氣；

而北極燕鷗雖然小巧玲瓏，但卻矯健有力，往往能給人以激情。

□□②北極燕鷗可以說是鳥中之王，它們在北極繁殖，但卻要到南極去越冬，每年在兩極

之間往返一次，行程數(shù)萬公里。人類雖然為萬物之靈，已經(jīng)造出了非?，F(xiàn)代化的飛機(jī)，但

栗在兩極之間往返一次，也絕非一件容易的事。因此，燕鷗那種不怕艱險而追蹤光明的精

神和勇氣特別值得人類學(xué)習(xí)。因為，它們總是在兩極的夏天中度日，而兩極夏天的太陽是

不落的，所以，它們是地球上唯——種永遠(yuǎn)生活在光明中的生物。不僅如此，它們還有非

常頑強(qiáng)的生命力。1970年，有人捉到了一只腿上套環(huán)的燕鷗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那個環(huán)是1936年

套上去的。也就是說，這只北極燕鷗至少已經(jīng)活了34年。由此算來，它在一生當(dāng)中至少要

飛行150多萬公里。

□□③北極燕鷗有非凡的飛行能力，爭強(qiáng)好斗，勇猛無比。雖

然它們內(nèi)部鄰里之間經(jīng)常爭吵不休，大打出手，但一遇外敵入侵，則立刻拋卻前嫌，一致

對外。實際上，它們經(jīng)常聚成成千上萬只的大群，就是為了集體防御。貂和狐貍之類非常

喜歡偷吃北極燕鷗的蛋和幼子，但在如此強(qiáng)大的陣營面前，也往往畏縮不前，望而卻步，

三思而后行。

□□④不僅這些小動物，就連最為強(qiáng)大的北極熊也怕它們?nèi)?。有人曾?jīng)看到過這樣一個

驚心動魄的場面：在一個小島上，一頭饑餓的北極熊正在試圖悄悄地逼近一群北極燕鷗的

聚居地，然而，它那高大的身軀過早地暴露了自己。這時，爭吵中的燕鷗突然安靜了下來,

然后高高飛起，輪番攻擊，頻頻向北極熊俯沖，用其堅硬的喙雨點般地向熊頭啄去。北極

熊雖然兇猛，卻回?fù)舴πg(shù)，只有招架之功，并無還手之力，只好搖晃著腦袋，踞著屁股，

鼠竄而去。

□□⑤燕鷗也是一種體態(tài)優(yōu)美的鳥類，其長喙和雙腳都是鮮紅的顏色，就像是用紅玉雕刻

出來的。頭頂是黑色的，像是戴著一頂呢絨帽子。身體上面的羽毛是灰白色的，若從上面

看下去，和大海的顏色融為一體。而身體下面的羽毛都是黑色的，海里的魚若從下面望上

去，很難發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡。再加上尖尖的翅膀，長長的尾翼，集中體現(xiàn)了大自然的巧妙雕

琢和完美構(gòu)思?？梢哉f，北極燕鷗，真是北極的神物！

1.請在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

2.北極燕鷗有哪些特點？請簡要概括。（3分）

3.閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容也不同。如果想了解北極燕鷗為什么被稱為“鳥中之王”，

應(yīng)該重點閱讀第自然段，原因是___________________________________________

____________________________________________________________o（3分）

4.“由此算來，它在一生當(dāng)中至少要飛行150多萬公里?！币痪渲小爸辽佟币辉~用的是否

恰當(dāng)？請闡述理由。（3分）

5.自然萬物，往往帶給人以生活的啟迪。閱讀了這篇文章，你從北極燕鷗身上感受到哪些

值得人類崇敬的品質(zhì)。（4分）

四、寫作。

生活中不同的經(jīng)歷會給我們帶來不一樣的情感體驗。有時讓我們欣喜若狂，有時讓我們追

悔莫及，有時讓我們忐忑不安，還有時讓我們感動與憤怒同在……選擇一段自己印象最深的經(jīng)

歷寫下來。

要求（1）把這段經(jīng)歷寫具體。（2）真實自然地表達(dá)出情感，并寫出情感變化。（3）題目

自擬，不少于450字。文中不得透露真實學(xué)校名和姓名。

參考答案

一、積累與運(yùn)用。（41分）

1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）o（3分）

A.干涸(he)譜寫(pu)熾熱(zhi)斬釘截鐵(jie)

B.陶醉(zui)縹緲(piao)唾沫(tud)千鈞一發(fā)(fa)

C.凝視(ning)縫隙(xi)潺潺(chan)虎視眈眈(dan)

D.咆哮(jiao)衣缽(bo)鄙夷(bi)微波粼粼(lin)

1.（3分）C

【解析】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來

的，也可結(jié)合詞義來辨析。A.有誤，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chi”，指旺盛；熱烈。B.有誤，

“縹緲”的“縹”應(yīng)讀“pid?！?，指高遠(yuǎn)隱約，若隱若現(xiàn)的樣子。C.正確。D.有誤，“咆哮”

的“哮”應(yīng)讀“xiG?！?指吼叫?！氨梢摹钡摹氨伞睉?yīng)讀“bT”，指看不起。故選：Co

2.根據(jù)語境，看拼音，寫字詞。（5分）

從幼zhi孩童到翩翩少年，我們在校園中度過。難忘依wei在老師身邊liao—

一天的喜悅，想起課堂上同學(xué)間bidn論的激烈，聽不懂問題時的yi惑,想起

通xidodo夜打游戲的無知，老師細(xì)ni話語的關(guān)心，獲勝時bi此相

擁的祝h?……這一切都留在純真的歲月里。

2.（5分）稚偎聊辯疑宵熬膩彼賀

［解析】本題考查了看拼音寫漢字o根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。

拼讀時栗注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

3.下列加點詞語使用不正確的一項是（）。（3分）

A.只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能

發(fā)現(xiàn)真理。

B.一年一度的校園文化節(jié)到了，我校師生歡聚一堂，盡情享受著天倫之樂。

C.這件事是有風(fēng)險，但不入虎穴，焉得虎子，不去冒險又怎能嘗到甜美的果實呢？

D.這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千

態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

3.（3分）B

【解析】本題考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體

語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。A.正確。見微知著：見到事物的一點苗頭,

就能料到它未來的發(fā)展趨勢。與語境相符。B.不正確。天倫之樂：泛指家庭骨肉團(tuán)聚的歡樂。

與語境不相符。C.正確。不入虎穴，焉得虎子：比喻不親臨險境就不可能取得成功。與語境相

符。D.正確。惟妙惟肖：形容刻畫或模仿得非常好，非常像。與語境相符。

4.下列句子中沒有運(yùn)用比喻的一項（）o（3分）

A.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。

B.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。

C.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。

D.平沙覆蓋著大漠，在月光下猶如無邊的白雪。

4.（3分）A

【解析】本題考查的是對比喻句的判斷。比喻句，就是用淺顯、具體、生動的事物來代替

抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比

喻關(guān)系的詞語）和喻體。A.沒有運(yùn)用比喻，賦予“花生仁”人格化的動作“脫”，運(yùn)用了擬人

的修辭手法。B.把“粥”比作“小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C.把“過

去的日子”比作“輕煙”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.把“大漠的沙”比作“白雪”，運(yùn)用了比

喻的修辭手法。

5.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）o（4分）

A.你是喜歡數(shù)學(xué)呢？還是喜歡語文？

B.成敗與自己的想象有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀地把自己想象成失敗者，這足以使你不能取勝

樂觀地把自己想象成勝利者，將給你帶來無法估量的成功。

C.燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。

D.詩畫無不注重繪聲繪色，講究筆力、風(fēng)韻、意境等……因此，古人曰：詩是有聲畫，畫

是無聲詩。

5.（4分）B

【解析】本題考查了標(biāo)點符號。作答此類題要熟悉各種標(biāo)點的基本用法，根據(jù)題干中的關(guān)

鍵詞判斷對錯。A.有誤，表示選擇問，第一個問號改為逗號；B.正確；C.有誤，這是排比句,

各個并列部分用分號，前兩個“時候”后面用分號；D.有誤，“等”表示省略，故后面的省略

號改為逗號。

6.關(guān)于舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會，下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ﹐（4分）

A.可以通過文藝表演的形式，表達(dá)對師友、對母校的惜別之情。

B.可以把小學(xué)生活中令人難忘的事情改編成小品演一演。

C.可以朗誦臨別贈言或與畢業(yè)有關(guān)的詩歌。

D.舉辦聯(lián)歡會，舞臺環(huán)境布置得越好，活動效果就越好。

6.（4分）D

【解析】本題考查實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)

出來。A、B、C正確。D.有誤，舉辦聯(lián)歡會，活動效果好壞主要取決于活動的內(nèi)容，舞臺環(huán)境

只起一個輔助作用，所以不能說舉辦聯(lián)歡會，舞臺環(huán)境布置得越好，活動效果就越好。

7.古詩文積累。（7分）

（1）河漢清且淺，-（《迢迢牽牛星》）

（2）少壯不努力，!（《長歌行》）

（3）今夜月明人盡望，o（王建《十五夜望月》）

（4）,西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）

（5）兩小兒笑曰：“?”（《兩小兒辯日》）

（6）于謙《石灰吟》中，象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗，都從容不迫，視

若等閑的詩句是：,。

7.（7分）（1）相去復(fù)幾許

（2）老大徒傷悲

（3）不知秋思落誰家

（4）勸君更盡一杯酒

（5）孰為汝多知乎

（6）千錘萬鑿出深山烈火焚燒若等閑

【解析】本題考查古詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多

聽多說多寫。（1）出自《迢迢牽牛星》，全詩為：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札

札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。

（2）出自漢樂府的《長歌行》，全詩為：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。

?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?。?）出自王

建的《十五夜望月》，全詩為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋

思落誰家。（4）出自唐代王維的《送元二使安西》，全詩為：渭城朝雨海輕塵，客舍青青柳色

新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（5）出自《兩小兒辯日》，原文：兩小兒笑曰：“孰為

汝多知乎？”（6）出自明代于謙的《石灰吟》，全詩為：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

8.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）他大吼了一聲，大地抖了三抖。（關(guān)注加點部分，仿寫句子）

（2）同窗六載的情誼，我們永遠(yuǎn)珍藏在記憶中。（改為反問句）

（3）請你用“忘不了……忘不了……忘不了……”的句式寫一寫小學(xué)生活難忘的瞬間。

（4）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）

8.（8分）（1）教室里安靜極了，靜得連一根針掉在地上都能聽見。

（2）同窗六載的情誼，難道我們不會永遠(yuǎn)珍藏在記憶中嗎？

（3）歲月匆匆，花開花落，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。我忘不了老師慈愛的

目光和諄諄的教誨；忘不了和親愛的同學(xué)們朝夕相處的美好時光；忘不了校園里的一草一

木……今后無論身在何方，我都會深深懷念這里。

（4）我看到了臉。

【解析】本題考查了句子仿寫、造句、改寫句子和縮寫句子。句子仿寫是指在一定的語言

環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需栗，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上

下文銜接的句子。（1）例句運(yùn)用了夸張的修辭，仿寫時注意。（2）添加“難道……不會……

嗎”，結(jié)尾用問號。（3）用“忘不了……忘不了……忘不了……”的句式寫一寫小學(xué)生活難忘

的瞬間即可。（4）去掉修飾語''他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的”。

9.口語交際。（4分）

在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)與同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系愈發(fā)緊密。許多網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)了

搜題、解題類的軟件。但評價褒貶不一。六（3）班的同學(xué)正在圍繞“搜題、解題軟件到底是

幫手還是槍手”的話題進(jìn)行辯論，請你代表反方發(fā)表觀點。

正方：我方認(rèn)為搜題、解題類軟件是幫手，它能夠幫助我們更快、更好地解決難題，提高

學(xué)習(xí)效率。這就相當(dāng)于請了一位家教，能夠很好地幫助我們學(xué)習(xí)，提升我們的學(xué)習(xí)興趣。

反方:______________________________________________________________________________

9.（4分）搜題、解題軟件雖然能夠幫助我們更快、更好地解決難題，提高學(xué)習(xí)效率，但

長期這樣做會讓我們失去自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成不愛動腦筋的壞習(xí)慣。

【解析】本題考查了辯論討論。辯論是指彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見

解，揭露對方的矛盾，以便最后得到正確的認(rèn)識或共同的意見。在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，互聯(lián)

網(wǎng)與同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系愈發(fā)緊密。許多網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)了搜題、解題類的軟件。但評價褒貶

不一。六（3）班的同學(xué)正在圍繞“搜題、解題軟件到底是幫手還是槍手”的話題進(jìn)行辯論。

正方：我方認(rèn)為搜題、解題類軟件是幫手，它能夠幫助我們更快、更好地解決難題，提高學(xué)習(xí)

效率。這就相當(dāng)于請了一位家教，能夠很好地幫助我們學(xué)習(xí)，提升我們的學(xué)習(xí)興趣。反方：作

為反方辯手，我認(rèn)為搜題、解題軟件雖然能夠幫助我們更快、更好地解決難題，提高學(xué)習(xí)效率，

但長期這樣做會讓我們失去自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成不愛動腦筋的壞習(xí)慣。

二、閱讀與理解。（29分）

（一）閱讀下文，回答問題。（14分）

北京的春節(jié)（選段）

□□①元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵

節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳,

可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老

鋪都栗掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的

通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。

燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不

庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁，制成各樣的冰燈，或用

麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。

□□②孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。

家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地

響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。

1.與“獨出心裁”意思不同的成語是（）。（2分）

A.別出心裁B.獨具匠心C.如出一轍D.與眾不同

2.第一自然段作者著力描寫了元宵節(jié)燈的、,從處處、

各式各樣等詞語可以看出來。（2分）

3.以上段落主要寫了老北京元宵節(jié)的三個習(xí)俗，分別是、

、o（3分）

4.節(jié)選片段里，作者詳寫的是，略寫的是，這樣寫的

好處是-（3分）

5.請用自己的話概括以上語段的主要內(nèi)容。（4分）

1.（2分）C

【解析】本題考查對詞語的理解。“獨出心裁”原來指詩文的構(gòu)思有獨到的地方，后來指

想出來的辦法與眾不同。A.別出心裁：與眾不同的新觀念或辦法。B.獨具匠心：多指技術(shù)或藝

術(shù)方面有創(chuàng)造性。C.如出一轍：比喻兩件事情非常相似。D.與眾不同：跟大家不一樣。故與

“獨出心裁”意思不同的成語是“如出一轍”。故選C。

2.（2分）數(shù)量多種類多

【解析】本題考查對文段內(nèi)容的理解?！皫装俦K”“處處”表明數(shù)量多，“各式各樣”表明

種類多，突出了元宵節(jié)是春節(jié)的“高潮

3.（3分）看花燈放花炮吃元宵

【解析】本題考查對文段內(nèi)容的概括。根據(jù)“元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜

事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來”可知是看花燈。根據(jù)''孩子們買各種花炮

燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍”可知是放花炮。根據(jù)“大家

還必須吃元宵啊”可知是吃元宵。

4.（3分）看花燈放花炮、吃元宵詳略得當(dāng)，重點突出

【解析】本題考查了文章的詳略安排。結(jié)合文段內(nèi)容，對元宵節(jié)花燈內(nèi)容的描述所占篇幅

比較大，而放花炮和吃元宵是一筆帶過的，所以作者詳寫的是看花燈，略寫的是放花炮、吃元

宵，這樣寫的好處是詳略得當(dāng)，重點突出。

5.（4分）選文介紹了中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的慶祝方式和習(xí)俗，包括懸掛彩燈、食用元宵、

燃放花炮、制作冰燈等，描述了節(jié)日歡樂、熱鬧的氛圍和人們的喜悅心情。

【解析】本題考查了概括文段內(nèi)容的能力。解答本題時應(yīng)認(rèn)真閱讀文本，理清文章思路結(jié)

構(gòu)，歸納概括每段具體寫了什么內(nèi)容，篩選文中關(guān)鍵詞句，把握文章主要內(nèi)容。選文介紹了中

國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的慶祝方式和習(xí)俗，包括懸掛彩燈、食用元宵、燃放花炮、制作冰燈等，描

述了節(jié)日歡樂、熱鬧的氛圍和人們的喜悅心情。

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）

北極燕鷗

□□①在南極，給人印象最深的動物自然是企鵝。而在北極，令人肅然起敬的卻

北極熊，北極燕鷗。企鵝雖然待人親切，憨態(tài)可掬，但看上去卻有點傻氣；

而北極燕鷗雖然小巧玲瓏，但卻矯健有力，往往能給人以激情。

□□②北極燕鷗可以說是鳥中之王，它們在北極繁殖，但卻要到南極去越冬，每年在兩極

之間往返一次，行程數(shù)萬公里。人類雖然為萬物之靈，已經(jīng)造出了非常現(xiàn)代化的飛機(jī)，但

栗在兩極之間往返一次，也絕非一件容易的事。因此，燕鷗那種不怕艱險而追蹤光明的精

神和勇氣特別值得人類學(xué)習(xí)。因為，它們總是在兩極的夏天中度日，而兩極夏天的太陽是

不落的，所以，它們是地球上唯——種永遠(yuǎn)生活在光明中的生物。不僅如此，它們還有非

常頑強(qiáng)的生命力。1970年，有人捉到了一只腿上套環(huán)的燕鷗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那個環(huán)是1936年

套上去的。也就是說，這只北極燕鷗至少已經(jīng)活了34年。由此算來，它在一生當(dāng)中至少要

飛行150多萬公里。

□□③北極燕鷗有非凡的飛行能力，爭強(qiáng)好斗，勇猛無比。雖

然它們內(nèi)部鄰里之間經(jīng)常爭吵不休，大打出手，但一遇外敵入侵，則立刻拋卻前嫌，一致

對外。實際上，它們經(jīng)常聚成成千上萬只的大群，就是為了集體防御。貂和狐貍之類非常

喜歡偷吃北極燕鷗的蛋和幼子，但在如此強(qiáng)大的陣營面前，也往往畏縮不前，望而卻步，

三思而后行。

□□④不僅這些小動物，就連最為強(qiáng)大的北極熊也怕它們?nèi)?。有人曾?jīng)看到過這樣一個

驚心動魄的場面：在一個小島上，一頭饑餓的北極熊正在試圖悄悄地逼近一群北極燕鷗的

聚居地，然而，它那高大的身軀過早地暴露了自己。這時，爭吵中的燕鷗突然安靜了下來,

然后高高飛起，輪番攻擊，頻頻向北極熊俯沖，用其堅硬的喙雨點般地向熊頭啄去。北極

熊雖然兇猛，卻回?fù)舴πg(shù)，只有招架之功，并無還手之力，只好搖晃著腦袋，踮著屁股，

鼠竄而去。

□□⑤燕鷗也是一種體態(tài)優(yōu)美的鳥類，其長喙和雙腳都是鮮紅的顏色，就像是用紅玉雕刻

出來的。頭頂是黑色的，像是戴著一頂呢絨帽子。身體上面的羽毛是灰白色的，若從上面

看下去，和大海的顏色融為一體。而身體下面的羽毛都是黑色的，海里的魚若從下面望上

去，很難發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡。再加上尖尖的翅膀，長長的尾翼，集中體現(xiàn)了大自然的巧妙雕

琢和完美構(gòu)思?？梢哉f，北極燕鷗，真是北極的神物！

1.請在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

2.北極燕鷗有哪些特點？請簡要概括。（3分）

3.閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容也不同。如果想了解北極燕鷗為什么被稱為“鳥中之王”，

應(yīng)該重點閱讀第自然段，原因是___________________________________________

____________________________________________________________□（3分）

4.“由此算來，它在一生當(dāng)中至少要飛行150多萬公里。”一句中“至少”一詞用的是否

恰當(dāng)？請闡述理由。（3分）

5.自然萬物，往往帶給人以生活的啟迪。閱讀了這篇文章，你從北極燕鷗身上感受到哪些

值得人類崇敬的品質(zhì)。（4分）

1.（2分）不是而是不僅而且

【解析】本題考查了關(guān)聯(lián)詞?！傲钊嗣C然起敬的卻……北極熊”和“北極燕鷗”之間是屬

于對照并列關(guān)系?？捎谩安皇恰恰边B接。“有非凡的飛行能力”和“爭強(qiáng)好斗，勇

猛無比”之間是遞進(jìn)關(guān)系，可用“不僅……而且……”連接。

2.（3分）小巧玲瓏，體態(tài)優(yōu)美，矯健有力；有非常強(qiáng)的生命力，有非凡的飛行能力；爭

強(qiáng)好斗，勇猛無比。

【解析】本題考查內(nèi)容的歸納概括。解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落，抓

住關(guān)鍵句子作答。文章第①段引出說明對象，第②段介紹燕鷗的飛行能力，第③④段介紹燕鷗

爭強(qiáng)好斗，勇猛無比；第⑤段，介紹北極燕鷗的優(yōu)美體態(tài)。

3.（3分）②這一段是寫北極燕鷗在北極繁殖，但卻要到南極去越冬，每年在兩極之間

往返一次，行程數(shù)萬公里；它們還有非常頑強(qiáng)的生命力，是鳥中之王。

【解析】本題考查了學(xué)生對選文內(nèi)容的理解。從''北極燕鷗可以說是鳥中之王，它們在北

極繁殖……”可知，這一段是寫北極燕鷗在北極繁殖，但卻要到南極去