12《富起來到強(qiáng)起來》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12《富起來到強(qiáng)起來》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12《富起來到強(qiáng)起來》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材分析《富起來到強(qiáng)起來》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版。本課以我國改革開放以來取得的偉大成就為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解國家富強(qiáng)、民族振興的歷史進(jìn)程，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)愛國情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.理解國家富強(qiáng)、民族振興的重要性，培養(yǎng)愛國主義情感。

2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析我國改革開放以來的發(fā)展成就，提高思辨能力。

3.學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解國家富強(qiáng)、民族振興的歷史背景和意義。

解決方法：通過案例分析、歷史圖片展示等方式，幫助學(xué)生深入理解國家發(fā)展的歷程和成就。

難點(diǎn)：

1.分析我國改革開放以來的發(fā)展成就，并從中提煉出對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟示。

解決方法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)他們從不同角度思考問題，并通過角色扮演等活動(dòng)，提高分析問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感。

解決方法：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)國家發(fā)展對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，通過情感體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教育平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：歷史圖片、視頻資料、音頻資料、在線互動(dòng)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、游戲化教學(xué)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示我國改革開放以來取得的重大成就的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些成就的背后，是我國怎樣的努力和奮斗？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“改革開放的背景和意義”，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括國家富強(qiáng)、民族振興的歷史背景、重要事件和取得的成就。

-舉例說明：結(jié)合具體案例，如香港回歸、神舟飛船發(fā)射等，幫助學(xué)生理解國家富強(qiáng)、民族振興的意義。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何為國家富強(qiáng)、民族振興貢獻(xiàn)自己的力量。

3.案例分析（約15分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與國家富強(qiáng)、民族振興相關(guān)的案例進(jìn)行分析。

-小組匯報(bào)：每組選派代表進(jìn)行匯報(bào)，分享分析過程和結(jié)論。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)每個(gè)小組的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.角色扮演（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)情景：教師設(shè)計(jì)一個(gè)與國家富強(qiáng)、民族振興相關(guān)的情景，如“我國成功舉辦奧運(yùn)會(huì)”。

-分配角色：將學(xué)生分成若干小組，每組扮演不同角色，如運(yùn)動(dòng)員、教練員、志愿者等。

-情景模擬：學(xué)生按照角色進(jìn)行情景模擬，展示各自的角色特點(diǎn)。

-總結(jié)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和奉獻(xiàn)精神。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下練習(xí)題：

1.簡(jiǎn)述我國改革開放以來取得的十大成就。

2.分析我國實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興的關(guān)鍵因素。

3.針對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)，談?wù)勅绾螢閲腋粡?qiáng)、民族振興貢獻(xiàn)自己的力量。

-教師指導(dǎo)：及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生順利完成練習(xí)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)國家富強(qiáng)、民族振興的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興貢獻(xiàn)自己的力量。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-讓學(xué)生課后查閱資料，了解我國在科技、教育、文化等領(lǐng)域取得的最新成就，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國改革開放四十年》

-《新中國七十年》

-《大國崛起》

-《中國夢(mèng)：我們的時(shí)代》

-《中國震撼》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述書籍，了解我國改革開放以來的歷史進(jìn)程和取得的成就。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，查找我國在不同領(lǐng)域的創(chuàng)新成果和未來發(fā)展趨勢(shì)。

-組織學(xué)生開展小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，如參觀科技館、博物館，讓學(xué)生親身感受國家發(fā)展的成就。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫小論文，探討如何在自己的學(xué)習(xí)和生活中踐行國家富強(qiáng)、民族振興的理念。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-深入了解我國改革開放的背景、過程和取得的成就。

-研究我國在科技、教育、文化、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的發(fā)展戰(zhàn)略和政策措施。

-分析我國在國際舞臺(tái)上的地位和作用，以及面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

-探討如何發(fā)揮青年一代的作用，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興貢獻(xiàn)自己的力量。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生開展“我為家鄉(xiāng)獻(xiàn)一策”活動(dòng)，鼓勵(lì)他們關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，提出合理化建議。

-設(shè)計(jì)“未來城市規(guī)劃”項(xiàng)目，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，規(guī)劃家鄉(xiāng)的未來發(fā)展藍(lán)圖。

-邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更廣闊的視野和知識(shí)儲(chǔ)備。

-開展“傳承紅色基因”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的事跡，傳承紅色精神。

5.課后探究題目：

-如何理解“改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇”？

-我國在科技創(chuàng)新方面取得了哪些重要成果？這些成果對(duì)國家發(fā)展有何意義？

-如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？

-作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量？教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的。咱們聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我覺得教學(xué)方法的運(yùn)用還是蠻成功的。咱們通過圖片、視頻等多種形式，還有小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓孩子們對(duì)國家富強(qiáng)、民族振興有了更深刻的理解。尤其是那個(gè)角色扮演，孩子們都挺投入的，看得出他們對(duì)這個(gè)話題挺感興趣的。

不過，也有不足之處。比如說，在講解新知識(shí)的時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，有的孩子沒完全跟上。我注意到有幾個(gè)孩子在課堂上有些走神，這可能是因?yàn)槲覍?duì)知識(shí)點(diǎn)的講解不夠生動(dòng)，或者是因?yàn)楹⒆觽儗?duì)這部分內(nèi)容不太熟悉。所以，我覺得以后在講解新知識(shí)的時(shí)候，我要更加注重激發(fā)孩子們的興趣，盡量用他們熟悉的事物來舉例，讓他們更容易理解。

然后，關(guān)于教學(xué)管理，我覺得今天整體上還是不錯(cuò)的。孩子們都比較遵守紀(jì)律，課堂氛圍也挺好的。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子在做練習(xí)的時(shí)候，速度有點(diǎn)慢，可能是對(duì)題目理解不夠透徹。這提醒我，以后在布置作業(yè)的時(shí)候，要考慮到不同孩子的接受能力，適當(dāng)調(diào)整難度。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些孩子在課堂上不太敢于發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，多給予孩子們鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服表達(dá)上的障礙。

最后，我想提出幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.在講解新知識(shí)時(shí)，要注重與孩子們的生活實(shí)際相結(jié)合，用他們熟悉的事物來舉例，讓他們更容易理解。

2.在課堂上，要關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子們積極參與討論，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.定期對(duì)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整教學(xué)策略。課后作業(yè)1.撰寫一篇小論文，題目為“我國改革開放以來的科技創(chuàng)新成就及其對(duì)國家發(fā)展的影響”。要求結(jié)合具體案例，分析科技創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要性，以及我國在科技創(chuàng)新方面取得的突出成就。

答案示例：

論文題目：《我國高鐵技術(shù)的突破與發(fā)展對(duì)國家經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用》

正文：

近年來，我國高鐵技術(shù)的快速發(fā)展，不僅極大地提高了人們的出行效率，而且對(duì)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。以下將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：

（1）提高國民生活質(zhì)量：高鐵的開通，使得人們可以更快捷地往返于城市之間，減少了出行時(shí)間，提高了生活質(zhì)量。

（2）促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展：高鐵的輻射效應(yīng)帶動(dòng)了沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，吸引了大量投資，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

（3）提高國家在國際上的地位：我國高鐵技術(shù)的成功應(yīng)用，使得我國在世界上樹立了科技強(qiáng)國的形象，提升了國家在國際舞臺(tái)上的地位。

2.設(shè)計(jì)一份關(guān)于“我國改革開放以來取得的十大成就”的PPT，要求內(nèi)容豐富，圖文并茂。

答案示例：

PPT題目：《我國改革開放以來取得的十大成就》

內(nèi)容：

1.首頁：標(biāo)題為“我國改革開放以來取得的十大成就”，配以改革開放以來我國發(fā)展的圖片。

2.內(nèi)容頁：依次介紹十大成就，如香港回歸、神舟飛船發(fā)射、經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)等，每頁配以相關(guān)圖片和簡(jiǎn)要文字說明。

3.總結(jié)頁：總結(jié)改革開放以來我國取得的成就，強(qiáng)調(diào)國家富強(qiáng)、民族振興的重要性。

3.模擬一次“我為家鄉(xiāng)獻(xiàn)一策”的活動(dòng)，撰寫一份關(guān)于家鄉(xiāng)發(fā)展的建議書。

答案示例：

建議書題目：《關(guān)于推動(dòng)家鄉(xiāng)旅游業(yè)發(fā)展的建議書》

正文：

一、背景介紹

近年來，我國旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，成為國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。為推動(dòng)家鄉(xiāng)旅游業(yè)的發(fā)展，提出以下建議。

二、具體建議

1.開發(fā)特色旅游項(xiàng)目，如歷史文化游、生態(tài)旅游、紅色旅游等。

2.加強(qiáng)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升旅游服務(wù)水平。

3.舉辦各類旅游節(jié)慶活動(dòng)，提高家鄉(xiāng)的知名度和美譽(yù)度。

4.加強(qiáng)與周邊地區(qū)的合作，實(shí)現(xiàn)區(qū)域旅游一體化。

4.針對(duì)課文中的案例，如神舟飛船發(fā)射，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“我國航天事業(yè)的發(fā)展”的思維導(dǎo)圖。

答案示例：

思維導(dǎo)圖題目：《我國航天事業(yè)的發(fā)展》

中心主題：我國航天事業(yè)

分支主題：

-歷史背景

-改革開放以來國家科技投入

-國際合作與交流

-發(fā)展階段

-第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射

-載人航天工程

-月球探測(cè)工程

-成就與展望

-神舟飛船系列發(fā)射成功

-天宮空間站建設(shè)

-探月工程“嫦娥五號(hào)”

5.編寫一首關(guān)于“國家富強(qiáng)、民族振興”的詩歌，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛和祝福。

答案示例：

詩歌題目：《祖國頌》

正文：

山川壯麗，河流奔騰，

五千年文明，孕育輝煌。

改革開放，春風(fēng)化雨，

國家富強(qiáng)，民族振興。

春風(fēng)拂面，桃李芬芳，

砥礪前行，共創(chuàng)輝煌。

愿祖國繁榮昌盛，

國泰民安，盛世華章。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體積極，參與度高。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，對(duì)于課堂上的討論和活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，也有少數(shù)學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，需要教師在課堂上給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞主題展開深入的討論，提出自己的觀點(diǎn)和看法。在展示成果時(shí)，各小組能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。不過，部分小組在時(shí)間管理上存在不足，導(dǎo)致討論不夠充分。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試的結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握程度較好。大部分學(xué)生能夠正確回答問題，對(duì)國家富強(qiáng)、民族振興的歷史背景和意義有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。但在一些細(xì)節(jié)問題上，仍有部分學(xué)生存在理解偏差。

4.學(xué)生反饋：

學(xué)生們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法表示滿意，認(rèn)為通過圖片、視頻等多種形式的教學(xué)手段，使得抽象的知識(shí)變得具體、生動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生們也提出了一些建設(shè)性的意見，如希望增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，以及提供更多與實(shí)際生活相關(guān)的案例。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師將對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)注意力不集中的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高課堂專注力。對(duì)于小組討論，教師將鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高時(shí)間管理能力。在隨堂測(cè)試方面，教師將針對(duì)學(xué)生的答題情況，進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，教師也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)