“課程思政”視角下的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

“課程思政”視角下的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)在“課程思政”的視角下，初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)融入思想政治教育元素，既注重科學(xué)知識(shí)的傳授，也強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。這一教學(xué)設(shè)計(jì)理念要求教師在教授化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握基本的化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和科學(xué)探究能力。情感目標(biāo)：通過化學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。2.教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)：包括元素周期表、化學(xué)方程式、化學(xué)反應(yīng)等?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)技能：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。思政教育元素：在教學(xué)中融入環(huán)保、資源利用、社會(huì)責(zé)任等方面的內(nèi)容。3.教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)：通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)和探究欲望。實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)精神。案例教學(xué)：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的化學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值。4.教學(xué)評(píng)價(jià)知識(shí)評(píng)價(jià)：通過測(cè)試、作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況。能力評(píng)價(jià)：通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告、項(xiàng)目研究等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。情感評(píng)價(jià)：通過觀察、訪談等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的價(jià)值觀和思想品德。5.教學(xué)資源教材選用：選擇符合國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)和課程思政要求的化學(xué)教材。多媒體資源：利用視頻、動(dòng)畫等形式，生動(dòng)展示化學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)過程。實(shí)驗(yàn)器材：提供充足的實(shí)驗(yàn)器材，確保學(xué)生能夠親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。6.教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過生活中的化學(xué)現(xiàn)象或社會(huì)熱點(diǎn)問題，引起學(xué)生的興趣。知識(shí)講解：用通俗易懂的語言解釋化學(xué)概念和原理，確保學(xué)生理解。實(shí)驗(yàn)演示：教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解實(shí)驗(yàn)原理。分組討論：學(xué)生分組討論，交流實(shí)驗(yàn)心得，培養(yǎng)合作精神。7.教學(xué)反思教師反思：教師應(yīng)定期反思教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提出意見和建議，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。8.教學(xué)延伸第二課堂：組織化學(xué)興趣小組，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)調(diào)查。家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)貼近生活的化學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。9.跨學(xué)科整合歷史聯(lián)系：探討化學(xué)在歷史上的重要作用，如工業(yè)革命中的化學(xué)進(jìn)步。地理聯(lián)系：分析不同地區(qū)的自然資源與化學(xué)工業(yè)的關(guān)系，如礦產(chǎn)分布對(duì)化學(xué)工業(yè)的影響。生物聯(lián)系：研究化學(xué)在生物科學(xué)中的應(yīng)用，如生物化學(xué)在醫(yī)學(xué)上的重要性。10.創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)科學(xué)家故事：講述著名化學(xué)家的故事，激勵(lì)學(xué)生的科學(xué)夢(mèng)想和探索精神?；瘜W(xué)競(jìng)賽：組織化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。實(shí)地考察：參觀化工廠或科研機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。11.家校合作家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)或講座，增強(qiáng)家?；?dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的科學(xué)教育。家庭實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作汽水，讓家長(zhǎng)參與并支持孩子的學(xué)習(xí)過程。12.社會(huì)責(zé)任教育環(huán)境保護(hù)：通過化學(xué)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。安全教育：教授學(xué)生化學(xué)品的正確使用和儲(chǔ)存方法，提高他們的