課堂教學(xué)技能模擬練習(xí)題（含參考答案）

課堂教學(xué)技能模擬練習(xí)題（含參考答案）一、單選題（共48題，每題1分，共48分）1.教師在黑板上畫(huà)各種圖形、符號(hào)和表格等，這是()形式的教學(xué)板書(shū)A、板畫(huà)B、板書(shū)C、板演D、展示正確答案：A2.對(duì)課堂教學(xué)的綜合評(píng)價(jià)往往應(yīng)用評(píng)課的()含義A、觀摩B、評(píng)論C、研究D、評(píng)價(jià)正確答案：D3.評(píng)課是()的繼續(xù)A、說(shuō)課B、備課C、聽(tīng)課D、上課正確答案：C4.教師在傾聽(tīng)學(xué)生時(shí)，運(yùn)用"我明白……""很有趣……"等短語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)下去，這屬于積極傾聽(tīng)方式中的()A、支持性陳述B、提問(wèn)C、反饋性陳述D、關(guān)鍵詞重復(fù)正確答案：A5.教師通過(guò)提問(wèn)常識(shí)性的問(wèn)題引起學(xué)生的好奇，這屬于課堂教學(xué)導(dǎo)入結(jié)構(gòu)中的()A、組織指引B、引起注意C、激起動(dòng)機(jī)D、建立聯(lián)系正確答案：C6.下列內(nèi)容中屬于無(wú)效信息的是()A、上體育課時(shí)請(qǐng)換上運(yùn)動(dòng)服B、現(xiàn)在去做作業(yè)C、馬上停下來(lái)D、放學(xué)后寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)正確答案：D7.當(dāng)學(xué)生離教師很近時(shí)，教師可以運(yùn)用()來(lái)引起學(xué)生的注意A、觸摸B、教學(xué)提問(wèn)C、眼光示意D、點(diǎn)名正確答案：A8.在觀察時(shí)，教師要盡力摒棄一切個(gè)人的主觀偏見(jiàn)，使自己的思維具有較大的自由度和充分的空間這體現(xiàn)的是課堂觀察的()A、即時(shí)性原則B、客觀性原則C、同步性原則D、全面性原則正確答案：B9.下列有關(guān)板書(shū)的行為中，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A、對(duì)所教的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)在黑板上B、根據(jù)不同的教學(xué)目的設(shè)計(jì)不同的板書(shū)C、教師雖精心設(shè)計(jì)了板書(shū)，但只是結(jié)論性的文字顯示D、不寫(xiě)或少寫(xiě)板書(shū)正確答案：B10.下列內(nèi)容中屬于有效信息的是()A、放學(xué)后看看書(shū)B(niǎo)、我不喜歡你的態(tài)度C、請(qǐng)盡量準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課，好嗎？D、現(xiàn)在，你必須寫(xiě)出你的學(xué)習(xí)計(jì)劃正確答案：D11.如果要巧妙引入新課，使學(xué)生在不知不覺(jué)中獲得新知，往往采取()A、先講后書(shū)B(niǎo)、邊講邊書(shū)C、先書(shū)后講D、不一定正確答案：A12.在教學(xué)過(guò)程中，教師主動(dòng)地和單個(gè)學(xué)生發(fā)生目光接觸，這是運(yùn)用課堂觀察的()策略A、注視B、環(huán)視C、掃視D、巡視正確答案：A13.不管是教師向?qū)W生提問(wèn)還是學(xué)生回答問(wèn)題或質(zhì)疑，都可以給學(xué)生提供參與討論、發(fā)表意見(jiàn)、鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)這屬于提問(wèn)功能中的()A、培養(yǎng)學(xué)生參與能力B、提示學(xué)習(xí)重點(diǎn)C、啟發(fā)學(xué)生思維D、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，集中注意力正確答案：A14.課堂導(dǎo)入不能為了導(dǎo)入而導(dǎo)入，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象，確定不同的導(dǎo)入方式這反映了課堂導(dǎo)入的()原則A、趣味性B、規(guī)范性C、針對(duì)性D、新穎性正確答案：C15.你的解法很具有創(chuàng)造性，說(shuō)明你具有創(chuàng)造潛力這樣的評(píng)語(yǔ)屬于()A、建議性評(píng)語(yǔ)B、期盼性評(píng)語(yǔ)C、激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)D、針對(duì)性評(píng)語(yǔ)正確答案：C16.重在強(qiáng)化整體的板書(shū)一般是在()A、不一定B、講課之中C、講課之前D、講完之后正確答案：D17.聽(tīng)課者在上課前觀察的重點(diǎn)應(yīng)該是()A、學(xué)生的狀態(tài)B、教室的環(huán)境C、課堂的氛圍D、教師的狀態(tài)正確答案：A18.講授的語(yǔ)言包括()A、教學(xué)口語(yǔ)和教案語(yǔ)言B、教案語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言C、教學(xué)口語(yǔ)和體態(tài)語(yǔ)言D、教學(xué)口語(yǔ)和文字語(yǔ)言正確答案：C19.講述的方式除敘述式外，還有()A、解說(shuō)式B、講讀式C、解析式D、描述式正確答案：D20.教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分作進(jìn)一步的說(shuō)明，這屬于結(jié)課程序中的()A、拓展延伸B、提示要點(diǎn)C、鞏固練習(xí)D、簡(jiǎn)單回憶正確答案：B21.關(guān)于直觀導(dǎo)入，下列說(shuō)法不正確的是()A、觀察實(shí)物、模型、電視片等過(guò)程中，教師要及時(shí)提出問(wèn)題，指明學(xué)生觀察中的思考方向，促進(jìn)他們的思維，為學(xué)習(xí)新教材做好準(zhǔn)備B、實(shí)物、模型、幻燈、電視等蘊(yùn)涵的內(nèi)容必須與新教材有密切的聯(lián)系C、適合于自然科學(xué)類(lèi)內(nèi)容的教學(xué)，人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)內(nèi)容的教學(xué)則不適合D、有助于學(xué)生在直觀感知中生成疑問(wèn)正確答案：C22.下列行為中屬于恰當(dāng)分配問(wèn)題的是()A、教師傾向于把問(wèn)題分配給自愿舉手的學(xué)生B、教師把問(wèn)題多分配給成績(jī)好的同學(xué)C、把較簡(jiǎn)單的問(wèn)題分配給成績(jī)差的學(xué)生D、傾向于把問(wèn)題分配給前面和中間的學(xué)生正確答案：C23.一般而言，適合于大學(xué)生的講授時(shí)間是()A、20-30分鐘B、60-90分鐘C、30-60分鐘D、10-20分鐘正確答案：C24.下列媒體中屬于雙向表象媒體的是()A、幻燈片B、電影C、電視D、錄像正確答案：D25.如果一個(gè)學(xué)生誤用了材料，那么最恰當(dāng)?shù)膽土P方式就是()A、不讓其繼續(xù)使用該材料B、繼續(xù)讓其使用該材料C、罰站D、寫(xiě)檢討正確答案：A26.教師提問(wèn)之后，學(xué)生回答不出問(wèn)題，回答錯(cuò)誤或回答不完整時(shí)，適宜的理答方式是()A、探究B、提示C、轉(zhuǎn)引D、延伸正確答案：B27.教師在引導(dǎo)學(xué)生解決沖突時(shí)的關(guān)鍵步驟是()A、共同對(duì)沖突進(jìn)行界定B、換位思考C、交流合作意圖D、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表對(duì)沖突的看法正確答案：A28.在班級(jí)授課制中，盡管學(xué)生的數(shù)量比較多，但教師還是要努力關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的反應(yīng)這是課堂觀察的()A、反省性原則B、客觀性原則C、同步性原則D、全面性原則正確答案：D29.下列發(fā)問(wèn)行為，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A、傾向于把問(wèn)題分配給前面和中間的學(xué)生B、在提問(wèn)之前適當(dāng)停頓，并配以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)語(yǔ)C、發(fā)問(wèn)時(shí)語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)單，盡量一次到位，避免復(fù)述D、在學(xué)生“心求通而未得，口欲言而不能”之時(shí)發(fā)問(wèn)正確答案：A30.特級(jí)教師錢(qián)夢(mèng)龍講《左忠毅公逸事》，問(wèn)："文章一開(kāi)頭先交代‘風(fēng)雪嚴(yán)寒’的天氣有什么必要？這四個(gè)字去掉好不好？"這種提問(wèn)屬于()A、直問(wèn)B、逆問(wèn)C、曲問(wèn)D、正問(wèn)正確答案：B31.一般來(lái)說(shuō)，懲罰只適用于()A、學(xué)生偶爾發(fā)生但是很?chē)?yán)重的行為B、學(xué)生所有的不良行為C、學(xué)生反復(fù)發(fā)生的不良行為D、學(xué)生偶爾發(fā)生的不良行為正確答案：C32.預(yù)習(xí)型作業(yè)經(jīng)常采用的形式是()A、單元作業(yè)B、技能訓(xùn)練C、學(xué)期練習(xí)D、閱讀作業(yè)正確答案：D33.下列關(guān)于講授使用范圍的描述，不恰當(dāng)?shù)氖?)A、講授比較適合班級(jí)規(guī)模大、教學(xué)人員相對(duì)不足的場(chǎng)合B、講授適宜教授與事實(shí)有關(guān)的知識(shí)C、講授適宜于思維靈活的學(xué)生D、講授適宜于思路清晰又能駕馭語(yǔ)言技巧的教師正確答案：C34.教師在隨后的教學(xué)中用到學(xué)生前面提供的正確結(jié)論，或者教師對(duì)學(xué)生提供的正確答案做進(jìn)一步的發(fā)揮這種理答方式稱(chēng)為()A、提示B、回問(wèn)C、轉(zhuǎn)引D、延伸正確答案：D35.張老師的班級(jí)看起來(lái)是自己在運(yùn)轉(zhuǎn)，他把他的大部分時(shí)間花在教學(xué)上而非紀(jì)律管理上，當(dāng)學(xué)生上課時(shí)比較吵鬧時(shí)，他一個(gè)簡(jiǎn)單的提醒即可解決問(wèn)題以上所描述的課堂類(lèi)型是()A、鐵腕手段型B、賄賂學(xué)生型C、無(wú)法應(yīng)對(duì)型D、與學(xué)生合作型正確答案：D36.以講授內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系為線(xiàn)索，以大小不同的標(biāo)號(hào)，按教學(xué)內(nèi)容本身的層次含義標(biāo)出相應(yīng)的語(yǔ)句，以此體現(xiàn)教學(xué)信息的結(jié)構(gòu)體系這屬于板書(shū)類(lèi)型中的()A、綜合式板書(shū)B(niǎo)、線(xiàn)條式板書(shū)C、提綱式板書(shū)D、表格式板書(shū)正確答案：C37.教師通過(guò)合適的提問(wèn)，能夠引起學(xué)生對(duì)"盲點(diǎn)"內(nèi)容的重視和注意這屬于提問(wèn)功能中的()A、培養(yǎng)學(xué)生參與能力B、提示學(xué)習(xí)重點(diǎn)C、啟發(fā)學(xué)生思維D、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，集中注意力正確答案：B38.教師用簡(jiǎn)潔明快的敘述或設(shè)問(wèn)，直接把新舊知識(shí)的沖突展現(xiàn)在學(xué)生面前，以引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)這種導(dǎo)入方法是()A、舊知識(shí)導(dǎo)入B、懸念導(dǎo)入C、設(shè)疑導(dǎo)入D、直接導(dǎo)入正確答案：D39.將要觀察的內(nèi)容分為不同的項(xiàng)目，分別進(jìn)行觀察和記錄，這屬于課堂記錄中的()A、敘述式B、圖示記錄C、實(shí)錄式D、分類(lèi)系統(tǒng)式正確答案：D40.李老師的班級(jí)嘈雜喧鬧，他一直想把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)可控的班集體，但是他從來(lái)都沒(méi)完全成功過(guò)以上所描述的課堂類(lèi)型是()A、賄賂學(xué)生型B、鐵腕手段型C、無(wú)法應(yīng)對(duì)型D、與學(xué)生合作型正確答案：C41.說(shuō)學(xué)情，主要是說(shuō)()A、學(xué)生的身體健康B、學(xué)生的學(xué)習(xí)C、學(xué)生的年齡特征D、學(xué)生的家庭正確答案：B42.教師和每個(gè)學(xué)生的空間距離不一樣，觀察的準(zhǔn)確性也就不同為收集到來(lái)自學(xué)生更為準(zhǔn)確的反饋信息，這需要教師課堂觀察時(shí)采用()策略A、環(huán)視B、巡視C、注視D、掃視正確答案：B43.一教師在講授《赤壁之戰(zhàn)》一課時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生分析其中的辨證法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育這體現(xiàn)了講授基本要求中的()A、會(huì)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)B、切中講授的時(shí)機(jī)C、要有啟發(fā)性D、要有科學(xué)性和思想性正確答案：D44.令學(xué)生耳目一新的新異事物，可以有效地刺激學(xué)生的感官，吸引學(xué)生的注意指向這反映了課堂導(dǎo)入的()原則A、規(guī)范性B、新穎性C、趣味性D、針對(duì)性正確答案：B45.對(duì)于學(xué)生而言，最好的強(qiáng)化物就是()A、同學(xué)為其挑選的強(qiáng)化物B、自己挑選的強(qiáng)化物C、家長(zhǎng)為其挑選的強(qiáng)化物D、教師為其挑選的強(qiáng)化物正確答案：B46.有些教學(xué)內(nèi)容之間存在著相近的關(guān)系，學(xué)生容易產(chǎn)生混淆，對(duì)此教師應(yīng)該選用的鞏固方法是()A、復(fù)述式鞏固B、圖像式鞏固C、問(wèn)答式鞏固D、歸納表格式鞏固正確答案：D47.教師在長(zhǎng)期教學(xué)工作中逐漸形成的一種穩(wěn)定的、個(gè)性化的教學(xué)藝術(shù)可以稱(chēng)為()A、教學(xué)風(fēng)格B、教學(xué)個(gè)性C、教學(xué)特征D、教學(xué)魅力正確答案：A48.根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，把板書(shū)有機(jī)地、和諧地融入教學(xué)過(guò)程，與其他教學(xué)手段構(gòu)成一個(gè)協(xié)調(diào)的系統(tǒng)這體現(xiàn)的是板書(shū)的()A、規(guī)范性原則B、啟發(fā)性原則C、針對(duì)性原則D、時(shí)效性原則正確答案：D二、多選題（共30題，每題1分，共30分）1.下列媒體中屬于雙向表象媒體的是()A、電視B、幻燈片C、錄像D、錄音正確答案：CD2.教學(xué)中采用直觀導(dǎo)入法可以引導(dǎo)學(xué)生觀察()A、實(shí)物B、圖表C、電視片D、標(biāo)本正確答案：ABCD3.一般說(shuō)來(lái)，學(xué)情應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注()A、教學(xué)內(nèi)容B、已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)C、學(xué)習(xí)方法和技巧D、個(gè)性發(fā)展和群體提高正確答案：BCD4.一個(gè)好的結(jié)課有助于()A、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B、整理教學(xué)知識(shí)要點(diǎn)C、鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容D、幫助學(xué)生理解升華正確答案：ABCD5.歸納式結(jié)課方法所要追求的準(zhǔn)則有()A、準(zhǔn)確B、以情共鳴C、明了D、具有一定的啟發(fā)性正確答案：ACD6.下列表述中符合評(píng)課的含義的是()A、研究B、評(píng)論C、評(píng)比D、評(píng)價(jià)正確答案：ACD7.組織教學(xué)包含了對(duì)課堂教學(xué)的()等方面A、合作性組織B、誘導(dǎo)性組織C、指導(dǎo)性組織D、管理性組織正確答案：BCD8.一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)課包含有()A、說(shuō)學(xué)情B、說(shuō)教法C、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)D、說(shuō)教材正確答案：ABCD9.一項(xiàng)好的課堂規(guī)則必須滿(mǎn)足的要求有()A、靈活性B、一致性C、可實(shí)施性D、合理性正確答案：ABCD10.教師在對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行糾正時(shí)應(yīng)該避免的行為有()A、對(duì)學(xué)生的不良行為嘮嘮叨叨B、提醒學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)則C、不必要的威脅D、進(jìn)行反問(wèn)或沒(méi)有意義的詰問(wèn)正確答案：ACD11.下列發(fā)問(wèn)行為，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A、在提問(wèn)之前適當(dāng)停頓，并配以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)語(yǔ)B、在學(xué)生“心求通而未得，口欲言而不能”之時(shí)發(fā)問(wèn)C、發(fā)問(wèn)時(shí)語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)單，盡量一次到位，避免復(fù)述D、傾向于把問(wèn)題分配給成績(jī)好的學(xué)生正確答案：ABC12.講授的局限有()A、講授導(dǎo)致注入式教學(xué)B、容易使學(xué)生產(chǎn)生假知，從而導(dǎo)致知識(shí)與能力的脫節(jié)C、在班級(jí)教學(xué)中，講授主要面向全體，難以照顧個(gè)體差異D、容易使學(xué)生產(chǎn)生依賴(lài)和期待心理，從而抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性正確答案：BCD13.優(yōu)秀板書(shū)在文字方面的要求包括()A、美觀B、系統(tǒng)C、清楚D、正確正確答案：ACD14.作業(yè)的主要目的有()A、鞏固消化課堂所學(xué)知識(shí)B、加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解C、發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力D、幫助學(xué)生形成技能技巧正確答案：ABCD15.聽(tīng)課前教師應(yīng)做的準(zhǔn)備有()A、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)B、了解聽(tīng)課班級(jí)學(xué)生情況C、保持平常心D、勾勒教學(xué)框架正確答案：ABCD16.課堂導(dǎo)入時(shí)，錯(cuò)誤的做法是()A、形式多種多樣B、模糊了導(dǎo)入的目的性C、忽視了導(dǎo)入的有效性D、忽略學(xué)生的反應(yīng)正確答案：BCD17.演示技能時(shí)提供感性材料的目的是()A、開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野B、示范功能C、啟迪功能D、強(qiáng)化教學(xué)環(huán)境正確答案：AD18.按照卡耐基培訓(xùn)中心對(duì)演示過(guò)程的概括，一個(gè)完整的演示基本上包括有()A、準(zhǔn)備B、發(fā)表C、規(guī)劃D、練習(xí)正確答案：ABCD19.日常教學(xué)中的鞏固有()A、新授課結(jié)束時(shí)的總復(fù)習(xí)B、部分新內(nèi)容教學(xué)后的局部復(fù)習(xí)C、新授課開(kāi)始時(shí)的引導(dǎo)性復(fù)習(xí)D、新授課進(jìn)行中的復(fù)習(xí)正確答案：ABCD20.講解的方式有()A、敘述式B、解析式C、解答式D、解說(shuō)式正確答案：BCD21.有針對(duì)性的板書(shū)的特點(diǎn)是()A、突出重點(diǎn)B、書(shū)寫(xiě)規(guī)范C、教給方法D、預(yù)防錯(cuò)誤正確答案：ACD22.理答的方式包括()A、轉(zhuǎn)引B、提示C、探究D、延伸正確答案：ABCD23.在教學(xué)中，鞏固有助于()A、學(xué)習(xí)新知識(shí)B、知識(shí)的記憶C、提高思維力D、知識(shí)的運(yùn)用正確答案：ABCD24.制定課堂常規(guī)的主要目的有()A、強(qiáng)化教師的外部控制B、發(fā)展學(xué)生的自控能力C、約束學(xué)生的行為D、培養(yǎng)學(xué)生自我管理的精神正確答案：BCD25.教師在作業(yè)的設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循的原則有()A、差異性原則B、適度性原則C、針對(duì)性原則D、科學(xué)性原則正確答案：BCD26.下列做法中屬于物質(zhì)強(qiáng)化的有()A、給學(xué)生發(fā)放小卡片B、給學(xué)生發(fā)放筆記本C、給學(xué)生發(fā)放鉛筆D、給學(xué)生發(fā)放小紅旗正確答案：BC27.板書(shū)的功能有()A、互動(dòng)功能B、概括功能C、美育功能D、示范功能正確答案：ABCD28.下列做法中，屬于把演示與講解相結(jié)合的有()A、利用語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生的觀察B、用直觀手段輔助講解C、引導(dǎo)學(xué)生自己得出觀察的結(jié)論D、引導(dǎo)學(xué)生觀察，然后教師幫助學(xué)生歸納出結(jié)論正確答案：ABC29.結(jié)課的主要構(gòu)成有()A、提示要點(diǎn)B、適時(shí)反饋C、簡(jiǎn)單回憶D、鞏固練習(xí)正確答案：ACD30.下列教師行為中屬于恰當(dāng)?shù)闹苯蛹m正的是()A、“小紅，小英！別講話(huà)，聽(tīng)我說(shuō)”B、“小剛，完成你的作業(yè)”C、“小明，回到你的座位上去，做你自己的作業(yè)去”D、“小軍，看你的書(shū)?！闭_答案：BD三、判斷題（共22題，每題1分，共22分）1.在組織教學(xué)時(shí)，教師為達(dá)到有效表?yè)P(yáng)，應(yīng)盡量增加表?yè)P(yáng)的頻率，無(wú)需考慮表?yè)P(yáng)的質(zhì)量A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B2.聽(tīng)課教師應(yīng)該對(duì)要聽(tīng)的課的教材、學(xué)情以及教學(xué)者的教學(xué)思想有一個(gè)預(yù)先的認(rèn)識(shí)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3.鞏固技能的運(yùn)用目的是促進(jìn)學(xué)生理解、回憶學(xué)習(xí)材料A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4.講評(píng)作業(yè)時(shí)要把全部作業(yè)都講完A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B5.講授即注入式教學(xué)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B6.