2025年人教版七年級道法寒假復(fù)習(xí)：生命可貴

專題08生命可貴

T模塊導(dǎo)航A

立考點(diǎn)聚焦：復(fù)習(xí)要點(diǎn)+知識網(wǎng)絡(luò)，有的放矢

重點(diǎn)專攻：知識點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)梳理，查漏補(bǔ)缺

難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注與講解，能力提升

提升專練：真題感知+提升專練，全面突破

考點(diǎn)聚焦

?？伎键c(diǎn)真題舉例

2024?山東淄博?中考真題/2024.山東濟(jì)南?中考真題/2024.西

生命的特點(diǎn)

藏?中考真題

怎樣敬畏生命2024?西藏?中考真題

6重點(diǎn)專攻------------------------------------------

1、每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。每個(gè)生命都不可替代。在成長過程中，每個(gè)人會汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分,

形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì),擁有不同的人生道路。

2、每個(gè)人的生命都是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返。我們要珍惜生命的每一天。

3、每個(gè)人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)感恩生命的獲得,把有限的

生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中,讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。

4、人的生命是大自然的奇跡,是地球上最為珍貴的財(cái)富。

5、人的生命是代代接續(xù)的。雖然個(gè)人的生命很短暫,但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在

生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。

6、人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的

傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。

7、當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會感受到生命的脆弱與艱

腌；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會體悟到生

命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。

8、敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。用“天地之大德曰生”，萬物的生長和生命的延續(xù)

是寧宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對我

1

們的生命最好的珍視和善待。

9、敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕?，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人

的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

10、敬思生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物

更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對“生

命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。

O＞難點(diǎn)強(qiáng)化------------------------------------------

1、生命的特點(diǎn)

(1)每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。每個(gè)生命都不可替代。在成長過程中，每個(gè)人會汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)

分，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì),擁有不同的人生道路。

(2)每個(gè)人的生命都是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返。我們要珍惜生命的每一天。

(3)每個(gè)人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)感恩生命的獲得,把有限

的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中,讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。

2、怎樣正確認(rèn)識生命

(1)人的生命是大自然的蜜跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。

(2)人的生命是代代接續(xù)的。雖然個(gè)人的生命很短暫,但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。

在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。

(3)人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命

的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。

3、為什么要敬畏生命

當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會感受到生命的脆弱與

艱難;當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會體悟到

生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。

4、怎樣敬畏生命

(1)敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。用“天地之大德曰生"，萬物的生長和生命的延

續(xù)是寧宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對

我們的生命最好的珍視和善待。

(2)敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕?，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他

人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

(3)敬思生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物

更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對“生

命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。

2

提升專練

?真題感知

1.（2024.山東淄博.中考真題）“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！边@告訴我們（）

A.生命來之不易

B.生命是短暫的

C.生命是可逆的

D.生命是獨(dú)特的

2.（2024?江蘇南通?中考真題）為維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，空軍航空兵某團(tuán)飛行二大隊(duì)勇?lián)姑?，駕駛著

“轟-6K”戰(zhàn)巡南海、繞飛臺島、演兵西太，獲評“感動(dòng)中國2023年度人物”。他們（）

①積極維護(hù)國家利益和國家安全

②傳承律己寬人和自尊互敬的傳統(tǒng)美德

③用責(zé)任和勇敢書寫生命的價(jià)值

④弘揚(yáng)了以改革創(chuàng)新為核心的民族精神

A.①③B.①④C.②③D.②④

3.（2024?山東濟(jì)南?中考真題）【展現(xiàn)生命姿態(tài)，點(diǎn)亮美好人生】

生命突然被標(biāo)明期限，生活如何繼續(xù)？

貴州遵義的一位媽媽確診癌癥晚期，生命只有三到六個(gè)月！最多可能就一年！痛哭、崩潰之后，她想換

個(gè)活法兒。她開始拍攝“遺愿清單”系列視頻：爬山、看海、學(xué)街舞，與家人拍美美的照片，放聲大笑……

她不想讓家人看到每天躺在床上病，厭快的自己，她想給兒子留下的，除了影像、相伴的回憶，還有媽媽努

力的樣子！“遺愿清單”視頻上線后，有的人因?yàn)檫@些視頻受到鼓舞，有了生的希望。

11歲的兒子決定幫媽媽拍“遺愿清單”?，F(xiàn)在他每天腦子里想得最多的就是“媽媽要快點(diǎn)好起來！”

如果能讓媽媽快樂，如果能延續(xù)媽媽陪伴自己的時(shí)間，他都會認(rèn)真對待。

（1）你從上述材料中體悟到什么？

家會很小很小，螺蜘殼是蝸牛的家；家會很大很大，字宙是星星的家。家是一個(gè)蘋果，你一大口我一

小口……只要加一點(diǎn)用心，去感受自己與家人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平常事物也會變得非凡、美好。

（2）如果以“家”為主題拍攝短視頻，請?jiān)囍鴮懗瞿愕男”?。（不少?0個(gè)字，不能出現(xiàn)個(gè)人信息，不能照抄

試卷材料）

4.（2024?西藏?中考真題）【堅(jiān)持生命至上創(chuàng)造生命價(jià)值】閱讀材料，回答問題。

材料一生命健康，人人守護(hù)。白衣天使全力以赴醫(yī)治病患，消防員不顧安危奮力救人，建筑工人細(xì)

致操作規(guī)范生產(chǎn)，體育老師不厭其煩強(qiáng)調(diào)安全，中小學(xué)生堅(jiān)持鍛煉健康成長……

材料二西藏自治區(qū)那曲市色尼區(qū)公安局輔警格桑扎巴在執(zhí)勤時(shí)，一輛電動(dòng)汽車突然失控，加速?zèng)_向

3

蹲在路邊的一個(gè)小女孩。危急時(shí)刻，格桑扎巴快速?zèng)_了過去，一把將小女孩拉開。電動(dòng)汽車?yán)^續(xù)沖向一位

路過的老人，緊急關(guān)頭，格桑扎巴又飛身上前將老人推開，自己卻因躲避不及被電動(dòng)車正面撞倒，卷入了

車輪之下光榮負(fù)傷。

（摘編自《西藏日報(bào)》2023年10月25日）

（1）上述材料體現(xiàn)出生命的哪些特點(diǎn)？（答出2點(diǎn)即可）

（2）結(jié)合材料二，圍繞生命和責(zé)任，談?wù)劯裆Ｔ偷男袨榻o我們的啟示。

，提升專練

5.（2024?四川攀枝花?模擬預(yù)測）鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。2023年河南青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者王偌飛，從一線城

市公司返鄉(xiāng)“務(wù)農(nóng)”，萬畝良田成了他的主戰(zhàn)場，他也成為一名憑借5G技術(shù)種辣椒的“新農(nóng)人”。他常說，“我

為我的身份感到驕傲”“能為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)是幸福的”。他的事跡啟示我們（）

A.只要辛勤勞動(dòng)就能創(chuàng)造巨大的價(jià)值

B.個(gè)人的興趣愛好是選擇的關(guān)鍵依據(jù)

C.降低人生目標(biāo)更容易取得事業(yè)的成功

D.合理選擇是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要因素

6.（2024?天津?yàn)I海新?二模）指紋人人皆有，卻各不相同，故被稱為“人體身份證”。這表明人的生命是（）

A.永恒的B.獨(dú)特的C.短暫的D.不可逆的

7.（2024.河南周口?一模）有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環(huán)組

成的，每一環(huán)從本身來看，只不過是微不足道的一點(diǎn)東西，但是沒有這一點(diǎn)東西，鏈子就組不成。在人類

社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且決非可有可無的。如果說人是有意義和價(jià)值的話，

其意義和價(jià)值就在這里。這段話告訴我們（）

①個(gè)人的生命是整個(gè)人類生命的接續(xù)

②個(gè)人的生命并非可有可無，有一個(gè)位置就要有一份擔(dān)當(dāng)

③人生終歸要死亡，有我沒我都一樣

④明知生命有時(shí)盡，人生價(jià)值應(yīng)輝煌

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

8.（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）眼角膜捐獻(xiàn)者：“當(dāng)我離開，愿愛留下。”受助者：“親愛的捐獻(xiàn)者，你

給我的不僅是眼角膜，更是希望?！薄爱?dāng)我離開，愿愛留下”體現(xiàn)了（）

A.生命是不可逆的

B.生命是獨(dú)特的

C.生命有接續(xù)

D.生命是無限的

9.（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）從下面一個(gè)個(gè)發(fā)光發(fā)熱的名字、一段段感人肺腑的故事中，我們懂得

4

前有雜交水稻之父袁隆平，今有援非農(nóng)業(yè)專家楊華德；

感動(dòng)中國薪火相傳前有一生航空報(bào)國顧誦芬，今有投身風(fēng)洞研究俞鴻儒；

前有身殘志堅(jiān)張順東夫婦，今有視障歌唱演員蕭凱恩。

A.樹立遠(yuǎn)大的志向，定能取得成功

B.講好中國故事是敬畏生命的體現(xiàn)

C.生命的接續(xù)也體現(xiàn)在精神生命上

D.要善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成就夢想

10.（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）一個(gè)新生嬰兒的誕生，意味著什么？他（她）給家人帶來了無數(shù)的快

樂，給世界增添了新的活力；讓人類生命得以延續(xù)，讓國家增添?xiàng)澚褐摹@說明了（）

①人的生命是代代接續(xù)的

②一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)

③生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命

④生命的接續(xù)，就是指在身體上接續(xù)祖先的生命

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

11.（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）生命是寶貴的，我們要愛護(hù)它。如果給下圖擬一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為最恰

當(dāng)?shù)膽?yīng)該是（）

A.生命的有限B.生命的接續(xù)C.生命的平凡D.生命一去不返

12.（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）孔子，字仲尼，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，對中華文明乃至人類文明產(chǎn)生了深

遠(yuǎn)影響。人的精神生命是不斷傳承的。精神生命的體現(xiàn)包括（）

①偉大的思想②崇高的信仰③高尚的道德④社會的地位

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13.（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）下列是四位同學(xué)對生命的認(rèn)識，其中正確的是（）

①王明：生命是大自然的奇跡，其中，人的生命最寶貴，其他生命不重要

5

②李濤：生命是有限的，我們要讓每天都過得充實(shí)，不錯(cuò)過美好的青春年華

③張剛：我們要努力把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中

④劉曉：每個(gè)人的生命都是不可逆的，我們要珍惜生命的每一天

A.①②③B.①②④C,①③④D.②③④

14.（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）下面漫畫體現(xiàn)了生命是（）

些得再平凡

也是限量版

A.有限的B.獨(dú)特的C.不可逆的D.代代接續(xù)的

15.（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）在社會生活中，總能看到各種各樣的警示語。如圖警示語啟示我們（）

禁止水深危險(xiǎn)

高空衲物禁止游泳

A.承擔(dān)責(zé)任不求回報(bào)

B.正視挫折增強(qiáng)韌性

C.敬畏生命遵守規(guī)則

D.崇尚自由享受生活

16.（2024?廣東汕頭?二模）2023年1月3日，“2022北京榜樣”頒獎(jiǎng)典禮舉行，永定河三名見義勇為群眾獲

得年度特別獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，周宏勃、周思維和李瀑三人發(fā)現(xiàn)永定河水域有3名兒童不慎落水后，迅速下水救人，

最終3名兒童均獲救，周宏勃卻因體力不支沉入水中不幸遇難。下列評價(jià)最能體現(xiàn)周宏勃、周思維和李瀑

三人的事跡的是（）

A.為了挽救他人生命而犧牲自己

B.能獲得眾人稱贊是人生的最高追求

C.努力幫助他人實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值

D.在他人生命危急之時(shí)敢于挺身而出

17.（2024?廣東汕頭?一模）19歲的周永健下班經(jīng)過廣州塔附近，在看到有人溺水后，和20歲的施顯豪奮勇

跳江合力救人。兩人一同獲得廣州市見義勇為基金會慰問獎(jiǎng)勵(lì)。兩人能獲得獎(jiǎng)勵(lì)是因?yàn)樗麄儯ǎ?/p>

A.做到了敬畏生命

6

B.依法享有榮譽(yù)權(quán)

C.維護(hù)了社會公平

D.履行了法定義務(wù)

18.（2024?四川廣安.二模）美美和芳芳就“生命”這一話題進(jìn)行討論，她們的觀點(diǎn)中你不贊同的是（）

A.美美：從生命來之不易、是短暫的、不可逆的等特點(diǎn)告訴我們要堅(jiān)持生命至上，敬畏生命

B.芳芳：挫折是我們成長的一部分，要正確認(rèn)識它的利與弊，增強(qiáng)生命的韌性

C.美美：我們的生命可以更充盈，活出自己的價(jià)值，創(chuàng)造社會價(jià)值，讓平凡的生命創(chuàng)造偉大

D.芳芳：敬畏生命就是只需要珍惜自己的生命，實(shí)現(xiàn)個(gè)體生命的接續(xù)

19.（2024?遼寧?一模）2024年5月1日凌晨2時(shí)10分許，梅大高速往福建方向K11+900m附近發(fā)生高速公

路路面塌方災(zāi)害。習(xí)近平總書記立即作出重要指示，要求全力做好現(xiàn)場救援傷員救治，及時(shí)排查處置風(fēng)險(xiǎn)

隱患，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和社會大局穩(wěn)定。以下標(biāo)題與該材料內(nèi)容最匹配的是（）

A.探問生命，惜青春

B.敬畏生命，生命至上

C.綻放生命，追求榮譽(yù)

D.守護(hù)生命，健康成長

20.（2024?河南周口.三模）中學(xué)生小杰在學(xué)校午休期間趁同學(xué)思思起身之時(shí)，偷偷將其椅子向后拉離，致

使其坐空受傷。事故造成思思視神經(jīng)挫傷，視力急劇下降。思思因頭痛、眼睛痛、脖子痛不得不休學(xué)一年。

人民法院判決，小杰及其父母向思思賠償各種費(fèi)用共計(jì)10萬余元。全國兩會上，最高人民法院介紹的這個(gè)

案例警示我們（）

①課間要專心學(xué)習(xí)，不能與同學(xué)交流

②違法無小事，違法行為要承擔(dān)責(zé)任

③珍愛生命，不做危害他人生命的事

④增強(qiáng)法律意識，依法規(guī)范自身行為

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

21.（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）某校七年級（1）班同學(xué)圍繞以下新聞發(fā)起了一場“致敬英雄”征文

活動(dòng)。

2024年2月，貴州多地發(fā)生山火。群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全受到威脅。撲火隊(duì)隊(duì)長楊玉武帶領(lǐng)27名隊(duì)員在剛

燃盡的滾燙的地面上小心前行。一些隊(duì)員的鞋底被燒透，衣服也被火燙穿，依然迎著烈火“逆行”而上。

經(jīng)過持續(xù)奮戰(zhàn)，明火迅速撲滅，成功為其他的救援隊(duì)開路。

請你寫一封200字以內(nèi)的贊揚(yáng)信參加此次征文活動(dòng)。（圍繞敬畏生命即可）

22.（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）材料一生命的名言：①世界上沒有賣后悔藥的，因?yàn)槿松豢梢灾?/p>

來。

②天生我材必有用，每個(gè)人的生命都無可替代。

材料二被授予“共和國勛章”的鐘南山出生于醫(yī)學(xué)世家。他的父親鐘世藩，是醫(yī)學(xué)界赫赫有名的兒科

7

醫(yī)學(xué)專家，國家一級教授，對事業(yè)有著執(zhí)著的追求，對待病人盡心盡責(zé)，這種大無私的奉獻(xiàn)精神，影響著

鐘南山。鐘南山立志要學(xué)醫(yī)治病救人！他長期從事呼吸道傳染疾病的預(yù)防和治療。鐘南山之子鐘惟德，受

祖父和父親的影響，也走上了醫(yī)學(xué)的道路。目前，鐘惟德已是著名的泌尿外科專家、國家級百千萬人才，

享受國務(wù)院特殊津貼。

材料3：長江三湘小區(qū)一處雜物間著火了，距離著火點(diǎn)10多米外就是一處液化氣站，事發(fā)時(shí)，小區(qū)居

民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去撥打了119,同時(shí)通知了消防部門。此外，他還撥打了110,何新余還

挨個(gè)樓棟去叫醒鄰居?！案绢櫜坏煤ε?，趕緊救人。''他說，他一邊大喊著，一邊逐層樓去敲門，“告訴大

家著火了，快點(diǎn)跑。”“幸虧有他，我們這里是個(gè)老小區(qū)，老人和小孩很多，他很及時(shí)地通知了大家，讓我們

有比較充足的時(shí)間去躲避危險(xiǎn)。'‘居民劉女士說。

(1)材料一中名言分別體現(xiàn)了生命的哪些特點(diǎn)？

(2)從鐘南山家庭的三代傳承中，談?wù)勀銓ι薪永m(xù)的理解。

(3)從何新余的故事中，說一說我們應(yīng)該如何敬畏生命？

23.(24-25七年級上?全國?課后作業(yè))［核心素養(yǎng)責(zé)任意識］

材料一2023年4月13日，經(jīng)過7個(gè)多小時(shí)的艱苦奮戰(zhàn)，云南省森林消防總隊(duì)特勤大隊(duì)撲滅威脅玉

溪某煙花廠的火情，保護(hù)了周邊200多戶村民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

材料二吳女士86歲的老母親在公園不慎跌倒，正是湖北省第三人民醫(yī)院的婦產(chǎn)科“00后”護(hù)士權(quán)

兆瑩毫不猶豫地伸出了援手，跪在地上幫助老人止血，而且在將老人送醫(yī)后還不留姓名地離開了。權(quán)兆瑩

說，希望以后每個(gè)人都能在他人危急之時(shí)伸出自己的援助之手，把溫暖的能量傳遞下去，讓更多需要幫助

的人隨時(shí)都能得到援助。

(1)結(jié)合材料一回答，為什么要把守護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位？

(2)結(jié)合材料二，請從生命的角度，對權(quán)兆瑩的行為進(jìn)行評析。

(3)我們應(yīng)怎樣敬畏生命？

24.(2024?廣東中山?二模)閱讀材料，回答問題。

材料一《榜樣》是中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合推出系列特別節(jié)目，《榜樣》系列節(jié)目展現(xiàn)了

全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的

精神風(fēng)貌，教育引導(dǎo)黨員干部和群眾學(xué)習(xí)榜樣、爭當(dāng)先進(jìn)，主動(dòng)作為、擔(dān)當(dāng)有為。2023年12月21日，《榜

樣8》專題節(jié)目播出，錢七虎、劉玲俐、唐菊興等6名黨員和浙江省余姚市梁弄鎮(zhèn)橫坎頭村黨委的榜樣風(fēng)采

引發(fā)熱烈反響。

材料二耿耿丹心，為國鑄盾。一起聆聽“八一勛章”獲得者錢七虎的勵(lì)志箴言。

“一個(gè)人活著是為了什么？”錢七虎用超過一甲子的奮斗和實(shí)踐給出了答案：“科技強(qiáng)軍、為國鑄盾，

是我的畢生追求，也是我的幸福所在?！?/p>

“只有把個(gè)人理想與黨和國家的需要、民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，才能有所成就、彰顯價(jià)值?！?/p>

錢七虎用馳而不息的奮斗生動(dòng)詮釋著這樣的信念。

(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識，談?wù)勚醒腚娨暱偱_制作《榜樣》系列節(jié)目有何意義。

8

(2)錢七虎的勵(lì)志箴言帶給我們哪些人生啟迪？

25.(23-24六年級下?山東煙臺?期末)【警號重啟時(shí)】

每一個(gè)警號，都代表了一位人民警察的職責(zé)；而每一個(gè)被封存的警號背后，都是一位警察的壯烈犧牲。

當(dāng)一位警察犧牲時(shí)這唯一的警號就會被封存，而重啟的方法只有一個(gè)——由同樣成為警察的至親血脈來繼

承！

4月3日上午，甘肅省蘭州公安民警懷著無限崇敬之情，深情悼念為蘭州公安事業(yè)永遠(yuǎn)倒下的戰(zhàn)友。

在這個(gè)特殊時(shí)刻，李剛烈士之子李俊杰向組織申請，重啟父親生前的警號012241。李鋼烈士生前是蘭州市

公安局便衣偵查支隊(duì)反盜車大隊(duì)民警，2016年11月在堵截盜車團(tuán)伙時(shí)，被犯罪分子駕車撞擊，壯烈犧牲，

年僅48歲。李鋼用生命譜寫了警察榮光，他的精神，似黑夜里的白虹，指引著全體戰(zhàn)友奮勇向前，也照亮

了兒子的從警情懷。在警號重啟儀式上，李俊杰堅(jiān)定地說：“我將視012241警號為終生榮譽(yù)，繼承父親遺

志，續(xù)寫警察榮光?！痹跉w隊(duì)后，李俊杰和網(wǎng)安支隊(duì)的戰(zhàn)友們齊聲表示，“我們將傳承精神、忠誠履職、

團(tuán)結(jié)奮斗、砥礪前行”。

新中國成立以來，蘭州市公安機(jī)關(guān)共有8人被評為烈士，自1979年以來，共有45名民輔警因公犧牲、

殉職。對公安英烈事跡的每一次重溫，都是思想的提純和精神的洗禮，都是初心的感悟和信念的傳承。

(1)從上述感人的材料中，我們可以體會到生命的哪些特點(diǎn)？

(2)“警號重啟"，讓你生命的接續(xù)有哪些深刻的感悟？

9

專題08生命可貴

模塊導(dǎo)航

考點(diǎn)聚焦：復(fù)習(xí)要點(diǎn)+知識網(wǎng)絡(luò)，有的放矢

重點(diǎn)專攻：知識點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)梳理，查漏補(bǔ)缺

難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注與講解，能力提升

提升專練：真題感知+提升專練，全面突破

考點(diǎn)聚焦

?？伎键c(diǎn)真題舉例

2024?山東淄博?中考真題/2024.山東濟(jì)南?中考真題/2024.西

生命的特點(diǎn)

藏?中考真題

怎樣敬畏生命2024?西藏?中考真題

6重點(diǎn)專攻------------------------------------------

1、每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。每個(gè)生命都不可替代。在成長過程中，每個(gè)人會汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分,

形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì),擁有不同的人生道路。

2、每個(gè)人的生命都是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返。我們要珍惜生命的每一天。

3、每個(gè)人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)感恩生命的獲得,把有限的

生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中,讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。

4、人的生命是大自然的奇跡,是地球上最為珍貴的財(cái)富。

5、人的生命是代代接續(xù)的。雖然個(gè)人的生命很短皙，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在

生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。

6、人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的

傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。

7、當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會感受到生命的脆弱與艱

腌；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會體悟到生

命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。

8、敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。用“天地之大德曰生”，萬物的生長和生命的延續(xù)

是寧宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對我

10

們的生命最好的珍視和善待。

9、敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕?，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人

的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

10、敬思生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物

更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對“生

命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。

O＞難點(diǎn)強(qiáng)化------------------------------------------

1、生命的特點(diǎn)

(1)每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。每個(gè)生命都不可替代。在成長過程中，每個(gè)人會汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)

分，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì),擁有不同的人生道路。

(2)每個(gè)人的生命都是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返。我們要珍惜生命的每一天。

(3)每個(gè)人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)感恩生命的獲得,把有限

的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中,讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。

2、怎樣正確認(rèn)識生命

(1)人的生命是大自然的蜜跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。

(2)人的生命是代代接續(xù)的。雖然個(gè)人的生命很短暫,但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。

在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。

(3)人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命

的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。

3、為什么要敬畏生命

當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會感受到生命的脆弱與

艱難;當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會體悟到

生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。

4、怎樣敬畏生命

(1)敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。用“天地之大德曰生"，萬物的生長和生命的延

續(xù)是寧宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對

我們的生命最好的珍視和善待。

(2)敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕?，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他

人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

(3)敬思生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物

更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對“生

命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。

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提升專練

?真題感知

1.（2024.山東淄博.中考真題）“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！边@告訴我們（）

A.生命來之不易

B.生命是短暫的

C.生命是可逆的

D.生命是獨(dú)特的

【答案】B

【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。

B：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”意思是人生于天地之間，就像駿馬穿過一個(gè)狹窄的通道，瞬

間而過罷了，體現(xiàn)了生命是短暫的，故B說法正確；

AD：題干未涉及生命來之不易、生命是獨(dú)特的，故AD不符合題意；

C：生命是不可逆的，故C說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

2.（2024?江蘇南通?中考真題）為維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，空軍航空兵某團(tuán)飛行二大隊(duì)勇?lián)姑?，駕駛著

“轟-6K”戰(zhàn)巡南海、繞飛臺島、演兵西太，獲評“感動(dòng)中國2023年度人物”。他們（）

①積極維護(hù)國家利益和國家安全

②傳承律己寬人和自尊互敬的傳統(tǒng)美德

③用責(zé)任和勇敢書寫生命的價(jià)值

④弘揚(yáng)了以改革創(chuàng)新為核心的民族精神

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】A

【詳解】本題考查維護(hù)國家安全、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、中華民族精神的內(nèi)涵。

①③：空軍航空兵飛行二大隊(duì)勇?lián)姑?，?zhàn)巡南海，繞飛臺導(dǎo)，演兵西太，體現(xiàn)了他們積極維護(hù)國家安全，

捍衛(wèi)國家主權(quán)完整；用責(zé)任和勇敢書寫生命的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，故①③符合題意；

②：材料中未體現(xiàn)律己寬仁和自尊自愛的傳統(tǒng)美德，故②不符合題意；

③：他們弘揚(yáng)了以愛國主義為核心的民族精神，故③說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

3.（2024?山東濟(jì)南.中考真題）【展現(xiàn)生命姿態(tài)，點(diǎn)亮美好人生】

生命突然被標(biāo)明期限，生活如何繼續(xù)？

貴州遵義的一位媽媽確診癌癥晚期，生命只有三到六個(gè)月！最多可能就一年！痛哭、崩潰之后，她想換

個(gè)活法兒。她開始拍攝“遺愿清單”系列視頻：爬山、看海、學(xué)街舞，與家人拍美美的照片，放聲大笑……

12

她不想讓家人看到每天躺在床上病快快的自己，她想給兒子留下的，除了影像、相伴的回憶，還有媽媽努

力的樣子！''遺愿清單”視頻上線后，有的人因?yàn)檫@些視頻受到鼓舞，有了生的希望。

11歲的兒子決定幫媽媽拍“遺愿清單”?，F(xiàn)在他每天腦子里想得最多的就是“媽媽要快點(diǎn)好起來！”

如果能讓媽媽快樂，如果能延續(xù)媽媽陪伴自己的時(shí)間，他都會認(rèn)真對待。

(1)你從上述材料中體悟到什么？

家會很小很小，螺蜘殼是蝸牛的家；家會很大很大，字宙是星星的家。家是一個(gè)蘋果，你一大口我一

小口……只要加一點(diǎn)用心，去感受自己與家人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平常事物也會變得非凡、美好。

(2)如果以“家”為主題拍攝短視頻，請?jiān)囍鴮懗瞿愕男”尽?不少于80個(gè)字，不能出現(xiàn)個(gè)人信息，不能照抄

試卷材料)

【答案】(1)①生命是短暫的，我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，要更加熱愛生命，熱愛生活。

②生活難免有挫折，我們要發(fā)掘自身的生命力量，增強(qiáng)生命的韌性。③我們用心對待自己和他人，不僅能

將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人。④盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)

孝敬之心。

(2)父親送我來學(xué)校，叮囑道：多喝水!我淡淡應(yīng)了聲“嗯”。到了校門口，我接過父親遞來的書包，低聲說：

我走了，路上慢點(diǎn)開。一陣風(fēng)吹過，在不經(jīng)意回頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了仍站在車旁的父親，原來他一直都在目送我，

有多久了?又有多少次了?平淡的日子里讓我藏滿了對家的眷戀。

【分析】考點(diǎn)考查：生命有時(shí)盡、中華文化中“家”的內(nèi)涵、親情的表現(xiàn)形式

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用珍愛生命的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：貴州遵義的一位媽媽確診癌癥晚期，生命只有三到六個(gè)月!最多可能就一年一鏈接生命是短暫的+

生活難免有挫折。

關(guān)鍵詞②：“遺愿清單”視頻上線后，有的人因?yàn)檫@些視頻受到鼓舞，有了生的希望一鏈接我們用心對待自己

和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人。

關(guān)鍵詞③：現(xiàn)在他每天腦子里想得最多的就是“媽媽要快點(diǎn)好起來!”一鏈接盡孝在當(dāng)下，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之

心。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)本題考查以“家”為主題試寫小劇本，屬于開放性試題，言之有理即可。

4.(2024.西藏?中考真題)【堅(jiān)持生命至上創(chuàng)造生命價(jià)值】閱讀材料，回答問題。

材料一生命健康，人人守護(hù)。白衣天使全力以赴醫(yī)治病患，消防員不顧安危奮力救人，建筑工人細(xì)

致操作規(guī)范生產(chǎn)，體育老師不厭其煩強(qiáng)調(diào)安全，中小學(xué)生堅(jiān)持鍛煉健康成長……

材料二西藏自治區(qū)那曲市色尼區(qū)公安局輔警格桑扎巴在執(zhí)勤時(shí)，一輛電動(dòng)汽車突然失控，加速?zèng)_向

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蹲在路邊的一個(gè)小女孩。危急時(shí)刻，格桑扎巴快速?zèng)_了過去，一把將小女孩拉開。電動(dòng)汽車?yán)^續(xù)沖向一位

路過的老人，緊急關(guān)頭，格桑扎巴又飛身上前將老人推開，自己卻因躲避不及被電動(dòng)車正面撞倒，卷入了

車輪之下光榮負(fù)傷。

(摘編自《西藏日報(bào)》2023年10月25日)

(1)上述材料體現(xiàn)出生命的哪些特點(diǎn)？(答出2點(diǎn)即可)

(2)結(jié)合材料二，圍繞生命和責(zé)任，談?wù)劯裆Ｔ偷男袨榻o我們的啟示。

【答案】(1)①生命來之不易。②生命是獨(dú)特的。③生命是不可逆的。④生命是短暫的。

(2)生命價(jià)值高于一切。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣

重要。敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選

擇，與周圍的生命休戚與共。我們要向格桑扎巴學(xué)習(xí)，培養(yǎng)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，珍愛生命，敬

畏生命。

【分析】考點(diǎn)考查：生命的特點(diǎn)、樹立責(zé)任意識、敬畏生命的有關(guān)知識

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用生命的特點(diǎn)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：生命健康，人人守護(hù)一生命來之不易。

關(guān)鍵詞②：白衣天使全力以赴醫(yī)治病患一生命是短暫的。生命是不可逆的。

關(guān)鍵詞③：中小學(xué)生堅(jiān)持鍛煉健康成長一生命是獨(dú)特的。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用珍愛生命、敬畏生命、樹立責(zé)任意識的有關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度

進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：危急時(shí)刻，格桑扎巴快速?zèng)_了過去，一把將小女孩拉開一生命價(jià)值高于一切，生命至上。

關(guān)鍵詞②：緊急關(guān)頭，格桑扎巴又飛身上前將老人推開一敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ?/p>

人生命的關(guān)懷。

關(guān)鍵詞③：自己卻因躲避不及被電動(dòng)車正面撞倒，卷入了車輪之下光榮負(fù)傷一培養(yǎng)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)

的精神。

第三步：整合信息，組織答案。

?提升專練

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5.（2024?四川攀枝花?模擬預(yù)測）鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。2023年河南青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者王偌飛，從一線城

市公司返鄉(xiāng)“務(wù)農(nóng)”，萬畝良田成了他的主戰(zhàn)場，他也成為一名憑借5G技術(shù)種辣椒的“新農(nóng)人”。他常說，“我

為我的身份感到驕傲”“能為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)是幸福的”。他的事跡啟示我們（）

A.只要辛勤勞動(dòng)就能創(chuàng)造巨大的價(jià)值

B.個(gè)人的興趣愛好是選擇的關(guān)鍵依據(jù)

C.降低人生目標(biāo)更容易取得事業(yè)的成功

D.合理選擇是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要因素

【答案】D

【詳解】本題考查生命的意義和價(jià)值。

D：依據(jù)教材知識，分析題文，王偌飛從一線城市公司返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，運(yùn)用5G技術(shù)種辣椒，在鄉(xiāng)村振興中實(shí)現(xiàn)

人生價(jià)值，啟示我們合理選擇是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要因素，故D符合題意；

A：辛勤勞動(dòng)是創(chuàng)造價(jià)值的重要因素，但并不是唯一因素，故A說法錯(cuò)誤；

B：興趣愛好在選擇中起到一定作用，但并不是唯一的關(guān)鍵依據(jù)。王偌飛返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)不僅是因?yàn)榕d趣愛好，更

是因?yàn)樗吹搅肃l(xiāng)村振興的機(jī)會和責(zé)任，故B說法錯(cuò)誤；

C：王偌飛并沒有降低人生目標(biāo)，而是選擇了更具挑戰(zhàn)性和社會價(jià)值的事業(yè)，通過合理選擇和努力實(shí)現(xiàn)了

人生價(jià)值，故C說法錯(cuò)誤；

故本題選D。

6.（2024?天津?yàn)I海新?二模）指紋人人皆有，卻各不相同，故被稱為“人體身份證”。這表明人的生命是（）

A.永恒的B.獨(dú)特的C.短暫的D.不可逆的

【答案】B

【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。

B：每個(gè)人指紋各不相同體現(xiàn)了人的生命具有獨(dú)特性，故B說法正確；

A：個(gè)體生命不可以永恒，故A說法錯(cuò)誤；

CD：材料主要體現(xiàn)生命的獨(dú)特性，未涉及短暫的、不可逆的，故CD不符合題意；

故本題選B。

7.（2024?河南周口?一模）有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環(huán)組

成的，每一環(huán)從本身來看，只不過是微不足道的一點(diǎn)東西，但是沒有這一點(diǎn)東西，鏈子就組不成。在人類

社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且決非可有可無的。如果說人是有意義和價(jià)值的話，

其意義和價(jià)值就在這里。這段話告訴我們（）

①個(gè)人的生命是整個(gè)人類生命的接續(xù)

②個(gè)人的生命并非可有可無，有一個(gè)位置就要有一份擔(dān)當(dāng)

③人生終歸要死亡，有我沒我都一樣

④明知生命有時(shí)盡，人生價(jià)值應(yīng)輝煌

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

【答案】C

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【詳解】本題考查生命有接續(xù)。

①②④：題文中生命如同接力賽，說明在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)

一份使命，體現(xiàn)了個(gè)人的生命是整個(gè)人類生命的接續(xù)，生命有時(shí)盡，我們要努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，故①②④

符合題意；

③：死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。我們要更加熱愛生命，把有限的生命投入到

無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中；故③說法錯(cuò)誤；

故本題選Co

8.（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）眼角膜捐獻(xiàn)者：“當(dāng)我離開，愿愛留下?！笔苤撸骸坝H愛的捐獻(xiàn)者，你

給我的不僅是眼角膜，更是希望。”“當(dāng)我離開，愿愛留下”體現(xiàn)了（）

A.生命是不可逆的B.生命是獨(dú)特的

C.生命有接續(xù)D.生命是無限的

【答案】C

【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。

C：“當(dāng)我離開，愿愛留下”表達(dá)了即使捐獻(xiàn)者離世，他們的愛、希望或某種精神仍然能夠傳遞給受助者，使

生命在某種程度上得到接續(xù)。同時(shí)，“你給我的不僅是眼角膜，更是希望”也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了生命的接續(xù)不僅僅

是物質(zhì)層面的，更是精神層面的，故c符合題意；

AB：題文體現(xiàn)了生命有接續(xù)，未體現(xiàn)生命是不可逆的、生命是獨(dú)特的，故AB不符合題意。

D：人的生命是有限的，故D說法錯(cuò)誤。

故本題選Co

9.（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）從下面一個(gè)個(gè)發(fā)光發(fā)熱的名字、一段段感人肺腑的故事中，我們懂得

前有雜交水稻之父袁隆平，今有援非農(nóng)業(yè)專家楊華德；

感動(dòng)中國薪火相傳前有一生航空報(bào)國顧誦芬，今有投身風(fēng)洞研究俞鴻儒；

前有身殘志堅(jiān)張順東夫婦，今有視障歌唱演員蕭凱恩。

A.樹立遠(yuǎn)大的志向，定能取得成功

B.講好中國故事是敬畏生命的體現(xiàn)

C.生命的接續(xù)也體現(xiàn)在精神生命上

D.要善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成就夢想

【答案】C

【詳解】本題考查生命有接續(xù)。

C：前有雜交水稻之父袁隆平，今有非農(nóng)業(yè)專家楊華德等模范人物，體現(xiàn)出民族精神的傳承，說明生命的接

續(xù)也體現(xiàn)在精神信念上，故C說法正確；

A：“定能”說法太絕對，夸大了志向的作用，故A說法錯(cuò)誤；

B：說法正確但題干沒有體現(xiàn)敬畏生命，故B不符合題意；

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D：說法正確但題干沒有體現(xiàn)學(xué)習(xí)和夢想的關(guān)系，故D不符合題意；

故本題選Co

10.（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）一個(gè)新生嬰兒的誕生，意味著什么？他（她）給家人帶來了無數(shù)的快

樂，給世界增添了新的活力；讓人類生命得以延續(xù)，讓國家增添?xiàng)澚褐摹@說明了（）

①人的生命是代代接續(xù)的

②一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)

③生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命

④生命的接續(xù)，就是指在身體上接續(xù)祖先的生命

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【詳解】本題考查生命接續(xù)的表現(xiàn)。

①②③：“讓人類生命得以延續(xù)，讓國家增添?xiàng)澚褐摹保f明人的生命是代代接續(xù)的，一代又一代的個(gè)體生

命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命，故

①②③符合題意；

④：生命的接續(xù)，不僅僅是指身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果，故④

說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

11.（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）生命是寶貴的，我們要愛護(hù)它。如果給下圖擬一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為最恰

當(dāng)?shù)膽?yīng)該是（）

A.生命的有限B.生命的接續(xù)C.生命的平凡D.生命一去不返

【答案】B

【詳解】本題考查生命有接續(xù)。

B：材料通過器官捐獻(xiàn)的事例，說明了生命可以實(shí)現(xiàn)接續(xù)，通過器官捐獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了生命的延續(xù)，B說法正確;

ACD：題文中體現(xiàn)的是生命有接續(xù)，沒有體現(xiàn)生命的有限、生命的不可逆、生命的平凡，ACD說法與題不

符；

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故本題選B。

12.（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）孔子，字仲尼，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，對中華文明乃至人類文明產(chǎn)生了深

遠(yuǎn)影響。人的精神生命是不斷傳承的。精神生命的體現(xiàn)包括（）

①偉大的思想②崇高的信仰③高尚的道德④社會的地位

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【詳解】本題考查對精神生命的認(rèn)識和理解。

①②③：依據(jù)教材知識并分析題干可知，人的精神生命是不斷傳承的，偉大的思想、崇高的信仰、高尚的

道德等都是精神生命的體現(xiàn)，故①②③說法符合題意；

④：社會的地位不是精神生命的體現(xiàn)，故④說法不符合題意；

故本題選Ao

13.（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）下列是四位同學(xué)對生命的認(rèn)識，其中正確的是（）

①王明：生命是大自然的奇跡，其中，人的生命最寶貴，其他生命不重要

②李濤：生命是有限的，我們要讓每天都過得充實(shí)，不錯(cuò)過美好的青春年華

③張剛：我們要努力把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中

④劉曉：每個(gè)人的生命都是不可逆的，我們要珍惜生命的每一天

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】D

【詳解】本題考查對生命的正確認(rèn)識。

①：人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富，其他生命也重要，故①說法錯(cuò)誤；

②③④：根據(jù)所學(xué)知識，生命是有限的，我們要讓每天都過得充實(shí)，不錯(cuò)過美好的青春年華；生命是有限

的，我們要努力把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中；每個(gè)人的生命都是不可逆的，我們要珍惜生

命的每一天，故②③④說法符合題意；

故本題選D。

14.（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）下面漫畫體現(xiàn)了生命是（）

些彳導(dǎo)再平凡

也是限量齦

A.有限的B.獨(dú)特的C.不可逆的D.代代接續(xù)的

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【答案】B

【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。

B：“生得再平凡，也是限量版”表明每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，體現(xiàn)生命是獨(dú)特的，故B符合題意；

ACD：漫畫體現(xiàn)生命的獨(dú)特性，沒有體現(xiàn)生命是有限的，生命不可逆，生命有接續(xù)等內(nèi)容，故ACD不符合

題意；

故本題選B。

15.（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）在社會生活中，總能看到各種各樣的警示語。如圖警示語啟示我們（）

A.承擔(dān)責(zé)任不求回報(bào)B.正視挫折增強(qiáng)韌性

C.敬畏生命遵守規(guī)則D.崇尚自由享受生活

【答案】C

【詳解】本題考查敬畏生命的相關(guān)知識。

ABD：這些警示語主要警示我們要遵守規(guī)則、敬畏生命，并未體現(xiàn)“承擔(dān)責(zé)任不求回報(bào)”“崇尚自由享受生

活”“增強(qiáng)韌性”，故ABD不符合題意；

C：生活中“禁止高空拋物”等警示語啟示我們：要自覺遵守規(guī)則、將規(guī)則作為行動(dòng)的準(zhǔn)繩，敬畏生命的價(jià)值，

生命安全需要社會成員共同守護(hù)，故C符合題意；

故本題選C。

16.（2024?廣東汕頭?二模）2023年1月3日，“2022北京榜樣”頒獎(jiǎng)典禮舉行，永定河三名見義勇為群眾獲

得年度特別獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，周宏勃、周思維和李瀑三人發(fā)現(xiàn)永定河水域有3名兒童不慎落水后，迅速下水救人，

最終3名兒童均獲救，周宏勃卻因體力不支沉入水中不幸遇難。下列評價(jià)最能體現(xiàn)周宏勃、周思維和李瀑

三人的事跡的是（）

A.為了挽救他人生命而犧牲自己

B.能獲得眾人稱贊是人生的最高追求

C.努力幫助他人實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值

D.在他人生命危急之時(shí)敢于挺身而出

【答案】D

【詳解】本題考查敬畏生命。D：材料中周宏勃等三人在他人生命危急之時(shí)敢于挺身而出，其見義勇為事跡

體現(xiàn)了對生命的敬畏、對他人的關(guān)愛，D說法正確；A：每個(gè)人的生命都是寶貴的，不能因?yàn)閯e人的生命就

輕易犧牲自己，A說法錯(cuò)誤；B：“最高追求”的說法錯(cuò)誤，故B說法錯(cuò)誤；C：我們應(yīng)該積極去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造

個(gè)人的人生價(jià)值，C說法錯(cuò)誤；故本題選D。

17.（2024?廣東汕頭.一模）19歲的周永健下班經(jīng)過廣州塔附近，在看到有人溺水后，和20歲的施顯豪奮勇

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跳江合力救人。兩人一同獲得廣州市見義勇為基金會慰問獎(jiǎng)勵(lì)。兩人能獲得獎(jiǎng)勵(lì)是因?yàn)樗麄儯ǎ?/p>

A.做到了敬畏生命B.依法享有榮譽(yù)權(quán)

C.維護(hù)了社會公平D.履行了法定義務(wù)

【答案】A

【詳解】本題考查敬畏生命的相關(guān)知識。

A：兩人因見義勇為獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這是因?yàn)樗麄兙次飞蔄說法正確；

B：題干與榮譽(yù)權(quán)無關(guān)，且不屬于原因，故B不符合題意；

C：題干與社會公平無關(guān)，故C不符合題意；

D：見義勇為是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，但不屬于法定義務(wù)，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

18.（2024?四川廣安?二模）美美和芳芳就“生命”這一話題進(jìn)行討論，她們的觀點(diǎn)中你不贊同的是（）

A.美美：從生命來之不易、是短暫的、不可逆的等特點(diǎn)告訴我們要堅(jiān)持生命至上，敬畏生命

B.芳芳：挫折是我們成長的一部分，要正確認(rèn)識它的利與弊，增強(qiáng)生命的韌性

C.美美：我們的生命可以更充盈，活出自己的價(jià)值，創(chuàng)造社會價(jià)值，讓平凡的生命創(chuàng)造偉大

D.芳芳：敬畏生命就是只需要珍惜自己的生命，實(shí)現(xiàn)個(gè)體生命的接續(xù)

【答案】D

【詳解】本題考查正確對待挫折的方法、敬畏生命的價(jià)值、生命有接續(xù)、讓生命充盈的路徑。

A：這一觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)樯_實(shí)具有這些特點(diǎn)，而敬畏生命、堅(jiān)持生命至上是對生命的基本態(tài)度和尊

重，符合我們對生命的理解和價(jià)值觀。故A選項(xiàng)不符合題意；

B：這一觀點(diǎn)也是正確的。挫折確實(shí)是我們成長中不可避免的一部分，通過正確認(rèn)識和面對挫折，我們可以

從中學(xué)習(xí)和成長，增強(qiáng)自己的韌性和適應(yīng)能力。故B選項(xiàng)不符合題意；

C：這個(gè)觀點(diǎn)同樣正確。每個(gè)人都可以通過努力讓自己的生命更加充實(shí)和有意義，通過自己的行動(dòng)為社會創(chuàng)

造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)生命的偉大。故C選項(xiàng)不符合題意；

D：這個(gè)觀點(diǎn)是片面的。敬畏生命不僅僅意味著珍惜自己的生命，更包括尊重和珍視他人的生命，以及所有

生命形式的生命。因此，我們不能僅僅關(guān)注個(gè)體生命的接續(xù)，而應(yīng)該尊重和保護(hù)所有生命。故D選項(xiàng)符合

題意；

本題為逆向選擇題，故本題選D。

19.（2024?遼寧?一模）2024年5月1日凌晨2時(shí)10分許，梅大高速往福建方向Kll+900m附近發(fā)生高速公

路路面塌方災(zāi)害。習(xí)近平總書記立即作出重要指示，要求全力做好現(xiàn)場救援傷員救治，及時(shí)排查處置風(fēng)險(xiǎn)

隱患，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和社會大局穩(wěn)定。以下標(biāo)題與該材料內(nèi)容最匹配的是（）

A.探問生命，惜青春B.敬畏生命，生命至上

C.綻放生命，追求榮譽(yù)D.守護(hù)生命，健康成長

【答案】B

【詳解】本題考查敬畏生命，堅(jiān)持生命至上。

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B：“習(xí)近平總書記立即作出重要指示，要求全力做好現(xiàn)場救援傷員救治，及時(shí)排查處置風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保人

民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和社會大局穩(wěn)定”這體現(xiàn)了黨和國家把人民群眾的生命安全放在第一位，堅(jiān)持生命至上,

是敬畏生命的體現(xiàn)，故B符合題意；

AD：材料沒有體現(xiàn)探問生命、守護(hù)生命，故AD不符合題意；

C：綻放生命，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值并不是為了追求榮譽(yù)，故C錯(cuò)誤；

故本題選B。

20.（2024?河南周口.三模）中學(xué)生小杰在學(xué)校午休期間趁同學(xué)思思起身之時(shí)，偷偷將其椅子向后拉離，致

使其坐空受傷。事故造成思思視神經(jīng)挫傷，視力急劇下降。思思因頭痛、眼睛痛、脖子痛不得不休學(xué)一年。

人民法院判決，小杰及其父母向思思賠償各種費(fèi)用共計(jì)10萬余元。全國兩會上，最高人民法院介紹的這個(gè)

案例警示我們（）

①課間要專心學(xué)習(xí)，不能與同學(xué)交流②違法無小事，違法行為要承擔(dān)責(zé)任

③珍愛生命，不做危害他人生命的事④