20 肥皂泡（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

20肥皂泡（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：肥皂泡（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年11月第2周星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的審美鑒賞能力，通過(guò)觀察和描述肥皂泡的形態(tài)、色彩，感受自然之美。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)豐富的聯(lián)想和創(chuàng)意描繪肥皂泡的故事。

3.強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力，通過(guò)模仿和創(chuàng)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪事物。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于形象思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)自然界的現(xiàn)象尤其感興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)肥皂泡這一現(xiàn)象有一定的直觀認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性的科學(xué)解釋。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、描述能力和想象力有待提高，尤其是在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)時(shí)，往往缺乏細(xì)節(jié)和生動(dòng)性。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問(wèn)題，這可能會(huì)影響課堂互動(dòng)和教學(xué)效果。此外，學(xué)生在書寫和繪畫方面的基礎(chǔ)能力參差不齊，這也需要在教學(xué)中給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生的好奇心和興趣是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)肥皂泡知識(shí)的重要?jiǎng)恿Γ黄浯?，通過(guò)觀察和描述肥皂泡，學(xué)生可以提升對(duì)自然現(xiàn)象的感知能力和審美能力；再次，通過(guò)小組合作和分享，學(xué)生可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重他人觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)良好的合作精神；最后，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到困難，這有助于他們學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)、克服困難，提高解決問(wèn)題的能力。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)符合他們認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物肥皂泡制作工具（吹泡器、肥皂水）、多媒體投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：肥皂泡形成原理的科普視頻、肥皂泡藝術(shù)作品圖片集

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作、課堂討論、繪畫創(chuàng)作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)肥皂泡的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道肥皂泡是什么嗎？你們有沒(méi)有吹過(guò)肥皂泡？”

展示一些色彩斑斕的肥皂泡圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受肥皂泡的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹肥皂泡的基本概念和它們與生活的關(guān)系，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、肥皂泡基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解肥皂泡的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解肥皂泡的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹肥皂泡的組成部分，如肥皂水、空氣和表面張力，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、肥皂泡案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解肥皂泡的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的肥皂泡案例進(jìn)行分析，如肥皂泡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、肥皂泡的藝術(shù)創(chuàng)作等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解肥皂泡的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用肥皂泡的科學(xué)原理解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論肥皂泡在科學(xué)探究或藝術(shù)創(chuàng)作中的未來(lái)應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與肥皂泡相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何制作更大的肥皂泡”、“肥皂泡的形狀變化”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)肥皂泡的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)肥皂泡的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括肥皂泡的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)肥皂泡在科學(xué)教育或藝術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用肥皂泡的科學(xué)原理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄生活中常見(jiàn)的肥皂泡現(xiàn)象，思考其背后的科學(xué)原理，并嘗試用文字或繪畫形式表達(dá)自己的觀察和想法。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述肥皂泡的形態(tài)、顏色和大小等基本特征。

-學(xué)生了解肥皂泡的形成原理，包括肥皂水的成分、表面張力的作用等。

-學(xué)生掌握了肥皂泡的基本制作方法，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的肥皂泡制作實(shí)驗(yàn)。

2.能力提升方面：

-觀察能力：通過(guò)觀察肥皂泡的變化，學(xué)生的觀察能力得到鍛煉，能夠細(xì)致地觀察事物的細(xì)節(jié)。

-實(shí)踐操作能力：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作制作肥皂泡，提高了動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

-語(yǔ)言表達(dá)能力：學(xué)生在課堂上分享自己的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提升了語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

-創(chuàng)造力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的創(chuàng)造力得到激發(fā)，能夠提出新穎的想法和觀點(diǎn)。

3.素質(zhì)培養(yǎng)方面：

-科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)肥皂泡的科學(xué)原理，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到提升，培養(yǎng)了科學(xué)探究的興趣和習(xí)慣。

-合作意識(shí)：小組討論和合作制作肥皂泡的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-問(wèn)題解決能力：學(xué)生在遇到制作肥皂泡的困難時(shí)，通過(guò)思考和討論，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。

-環(huán)保意識(shí)：通過(guò)了解肥皂泡的制作過(guò)程，學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。

4.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生在課堂上能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論和活動(dòng)。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，注意安全，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，完成作業(yè)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.學(xué)習(xí)興趣方面：

-學(xué)生對(duì)肥皂泡這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于參與各種教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍挺不錯(cuò)的?？吹綄W(xué)生們對(duì)肥皂泡這么感興趣，我感到很欣慰。他們積極參與討論，動(dòng)手制作肥皂泡，這讓我看到了他們對(duì)科學(xué)的熱情。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能在課堂上有些浮躁，需要我更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了實(shí)物演示和小組合作的方式。實(shí)物演示讓學(xué)生直觀地看到了肥皂泡的形成過(guò)程，而小組合作則讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了合作。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在小組合作時(shí)，部分學(xué)生可能沒(méi)有很好地參與到討論中去，這就需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地分配任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

在策略上，我注意到有些學(xué)生對(duì)于肥皂泡的科學(xué)原理理解得不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可能在今后的教學(xué)中加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如提問(wèn)、搶答等，以激發(fā)學(xué)生的思考。

管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的時(shí)間把控還有待提高。有時(shí)候，為了讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法，我可能會(huì)讓討論時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致后面的教學(xué)內(nèi)容無(wú)法按時(shí)完成。因此，我需要更加合理地安排課堂時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谡n堂上不僅學(xué)習(xí)了肥皂泡的科學(xué)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何觀察、描述和解決問(wèn)題。在情感態(tài)度上，他們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)肥皂泡不感興趣或者對(duì)科學(xué)知識(shí)不夠了解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《肥皂泡的秘密》科普書籍，介紹肥皂泡的科學(xué)原理和趣味實(shí)驗(yàn)。

-視頻資源：《肥皂泡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》視頻，展示肥皂泡的形成過(guò)程和不同形狀的肥皂泡實(shí)驗(yàn)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《肥皂泡的秘密》科普書籍，了解肥皂泡的更多科學(xué)知識(shí)。

-觀看《肥皂泡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》視頻，觀察不同實(shí)驗(yàn)條件下肥皂泡的變化，思考實(shí)驗(yàn)原理。

-學(xué)生可以嘗試自己在家中制作肥皂泡，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和觀察結(jié)果，并與同學(xué)分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與肥皂泡相關(guān)的繪畫或手工藝品，如肥皂泡形狀的繪畫、肥皂泡主題的手工制作等。

-學(xué)生可以收集生活中常見(jiàn)的肥皂泡現(xiàn)象，如肥皂泡在窗戶上的倒影、肥皂泡在陽(yáng)光下的色彩變化等，并嘗試用文字或圖片記錄下來(lái)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和實(shí)驗(yàn)成果，促進(jìn)交流與合作。

-對(duì)于有進(jìn)一步興趣的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們查閱更多關(guān)于表面張力、流體力學(xué)等方面的資料，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，推薦相關(guān)的科普網(wǎng)站或書籍，以及組織學(xué)生參加科學(xué)講座或?qū)嶒?yàn)活動(dòng)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的一些具體做法：

1.課堂提問(wèn)

在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)肥皂泡知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道肥皂泡是由什么組成的嗎？”或者“肥皂泡為什么能飄在空中？”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的思考，同時(shí)也能讓我了解他們對(duì)知識(shí)的理解程度。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)

在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、注意力集中程度以及合作情況。例如，當(dāng)學(xué)生分組討論時(shí)，我會(huì)觀察他們是否積極參與、是否能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。通過(guò)觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生可能需要更多的關(guān)注和支持。

3.實(shí)物操作測(cè)試

為了檢驗(yàn)學(xué)生動(dòng)手制作肥皂泡的能力，我會(huì)安排一些操作測(cè)試。例如，我會(huì)讓學(xué)生嘗試用不同的肥皂水制作肥皂泡，并觀察他們是否能成功制作出大小、形狀不同的肥皂泡。這樣的測(cè)試可以直觀地反映學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.小組展示評(píng)價(jià)

在小組討論和展示環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。例如，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生在展示時(shí)是否能夠清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠有效地與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，以及是否提出了有創(chuàng)意的解決方案。

5.課堂反饋

在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生及時(shí)的反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)指出他們的不足，并提供改進(jìn)的建議。這樣的反饋可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)

課后，我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，如觀察記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。在批改過(guò)程中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-評(píng)價(jià)學(xué)生是否完成了作業(yè)要求。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察是否細(xì)致、描述是否準(zhǔn)確。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)