11《爸爸媽媽在我心中》（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊

11《爸爸媽媽在我心中》（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11《爸爸媽媽在我心中》（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊教學內容本章節(jié)內容選自部編版道德與法治三年級上冊《爸爸媽媽在我心中》。主要內容包括：認識父母的愛，學會感恩父母，尊重父母，與父母溝通的技巧。通過學習，讓學生了解父母對他們的關愛，培養(yǎng)他們與父母之間的親情關系。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生尊重、理解父母的愛。

2.提升學生感恩、表達情感的能力。

3.增強學生與父母溝通、解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學生珍惜家庭關系，樹立家庭責任感。教學難點與重點1.教學重點：

-明確本節(jié)課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-重點講解父母的愛：通過案例分析和角色扮演，幫助學生理解父母無私的付出和無盡的關愛。

-情感表達與溝通技巧：教授學生如何表達對父母的感激之情，以及如何與父母進行有效溝通，解決家庭矛盾。

2.教學難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-學生如何理解父母的愛：由于學生年齡較小，對抽象的情感理解有限，難點在于幫助學生從具體事例中體會到父母的愛。

-學會感恩并付諸行動：難點在于引導學生將感恩轉化為實際行動，如為父母分擔家務、表達關心等。

-有效溝通的技巧：難點在于幫助學生掌握與父母溝通的技巧，如傾聽、表達、道歉等，以增進親子關系。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設備、黑板或白板、教鞭、筆記本。

-課程平臺：學校教學網絡平臺，用于分享課程資源。

-信息化資源：相關主題的視頻資料、圖片庫、故事書、電子繪本。

-教學手段：實物教具（如家庭圖片、親子活動道具）、情景模擬道具、音樂（適合的背景音樂）。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學生觀察并分享他們對家庭和父母的感覺。

-回顧舊知：提問學生“你記得上節(jié)課我們學到了什么？”引導學生回顧關于家庭和親情的知識。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細講解“爸爸媽媽在我心中”的主題，解釋父母的愛是如何具體體現的。

-舉例說明：通過講述一些真實的家庭故事，如父母為孩子的付出，讓學生感受父母的愛。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己與父母之間的感人故事，增強學生對父母愛的認識。

3.新課呈現（續(xù)）（約10分鐘）

-角色扮演：組織學生進行角色扮演，模擬與父母溝通的場景，練習如何表達對父母的愛和感激。

-小組分享：各小組分享角色扮演的體驗，討論如何在實際生活中與父母更好地溝通。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生動手制作一份感謝卡或手工禮物，表達對父母的愛。

-教師指導：教師在旁指導學生如何制作，并適時給予鼓勵和建議。

5.新課呈現（續(xù)）（約10分鐘）

-家庭作業(yè)：布置作業(yè)，讓學生回家后與父母共同完成一個小任務，增進親子關系。

-分享作業(yè)：下節(jié)課開始時，讓學生分享與父母共同完成的任務，交流感受。

6.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節(jié)課的主要內容和學生的表現，強調父母的愛的重要性。

-學生反思：引導學生思考自己在與父母溝通和表達愛方面的成長，鼓勵他們繼續(xù)努力。

7.課后拓展（約5分鐘）

-教師提供一些課外閱讀材料，如關于家庭和親情的書籍，鼓勵學生課后進一步了解和體驗。

-布置思考題：讓學生思考如何在自己的日常生活中更好地表達對父母的愛和感激。

整個教學過程注重學生的參與和體驗，通過多種教學手段和方法，幫助學生深入理解父母的愛，學會感恩和與父母有效溝通。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《我的爸爸》和《我的媽媽》：兩本兒童文學作品，通過孩子的視角描述父母的愛和付出。

-《家庭的故事》：一本關于家庭關系和親子溝通的書籍，適合家長和學生共同閱讀。

-《感恩的心》：一本關于感恩教育的書籍，包含許多關于如何表達感恩的故事和活動建議。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試收集自己家庭的故事，如父母的童年經歷、家庭傳統(tǒng)等，制作成小冊子或口頭報告。

-鼓勵學生通過訪談父母，了解他們的工作、興趣和夢想，增進對父母的了解和尊重。

-組織學生參與“家庭日”活動，如一起做飯、打掃衛(wèi)生、共同參與戶外活動，增強家庭成員之間的感情。

-學生可以創(chuàng)作一首詩或一首歌，表達對父母的愛和感激之情，通過音樂和文字傳達情感。

-推薦學生觀看與家庭、親情相關的電影或紀錄片，通過視覺藝術感受家庭的溫暖和愛的力量。

-學生可以設計一個“感恩日”計劃，每天為父母做一件小事，如幫忙做家務、準備早餐等，記錄下這些溫馨的時刻。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務，如幫助孤寡老人、參與環(huán)保活動等，通過實際行動回報社會，同時也學會珍惜家庭和父母的愛。

-學生可以嘗試記錄自己的成長日記，定期回顧與父母相處的點滴，反思自己在家庭中的角色和責任。內容邏輯關系①父母的愛：

-知識點：父母對子女的關愛是無私的、無條件的。

-詞句：父母的愛如同陽光和雨露，滋養(yǎng)著我們的成長。

②學會感恩：

-知識點：感恩是回報父母愛的基本情感。

-詞句：感恩的心，讓我們的生活更加美好。

③尊重父母：

-知識點：尊重是維護家庭和諧的重要原則。

-詞句：尊重父母，就是尊重我們自己。

④與父母溝通：

-知識點：有效溝通是解決家庭矛盾、增進親子關系的關鍵。

-詞句：傾聽、表達、道歉，讓溝通更加順暢。

⑤親子關系：

-知識點：親子關系是家庭的核心，對個人成長至關重要。

-詞句：家庭是愛的港灣，親子關系是幸福的源泉。

⑥家庭責任感：

-知識點：家庭責任感是每個家庭成員應具備的品質。

-詞句：為家庭貢獻自己的力量，是每個成員的責任。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《我心中的英雄——父母的故事》（選篇）：這篇文章以故事的形式，講述了幾位父母在子女成長過程中感人至深的故事，旨在讓學生更深刻地理解父母的愛。

-視頻資源：《家的故事》：一部以家庭為單位，講述不同家庭成員之間情感聯(lián)系和相互支持的視頻集，適合家庭觀看。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《我心中的英雄——父母的故事》，思考故事中父母的行為對子女的影響，并記錄下自己的感想。

-觀看《家的故事》視頻集，觀察并記錄視頻中的親情互動，思考家庭關系對個人成長的意義。

-學生可以選擇其中一個或多個家庭故事或視頻片段，進行模仿和創(chuàng)作，如寫一篇關于自己家庭的短文，或者制作一個家庭照片展示，表達對家庭的熱愛和感激。

-教師可推薦一些關于家庭教育和親子關系的書籍，供學生和家長共同閱讀，以促進家庭溝通和理解。

-鼓勵學生在家中嘗試與父母進行一次深入的交流，討論彼此的夢想、希望和擔憂，增進相互了解。

-學生可以設計一個小型的家庭活動，如家庭烘焙、共同種植植物