幼兒園中班科學活動教案【10篇】

Word文檔幼兒園中班科學活動教案【優(yōu)秀10篇】幼兒園中班科學活動教案篇一

【活動目標】

1、觀察幾種剪刀的外形特征。

2、了解幾種剪刀的用途，知道它們是生活中常用的工具。

3、發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。

4、牢記用剪常規(guī)。

【活動準備】

窗花剪紙一張、花枝剪、理發(fā)剪、剪指刀、幼兒用剪刀。

【活動過程】

一、導入

小朋友們平時都愛玩，都喜歡做游戲，小朋友們，你們玩過這種游戲嗎？（師示范）你們知道這個游戲叫什么名字嗎？（石頭、剪刀、金剛錘，師著重用手示范剪刀）平時你們都見過什么樣的剪刀??？（剪花的、剪指甲的……）

二、認識各種剪刀

今天老師也給小朋友帶來了幾把剪刀，大家來仔細看一看，摸一摸，說一說：這些剪刀哪些地方一樣？哪些地方不一樣？（幼兒邊看邊說）教師小結(jié)：（1）相同點：都叫剪刀；都可用來剪東西；都有一個軸；都有刀刃。（2）不同點：外形不同，用途不同。剪刀的外形決定了它的用途，教師手持實物問：既然剪刀的外形決定了它們的用途，那么小朋友根據(jù)你觀察到的這幾種剪刀的外形，猜一猜它們是剪什么的？（幼兒：可能是修剪樹枝的、也可能是理發(fā)的……），好！讓我們通過課件來看一下，它們到底是做什么用的？

三、剪刀的用途

在課件的展示過程中小結(jié)剪刀的用途（結(jié)合外形特征）花枝剪：刀柄、刀刃都比較粗壯，適合大幅度的用力切斷物體。理發(fā)剪：剪尾更有利于理發(fā)師的抓握，不易在手中脫落，它是圓頭的，使用時可以避免戳傷客人。布料剪：因為布很軟，所以它的刀刃比較鋒利，刀刃也較長，這樣剪起來就快，刀柄短，刀身較重，只用拇指提拉刀柄就可以了。指甲刀：外形較小，容易操作，刀刃之間的距離小，避免傷到人手，刀刃的形狀是按照我們?nèi)说闹讣椎男螤钤O計的，使用起來更加方便！

四、使用剪刀

孩子們，我們的生活中有各種不同的剪刀，這些剪刀給我們生活帶來的很大的方便，但是在使用剪刀的時候我們還是要注意安全，特別是我們小朋友，因為剪刀是一種很鋒利的工具。那么誰能告訴我在使用剪刀的時候我們應該注意些什么？（引導孩子們紛紛發(fā)表自己對使用剪刀的安全看法）對?。∥覀冊谑褂眉舻稌r，一定要記?。翰荒軗尲舻?、不能用剪刀對著別人、也不能拿著剪刀亂跑、剪刀尖兒更不要朝上……

（出示窗花引起幼兒興趣）孩子們你們看這是什么？對！這是窗花，那你們猜猜這些美麗的窗花是怎么變出來的？（剪刀）下面老師給你們每人發(fā)一把剪刀，

小剪刀，手中拿，咔嚓咔嚓剪窗花。（邊發(fā)剪刀邊念兒歌）

剪窗花，剪窗花，剪得寶寶笑哈哈

快過年了，老師也想請大家用窗花把我們班的教室打扮一下。我們一起來剪窗花，好嗎？讓孩子們按自己的意愿安全地使用剪刀，體驗剪刀的作用，獲得剪紙的樂趣。（教師巡回指導，隨時提醒幼兒注意安全）

五、展示、評價幼兒作品。

幼兒園中班科學活動教案篇二

設計意圖

《綱要》要求培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。我園是寄宿制幼兒園，幼兒的一日三餐均在園內(nèi)吃，養(yǎng)成良好的飲食習慣顯得尤為重要。但我們發(fā)現(xiàn)，班上許多孩子都愛吃肉食，不愛吃蔬菜，每天讓孩子吃完自己的一份蔬菜是件很困難的事，家長們也很著急。因而，我們嘗試開展了“好吃的紫包菜”活動，讓孩子認識顏色好看、營養(yǎng)豐富的紫甘藍，調(diào)動孩子對蔬菜的熱愛。

活動目標

1、學習運用感官感知紫包菜的外形特征及構(gòu)造特點。

2、能積極參與探索和討論活動。

3、喜歡紫包菜并樂意品嘗。

活動準備

1、幼兒已認識過常見的蔬菜，如青菜、包菜、茄子等。

2、紫包菜若干（與幼兒人數(shù)相等），紫包菜沙拉。簍子、托盤每桌一個，菜刀和案板各一塊。關于紫包菜的課件（PPT）。

活動過程

一、觀看圖片，引發(fā)幼兒的猜想，激發(fā)探究的欲望

1、出示PPT1、（紫包菜的切面圖，截取其中的一大部分。裁剪成一個長方形的漂亮畫面。）

師：今天請大家欣賞一幅圖片，仔細看看、想想，它像什么呢？（幼兒大膽、自由地猜想。）

2、出示PPT2、（紫包菜的一片葉子）

師：它到底是什么呢？我們接著往下看1

3、出示PPT3、（一棵完整的紫包菜）

師：現(xiàn)在看出來了嗎？它是什么？

二、運用自己的感官，探索紫包菜的特征

（一）探索紫包菜的外部特征

1、出示紫包菜，引起幼兒觀察的興趣。

師：今天，我把這神秘的東西帶來了，看，這是什么？

小結(jié)：它是一種蔬菜，它的名字叫紫甘藍，我們揚州人喜歡叫它紫包菜。紫色的蔬菜可不多，你還看過什么蔬菜是紫色的呢？

師：想看看、摸摸紫包菜嗎？每個人去選一個紫包菜，認真地觀察，看看它長得是什么樣子的！待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2、幼兒自由觀察紫包菜。

幼兒觀察紫包菜時教師巡回指導，引導幼兒看看、摸摸、捏捏、聞聞、掂掂，多方面感知。

師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家）

老師和幼兒共同小結(jié)：紫包菜看上去有點像球，摸上去冰冰涼，聞一聞有點清香，掂—掂還有點重……

（二）感知紫包菜的內(nèi)部特點

1、認識紫包菜的葉子。

師：紫包菜的身體里面會長什么樣子呢？你有什么好方法知道？

師：好的，你來試一試。（個別幼兒嘗試剝下一片葉子）這是什么呀？（出示剝下的葉子）它的葉子是什么樣子的？（幼兒自由回答）

小結(jié)：葉子是紫色的，我們看到的白色是它的葉肉，葉肉是白色的。

2、幼兒動手剝紫包菜。

師：葉子里面還會是葉子嗎？每個人都去剝幾片試試，把它剝開，看看它身體里面長什么樣子?。ㄓ變翰僮?，教師個別指導幫助。）

3、分享自己的發(fā)現(xiàn)。

師：你發(fā)現(xiàn)葉子里面是什么呢？你們看到了什么？

師：你為什么沒有剝完？

小結(jié)：原來紫包菜身體都是一片一片的葉子緊緊地包在一起的呀！

4、玩游戲“紫包菜”，進一步了解紫包菜的內(nèi)部特征。

師：紫包菜真有趣。我們來做一個大大的紫包菜吧。

提醒幼兒葉子要一片一片地包上去！

5、切紫包菜，感知紫包菜內(nèi)部的美麗。

師：剛才，我們在想辦法看看紫包菜里面時，有小朋友提出用切的辦法，我們也來試一試?。ń處煵僮?，幼兒觀察橫切面。）

師：好漂亮的花紋呀！是不是很熟悉呢？在哪里看到過的呢？現(xiàn)在，我們知道一開始看到的那幅圖片是什么了吧！這美麗的花紋就是紫包菜切下來的樣子。從這美麗的花紋里我們也可以看到一層一層的葉子緊緊地包在一起。

三、聯(lián)系已有生活經(jīng)驗，感知吃蔬菜的好處

1、討論蔬菜的好處。

師：你還吃過什么蔬菜？我們?yōu)槭裁匆允卟四兀?/p>

小結(jié)：每一樣蔬菜里面都有很豐富的營養(yǎng)，多吃紫包菜、青菜、菠菜……身體可以更健康，還可以防止感冒哦。

2、欣賞用紫包菜做成的菜。（PPT圖片三至四張）

四、活動結(jié)束：品嘗紫包菜沙拉。

幼兒園中班科學活動教案篇三

活動目標:

1、學習用數(shù)字、符號記錄種子排列的結(jié)果。

2、感知物體的大小與排列長短的關系。

活動準備:讓每名幼兒準備如下材料：一盤種子（蠶豆、瓜子、松子各八顆）、排列卡兩張（一張畫有三條一樣長的線段，一張沒有線）、記錄單、筆。

活動過程：

一、種子分類。

1、請幼兒將蠶豆、瓜子和松子分類，感知并交流每種種子的數(shù)量。

2、在一張紙上要同時記錄三種種子的數(shù)量，怎樣才能記清楚？。

3、請幼兒用自己的方式記錄并交流。

二、種子排隊。

1、請幼兒將三種不同的種子在排列卡上排排隊，要求一個挨著一個排列整齊。

2、請幼兒講述排列結(jié)果。

3、討論：為什么蠶豆排的最長，松子排的最短呢？。

4、記錄排列的結(jié)果。

三、猜測并實踐。

1、幼兒人手一張紙，紙上畫有間隔數(shù)厘米的三條平行線，三條線的起點與終點一致。請幼兒猜測：把三種種子分別放在線上一個挨一個地排隊（都從起點開始排），哪一種種子的隊伍最長？哪一種種子的隊伍最短？為什么？

2、請幼兒自己嘗試。

3、交流自己的發(fā)現(xiàn)并說出原因，感受物體的大小與“隊伍”長短的關系。

幼兒園中班科學活動教案篇四

【活動目標】

1、通過看一看，嘗一嘗，說一說等形式，讓幼兒初步了解各種糖果的基本特征和作用，知道糖果里含有糖，糖是甜的是人體必需的營養(yǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、發(fā)散思維能力和邏輯思維能力。

3、教育幼兒吃糖果要適量。

【活動準備】

1、各種各項的糖果若干，畫上五官，富有表情。

2、請每個幼兒從家里帶來兩種糖果。

3、情景劇《小熊拔牙》的有關道具及場景。

【活動流程】

游戲?qū)搿匆豢础獓L一嘗——說一說——給糖果寶寶找家——情景劇《小熊拔牙》——延伸活動

活動過程：

一、游戲?qū)耄?/p>

教師戴上大糖的頭飾，做大糖媽媽，帶領幼兒到“甜甜大世界”去發(fā)現(xiàn)尋找糖果世界的秘密。

大糖媽媽：小朋友，你們認識我嗎？對，在上次的活動中小朋友都已經(jīng)認識我了，我是麻渠大糖媽媽，今天我要帶領小朋友到我們糖果類的大本營“甜甜大世界”去，在那里你們會認識更多的糖果，發(fā)現(xiàn)糖果世界的許多秘密，下面讓我們快樂地出發(fā)吧！

二、看一看

大糖媽媽帶領幼兒到“甜甜大世界”去參觀，請幼兒認真觀察各種糖果的不同形狀、顏色和包裝。

大糖媽媽：小朋友，“甜甜大世界”到了！你們看，我的糖果伙伴們正在向你們微笑呢！快去和它們做朋友吧？看一看它們都是什么糖？什么顏色，什么形狀？他們有什么獨特的地方？（幼兒自由分散的觀察，教師個別引導）

提問：你剛才看到了哪些糖？它們是什么樣子的？以前吃過嗎？是什么味道？它和別的糖有什么不一樣的地方？

三、嘗一嘗

讓幼兒在感性認識的基礎上，親自品嘗糖果的味道，加深幼兒對各種各樣糖果的認識。

大糖媽媽贈給每個小朋友一個禮物，請小朋友每人挑選一塊糖果進行品嘗，并說出糖果的形狀、顏色、味道。

四、說一說

請幼兒說一說日常生活中還見到過什么糖果？吃過什么糖果，什么形狀、顏色、味道等？

五、給糖果寶寶找家

請幼兒根據(jù)不同的要求給糖果寶寶找家：

1、按照顏色的不同給糖果寶寶找家（紅色、黃色、綠色、白色、棕色等）

2、按照形狀的不同給糖果寶寶找家（圓、方、橢圓、半園、三角等）

3、按照軟硬程度的不同給糖果寶寶找家（棉花糖、橡皮糖；冰糖、水果硬糖）

4、按照味道的不同給糖果寶寶找家（如菠蘿味、桔子味、奶味、巧克力味）

六、表演活動：情景劇《小熊拔牙》

請幼兒觀看情景劇，知道吃糖果雖然有利于健康，但是吃多了對身體不利。

看完表演后提問：

1、小熊為什么要拔牙？

2、你看了這個表演，明白了什么道理？

大糖媽媽小結(jié)：糖是我們身體里面必需的營養(yǎng)，但是不能多吃，要適量。吃多了不僅會傷害牙齒，還會造成肥胖。所以吃糖要講究科學，不能無節(jié)制地亂吃。吃完糖后一定要漱口或刷牙，晚上睡覺前千萬不要吃糖。

七、延伸活動：

帶領幼兒離開甜甜大世界，到美工區(qū)利用糖果包裝紙去制作精美的手工制品。

故事《小熊拔牙》

熊媽媽去上班，小熊一個人在家里玩耍。臨走前，媽媽對愛吃甜食的小熊說：“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快的答應了媽媽的話。小熊洗了洗臉，理了理頭發(fā)，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干，可是已經(jīng)答應媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒說它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤子，盛一盤蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口的吃干凈。??！好甜??！甜到舌頭根底兒，甜到牙齒跟兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎呦！疼得小熊直叫喚！

幼兒園中班科學活動教案篇五

活動目標：

1、知道一些水生的名稱及其生活習性。

2、知道要保護水的清潔環(huán)境。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備：

1、觀看有關內(nèi)容的動物世界錄像或圖片。

2、紙、筆等。

活動過程：

1、談話，引入活動。

問：你知道有哪些動物生活在水中，它們的名字叫什么？

2、觀看有關內(nèi)容的動物世界錄像或圖片，幼兒認識水里的動物。

（河里的、池塘里的、海洋里的）

3、布置三個環(huán)境（海洋、河、池塘），幼兒繪畫自己喜歡的水生動物，送它們回家。

4、討論：為什么要這樣放？它們有哪些共同的特點？

5、教師小結(jié)。

活動延伸：

續(xù)繼探索了解有關水生動物的知識。

幼兒園中班科學活動教案篇六

設計意圖：

我們幼兒園擁有寬大的草坪，有多條小路，有樹林、山坡。到了春天，草綠了，桃花開了，一些小蟲子也出來了。孩子們很愛在草坪上玩過家家、挖土、玩沙。有時老師會聽到幾個男孩子說：“老師，我捉了一只西瓜蟲?！币闷渌⒆佣紒碛^看，都來找西瓜蟲。西瓜蟲是幼兒生活中常見的一種小蟲，因名字感覺親切，還會像變魔術(shù)一樣變成西瓜樣子，一直受到孩子們的關注。

西瓜蟲為什么會變成西瓜樣子？在哪里容易找到西瓜蟲？西瓜蟲吃什么？……等問題都是孩子們愛問的問題。教師由此設計了科學活動“有趣的西瓜蟲”引導孩子們在觀察中了解、認識西瓜蟲的秘密。

活動目標：

1、喜歡觀察小蟲子，對小蟲子產(chǎn)生探索的興趣；

2、認識西瓜蟲的外形特征，了解其生活習性；

3、學會使用輔助工具（放大鏡）研究西瓜蟲。

活動準備：

1、課前幼兒捉到西瓜蟲裝在觀察瓶中；

2、放大鏡、透明塑料杯、每人一份。

3、西瓜蟲圖片課件，多媒體投影儀。

活動過程：

一、介紹小伙伴，了解西瓜蟲的生活環(huán)境及名稱

今天小朋友到這里來玩，還帶了一個小伙伴呢。誰來介紹一下你的小伙伴叫什么名字？為什么叫這個名字？（那我也叫它西瓜蟲吧。）

你是在哪里找到這個小伙伴的？這些地方是干燥的還是潮濕的？原來西瓜蟲喜歡住陰暗、潮濕的地方。姜老師告訴你們，西瓜蟲還有一個大名，學名叫“潮蟲”。

二、觀察西瓜蟲，認識西瓜蟲的身體、外形特征和習性

1、我們的小伙伴太小了，用什么可以幫我們看得更清楚呢？——放大鏡

現(xiàn)在你可以用放大鏡觀察西瓜成身上有什么？（它背上有什么、頭上有什么？有多少對腳呢）

幼兒用放大鏡觀察西瓜蟲。教師指導觀察，了解幼兒觀察情況

2、交流西瓜蟲的外形，西瓜蟲為什么會蜷起來？

讓我們的小伙伴休息一下，我們輕輕坐到這邊來。

提問：你看到西瓜蟲身上有什么？

①你知道哪邊是頭嗎？

②你數(shù)清它有幾對腳嗎？

③西瓜蟲為什么可以蜷起來？

小結(jié)西瓜蟲外形：

頭、觸角、軀干、許多節(jié)、七對腳

（以上邊講邊看圖片）

3、西瓜蟲什么時候會蜷起來？它為什么要蜷成球形？

西瓜蟲真的死了嗎？

教師小結(jié)：西瓜蟲蜷起來是為了躲避敵害，假死。是一種自我保護。

你還知道什么動物會這樣自我保護？

4、跟西瓜蟲游戲

（大塊積木，紙棒）

你可以把小伙伴請出來玩一玩，在手上、地上、玩具上，你也可以用小棍在西瓜蟲的小房子里玩。你可要照顧好你的小伙伴，別把它弄丟或踩到了。

幼兒自由玩蟲。

5、結(jié)束

1）我們要帶小伙伴回去了（集中幼兒）

2）你跟西瓜蟲玩的快樂嗎？我們玩了昆蟲，要把手洗干凈。

活動延伸：

1）你知道西瓜蟲吃什么嗎？它是益蟲還是害蟲？

2）我們回去喂西瓜蟲就會知道答案了。

3）這是一個較長的過程，小朋友要耐心觀察，看誰先發(fā)現(xiàn)西瓜蟲的秘密。

活動反思：

首先，從內(nèi)容選擇、材料準備方面來看。孩子們很喜歡小動物，西瓜蟲因為會蜷起來而顯得很有趣，又不咬人，男孩、女孩都不會太害怕。西瓜蟲很容易找到，材料準備上，每人一只蟲、一個觀察盒，方便孩子仔細觀察、親自操作。

在探究西瓜蟲為什么會蜷起來這一過程中，讓每位孩子照顧好自己的小伙伴，介紹伙伴的名字，既拉近了孩子和西瓜蟲的關系，又反映了孩子對西瓜蟲已有的經(jīng)驗、認識。認識西瓜蟲首先從觀察身體結(jié)構(gòu)開始，觀察西瓜蟲實物，用放大鏡能看得更清楚?？磮D片可以準確的認清頭、觸角、幾對腳和變成球形的樣子。孩子們很驚喜地發(fā)現(xiàn)西瓜蟲身上一條一條的線。認識西瓜蟲也是為探究西瓜蟲為什么會蜷起來做準備。因為西瓜蟲的身體特征才使它可以蜷起來。

在“假死”討論這一環(huán)節(jié)，孩子們對“危險—自我保護”討論不夠，教師就在操作活動中再引導、觀察、討論。跟西瓜蟲做游戲孩子們可開心了。利用積木、紙和筆，讓西瓜蟲爬、滾、比賽，讓西瓜蟲的有趣發(fā)揮得更好，還有幾個孩子自發(fā)地給西瓜蟲畫像，把自己的認識展示出來。

總的來說，在這次活動中，孩子們在原有認識基礎上提升了經(jīng)驗，知道了“潮蟲”這一名字，對西瓜蟲的生活環(huán)境、西瓜蟲的身體和“假死”等都有了更進一步的了解。這一活動激發(fā)了孩子們強烈的求知欲?；顒又?，孩子和老師、孩子和蟲、孩子之間親近、愉悅，樂于探索，較好地達到了三個目標。課后，孩子們對興趣更濃了，紛紛要求帶回家去喂養(yǎng)，延伸活動很自然。

幼兒園中班科學活動教案篇七

設計意圖

《綱要》要求培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。我園是寄宿制幼兒園，幼兒的一日三餐均在園內(nèi)吃，養(yǎng)成良好的飲食習慣顯得尤為重要。但我們發(fā)現(xiàn)，班上許多孩子都愛吃肉食，不愛吃蔬菜，每天讓孩子吃完自己的一份蔬菜是件很困難的事，家長們也很著急。因而，我們嘗試開展了“好吃的紫包菜”活動，讓孩子認識顏色好看、營養(yǎng)豐富的紫甘藍，調(diào)動孩子對蔬菜的熱愛。

活動目標

1．學習運用感官感知紫包菜的外形特征及構(gòu)造特點。

2．能積極參與探索和討論活動。

3．喜歡紫包菜并樂意品嘗。

活動準備

1．幼兒已認識過常見的蔬菜，如青菜、包菜、茄子等。

2．紫包菜若干（與幼兒人數(shù)相等），紫包菜沙拉。簍子、托盤每桌一個，菜刀和案板各一塊。關于紫包菜的課件(PPT)。

活動過程

一、觀看圖片，引發(fā)幼兒的猜想，激發(fā)探究的欲望

1．出示PPT1。（紫包菜的切面圖，截取其中的一大部分。裁剪成一個長方形的漂亮畫面。）

師：今天請大家欣賞一幅圖片，仔細看看、想想，它像什么呢？（幼兒大膽、自由地猜想。）

2．出示PPT2。（紫包菜的一片葉子）

師：它到底是什么呢？我們接著往下看。

3．出示PPT3。（一棵完整的紫包菜）

師：現(xiàn)在看出來了嗎？它是什么？

二、運用自己的感官，探索紫包菜的特征

（一）探索紫包菜的外部特征

1．出示紫包菜，引起幼兒觀察的興趣。

師：今天，我把這神秘的東西帶來了，看，這是什么？

小結(jié)：它是一種蔬菜，它的名字叫紫甘藍，我們揚州人喜歡叫它紫包菜。紫色的蔬菜可不多，你還看過什么蔬菜是紫色的呢？

師：想看看、摸摸紫包菜嗎？每個人去選一個紫包菜，認真地觀察，看看它長得是什么樣子的！待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2．幼兒自由觀察紫包菜。

幼兒觀察紫包菜時教師巡回指導，引導幼兒看看、摸摸、捏捏、聞聞、掂掂，多方面感知。

師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家）

老師和幼兒共同小結(jié)：紫包菜看上去有點像球，摸上去冰冰涼，聞一聞有點清香，掂—掂還有點重……

（二）感知紫包菜的內(nèi)部特點

1．認識紫包菜的葉子。

師：紫包菜的身體里面會長什么樣子呢？你有什么好方法知道？

師：好的，你來試一試。（個別幼兒嘗試剝下一片葉子）這是什么呀？（出示剝下的葉子）它的葉子是什么樣子的？（幼兒自由回答）

小結(jié)：葉子是紫色的，我們看到的白色是它的葉肉，葉肉是白色的。

2．幼兒動手剝紫包菜。

師：葉子里面還會是葉子嗎？每個人都去剝幾片試試，把它剝開，看看它身體里面長什么樣子?。ㄓ變翰僮?，教師個別指導幫助。）

3．分享自己的發(fā)現(xiàn)。

師：你發(fā)現(xiàn)葉子里面是什么呢？你們看到了什么？

師：你為什么沒有剝完？

小結(jié)：原來紫包菜身體都是一片一片的葉子緊緊地包在一起的呀！

4．玩游戲“紫包菜”，進一步了解紫包菜的內(nèi)部特征。

師：紫包菜真有趣。我們來做一個大大的紫包菜吧。

提醒幼兒葉子要一片一片地包上去！

5．切紫包菜，感知紫包菜內(nèi)部的美麗。

師：剛才，我們在想辦法看看紫包菜里面時，有小朋友提出用切的辦法，我們也來試一試?。ń處煵僮鳎變河^察橫切面。）

師：好漂亮的花紋呀！是不是很熟悉呢？在哪里看到過的呢？現(xiàn)在，我們知道一開始看到的那幅圖片是什么了吧！這美麗的花紋就是紫包菜切下來的樣子。從這美麗的花紋里我們也可以看到一層一層的葉子緊緊地包在一起。

三、聯(lián)系已有生→.←活經(jīng)驗，感知吃蔬菜的好處

1．討論蔬菜的好處。

師：你還吃過什么蔬菜？我們?yōu)槭裁匆允卟四兀?/p>

小結(jié)：每一樣蔬菜里面都有很豐富的營養(yǎng)，多吃紫包菜、青菜、菠菜……身體可以更健康，還可以防止感冒哦。

2．欣賞用紫包菜做成的菜。（PPT圖片三至四張）

四、活動結(jié)束：品嘗紫包菜沙拉。

幼兒園中班科學活動教案篇八

活動目標：

1、觀察食物加工的過程，知道雞蛋是有營養(yǎng)的，吃雞蛋對身體有幫助。

2、樂意與同伴分享交流自己的經(jīng)驗。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

生雞蛋，電暖鍋、棉花糖、巧克力、雞蛋餅干等食品。

活動過程：

1、出示雞蛋。

讓幼兒預測雞蛋剝?nèi)ひ院笫鞘裁礃幼拥模?/p>

打開雞蛋，看看雞蛋里面到底是什么樣子的？

2、共同討論什么時候雞蛋才會變成我們平時吃的樣子？

3、師生一起煮雞蛋，分享煮熟的雞蛋，自己動手剝雞蛋，選擇自己愛吃的調(diào)料。

4、出示幾種食品，請幼兒幫助辨別哪種食品中有雞蛋的成分。

5、表現(xiàn)表達，生活中的各種蛋制品。

6、延伸活動。

幼兒園中班科學活動教案篇九

一、活動目標

1、認識紅、黃、藍三原色，知道紅、黃、藍兩兩混合分別變成橙色、紫色和綠色。

2、探究紅、黃、藍三種顏色兩兩混合的變化，并嘗試實驗。

3、喜歡探究顏色的變化，感受探究顏色奧秘的樂趣。

二、活動準備：

兔子圖片、染缸圖片、顏料、瓶子、宣紙、盤子

活動過程：

一、開始部分

1、故事《會變色的兔子》

小兔媽媽有三個孩子，一個叫小紅、一個叫小黃，還有一個叫小藍，這三個孩子都非常淘氣，有一天，他們和媽媽一起去熊貓大叔的染坊里去玩，小紅不小心摔倒了黃色的染缸里去了，當他爬出來的時候，兔媽媽問小紅，“你是誰呀”，“我是小紅呀”小紅說，可是媽媽不相信，小黃摔倒了藍色的染缸里去了，當他爬出來的時候，媽媽問“你是誰呀”“我是小黃呀”，可是媽媽不相信，小藍掉在紅色的染缸里去了，當他爬出來的時候，媽媽問“你是誰呀”小藍著急的說“我是小藍呀”，可是媽媽也不相信。

2、教師提問：為什么媽媽認不出小紅、小黃和小藍了呢？讓我們做一個小實驗吧！

二：基本部分

1、小實驗：顏色變變變

給幼兒提供紅、黃、藍三種顏料瓶，讓幼兒進行實驗

紅色顏料和黃色顏料混合，有變化嗎？（橙色）

黃色顏料和藍色顏料混合，有變化嗎？（綠色）

藍色顏料和紅色顏料混合，有變化嗎？（紫色）

2、制作花手帕

教師演示：將三角形宣紙的三個角放入三種不同的顏料盤里，渲染一會兒，兩種顏料的交