蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(含進(jìn)度表)

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，以《新版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng)新為主旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、學(xué)情分析：三年級(jí)（3）班學(xué)生，通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算技巧，具備初步的理解、分析、解決問(wèn)題的能力，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中尚缺少主動(dòng)與同學(xué)交流的習(xí)慣。借讀生中，由于學(xué)習(xí)環(huán)境不穩(wěn)定、缺乏良好的家庭教育、生活貧困等種種原因，造成了部分借讀生數(shù)學(xué)素質(zhì)相對(duì)低下，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)等狀況。本期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力；提高學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：（一）在數(shù)與代數(shù)方面這一冊(cè)教材安排整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。積在100以?xún)?nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算。接近整十、整百的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算。兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算，兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算。兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，除法的驗(yàn)算。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)的大小的比較，簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加法和減法。千克和克的認(rèn)識(shí)，相關(guān)質(zhì)量單位間的簡(jiǎn)單換算。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。用從條件出發(fā)思考的策略解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。間隔排列現(xiàn)象中的規(guī)律。（二）圖形與幾何長(zhǎng)方形和正方形的基本特征。平面圖形周長(zhǎng)的含義，有關(guān)周長(zhǎng)計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。生活中的平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，軸對(duì)稱(chēng)圖形的初步認(rèn)識(shí)。（三）綜合和實(shí)踐周長(zhǎng)是多少多彩的“分?jǐn)?shù)條”四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過(guò)程，掌握計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2、經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形、正方形特征的過(guò)程，初步掌握長(zhǎng)方形和正方形的基本特征。培養(yǎng)觀察、操作及思維能力。3、使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較分子都是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)以及同分母的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大??；難點(diǎn)：1、正確進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)能合理地運(yùn)用口算、估算、筆算的多樣性計(jì)算策略。2、經(jīng)歷觀察物體的過(guò)程，豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的認(rèn)識(shí)，發(fā)展初步的空間觀念和數(shù)學(xué)思考。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較同分母的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，并能與他人交流自己的想法。五、教學(xué)目標(biāo):1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行相關(guān)的口算、估算和筆算。2、理解并掌握與“倍”有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題和簡(jiǎn)單的兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題的基本思考方法。3、認(rèn)識(shí)千克和克，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，并學(xué)會(huì)解決相關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、通過(guò)觀察、操作初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的基本特征，結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，并能測(cè)量簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)，探索掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。5、了解生活的平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形。6、聯(lián)系兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算，簡(jiǎn)單平面圖形的周長(zhǎng)計(jì)算，千克和克的認(rèn)識(shí)，以及“動(dòng)手做”和綜合實(shí)踐，嘗試從多少、長(zhǎng)短、輕重等不同角度發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力。4、在用兩步計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，用長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題以及用分?jǐn)?shù)加、減法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，逐步增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)。六、教學(xué)措施：1、深鉆教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量.2、改進(jìn)課堂教學(xué)，加大課堂密度.運(yùn)用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.3、了解學(xué)生，因材施教，及時(shí)反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。4、注意落后生的輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)使他們逐步趕上來(lái).5、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性.6、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極參加教研教改活動(dòng)。7、廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，開(kāi)拓思路。8、加強(qiáng)集體教研，掌握上下兩個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接，深鉆教材，了解教材的編寫(xiě)意圖。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。9、用好教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)引導(dǎo)。七、教學(xué)進(jìn)度表：周次時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)第1周9月1日至9月9日1.1《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算及估算》（3）1.2《求一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的幾倍》（2）5第2周9月13日至9月16日1.2《求一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的幾倍》（2）1.3《求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少實(shí)際問(wèn)題》（3）5第3周9月19日至9月23日1.3《求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少實(shí)際問(wèn)題》（1）1.4《筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）》（2）1.5《筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）》（2）5第4周9月26日至9月30日1.6《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（連續(xù)進(jìn)位）》（3）1.7《三位數(shù)（中間有0）乘一位數(shù)的筆算》（2）1.8《三位數(shù)（末尾有0）乘一位數(shù)的筆算》（1）6第5周10月1日至10月7日國(guó)慶節(jié)第6周10月17日至10月21日2.1《認(rèn)識(shí)千克》（2）2.2《認(rèn)識(shí)克》（3）5第7周10月24日至10月28日3.1《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形》（3）3.2《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》（2）5第8周10月31日至11月4日3.3《長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》（3）3.4《周長(zhǎng)是多少》（2）5第9周11月7日至11月11日4.1《整十整百的數(shù)除以一位數(shù)的口算》（3）4.2《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）》（4）7第10周11月14日至11月18日4.3《除法的驗(yàn)算》（2）4.4《兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）》（3）4.5《三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）》（2）7第11周11月21日至11月25日期中考試第12周11月28日至12月2日4.6《三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）》（2）4.7《商中間、末尾有0的除法》（3）8第13周12月5日至12月9日5.1《用綜合法解決問(wèn)題》5.2《間隔排列》（3）4第14周12月12日至12月16日6《平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)》（2）7.1《認(rèn)識(shí)幾分之一》（1）7.1《認(rèn)識(shí)幾分之一》4第15周12月19日至12月23日7.2《認(rèn)識(shí)幾分之幾》（3）7.3《簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法》（2）5第16周12月26日至12月30日總復(fù)習(xí)7第17周1月2日至1月6日期末復(fù)習(xí)7第18周1月9日至1月13日期末考試7第19周第20周第21周第22周贈(zèng)送：（精品試卷）蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷(含答案)（時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分）一、填空題1．在（）里填上合適的單位。（1）50粒黃豆大約重10（______）（2）一輛貨車(chē)的載重量是4000（______）（3）一管牙膏重100（______）（4）一片銀杏樹(shù)葉的周長(zhǎng)大約是12（______）2．一枚2分的硬幣約重1克，5000枚這樣的硬幣約重（________）千克；一瓶酸奶約重250克，8瓶這樣的酸奶約重（________）克。3．用2個(gè)邊長(zhǎng)是3厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（_____）厘米，寬是（_____）厘米，周長(zhǎng)是（_____）厘米．4．用8根長(zhǎng)1厘米的小棒擺成一個(gè)正方形，正方形的邊長(zhǎng)是_____厘米．5．一根繩子長(zhǎng)12米，正好可以繞桌面2圈，桌面的周長(zhǎng)是（________）米。6．2塊磚重5千克，20塊這樣的磚重（______）千克，（______）塊這樣的磚重100千克。7．在一張長(zhǎng)7厘米，寬5厘米的長(zhǎng)方形紙上剪下一個(gè)最大的正方形，正方形周長(zhǎng)是（______）厘米。8．一個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)20厘米，長(zhǎng)7厘米，寬_____厘米．9．409×8的積是（________）位數(shù)，大約是（________）；要使409×□的積是三位數(shù)，□里可以填的數(shù)有（________）。10．有3個(gè)完全相同的正方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是32厘米。每個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是（______）厘米。11．在括號(hào)里填上“﹥”“﹤”或“＝”。47＋0（______）47×01千克（______）9990克310×6（______）180692×2×3（______）92×67千克＋20克（______）7200克4000千克（______）4010克12．一個(gè)正方形周長(zhǎng)是24分米，如果邊長(zhǎng)增加3分米，周長(zhǎng)增加_____分米．13．用一根長(zhǎng)20厘米的鐵絲圍成一個(gè)正方形，正方形的邊長(zhǎng)是（________）。14．陰影部分表示38，如圖所示的長(zhǎng)方形表示_____．15．兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)12厘米，寬7厘米。把它們疊放在一起（如圖），這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是（________）。二、判斷題16．5千克鐵要比5000克棉花重得多。（________）17．乘數(shù)的末尾有2個(gè)0，積的末尾至少有2個(gè)0．（____）18．一個(gè)三位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。（_____）19．用10厘米長(zhǎng)的鐵絲，分別圍成長(zhǎng)方形和正方形和三角形，它們的周長(zhǎng)都相等。（________）20．兩個(gè)正方形周長(zhǎng)相等，邊長(zhǎng)也相等。（________）三、選擇題21．最大的三位數(shù)乘最大的一位數(shù)，結(jié)果是（）。A．三位數(shù) B．四位數(shù) C．三位數(shù)或者四位數(shù)22．一瓶洗手液的凈含量是500克，把10瓶這樣的洗手液放在秤上稱(chēng)會(huì)（）5千克．A．大于 B．小于 C．等于23．下圖都是用邊長(zhǎng)1厘米的小正方形拼成的，（）周長(zhǎng)最短。A． B． C． D．24．下面第（）組三角形可以拼成正方形。A． B． C．25．下圖中有（）個(gè)正方形。A．6 B．7 C．8四、口算和估算26．口算下面各題。2×41＝410×2＝25×4＝34＋7＝36×2＋17＝300×7＝150×0＝210×3＝45＋0＝9×6＋8＝五、豎式計(jì)算27．用豎式計(jì)算。968×8＝705×4＝306×9＝8×280＝

348×4＝99×8＝六、圖形計(jì)算28．列式求下列圖形的周長(zhǎng)。29．列式求下列圖形的周長(zhǎng)。七、作圖題30．小寧用一根18厘米長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)、寬都是整厘米數(shù)的長(zhǎng)方形，有幾種不同的圍法？請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆礁窦埳袭?huà)出來(lái)。（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1厘米）八、解答題31．一輛動(dòng)車(chē)有8節(jié)車(chē)廂，每節(jié)車(chē)廂有132個(gè)座位。一共有多少個(gè)座位？32．食堂一共運(yùn)來(lái)3筐白菜，每筐25千克。運(yùn)來(lái)的蘿卜的重量是白菜重量的3倍少18千克，食堂一共運(yùn)來(lái)多少千克蘿卜？33．張大爺想在院子里一面靠墻圍一個(gè)長(zhǎng)10米，寬6米的長(zhǎng)方形雞舍，請(qǐng)你幫他想一想，怎樣圍用的籬笆短？34．學(xué)校繪畫(huà)班有小朋友104人，書(shū)法班的人數(shù)是繪畫(huà)班的5倍少27人，書(shū)法班有多少人？35．師徒兩人加工零件，師傅加工了4小時(shí)，每小時(shí)加工158個(gè)，徒弟加工了6小時(shí)，每小時(shí)加工了98個(gè)。誰(shuí)做得多？36．一瓶果汁，連瓶正好1千克，喝去一半后連瓶還重550克。這瓶果汁凈含量多少克？瓶子重多少克？答案1．克千克克厘米2．520003．63184．25．66．50407．208．39．四32001和210．411．＞＜＞＝＜＞12．1213．5厘米14．22815．48厘米16．×17．√18．√19．√20．√21．B22．A23．A24．C25．C26．82；820；100；41；892100；0；630；45；6227．7744；2820；27542240；1392；79228【詳解】35×4＝140（分米）（58＋24）×2＝82×2＝164（米）29【詳解】（6＋5）×2＝11×2＝22（cm）30．【詳解】有4種不同的圍法，如下圖：31．1056個(gè)【詳解】132×8＝1056（個(gè)）答：一共有1056個(gè)座位