2025年統(tǒng)編版小升初語文閱讀專項訓(xùn)練：環(huán)境描寫的作用（含答案）

小升初語文閱讀專題訓(xùn)練

考點21環(huán)境描寫的作用

常見問法：

選段中環(huán)境描寫有什么作用？

萬能公式：

1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。

2、公式：

①……的景物描寫，寫出了……的景色（或環(huán)境），烘托了人物……的性格和品質(zhì)。

②……的景物描寫，結(jié)合人物心理活動，表現(xiàn)人物的……

③……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調(diào)。

閱讀精練：

一、閱讀短文，完成練習(xí)。（9分）

①大伯曾是一名志愿軍，1951年1月初抗美援朝第三次戰(zhàn)役時，他是連長。那天,

他接到命令，要不惜一切代價在限定時間內(nèi)將一批軍用物資送到戰(zhàn)火正酣的前線去。//

②當(dāng)晚，在甲屯里附近的鐵路橋旁，大伯帶人攔截了一列火車。打開車門的瞬間，

他怔住了：火車上有三十幾名從前線運下來的傷員，他們身上纏著繃帶，倚靠在車廂壁

上。但是，他還是咬著牙說：“對不起，這列火車被征用了！”這時，從車廂后面擠過來

一個女軍人，拒絕說：“不行，他們都是重傷員，隨時都有生命危險，我們要盡快把他們

送到后方去?！彼f：“可是，不趕快把這批武器彈藥、食品藥品送到前線，將會有更多

戰(zhàn)士失去生命！”她卻瞪著他：“我不管，我有責(zé)任保護這些重傷員。你執(zhí)行任務(wù)，我也

執(zhí)行任務(wù)，你為什么非要中斷我的任務(wù)？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些臉上寫滿痛苦的

傷員……

③凄苦的北風(fēng)像饑餓的猩猩在咻咻地吼叫，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味。一

④正當(dāng)大伯左右為難之際，一個人從擔(dān)架上咕咚滾下車來。他艱難地睜開腫脹的雙

眼說：“都別爭了，我叫夏天光，是116師團職參謀，所有人都聽我的。前方戰(zhàn)事要緊,

全部下車?！?/p>

⑤即刻，那些東倒西歪的傷病員們紛紛行動了起來。有的傷員用手臂支撐著身體挪

下了火車，有的傷員艱難地翻動身體滾下了火車，有的傷員匍匐著爬到車廂門口掉下了

火車，還有不能動的傷員在擔(dān)架上呻吟著，讓戰(zhàn)友抬他下火車

⑥很快，車廂被清空了?！?/p>

⑦大伯急忙帶領(lǐng)戰(zhàn)士裝好物資，叮囑他們在原地等著列車返回?；疖囈宦辐Q笛，準

時將物資送向了戰(zhàn)火紛飛的前線?！?/p>

⑧從前線返回，他指揮列車駛向那座橋。他跳下列車，四下張望。腳下只有焦黑的

泥土、沙石與泥漿四溢的彈坑，還有冒著濃煙的金達萊枯枝。

⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊啞了。他有一種不祥的預(yù)感，眼淚僻里啪啦地掉下

來?！岸妓览玻≌ㄋ览?！美國鬼子的‘黑寡婦’飛機，一顆燃燒彈，就把這些孩子全都炸

死啦！多好的中國孩子啊！”一位朝鮮阿媽趣超著走來告訴了他這個噩耗。//

⑩幾十年過去了，大伯九十多歲了。躺在病床上彌留之際，大伯留下遺言：“我有個

愿望，死后封要把我埋在那座橋頭，和她，和那些犧牲的戰(zhàn)士在一起。不要給我立碑。

我不要名字！在朝鮮戰(zhàn)場犧牲的那么多志愿軍戰(zhàn)士，很多都是無名英雄！”〃

1、文中用“〃”將短文分成五部分，用簡潔語言把情節(jié)圖補充完整。（2分）

—>—>

接受任務(wù)專線；上分留下遺言

①大伯“左右為難”，是因為如果征用火車，;如果不征用火

車,O

②"噩耗“指。

3、讀文中畫曲線的句子，這處環(huán)境描寫的作用是什么？（2分）

4、短文第⑤段既有對人物的群體描寫，又有個體描寫，這樣寫的好處是什么？（2

分）

5、給這篇短文取一個合適的題目，最恰當(dāng)?shù)倪x項是（）。（2分）

A.我的大伯B.運送物資C.英雄無名

二、閱讀《瞄準》，回答問題。（10分）

①他躬著腰，低著頭，躡手躡腳，向蘆葦深處走去。他是這一帶有名的獵手。空中

的鳥兒，即使飛得再高，也難逃他百發(fā)百中的獵槍。

②他找到一塊稍高一點兒的干地，蹲伏下來。不遠處就是江灘，午后的陽光，將江

灘上的鳥兒們，曬得暖洋洋。他的目光，在鳥堆里逡（qtin）巡，又從它們身上掠過。這些

都不是他的目標。

③他繼續(xù)在江灘上搜尋。它們應(yīng)該就在這兒啊。突然，他的眼睛一亮。在一處蘆葦

邊，他看到了幾個細細高高的身影，熱血一下子涌了上來，沒錯，就是它們。一二三四，

對，果然是四只。它們埋頭在江灘上覓食，對他渾然不覺。他一只只看過去，真是太美

T,身上是白色的羽毛，翅膀卻是黑色的，展開來，就像一幅黑白水墨畫。沒錯，就是

它們，東方白鸛，世界瀕危鳥類，它們比白金還珍貴??！

④他將目光緩緩地從它們身上收回。熟練地從背上卸下獵槍，擦擦槍管，推上子彈，

裝上消音器，然后，端起獵槍，瞄準。十字準星，劃過一只東方白鸛，又一只東方白鸛。

他在尋找。最后，他把槍口瞄準最后一只東方白鸛。它一會兒低頭覓食，一會兒警覺地

抬起頭，看起來比另外幾只東方白鸛顯得緊張。

⑤他把槍口向空中抬抬，那是烏兒最后能夠飛起的高度。做完這一切，他長吸一口

氣，然后，撿起一粒石子，向江灘扔去。

⑥鳥兒們都驚恐地飛了起來，那只他瞄準的東方白鸛，也拼命地扇動翅膀，向前奔

跑，企圖飛起來。它細長的腿上，墜著一件東西。這使它奔跑起來，很別扭，也很艱難。

他看清楚了，那是一只金屬鳥夾。它的生命力可真強啊，竟然能拖著鳥夾逃開。在其他

鳥兒驚慌的呼叫聲中，它終于也飛了起來。高空，那才是它們自由的家園！

⑦他沉著地、緩緩地抬起槍，再一次瞄準，右手食指輕輕地扣動扳機?！芭橐灰弧弊?/p>

彈劃破空氣。東方白鸛一個踉蹌。

⑧打中了！一個黑影從半空墜落。正是那只金屬鳥夾。子彈將東方白鸛腳上的鳥夾

擊斷了。東方白鸛，鳴叫著，向天空飛去。它的細長的雙腿，有力振動的翅膀，在空中，

劃出優(yōu)美的曲線。

⑨他收起槍，仰視天空。多么藍的天?。?/p>

1、第①段畫“—”部分寫了“他”的槍法很好，這兩句話的作用是（）。（1

分）

A.抒發(fā)情感B.點明短文中心C.渲染氣氛D.為下文作鋪墊

2、文中多次提到“瞄準”，聯(lián)系短文，將下面的思維導(dǎo)圖補充完整。（3分）

瞄準江灘上瞄準___________瞄準瞄準

的鳥

3、第⑥段將群鳥與其中一只鳥的描寫結(jié)合起來，運用了什么方法？這樣寫有什么好

處?（3分）

4、短文為什么要以環(huán)境描寫“多么藍的天??！”結(jié)尾？請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

三、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）

半個父親在疼

①這些年，感覺時間在不停捉迷，尤其是對父親。在他身上，從牙齒到骨骼，他所

有堅硬的部分，都迅速鈍化。走在路上，每次遇見老人，我總會忍不住多看凡眼，有時，

還會從他身后追到身前-----我總覺得，他是我父親。

②老了的父親，失去辨識度，老成所有老人的樣子一一干瘦，呆滯，不茍言笑。

③小時候，我的調(diào)皮“有口皆碑”，基本上只要有摩擦，罪就在我，且總以我被父親

掘在地上摩擦結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟著父親挖紅薯，

甚得他歡心。老師路過地頭，隨口說我兩句。父親作勢教訓(xùn)我。我反應(yīng)很快，但雙腿沒

能跟上，被扁擔(dān)上的鐵鉤鉤到，劃出一道血印。

④我抱著腿，疼得直抽冷氣。父親挺住我，把我掘到地上，攬一把萋萋芽，嚼碎，

敷在傷口上。我不經(jīng)意間看見，他有力的手.比我的腿顫抖得還厲害。

⑤原來，當(dāng)我疼時，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受。

⑥父親脾氣暴躁，有一半是因癬疾煎熬的。年復(fù)一年，一開春，癬就如同藤蔓在他

身上開枝散葉。不知聽誰說的，用燒紅的鋼錢燙，就能把癬斷孽除根。在一盞油燈前,

他卷起袖子，讓我燒銅錢燙癬。我下不了手，他就自己來。牙一咬，眉一豎，火紅的銅

錢往手臂上一掘。一股焦味吱吱亂竄，燈火弓起腰，寒風(fēng)在呼嘯，我心如刀絞。

⑦父親拍拍我的頭，滿面春風(fēng)地說，一點也不疼。我滿臉淚水，痛得不能自己。

⑧我從未想過，當(dāng)父親疼時，我也會痛。父親的一半疼痛，從此由我默默承受。

⑨做了父親后，我回去得少了，但經(jīng)常念及父親，想象我這個年齡時的他，想象孩

子這個年齡時的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，

開始與他和解。無論在基因上，還是在生活里，我身上都有他的影子。

⑩前不久，父親的腿不堪勞損，闊起罷工。我?guī)瘁t(yī)生,背他上樓、下樓。起初

他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認了?；丶視r，他竟趴在我背

上睡著了。在家門口，我擔(dān)頭看他，他酣睡得像個孩子?；蛟S，父親有一半是我，我有

一半是父親。

里的地板剛施過，很滑。我和父親摔成一團。父親醒了，吮牙咧嘴地問我摔疼

了嗎？我的孩子一手扶著我，一手打地板，念念有詞。我滿面春風(fēng)地對他們說，一點也

不疼。

1、聯(lián)系前后文能夠理解詞句意思。如第⑥段中的畫線句子，我們聯(lián)系前后文，可以

知道“斬草除根”在文中的意思是。第⑩段中有“前不久，父親的

腿不堪勞損，鬧起罷工”一句，聯(lián)系全文情節(jié)，可以知道這句話的意思是：

_____________________________。（2分）

2、梳理全文，填寫表格。（3分）

情節(jié)“半個父親在疼”的含義

父親為“我”止血

父親燙癬

父親有一半是“我”，“我”有一半是父親

3、下列說法中，錯誤的一項是（）。（3分）

A.在第⑦段中，父親“滿面春風(fēng)”，主要是因為覺得自己的癖要好了。

B.在第@段中，“我”也“滿面春風(fēng)”，主要是因為不想讓父親和孩子擔(dān)心。

C.“我”被鐵鉤鉤到后并不怨恨父親，因為“我”從父親的動作中感受到了他對“我”

的疼愛。

D.在第⑩段中，“抗拒”是抵抗并拒絕的意思，運用了擬人的修辭手法，生動形象地

表現(xiàn)了父親要強的性格。

4、“燈火弓起腰，寒風(fēng)在呼嘯”，此處的環(huán)境描寫有什么作用？（2分）

5、生活中，也有人在承受著你的疼痛。這個人是誰？在什么時候幫你承受過疼痛？對

此，你有什么想法?請用兩三句通順的話寫下來。（2分）

四、閱讀短文，完成練習(xí)。（9分）

選擇

魏詠柏

①這是一場50年難遇的洪災(zāi)。零溪河的水漲工七△±厘米叢河堤遹出的法水裹

挾著樹枝、一雜草，一肆無忌憚地涌向未家埒，一—地勢低的村民家口經(jīng)進水工。.

②村主任大兵從鎮(zhèn)上開完防汛會，馬不停蹄地趕回村部，通知班子成員分頭組織村

民撤離。布置完工作，大兵給老婆臘梅打了個電話，說雨一時半會停不了，叫她趕緊帶

二寶撤到后山林場去。臘梅答應(yīng)著，正要掛電話，大兵又補充道：“你……莫忘了喊他

一聲……”臘梅曉得大兵說的他指的是哪個，不由嘆了口氣，心說：“真是一對冤家！”。

③20多年前，大兵在城里念中學(xué)，那年立夏的前兩天，一場暴雨導(dǎo)致河水猛漲，

淹了整個村子。大兵的父親當(dāng)過兵，還是黨員，那會兒忙著四處救人，那天他救了不少

人，但大兵媽卻出了事，她是未家坪唯一一個在那場洪災(zāi)中遇難的。從那以后大兵再沒

叫過他一聲“爸”，實在有事,就以“他”代替。

④到了老屋，臘梅在外面叫聲“爸”，沒人回答。二寶跟著叫聲“爺”，仍沒人回應(yīng)。

爸可能走了哩。這樣想著，臘梅牽著二寶，一步一滑地向后山走去。

⑤晌午時分，大兵將10多戶村民撤到安全地帶，有人說福伯還沒撤出來。大兵的

心一下子揪緊了，辨辨方向，朝福伯家趕去。

⑥洪水很快到了大兵腰部。他走一段，游一段，總算到了福伯家?！案２?！”大兵大

聲喚著?！鞍ァ备２⑷醯穆曇魪奈堇飩鱽?。

⑦大兵游進屋，看到臉色煞白的福伯抱著木桶在水里沉浮。來不及多想，大兵拽著

福伯游了出去。剛游出三五米遠，只覺胸悶氣短，才想起早上只吃了一點東西，加上忙

活了半天，體力嚴重透支了。大兵有些慌亂起來。

⑧這時，有人朝這邊游了過來。細細一看，竟然是他。大兵沒好氣地吼道：“你來

干啥?不要命了！”他沒搭腔,從大兵手里抓過福伯游走了。大兵打算跟過去，怎奈有心

無力。一個浪頭打來，大兵連嗆兒口水，一陣手忙腳亂，總算沒沉下去。不久，他又游

了回來，仍不言語，拖著大兵往回游。大兵掙扎著，被他抓得更緊。

⑨可能是上了年紀，也可能是之前消耗了太多體力，他游不動了。幸虧前面有棵胳

膊粗的樹。兩人吃力地游過去，死死抓住樹干。大兵喘著粗氣說：“莫管我了，你走吧?！?/p>

他抹了一把臉上的水說：“我不會拋下你的?！?/p>

⑩大兵來了氣：“那當(dāng)年，你為啥拋下我媽？”他低了頭，沉默片刻說：“當(dāng)年我救

完別人，回頭救你媽，跟眼下一個情形。我們抓到一棵樹，那樹太細了，支撐不了兩個

人……”大兵認真聽著?！昂髞?，你媽趁我不注意，自己松了手……”大兵愣住了。

?洪水還在上漲，水流越發(fā)湍急，眼看樹就要斷裂。他濕著眼眶說：“救援的人就

要到了，你要挺住。”大兵點著頭說：“嗯，我們都要挺住?！彼⑽⒁恍Γ龅厮砷_手，

轉(zhuǎn)眼沒了蹤影。

?大兵心中一顫，沖他消失的方向呼喊：''爸……

1、依據(jù)選文中畫橫線的語句，體會大兵對父親的情感態(tài)度。（3分）

從那以后大兵再沒叫

原文你來干啥？不栗命了！嗯，我們都要挺住。

過他一聲“爸

情感態(tài)度①________________②_________________③_______________

2、閱讀選文中畫波浪線的語句，說說環(huán)境描寫的作用。（2分）

零溪河的水漲了七八十厘米，從河堤溢出的洪水裹挾著樹枝、雜草，肆無忌憚地涌

向未坪，地勢低的村民家已經(jīng)進水了。

3、選文第③段為什么要寫20多年前的那場洪水？（2分）

4、選文中大兵的父親是一個怎樣的人？（2分）

五、閱讀短文，完成練習(xí)。（6分）

草地夜行（節(jié)選）

天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。

突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」?，快離開我！”他急忙說，“我掉進泥潭里了。”

我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時候，他用力把我往

上一頂,一下子把我甩在一邊,大聲說:“快離開我,咱們兩個人不能都犧牲！……要……

要記住革命！……”

我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂了。

我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅定的同志！為了我這樣的小

鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！

1、選文第1自然段中環(huán)境描寫的作用是（）（多選）（2分）

A.推動情節(jié)發(fā)展。B.交代故事背景。C.烘托人物心情。

2、“我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流”形象地寫出了“我”

的心情。（2分）

3、讀文中畫線的句子，補充對話。（2分）

小凱通過“頂”和“甩”這兩個動作，我體會到老紅軍

的崇高品質(zhì)。

文文老紅軍在最后時刻拼盡全力喊出“要記住革命”，既包含了他對小紅軍的

,也表現(xiàn)了老紅軍忠于革命的崇高精神。

六、閱讀短文，完成練習(xí)。（9分）

我和戰(zhàn)友黃繼光

有令峻

①敵人調(diào)來了一個營的兵力集中沖鋒，在上午11點多的時候占領(lǐng)了597.9高地，然

后，敵人就抓緊在交通溝的溝口上修起了一個碉堡。

②敵人的碉堡位于我方陣地的東南方向。碉堡的前邊一直到我方陣地,是一條100多

米的開闊地。碉堡的右邊是一道高高的山崖，左邊是一道深深的山溝。從左右兩邊都過

不去，無法從側(cè)面把這個火力點打掉。當(dāng)時營里也沒有無后坐力炮、火箭筒一類打碉堡

的武器，沒法遠距離地摧毀它，只好在機槍的掩護下，由戰(zhàn)士們沖上去炸毀它。但我們

的機槍對敵人的機槍形成不了壓制和威脅。敵堡的射擊孔位置比較低，也比較小，我們

的機槍子彈打不進射擊孔里去。

③就在這時，黃繼光站了出來，對營長秦長貴說：“營長，我去！”接著，六連連長

萬福來的通訊員吳三羊也說：“我去！”教導(dǎo)員申維恒的通訊員肖登良說：“我也去！”

④營長秦長貴大喊了一聲，說：“好！你們?nèi)藶橐粋€戰(zhàn)斗小組，由黃繼光任組長，

馬上出發(fā)！”又命令機槍手，“機槍掩護！”

⑤黃繼光背上背了一支帶刺錐的步槍，背個黃挎包，腰間扎了一條皮帶。他們?nèi)齻€

人出發(fā)后，左手拿手雷，右手和小臂撐在地上匍匐前進，開始行進得還比較順利。但又

行進了三四十米，也就是離敵堡還有四五十米時，敵人的機槍一個勁兒掃射，吳三羊、

肖登良就中彈倒下了。黃繼光往前又沖了十幾米，在離碉堡還有20多米時，也中彈倒下

了。營長秦長貴把拳頭往前邊的土坡上狠狠地一砸，大叫了一聲，哎呀！我就想，該我

上了。剛才我就在琢磨從哪里往上沖，既能隱蔽自己不被敵人的子彈射中，又能盡快地

接近敵人的碉堡。也就過了十幾秒鐘，只見黃繼光趴在那里，雙手在身子前邊動了一下，

原來是他把手雷把上的蓋子擰開了，又把手雷的弦一拉，右手用力在地上一撐，身子隨

即站了起來，在敵人機槍掃射的子彈中往前殛撲了過去。撲到敵堡前，左手把手雷從射

擊孔塞了進去，并用胸膛堵住了兩挺冒著火舌的機槍。

⑥手雷比手榴彈引爆的時間短，也就兩秒鐘。手榴彈拉了弦之后要過四秒才爆炸。

黃繼光顯然是算好了手雷的引爆時間和在生命的最后一刻拼盡全力沖到敵堡射擊孔前的

距離，才做出了這個重要的決定。

⑦手雷“轟”的一聲爆炸了，敵堡頂上升起了一團煙霧。營長秦長貴一看，大喊了

一聲：“司號員，吹沖鋒號！”沖鋒號響了，戰(zhàn)士們一躍而上，沖出了工事。幾股隊伍一

起沖殺，快速來到敵人占領(lǐng)的交通溝上，沖溝中的敵人一頓掃射，打死打傷了許多敵人，

重新占領(lǐng)了陣地。

⑧敵人這個碉堡，從壘起來到被黃繼光炸了，一共也就六七個小時。

【注】本文是作者采訪抗美援朝戰(zhàn)士李繼德而創(chuàng)作的一篇紀實文章，通過李繼德老

人的視角，享實、生動地再現(xiàn)了黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中驚天動地的英雄壯舉。

1、選文是如何展現(xiàn)黃繼光舍己為人、無私奉獻的偉大形象的?請結(jié)合選文內(nèi)容和下

面的提示完成表格。（3分）

遭遇的困境黃繼光的選擇黃繼光人物形象

難以攻下碉堡時(1)______________________舍己為人

(2)_________________不畏生死，繼續(xù)前行無私奉獻

自身受傷中彈時(3)______________________

2、請結(jié)合選文第②段內(nèi)容，簡要概括戰(zhàn)場環(huán)境特點并分析寫戰(zhàn)場環(huán)境的作用。（2

分）

3、請簡要賞析第⑤段中的加點詞。（2分）

4、說說黃繼光和邱少云之間的共同點。（2分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）

①大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。

②那年，我在故鄉(xiāng)寫作長篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個下午，正寫得如

醉如癡，電話響了，是媽媽打來的。她說，自己就在樓下，下雪了，來給我送傘，今天

早點回家吃飯吧。

③沒有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對媽媽說：“雪有什么可怕

的，我用不著傘，你回去吧。我再寫一會兒。"媽媽說：“我看雪中還夾著雨，怕把你淋

濕，你就下來吧。"我終于忍耐不住，沖媽媽無理地說：“你也是，來之前怎么不打個電

話，問問我需不需要傘?我不要傘，你回去吧?！蔽覓鞌嗔穗娫挕Ｂ犕怖锏穆曇粝诺囊?/p>

瞬，我馬上意識到自己犯了不可饒恕的錯誤。

④我跑到陽臺，看見母親撐著一把天藍色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋

下夾著一把綠傘，那是為我準備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地

看著她漸行漸遠。也許是太沉浸在小說中了，我竟然對春雪的降臨毫無知覺。從地上的

積雪看得出來，它來了有一兩個小時了。確如媽媽所言，雪中夾雜著細雨，好像殘冬流

下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會淋濕她的女兒啊！我卻粗暴地踐踏了

這份慈愛！從陽臺回到書房后，我將電腦關(guān)閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花

使遠山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒有行人，更看不到鳥

兒的蹤影。這個現(xiàn)實的世界因為一場春雪的造訪，而有了虛構(gòu)的意味?？磥砝咸煲苍趽]

灑筆墨，書寫世態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情

景。

⑤雪停了。黃昏了，我鎖上門，下樓，回媽媽那里。做了錯事的孩子最怕回家，我

也一樣。朝媽媽家走去的時候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。我

向她道歉，請她不要傷心了。她背過身去，又抹眼淚了。我知道自己傷害了她。我雖然

四十多歲了，但在她面前依然是一個任性的孩子。

⑥母親看我真的是一副悔過的表情，便在晚餐桌上，用一句數(shù)落原諒了我。她說：

“以后你再寫東西時，我可不去惹你！”

⑦我想，母愛就像傘，把陰晦（hui）留給自己，而把晴朗留給兒女。

1、根據(jù)文章內(nèi)容，完成下圖。（4分）

2、文中畫線處是描寫，聯(lián)系上下文，我認為其在表達上起到的作用

是：。（2分）

3、作者在結(jié)尾寫道：“我想，母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女?！?/p>

（3分）

（1）文中的母親“把陰晦留給自己”具體表現(xiàn)是：被女兒拒絕后，默默回到家；在家

里流淚，內(nèi)心很委屈。她“把晴朗留給兒女”具體表現(xiàn)是：

__________________。（1分）

（2）閱讀時，聯(lián)系自己的生活體驗想開去，能夠與作者產(chǎn)生情感的共鳴。生活中，你

的父親或母親，也會為你做過“把陰晦留給自己，把晴朗留給兒女”的事情，請回顧其

中的一件，簡潔地寫下來。（2分）

4、若給文章擬一個題目，最合適的是哪一個？為什么？（3分）

A.母親B.春雪C.傘D.悔

我認為最合適的題目是（）（填序號），理由：

八、閱讀短文，完成練習(xí)。（11分）

心田上的百合花

①在一個偏僻的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長

出了一株小小的百合。百合剛剛ddnsheng（）的時候，長得和雜草一模（）一

樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：

“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”

有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一

個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。

②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑（），它們在私底下嘲笑著百合：“這

家伙明明是一株草，卻偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的

不是花苞，而是頭腦長瘤了?！惫_場合，它們則jifeng（）百合："你不要做

夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”

③百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作

為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有

人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”

④A在雜草的鄙夷下，百合努力地釋放內(nèi)心的能量。B有一天，它終于開花了。C這

時候，雜草再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，雜草們以為那是昨夜的

露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，百合努力地開花、

結(jié)籽兒。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的百合花。

⑥幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合花。許多

孩童蹲下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無

數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一面。

⑦不管別人怎么去欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心

全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”

1、在文中的括號里填入正確的詞語或拼音。（2分）

2、第3自然段用了哪些修辭手法（至少寫兩種）？展現(xiàn)了百合怎樣的形象？（2分）

3、根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為懸崖上最美麗的顏色?！?/p>

這句話應(yīng)放在第④自然段A、B、C哪個位置？（）（2分）

4、本文第1自然段中描寫了百合的生長環(huán)境，在全文中起什么作用？當(dāng)你處于類似

的社會現(xiàn)實時，你會想到什么？（2分）

5、“桃李不言，下自成蹊”，請根據(jù)文意并結(jié)合自身的實際談?wù)勀銓@句話的理解

與感悟。（3分）

參考答案

一、1、征用火車完成任務(wù)得知噩耗

2、傷病員們將不能及時回到后方得到救助就無法在限定時間內(nèi)將物資送到前

線

傷病員們和那位女軍人都犧牲了

3、寫出了當(dāng)時天氣的寒冷，突出了戰(zhàn)況的緊急，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

4、既從整體上寫出了傷病員們服從命令、顧全大局的品質(zhì)，又從個體上寫出了傷病

員雖傷情嚴重但勇于獻身的精神。

5、C

二、1、D

2、東方白鸛們被金屬鳥夾夾住的東方白鸛金屬鳥夾

3、運用了點面結(jié)合的方法。這樣的寫法，既全面地展示了鳥兒們飛起來時的