2024春七年級語文下冊 第2單元 6老山界教學(xué)實錄 新人教版

2024春七年級語文下冊第2單元6老山界教學(xué)實錄新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)為2024春七年級語文下冊第2單元的第6課《老山界》，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)毛澤東的散文《老山界》。本課通過講述紅軍長征途中翻越老山界的艱難歷程，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)的革命精神。教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主旨，感受紅軍的英勇無畏，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對革命歷史的了解和尊重，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。通過學(xué)習(xí)《老山界》，使學(xué)生能夠理解革命先烈的奮斗精神，提高審美情趣，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維能力，同時強(qiáng)化語言表達(dá)和寫作技巧。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解文章主旨，把握文章如何通過具體事件和細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)和革命樂觀主義精神。

②分析文章的寫作手法，如對比、象征等，以及這些手法如何服務(wù)于文章主題的表達(dá)。

2.教學(xué)難點，

①深入理解紅軍長征的歷史背景，幫助學(xué)生將文章內(nèi)容與歷史現(xiàn)實相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識和時代感。

②指導(dǎo)學(xué)生通過文本細(xì)讀，挖掘文章中蘊(yùn)含的深層情感和思想內(nèi)涵，提升學(xué)生的情感體驗和審美鑒賞能力。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代文閱讀的方法，如抓關(guān)鍵詞、分析句子結(jié)構(gòu)等，提高學(xué)生的文本解讀能力和批判性思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，引導(dǎo)學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)，理解文章主旨。

2.討論法：組織學(xué)生就文章中的關(guān)鍵情節(jié)和人物形象進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取與文章相關(guān)的歷史事件或文學(xué)作品，讓學(xué)生對比分析，加深對文章主題的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、地圖等，幫助學(xué)生直觀理解紅軍長征的路線和環(huán)境。

2.視頻播放：播放與紅軍長征相關(guān)的紀(jì)錄片或電影片段，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的相關(guān)資料，拓展學(xué)生的知識面，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示紅軍長征的歷史圖片或視頻片段，讓學(xué)生直觀感受到長征的艱辛和偉大，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，如紅軍長征的歷史背景，為學(xué)習(xí)《老山界》做好知識鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解《老山界》一課的寫作背景和作者的生平。

-分析文章的結(jié)構(gòu)和寫作手法，如對比、象征等，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主旨。

-解讀文章中的關(guān)鍵詞匯和句子，幫助學(xué)生理解文章的深層含義。

-舉例說明：

-以文章中的具體事件和人物形象為例，講解如何通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)和革命樂觀主義精神。

-通過對比紅軍戰(zhàn)士與敵軍的戰(zhàn)斗場面，讓學(xué)生感受紅軍的頑強(qiáng)意志和英勇無畏。

-互動探究：

-組織學(xué)生就文章中的關(guān)鍵情節(jié)和人物形象進(jìn)行討論，分享自己的理解和感受。

-引導(dǎo)學(xué)生分析文章中運(yùn)用的寫作手法，如對比、象征等，探討這些手法如何服務(wù)于文章主題的表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，要求每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一篇簡短的文章，描述紅軍戰(zhàn)士在老山界翻越時的情景。

-課堂展示：每組派代表向全班展示自己的作品，其他學(xué)生進(jìn)行評價和討論。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生討論和創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供寫作建議。

-對學(xué)生的展示進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看紅軍長征的紀(jì)錄片，加深對長征歷史的了解。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：紅軍長征的勝利給我們今天的生活帶來了哪些啟示？

-鼓勵學(xué)生結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行紅軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。

5.總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要知識點，強(qiáng)調(diào)紅軍長征的偉大意義和革命精神。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或資料，進(jìn)一步了解紅軍長征的歷史。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《紅星照耀中國》：埃德加·斯諾的這部作品詳細(xì)記錄了紅軍長征的歷程，是了解紅軍長征歷史的重要文獻(xiàn)。

-《長征》：王樹增的這部著作以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖穼嵑蜕鷦拥臄⑹觯佻F(xiàn)了紅軍長征的全過程，適合作為輔助教材。

-《長征組歌》：這部音樂作品以長征為題材，通過歌曲的形式展現(xiàn)了紅軍長征的艱苦歷程和英勇精神，可以用于音樂課或班會活動。

-《紅軍長征的故事》：收集了多個關(guān)于紅軍長征的小故事，適合小學(xué)生閱讀，有助于他們理解長征的歷史意義。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《紅星照耀中國》等書籍，通過原著了解長征的歷史細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和歷史素養(yǎng)。

-組織學(xué)生觀看《長征》紀(jì)錄片或電影，通過影像資料感受長征的艱苦和偉大，提高學(xué)生的審美和情感體驗。

-利用《長征組歌》的音樂作品，在音樂課上教授歌曲，讓學(xué)生在音樂中感受長征精神。

-在班會或課外活動中，分享《紅軍長征的故事》，通過小故事的形式，讓學(xué)生更加貼近歷史，理解長征精神。

-設(shè)計以“長征精神在我身邊”為主題的征文活動，讓學(xué)生結(jié)合自身生活，思考如何在日常生活中踐行長征精神。

-組織學(xué)生參觀紅色教育基地，如紅軍長征紀(jì)念館、革命烈士陵園等，實地感受革命歷史，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感。

-邀請歷史老師或退休老紅軍來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從歷史見證人那里了解長征的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線博物館、歷史網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多關(guān)于長征的歷史資料和圖片，拓寬學(xué)生的知識視野。

-結(jié)合語文課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的寫作練習(xí)，如模仿《老山界》的寫作風(fēng)格，創(chuàng)作一篇以長征為主題的短文。板書設(shè)計1.知識點

①紅軍長征的歷史背景

②《老山界》一課的寫作手法

③紅軍戰(zhàn)士在長征中的英勇事跡

2.詞

①長征

②艱苦卓絕

③英勇頑強(qiáng)

④革命樂觀主義

3.句

①“我們不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”

②“同志們，勇敢前進(jìn)，勝利就在前方。”

③“我們一定要把革命進(jìn)行到底?！敝攸c題型整理1.題型：分析文章結(jié)構(gòu)

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請分析《老山界》一課的段落劃分和段落之間的關(guān)系，并說明這種結(jié)構(gòu)安排對表達(dá)文章主題的作用。

-答案示例：文章可以分為三個部分：第一部分（1-3段）描寫老山界的險峻和紅軍的艱難行軍；第二部分（4-10段）具體描述紅軍戰(zhàn)士克服困難的情景；第三部分（11-12段）總結(jié)全文，表達(dá)紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。這種結(jié)構(gòu)安排使得文章層次分明，邏輯清晰，有助于讀者理解紅軍長征的艱辛和革命樂觀主義精神。

2.題型：理解關(guān)鍵詞匯

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：解釋“萬水千山只等閑”這句話在文中的含義，并說明它如何體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。

-答案示例：“萬水千山只等閑”意味著紅軍戰(zhàn)士面對重重困難和險阻，依然保持樂觀的心態(tài)，視一切艱難險阻為等閑之事。這句話體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難、勇往直前的革命樂觀主義精神。

3.題型：分析人物形象

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：分析文章中紅軍戰(zhàn)士的形象特點，并舉例說明。

-答案示例：文章中的紅軍戰(zhàn)士形象特點是英勇頑強(qiáng)、樂觀向上。例如，在文章中，紅軍戰(zhàn)士在行軍途中遇到暴雨，但他們依然保持樂觀，互相鼓勵，克服困難。這種形象展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下的堅強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。

4.題型：探討文章主題

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：討論《老山界》一課的主題，并說明它對當(dāng)代青少年的啟示。

-答案示例：《老山界》一課的主題是紅軍長征的艱辛歷程和革命樂觀主義精神。它對當(dāng)代青少年的啟示是，無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，都要保持樂觀的心態(tài)，勇往直前，為實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)而努力。

5.題型：結(jié)合現(xiàn)實生活

-細(xì)節(jié)