2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第二課 保障憲法實(shí)施 第2框 加強(qiáng)憲法監(jiān)督教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第二課保障憲法實(shí)施第2框加強(qiáng)憲法監(jiān)督教學(xué)實(shí)錄新人教版主備人備課成員教材分析2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第二課保障憲法實(shí)施第2框加強(qiáng)憲法監(jiān)督教學(xué)實(shí)錄新人教版。本框內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生了解憲法監(jiān)督的意義和作用，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到憲法監(jiān)督的重要性，提高學(xué)生的法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、國(guó)家觀念和公民素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法監(jiān)督，學(xué)生能夠理解憲法至上的原則，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家法律制度的尊重和信任，提升分析和解決問(wèn)題的能力，形成正確的價(jià)值觀和道德觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)，了解憲法的基本概念和作用，但具體到憲法監(jiān)督的機(jī)制和實(shí)施過(guò)程，他們的了解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督這一主題可能表現(xiàn)出較高的興趣，因?yàn)檫@與他們的公民權(quán)利和義務(wù)密切相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，他們已具備一定的邏輯思維和分析能力，但可能缺乏對(duì)復(fù)雜法律問(wèn)題的深入理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好通過(guò)案例學(xué)習(xí)來(lái)理解抽象概念，而另一部分學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解憲法監(jiān)督的具體操作和實(shí)際效果時(shí)可能會(huì)遇到困難，因?yàn)檫@一概念較為抽象。此外，學(xué)生可能難以將憲法監(jiān)督與日常生活聯(lián)系起來(lái)，從而影響他們對(duì)這一主題的認(rèn)同感和學(xué)習(xí)積極性。此外，學(xué)生的法律知識(shí)儲(chǔ)備不足也可能成為學(xué)習(xí)憲法監(jiān)督的障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》下冊(cè)，特別是第一單元“堅(jiān)持憲法至上”中的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備憲法監(jiān)督相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督機(jī)制的理解。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論，并準(zhǔn)備黑板或電子白板，用于展示討論結(jié)果和教學(xué)要點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了憲法的基本概念和作用，那么憲法是如何得到實(shí)施的呢？今天我們就來(lái)探討一下憲法實(shí)施的重要保障——憲法監(jiān)督。

2.學(xué)生回答：憲法監(jiān)督是保障憲法實(shí)施的重要手段。

3.老師總結(jié)：很好，憲法監(jiān)督是確保憲法得到有效實(shí)施的關(guān)鍵。接下來(lái)，我們將深入學(xué)習(xí)憲法監(jiān)督的相關(guān)內(nèi)容。

二、新課講授

1.憲法監(jiān)督的意義

a.老師講解：憲法監(jiān)督的意義在于確保國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民遵守憲法，維護(hù)憲法權(quán)威。

b.學(xué)生思考：憲法監(jiān)督對(duì)國(guó)家和社會(huì)有哪些具體意義？

2.憲法監(jiān)督的機(jī)制

a.老師講解：憲法監(jiān)督的機(jī)制主要包括立法監(jiān)督、司法監(jiān)督、行政監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督。

b.學(xué)生討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)際，談?wù)勎覈?guó)憲法監(jiān)督的機(jī)制是如何運(yùn)作的？

3.憲法監(jiān)督的實(shí)施

a.老師講解：憲法監(jiān)督的實(shí)施需要依靠國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民的共同努力。

b.學(xué)生舉例：請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明憲法監(jiān)督在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.憲法監(jiān)督的案例分析

a.老師展示案例：展示一起憲法監(jiān)督的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的憲法監(jiān)督過(guò)程。

b.學(xué)生分析：請(qǐng)同學(xué)們分析案例中憲法監(jiān)督的實(shí)施過(guò)程，以及取得的成效。

5.憲法監(jiān)督與公民權(quán)利

a.老師講解：憲法監(jiān)督與公民權(quán)利密切相關(guān)，憲法監(jiān)督保障了公民的合法權(quán)益。

b.學(xué)生討論：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剳椃ūO(jiān)督如何保障公民權(quán)利？

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)憲法監(jiān)督的案例進(jìn)行討論，分析案例中的憲法監(jiān)督過(guò)程和成效。

2.案例分享：每組選派代表分享討論成果，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了憲法監(jiān)督的相關(guān)內(nèi)容，了解了憲法監(jiān)督的意義、機(jī)制、實(shí)施和案例分析。希望大家能夠認(rèn)識(shí)到憲法監(jiān)督的重要性，增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.學(xué)生反思：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劷裉斓膶W(xué)習(xí)收獲，以及如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

五、課后作業(yè)

1.查閱資料，了解我國(guó)憲法監(jiān)督的歷史和發(fā)展。

2.結(jié)合實(shí)際，思考如何提高憲法監(jiān)督的實(shí)效性。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)講解、討論、案例分析等多種形式，使學(xué)生了解了憲法監(jiān)督的相關(guān)知識(shí)，提高了學(xué)生的法治意識(shí)。

2.在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.課后作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《憲法監(jiān)督案例選編》：這本書(shū)收錄了多個(gè)憲法監(jiān)督的實(shí)際案例，可以幫助學(xué)生更深入地理解憲法監(jiān)督的應(yīng)用和效果。

-《憲法學(xué)基礎(chǔ)》：該書(shū)系統(tǒng)地介紹了憲法的基本原理和內(nèi)容，有助于學(xué)生從更廣泛的角度理解憲法監(jiān)督在國(guó)家法治體系中的作用。

-《公民權(quán)利與憲法》：這本書(shū)重點(diǎn)講述了公民權(quán)利與憲法的關(guān)系，適合學(xué)生了解憲法監(jiān)督如何保障公民的基本權(quán)利。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解憲法監(jiān)督的歷史背景、法律依據(jù)和實(shí)施現(xiàn)狀。

-學(xué)生可以關(guān)注時(shí)事新聞，尋找與憲法監(jiān)督相關(guān)的案例，分析案例中的問(wèn)題和解決方案。

-學(xué)生可以組織小組討論，探討如何在學(xué)校和社區(qū)中推廣憲法監(jiān)督的理念，以及如何提高憲法監(jiān)督的公眾參與度。

-學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)小論文，探討憲法監(jiān)督在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)公民權(quán)利方面的作用，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-憲法監(jiān)督的歷史發(fā)展：從我國(guó)的憲法監(jiān)督制度建立至今，經(jīng)歷了怎樣的變化和發(fā)展？

-憲法監(jiān)督的法律依據(jù)：憲法監(jiān)督的法律依據(jù)是什么？如何保障憲法監(jiān)督的有效實(shí)施？

-憲法監(jiān)督的組織機(jī)構(gòu)：我國(guó)的憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)有哪些？它們?cè)趹椃ūO(jiān)督中扮演著怎樣的角色？

-憲法監(jiān)督的社會(huì)效果：憲法監(jiān)督對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、公民權(quán)利保障和法治建設(shè)有哪些積極影響？

-憲法監(jiān)督的未來(lái)展望：面對(duì)新的社會(huì)發(fā)展和挑戰(zhàn)，憲法監(jiān)督制度應(yīng)該如何完善和發(fā)展？課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督知識(shí)的掌握程度。例如，可以提問(wèn)學(xué)生：“憲法監(jiān)督的目的是什么？”、“憲法監(jiān)督的主要機(jī)制有哪些？”等。通過(guò)學(xué)生的回答，及時(shí)了解他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況。

（2）觀察環(huán)節(jié)：在課堂討論和案例分析環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。例如，在小組討論中，關(guān)注學(xué)生是否能夠積極發(fā)言、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)并進(jìn)行有效溝通。

（3）測(cè)試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，通過(guò)測(cè)試的方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督知識(shí)的掌握程度。測(cè)試題目可以包括選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題和論述題等形式，全面考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)。書(shū)面作業(yè)如小論文、案例分析等，口頭作業(yè)如課堂討論發(fā)言、小組合作展示等。

（2）及時(shí)反饋：在批改作業(yè)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，提出具體改進(jìn)建議。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。對(duì)于有潛力的學(xué)生，可以提出更高的學(xué)習(xí)要求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方法：

（1）形成性評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

（2）總結(jié)性評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，通過(guò)測(cè)試、作業(yè)等形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。

（3）過(guò)程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與度、合作能力、表達(dá)能力和問(wèn)題解決能力等方面的表現(xiàn)。

4.評(píng)價(jià)反饋：

（1）課堂反饋：在課堂上，對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

（2）作業(yè)反饋：在批改作業(yè)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（3）學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和不足，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

題型：請(qǐng)分析以下案例，說(shuō)明憲法監(jiān)督在其中的作用。

案例描述：某地方政府在建設(shè)公共設(shè)施時(shí)，未按照法定程序進(jìn)行聽(tīng)證，導(dǎo)致部分居民利益受損，引發(fā)社會(huì)爭(zhēng)議。

答案：在這個(gè)案例中，憲法監(jiān)督發(fā)揮了重要作用。首先，憲法監(jiān)督確保了政府行為符合法定程序，維護(hù)了公民的知情權(quán)和參與權(quán)。其次，憲法監(jiān)督促使政府公開(kāi)透明，接受社會(huì)監(jiān)督，避免了權(quán)力濫用。最后，憲法監(jiān)督通過(guò)司法途徑解決了爭(zhēng)議，保障了公民的合法權(quán)益。

2.議論文題

題型：請(qǐng)以“憲法監(jiān)督在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的作用”為題，寫(xiě)一篇議論文。

答案：憲法監(jiān)督在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中起著至關(guān)重要的作用。憲法監(jiān)督確保了國(guó)家機(jī)關(guān)依法行使權(quán)力，防止了權(quán)力濫用和腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)，憲法監(jiān)督保障了公民的合法權(quán)益，緩解了社會(huì)矛盾，維護(hù)了社會(huì)和諧穩(wěn)定。

3.應(yīng)用題

題型：結(jié)合實(shí)際，談?wù)剳椃ūO(jiān)督在保障公民權(quán)利方面的作用。

答案：憲法監(jiān)督在保障公民權(quán)利方面具有重要作用。首先，憲法監(jiān)督確保了國(guó)家機(jī)關(guān)在立法、行政和司法活動(dòng)中尊重和保障公民權(quán)利。其次，憲法監(jiān)督通過(guò)司法途徑解決公民權(quán)利爭(zhēng)議，維護(hù)了公民的合法權(quán)益。最后，憲法監(jiān)督提高了公民的法律意識(shí)和維權(quán)能力，使公民能夠更好地行使自己的權(quán)利。

4.分析題

題型：分析我國(guó)憲法監(jiān)督機(jī)制的運(yùn)作過(guò)程，并說(shuō)明其意義。

答案：我國(guó)憲法監(jiān)督機(jī)制的運(yùn)作過(guò)程包括立法監(jiān)督、司法監(jiān)督、行政監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督。這些監(jiān)督機(jī)制相互配合，共同維護(hù)憲法權(quán)威。其意義在于：一是確保國(guó)家機(jī)關(guān)依法行使權(quán)力，防止權(quán)力濫用；二是維護(hù)憲法權(quán)威，保障憲法實(shí)施；三是促進(jìn)法治建設(shè)，提高國(guó)家治理能力。

5.綜合題

題型：結(jié)合憲法監(jiān)督的相關(guān)知識(shí)，分析以下事件，并提出改進(jìn)建議。

案例描述：某市在征收土地時(shí)，未按照法定程序進(jìn)行補(bǔ)償，導(dǎo)致部分農(nóng)民利益受損，引發(fā)群體性事件。

答案：在這個(gè)事件中，憲法監(jiān)督未能充分發(fā)揮作用。建議如下：一是加強(qiáng)立法監(jiān)督，確保土地征收補(bǔ)償?shù)姆煞ㄒ?guī)完善；二是強(qiáng)化司法監(jiān)督，對(duì)違反法律法規(guī)的行為進(jìn)行法律制裁；三是完善行政監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)政府行為的監(jiān)督和制約；四是發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用，鼓勵(lì)公眾參與憲法監(jiān)督，共同維護(hù)憲法權(quán)威。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在憲法監(jiān)督的教學(xué)中，我嘗試了結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生更直觀地理解憲法監(jiān)督的應(yīng)用。例如，通過(guò)分析地方政府違法行為引發(fā)的社會(huì)事件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到憲法監(jiān)督在維護(hù)公民權(quán)益中的重要性。

2.小組討論：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在討論中，學(xué)生能夠分享不同的觀點(diǎn)，從而加深對(duì)憲法監(jiān)督機(jī)制的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解憲法監(jiān)督的相關(guān)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督的深度理解不夠，這可能與他們對(duì)法律知識(shí)的儲(chǔ)備有關(guān)。

2.學(xué)生參與度不高：盡管我采用了小組討論等方式，但仍有部分學(xué)生在課堂上參與度不高，這可能是由于他們對(duì)憲法監(jiān)督的興趣不足或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)所致。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依靠測(cè)試和作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的評(píng)價(jià)，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了提高學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督的深度理解，我計(jì)劃在教學(xué)中增加更多與憲法監(jiān)督相關(guān)的法律知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行深入分析。

2.提高