廣東省惠州市惠東中學(xué)2017-2018學(xué)年高三5月熱身綜合練習(xí)語文（三）答案

高三年級5月熱身綜合練習(xí)語文（三）參考答案及解析1.【答案】C【解析】A項(xiàng)，以偏概全，應(yīng)是“以漢服圈為代表的古裝文化實(shí)踐”。B項(xiàng)，張冠李戴，方應(yīng)屬于“漢服復(fù)興者”。D項(xiàng)，無中生有，“傳統(tǒng)文化承繼需要文化精英的引領(lǐng)”原文無據(jù)。2.【答案】D【解析】“后指出根本解決之道”錯(cuò)，文末只是提到夯實(shí)傳統(tǒng)文化復(fù)興人群基礎(chǔ)需要特別注意的一個(gè)方面，這并非解決問題的根本之道。3.【答案】C【解析】文中提及的純粹性是就漢服愛好者與古裝拍攝行業(yè)間的對立而言的。4.【答案】B【解析】此題考核對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中四個(gè)選項(xiàng)均考核手法，B項(xiàng)不正確，并非表現(xiàn)“人走茶涼”的社會現(xiàn)象。5.【參考答案】①第一次：運(yùn)用準(zhǔn)確、傳神的動詞來展現(xiàn)茶藝。②第二次：以虛寫實(shí)，用“蘇軾與蔡襄斗茶”的歷史典故突出茶品。③第三次：通過老黃先后品茶味覺的變化來表現(xiàn)心理的變化。【解析】這是一道分析寫作手法的題目，要求分析文章寫三次“斗茶”的不同手法，注意在文中找到這些內(nèi)容，然后分析手法，第一次“話一落他先燒上一壺山泉水，又從包里拿出茶餅置于茶盤上，下刀，開餅，茶箕收攏待用。開水先熱了杯器，茶葉入壺，再沸水醒茶，頭湯去掉，再沖二泡。公道杯分好，二人各一杯”中的描寫，運(yùn)用準(zhǔn)確、傳神的動詞來展現(xiàn)茶藝。第二次：以虛寫實(shí)，用“蘇軾與蔡襄斗茶”的歷史典故突出茶品。第三次：“端起杯也—飲而盡，這茶湯剛?cè)肟冢还呻y忍的苦澀茶堿當(dāng)即讓他差點(diǎn)沒吐出來”通過老黃先后品茶味覺的變化來表現(xiàn)心理的變化。6.【參考答案】①揭示了“斗茶”這一中心事件。小說通篇圍繞“斗茶”展開情節(jié)。②通過斗茶展示人物形象。在斗茶中表現(xiàn)人物的生活狀態(tài)、思想情感。③斗茶看似比茶的品質(zhì)、比茶藝，實(shí)則比人生、比親情。【解析】這是一道考核文中的標(biāo)題的作用的題目，注意從文章的情節(jié)、人物的塑造以及主旨的表達(dá)等角度作答，題目“斗茶”從情節(jié)看，小說通篇圍繞“斗茶”這一中心事件展開情節(jié)；從人物的角度看，通過斗茶展示人物形象，在斗茶中表現(xiàn)人物的生活狀態(tài)、思想情感；從主旨的角度看，斗茶看似比茶的品質(zhì)、比茶藝，實(shí)則比人生、比親情。7.【答案】B【解析】以偏概全，原文是講2016年“此次霧霾天氣過程持續(xù)時(shí)間長、影響范圍廣、強(qiáng)度大，部分時(shí)段能見度低，對人體健康和交通等將產(chǎn)生較大影響”，不能包含所有的霧霾天氣，而選項(xiàng)也少了“部分時(shí)段能見度低”這一條件。8.【答案】AE【解析】B項(xiàng)“而每年霧霾天數(shù)也呈不斷上升的狀態(tài)”錯(cuò)誤，由數(shù)據(jù)圖可知，有下降有上升，并不是一直上升。C項(xiàng)“形成了惡性循環(huán)”說法片面，若企業(yè)生產(chǎn)、民眾生活習(xí)慣、交通出行等都注重環(huán)保意識，就不會。D項(xiàng)由材料四最后一句可知，“各級政府也制定了長期規(guī)劃”說法不當(dāng)。（5分，答對1項(xiàng)2分，答對兩項(xiàng)5分）9.【參考答案】①人們增強(qiáng)環(huán)保意識，控制煤和機(jī)動車使用。②企業(yè)增強(qiáng)責(zé)任意識，加強(qiáng)排污管理。③政府方面，改變理念，決不能用環(huán)境污染換取數(shù)字政績；強(qiáng)化監(jiān)督職能，加大對違法企業(yè)的處罰、整頓力度；做好長遠(yuǎn)規(guī)范，著眼全局。10.【答案】C【解析】原文標(biāo)點(diǎn)：十六年春，叛王召好禮至欠欠州，曰：“皇帝疑我，致有今日。”好禮曰：“不疑。果疑王，召王至京師，肯還之耶？11.【答案】A【解析】“中國漢代人才選任就是征辟制”說法片面。12.【答案】A【解析】“分封諸王”錯(cuò)誤，是對原文“陜西重地，宜封皇子諸王以鎮(zhèn)之”的誤讀。13.【參考答案】（1）凡是有關(guān)部門奏請的文書，要先呈送給太子看，使太子能夠閱讀研究民情政理，（我們要）把這作為國家和人民的福分。（關(guān)鍵詞“啟”“俾”“社稷”各1分，句子大意2分）（2）劉好禮說：“朝廷在邊疆重地設(shè)立官署，希望用來安定邊疆，難道官署想要侵奪邊地百姓的利益嗎！”提建議的人慚愧地服從了。（關(guān)鍵詞“要荒”“綏遠(yuǎn)”“寧”各1分，句子大意2分）【參考譯文】劉好禮,字敬之，是汴梁祥符（今開封市祥符區(qū)）人。父親劉仲澤，擔(dān)任過金國的大理評事、許州同知（遙授：授予官銜，而不須到任），（金元之際）搬家到保定的完州（今順平）。劉好禮少年時(shí)就心有追求，喜歡讀書，能熟練使用蒙古語，元憲宗時(shí)被廉訪府征招擔(dān)任參議。憲宗五年，改到永興府（今河北涿鹿）達(dá)魯花赤任職。至元元年，憑著擔(dān)任侍儀廉希逸的推薦而被世祖召見，他在多件事上舉薦人才，合乎皇帝的心意（得到世祖的嘉許）。至元五年，回應(yīng)皇帝的詔問提建議說：“凡是有關(guān)部門奏請的文書，要先呈送給太子看，使太子能夠閱讀研究民情政理，（我們要）把這作為國家和人民的福分。陜西是重要之地，應(yīng)該封給皇子諸王來鎮(zhèn)守。新修城市時(shí)，要按市值出錢收購老百姓的田地。選拔人才不應(yīng)該把中統(tǒng)三年作為時(shí)限，而不錄用在此之后的人?！被实圪澩囊庖?，下令中書省施行。至元七年，他改任益蘭州（在今俄羅斯圖瓦共和國境內(nèi)）等五部的斷事官，仿照古代的都護(hù)的做法，管理益蘭。這地方距離京城九千多里，當(dāng)?shù)厝瞬欢弥铺蘸鸵睙?，水上沒有船舶往來。劉好禮向朝廷請求派來工匠，教導(dǎo)人們燒陶、冶金和造船，至今人們還享受著帶來的便利。有人建議說開設(shè)市場買賣鹽和酒可以增加經(jīng)費(fèi)，劉好禮說：“朝廷在邊疆重地設(shè)立官署，希望用來安定邊疆，難道官署想要侵奪邊地百姓利益嗎！”提建議的人慚愧地服從了。至元十年，北方諸王叛亂，把好禮抓到軍中，差點(diǎn)將其處死，叛王的大將因?yàn)閯⒑枚Y善于應(yīng)對，釋放了他。至元十六年春天，叛王把劉好禮叫到欠欠州，說：“皇帝猜疑我，才導(dǎo)致今天的局面?！眲⒑枚Y說：“皇帝對你沒有猜疑，如果真的猜疑，皇帝召喚您到了京城，還會讓你回來嗎？”至元十七年春，劉好禮率眾逃至別部，固守要塞等待援兵到來。又遇叛軍，逼迫劉好禮向西翻越雪峨嶺。劉好禮內(nèi)心估料，感覺翻過雪峨嶺就沒有希望回來，就用衣物買通叛王手下的千戶長，才得到機(jī)會向東從鐵壁山口逃出，沿小路向南跑了好多天，跟從者陸續(xù)達(dá)近千人。路上糧食斷絕，只得靠捕獵獲得食物。到七月，到達(dá)菊海，才終于見到元朝戍邊的軍隊(duì)，得以乘坐傳車到達(dá)昌州。入京拜見皇帝，皇帝賜給他錢糧。至元十八年，劉好禮被授與嘉議大夫、澧州路（今湖南澧縣）總管。至元十九年，入京擔(dān)任刑部尚書，不久改任禮部尚書，又改任吏部尚書。劉好禮向中書建言：“大象的力量最為巨大，皇帝往返于兩都之間，乘坐的車駕由大象來拉，萬一有什么變故，跟隨的人員即使多，但大象的力量誰能比得上呢？”不久，果然出現(xiàn)大象受驚，差點(diǎn)傷了隨從人員的事。至元二十一年，劉好禮出任北京路（今內(nèi)蒙古寧城西北）總管。后來兩次入朝擔(dān)任戶部尚書。至元二十五年六月，劉好禮去世，時(shí)年六十二歲。14.【答案】BD【解析】B.這里詩人借梁園典故，來說明對人才的招納，“雪滿……未歸”寫白燕不為權(quán)勢所動，作者極力描寫了白燕之白，白燕之白也隱喻其內(nèi)在品質(zhì)的高潔?！耙虼笱?，白燕難以回到梁園”不當(dāng)。D.詩人借趙飛燕、趙昭儀姐妹專寵于漢成帝的典故，實(shí)現(xiàn)寫物到寫人的轉(zhuǎn)換。以趙氏姐妹的相互猜忌來比喻皇權(quán)在握的人對有才干的臣下的無端猜忌和殘酷鎮(zhèn)壓。（5分，答對1項(xiàng)2分，答對兩項(xiàng)5分）15.【參考答案】①托物言志。借寫白燕外表的潔白，對梁園的漠視等一系列形象表明作者自己高潔的品質(zhì)。②用典。借梁園典故來說明對人才的招納，借趙飛燕和其妹趙合德典故，比喻皇權(quán)在握的人對有才干的臣下的無端猜忌和殘酷鎮(zhèn)壓。寄寓作者不與統(tǒng)治者合作的情懷。（6分，每點(diǎn)3分，手法1分，分析2分，意思相近即可。其他言之有理者亦可酌情給分）16.【答案】（1）蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者用心躁也（2）造化鐘神秀陰陽割昏曉17.【答案】A【解析】①目無全牛，眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。語出《莊子·養(yǎng)生主》指人的技藝高超，得心應(yīng)手。形容技藝已經(jīng)到達(dá)非常純熟的地步。這里使用不正確，屬于望文生義。②置若罔聞，指放在一邊不管，好像沒有聽見一樣；形容不重視、不關(guān)心。這里使用正確。③拍手稱快，拍掌叫好。多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意。這里使用錯(cuò)誤。④美輪美奐，原來形容新屋高大華美，現(xiàn)在也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果，以及裝飾、布置等美好漂亮。這里使用正確。⑤浮光掠影，像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻?？梢愿臑椤膀唑腰c(diǎn)水”，這里使用不正確。⑥對簿公堂，原意為在官府上受審問，現(xiàn)多用為在法庭上對質(zhì)或上法庭打官司。這里使用正確。18.【答案】B【解析】A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，可以將“被”或“其”去掉一處。C項(xiàng)，語序不當(dāng)，可以將“只要是”放在“孩子們”后面，保持句子的主語協(xié)調(diào)一致。D項(xiàng)，不合邏輯，“堅(jiān)決制止”和“不再發(fā)生”都可以表示否定的含義，用在這里與整個(gè)句子表達(dá)含義不符，可以將“不再發(fā)生”改為“再次發(fā)生”。19.【答案】C【解析】A項(xiàng)，“李老師”和“校長”身份地位不同，不能使用“責(zé)成”這個(gè)詞語。B項(xiàng)，小明請假，使用“特此聲明”語氣生硬，不合場景。D項(xiàng)，“恭候”自己對別人敬稱，不是別人對自己。20.【參考答案】①也存在一定的文化局限性②帶來生態(tài)環(huán)境惡化③人類文明也呈現(xiàn)出衰落之勢【解析】①處承前談?wù)撧r(nóng)業(yè)文明之于中國傳統(tǒng)文化的重要意義，同時(shí)又啟后分析其弊端，結(jié)合文本來看，橫線處與后文關(guān)系更為密切；②處與前句“由于農(nóng)業(yè)過度開發(fā)”和后句“文明衰落的例子屢見不鮮”關(guān)系都比較密切，處于一個(gè)過渡句位置，即橫線處填寫內(nèi)容是前句的結(jié)果，同時(shí)又是后句的原因；③處后面是句號，可見橫線處與前句關(guān)系更為密切，即“伴隨環(huán)境的逐漸惡化”會產(chǎn)生的后果，從后面的句子來看，“生態(tài)文明作為一種嶄新文明形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生”可見，一種舊有的文明正在走向沒落。（6分，一句給2分，意思對即可）21.【參考答案】①共享單車并不能徹底解決“一公里”難題②共享單車的任性“泛濫”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有成為影響城市發(fā)展的最嚴(yán)重問題③解決了共享單車造成的問題，城市居民幸福感不一定就會有顯著提升【解析】解答此題，要特別注意語段中表述絕對化的語句，注意推理中的邏輯關(guān)系，不能想當(dāng)然地認(rèn)為一定會產(chǎn)生某種結(jié)果。（5分，答出一句給2分，答出兩句給4分，答出三句給5分）22.【寫作指導(dǎo)】這次作文是完全仿照2017年全國新課標(biāo)Ⅰ卷“與中國有關(guān)的12個(gè)關(guān)鍵詞”的高考作文來出的任務(wù)驅(qū)動型材料作文。材料的話題——中國文化，要求從10個(gè)中國文化符號中“選擇兩三個(gè)”，只選一個(gè)的或選四個(gè)及其以上的，不符合寫作要求；主要內(nèi)容不是這10個(gè)符號而是其它的，視為偏題。需要明確所選兩三符號之間的“有機(jī)關(guān)聯(lián)”，這是