2025人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末必考題檢測(cè)卷 （一）含答案

期末必考題檢測(cè)卷-數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教版

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題

1.下列線(xiàn)段中，長(zhǎng)度最接近2厘米的是()。

A.||B.||

C.I_________________________ID.I____________________________I

2.如果把角的兩邊延長(zhǎng)，這個(gè)角()。

A.變大B.變小C.不能確定D.大小不變

3.這幅圖表示的算式是()的算法。

B.60-19

C.50-19D.66-19

4.一箱蘋(píng)果，不知道有幾個(gè)。如果3個(gè)3個(gè)往外拿，幾次以后正好拿完。這箱蘋(píng)果可能有()。

A.22個(gè)B.27個(gè)C.16個(gè)D.25個(gè)

5.學(xué)校中午配餐提供4種主食，2種菜色，如果只選擇一種主食和一種菜色搭配，則不同搭配方法

有()種。

A.10B.8C.6D.5

二、填空題

6.填上合適的長(zhǎng)度單位。

一塊橡皮長(zhǎng)約3()文具盒長(zhǎng)約20()

一根旗桿高約12()自行車(chē)高約1()

7.填上

30()6x45x5()5+5

2x6()109x5()54

8.填一填。

小狗看到的是圖（），小猴看到的是圖（），小貓看到的是圖（），小鳥(niǎo)看到的是圖

）。

9.9時(shí)整，時(shí)針和分針形成的角是（）角；5時(shí)整，時(shí)針和分針形成的角是（）角。

10.用數(shù)字卡片1、2、5能擺成（）個(gè)不同的兩位數(shù)。

11.計(jì)算81—（22+48）時(shí)，先算（）法，再算（）法，結(jié)果是（）o

12.小明是二年級(jí)的小朋友，他的身高是120（）,他有個(gè)身高80厘米的弟弟，弟弟再長(zhǎng)

（）厘米就有1米高了。

13.括號(hào)里最大能填幾？

30>()x542+()<6026>64-()

8x()<41()x8<65()x7<50

三、判斷題

14.奶奶給小明買(mǎi)了一條毛巾，這條毛巾長(zhǎng)60厘米。（）

15.下面的計(jì)算錯(cuò)在沒(méi)有把相同數(shù)位對(duì)齊。（）

45

+36

71

16.3+3+3+3+3可以寫(xiě)成3x5。（）

17.一堆糖果比31塊多，比40塊少，如果每盒裝4塊，剛好裝完，這堆糖果一定有32塊。（）

18.用3和5組成兩位數(shù)，只能組成一個(gè)兩位數(shù)。（）

19.筆算兩位數(shù)加、減法，都要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。（）

四、計(jì)算題

20.直接寫(xiě)出得數(shù)。

4x41x7=3x5+2=63+7=

2x93x4=8x8—2=36+6

21.脫式計(jì)算

22+37+2896-(45+16)87-38-22

22.看圖列式計(jì)算。

五、作圖題

23.如下左圖是一個(gè)幾何體從正面看的圖形，請(qǐng)你在右下圖畫(huà)出該幾何體從上面看的圖形.

六、解答題

24.一段繩子，截去了40厘米，還剩下30厘米，這段繩子原來(lái)有多長(zhǎng)?

25.下面的大圖形是用同一種小圖形拼成的，大圖形一共有多長(zhǎng)?

厘米

5厘米^

?厘米

26.小玉想買(mǎi)1本《植物百科全書(shū)》，還差15元。她現(xiàn)在有多少錢(qián)?

32元

27.麗麗是動(dòng)手小能手，他想在媽媽過(guò)生日時(shí)送給媽媽千紙鶴當(dāng)做禮物，一共要折82只千紙鶴。第

一周折了28只，第二周折了24只，還需要折多少只千紙鶴？

28.兩組同學(xué)澆樹(shù)，第一小組有7個(gè)同學(xué)，每人澆了9棵樹(shù)，第一小組一共澆了多少棵樹(shù)？第二小組

比第一小組多澆7棵樹(shù)，第二小組澆了多少棵樹(shù)？

29.爺爺，奶奶，爸爸，媽媽帶小紅和弟弟去公園。公園門(mén)票的價(jià)格如下圖。除了弟弟外，其他人都

要門(mén)票，一共需要多少錢(qián)？

成人票：8元/人

學(xué)生票：4元/人

參考答案:

題號(hào)12345

答案BDDBB

1.B

【分析】測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法：把尺子的?？潭葘?duì)準(zhǔn)線(xiàn)段的左端，看右端對(duì)著刻度幾，就是多少厘米；

用尺子測(cè)量出選項(xiàng)中線(xiàn)段的長(zhǎng)度，然后看哪個(gè)選項(xiàng)最接近2厘米即可。

【詳解】A.測(cè)量長(zhǎng)度是1厘米；

B.測(cè)量長(zhǎng)度是2厘米；

C.測(cè)量長(zhǎng)度是3厘米；

D,測(cè)量長(zhǎng)度超過(guò)3厘米。

所以第二個(gè)線(xiàn)段最接近2厘米。

故答案為：B

2.D

【分析】角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)；與角兩條邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，兩邊叉開(kāi)的越大，角就越大;

兩邊叉開(kāi)的越小，角就越小；據(jù)此解決。

【詳解】角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，如果把角的兩邊延長(zhǎng)，這個(gè)角不變。

故答案為：D

3.D

【分析】一捆表示10個(gè)，一共有66個(gè)，拿走了19個(gè)，用66減19可以算出剩下的個(gè)數(shù)。

【詳解】由分析可知，圖中表示的算式是66—19的算法。

故答案為：D

4.B

【詳解】略

5.B

【分析】如下圖，用主1、主2、主3、主4表示主食，用菜1、菜2表示菜色，可以進(jìn)行如下搭配:

主1主2主3主4

每種主食都能搭配2種不同菜色。

【詳解】4x2=8（種），不同搭配方式有8種

故答案為：B

6.厘米/cm厘米/cm米/m米/m

【分析】聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活地選擇計(jì)量單位。

大拇指的指甲長(zhǎng)度大約1厘米，計(jì)量橡皮的長(zhǎng)度和文具盒的長(zhǎng)度用“厘米”作單位比較合適。

小學(xué)生兩臂伸開(kāi)的長(zhǎng)度大約1米，計(jì)量旗桿的高度和自行車(chē)的高度用“米”作單位比較合適。

【詳解】一塊橡皮長(zhǎng)約3厘米；文具盒長(zhǎng)約20厘米；

一根旗桿高約12米；自行車(chē)高約1米。

7.>>><

【解析】略

8.④②①③

【分析】小狗看到的是房子的側(cè)面，且煙囪是靠左邊的；小猴看到的是房子的正面，看到有門(mén)有窗;

小貓看到的是房子的側(cè)面，且煙囪靠右邊；小鳥(niǎo)看到的是房頂；據(jù)此解決。

【詳解】由題意分析得:

小狗看到的是圖④，小猴看到

的是圖②，小貓看到的是圖①，小鳥(niǎo)看到的是圖③。

9.直鈍

【分析】比三角尺中的直角小的角是銳角，比三角尺中的直角大的角是鈍角，和三角尺中的直角相等

的角是直角，再結(jié)合題干要求的時(shí)針和分針的位置，即可得出答案。

【詳解】9時(shí)整，時(shí)針和分針形成的角是直角；5時(shí)整，時(shí)針和分針形成的角是鈍角。

10.6

【分析】三個(gè)不同的數(shù)字組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)時(shí)：讓每個(gè)數(shù)字(0除外)先作十位數(shù)，然后其

余兩個(gè)數(shù)字依次和它組合。注意，不要遺漏，0不能放在兩位數(shù)的十位上。

【詳解】1作十位可組成的兩位數(shù)：12,15。

2作十位可組成的兩位數(shù)：21,25?

5作十位可組成的兩位數(shù)：51,52?

能擺成6個(gè)不同的兩位數(shù)。

11.力口減11

【分析】含有小括號(hào)的混合運(yùn)算，先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的；據(jù)此解決。

【詳解】81-(22+48)

=81-70

=11

即，計(jì)算81—(22+48)時(shí)，先算加法，再算減法，結(jié)果是11。

12.厘米/cm20

【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量身高120用厘米做單位；

根據(jù)1米=100厘米可知，求身高80厘米的弟弟弟弟再長(zhǎng)多少厘米就有1米高了，即100厘米高。

用要達(dá)到的身高數(shù)減去現(xiàn)在的身高數(shù)即可。

【詳解】100—80=20(厘米)

所以小明是二年級(jí)的小朋友，他的身高是120(厘米)，他有個(gè)身高80厘米的弟弟，弟弟再長(zhǎng)(20)

厘米就有1米高了。

13.51739587

【分析】根據(jù)表內(nèi)乘法口訣及整數(shù)加減法的計(jì)算法則和整數(shù)比較大小的方法來(lái)解決此題。

【詳解】5x5=25,6x5=30,30>25,故，30>5x5；

42+17=59,59<60,故，42+17<60；

64-39=25,26>25,故，26>64—39；

8x5=40,8x6=48,40<41<48,故，8義5<41；

8x8=64,9x8=72,64<65<72,故，8x8<65；

7x7=49,8x7=56,49<50<56,故，1x7<50。

14.4

【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知：

測(cè)量比較短的物體的長(zhǎng)度，可以用厘米作單位，食指的指甲蓋的長(zhǎng)度約是1厘米長(zhǎng)，所以計(jì)量這條毛

巾的長(zhǎng)度用“厘米”作單位比較合適；據(jù)此判斷即可。

【詳解】結(jié)合生活實(shí)際可知，奶奶給小明買(mǎi)了一條毛巾，這條毛巾長(zhǎng)60厘米，所以原題說(shuō)法正確。

故答案為：?

15.x

【分析】據(jù)題意可知，是兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法，根據(jù)計(jì)算法則，將相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，加

法時(shí)，滿(mǎn)十進(jìn)一的計(jì)算法則即可，據(jù)此可以判斷出題目中算式的問(wèn)題。

【詳解】據(jù)分析可知：題目中的算式，相同數(shù)位已對(duì)齊，在計(jì)算時(shí)個(gè)位的5和6相加等于11,需要

向十位進(jìn)1,在計(jì)算十位即可得出結(jié)果應(yīng)為81,題目中的算式并未向前進(jìn)1。

故答案為：x

【點(diǎn)睛】考察加法計(jì)算的法則。

16.<

【分析】根據(jù)乘法的意義，求幾個(gè)相同加數(shù)的和是多少，可以用乘法計(jì)算。據(jù)此解答即可。

【詳解】由題意分析得：

3+3+3+3+3表示5個(gè)3相加，可以寫(xiě)成3x5或5x3。原題說(shuō)法正確。

故答案為：N

17.x

【分析】每盒裝4塊剛好裝完，則這堆糖果一定是4的倍數(shù)，又這堆糖果在31和40之間,

依據(jù)乘法口訣“四八三十二”、“四九三十六”可知：這堆糖果的塊數(shù)有32塊或者36塊。

【詳解】4x8=32（塊）

4x9=36（塊）

則這堆糖果有32塊或者36塊，原題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：x

18.x

【分析】用3和5組成兩位數(shù)有35和53,一共組成兩個(gè)兩位數(shù)；據(jù)此解決。

【詳解】由題意分析得：

用3和5組成兩位數(shù)，能組成兩個(gè)兩位數(shù)；原說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：x

19.N

【分析】本題根據(jù)豎式計(jì)算的法則來(lái)解答即可。

加法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，哪一位相加滿(mǎn)十，向前一位進(jìn)1。

減法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，哪一位不夠減，從前一位退1作十計(jì)算。

由此解答。

【詳解】筆算兩位數(shù)加、減法，都要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。原題說(shuō)法正確。

例如：24+28=5250—28=22

2450

+218-28

5222

故答案為：<

20.16；7；17；9

18；12；62；6

【解析】略

21.87；35；27

【分析】整數(shù)混合運(yùn)算：同級(jí)運(yùn)算的，按照從左到右的順序依次計(jì)算;

有小括號(hào)的算式，先算小括號(hào)中的算式，再算小括號(hào)外面的算式。

【詳解】22+37+28

=59+28

=87

96-(45+16)

=96-61

=35

87-38-22

=49-22

=27

22.7x4=28（塊）

【分析】題中每條魚(yú)由7塊圖形拼成，共4條魚(yú)，求一共由多少塊圖形拼成，即求4個(gè)7的和是多少,

用乘法計(jì)算。拼成每條魚(yú)用的塊數(shù)x魚(yú)的數(shù)量，計(jì)算即可。

【詳解】7x4=28（塊）

一共由28塊圖形拼成。

23.

【詳解】略

24.70厘米

【分析】截去的長(zhǎng)度加上剩下的長(zhǎng)度即可得到原來(lái)的長(zhǎng)度。

【詳解】40+30=70（厘米）

答：這段繩子