《平平穩(wěn)穩(wěn)》游戲課件

哈嘍！小伙伴們，大家好！我們一起進(jìn)入植物園，猜猜看都有哪些鮮花吧！???哇哦，真棒！我們一起開(kāi)始今天的美術(shù)之旅吧！平平穩(wěn)穩(wěn)第四課美術(shù)人教版三年級(jí)下冊(cè)什么事對(duì)稱圖形？對(duì)稱圖形給人什么感覺(jué)？觀看圖片，說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)圖片你能看出圖片有什么特點(diǎn)？說(shuō)一說(shuō)：生活中這樣平穩(wěn)對(duì)稱的圖案或者物體你在哪里見(jiàn)過(guò)？

中線兩側(cè)的圖形在大小、形狀、距離等方面完全相同，形成對(duì)稱的形式。了解對(duì)稱：了解均衡：

中線兩側(cè)的圖形并不完全相同，但能保持一種量的斗衡，形成均衡的形式。認(rèn)識(shí)對(duì)稱：對(duì)稱：是上下或左右形狀相同、分量相同，有平靜、穩(wěn)重、安定之感，可以產(chǎn)生協(xié)調(diào)美，是一軸線的兩邊或周圍的形象對(duì)應(yīng)等造成的一種美感樣式。對(duì)稱的方式：軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)對(duì)稱、反轉(zhuǎn)對(duì)稱。認(rèn)識(shí)均衡：

均衡：是指兩種形狀上下不一樣，但在分量上是一樣或接近的物體。均衡可以使很亂的東西統(tǒng)一起來(lái)。對(duì)稱與均衡的關(guān)系：

對(duì)稱與均衡是互為聯(lián)系的兩個(gè)方面。對(duì)稱是通過(guò)形式上的相等、相同與相似給人以“嚴(yán)謹(jǐn)、莊重”的感受，是一種物理性的等量排列;而均衡則是心理上的平衡感，其構(gòu)成元素和規(guī)律在形式上不一定相同或?qū)ΨQ，是種心理的體驗(yàn)，是通過(guò)適當(dāng)?shù)慕M合使畫(huà)面呈現(xiàn)“穩(wěn)"的感受。對(duì)比觀察：說(shuō)一說(shuō)，對(duì)稱與均衡有什么區(qū)別，分別給你什么感受？

對(duì)稱和均衡既有區(qū)別，也有聯(lián)系。對(duì)稱是均衡的一類，而均衡并非對(duì)稱的翻版。對(duì)稱如倒影等往往呈現(xiàn)等量的形狀和面積等對(duì)應(yīng)，而“均衡”更在于觀感意念上的“相稱”和對(duì)應(yīng)，設(shè)計(jì)產(chǎn)品往往以“不對(duì)稱”的形式來(lái)體現(xiàn)美學(xué)意義上的“均衡’。欣賞分析：大鵬古城墻的印象（中國(guó)畫(huà)）[現(xiàn)代]富中奇富中奇1959年5月14日生于黑龍江省齊齊哈爾市，滿族，1978年考入魯迅美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)系；1988入中央美術(shù)學(xué)院研修班。現(xiàn)為中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)家一級(jí)美術(shù)師。深圳畫(huà)院專職畫(huà)家，有突出貢獻(xiàn)中青年專家，中國(guó)國(guó)畫(huà)畫(huà)院劉大為工作室導(dǎo)師。中國(guó)藝術(shù)研究院藝術(shù)創(chuàng)作研究中心特約研究員。欣賞分析：生活中對(duì)稱的物體欣賞分析：鏡前的少女（油畫(huà)）[現(xiàn)代]畢加索[西班牙]

《鏡前少女》畫(huà)于1932年，是畢加索變形主義時(shí)期的作品，這幅畫(huà)是以畫(huà)家的情婦瑪麗·泰蕾茲·沃爾特為原型創(chuàng)作的，畫(huà)中鏡前的少女金發(fā)白膚，微微凸起的腹部似乎暗示著少女懷有身孕。這往往被解讀為是畢加索眼中的瑪麗，并且?guī)в星橛陌凳?。欣賞分析：金玉滿堂圖（中國(guó)畫(huà)局部）[現(xiàn)代]吳作人思考與討論。找一找：生活中的哪些物體是對(duì)稱或均衡的形式？思考與討論。說(shuō)一說(shuō)：同學(xué)們采用了什么表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作的？剪紙思考與討論。說(shuō)一說(shuō)：同學(xué)們采用了什么表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作的？粘貼畫(huà)藝術(shù)實(shí)踐試一試：用繪畫(huà)、剪紙、拼貼等方式表現(xiàn)對(duì)稱或均衡形式的作品。展示評(píng)價(jià)

說(shuō)一說(shuō)，你運(yùn)用了對(duì)稱還是均衡的形式來(lái)創(chuàng)作的？采用了哪種表現(xiàn)方法創(chuàng)作的？

說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)創(chuàng)作的作品構(gòu)圖與表現(xiàn)最好？總結(jié)

說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂(lè)是什么？4.平平穩(wěn)穩(wěn)

對(duì)稱：是上下或左右形狀相同、分量相同，有平靜、穩(wěn)重、安定之感，可以產(chǎn)生協(xié)調(diào)美，是一軸線的兩邊或周圍的形象對(duì)應(yīng)等造成的一種美感樣式。對(duì)稱的方式：軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)對(duì)稱、反轉(zhuǎn)對(duì)稱。

均衡：