5《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

5《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版。本課內(nèi)容圍繞學(xué)生日常上學(xué)路上的安全知識展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高自我保護(hù)能力。教材通過生動的故事、圖片和活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識交通安全、校園安全等，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，有助于學(xué)生形成良好的安全習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則、維護(hù)校園安全的意識，提高自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別常見的交通安全標(biāo)志，掌握基本的交通安全知識，學(xué)會在校園內(nèi)外的自我保護(hù)方法，形成安全、文明、有序的行為習(xí)慣。同時，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識和社會責(zé)任感，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級學(xué)生對上學(xué)路上的安全知識了解有限，可能僅限于簡單的交通規(guī)則認(rèn)知，如紅燈停、綠燈行等，對校園安全方面的知識了解更少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物感興趣，通過故事、圖片等形式的學(xué)習(xí)方式更易吸引他們的注意力。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀、形象為主，需要通過具體的事例和活動來理解和記憶知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡較小，學(xué)生可能難以理解復(fù)雜的交通規(guī)則和安全知識，容易在理解和記憶上遇到困難。此外，他們在實際操作中可能缺乏安全意識，難以將理論知識轉(zhuǎn)化為安全行為。因此，教學(xué)過程中需要注重實踐操作和情境模擬，幫助學(xué)生將知識內(nèi)化并應(yīng)用于實際生活中。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)上學(xué)路上的真實情境，如模擬交通路口、校園環(huán)境等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)安全知識。

2.運用游戲化教學(xué)，設(shè)計“交通安全大富翁”等游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.互動式討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己在上學(xué)路上的安全經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的思考。

4.使用多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示交通安全知識和校園安全常識。

5.實施角色扮演活動，讓學(xué)生扮演交通警察、行人等角色，體驗不同角色的安全責(zé)任和行為規(guī)范。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“上學(xué)路上的安全知識”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何安全過馬路？”“遇到陌生人怎么辦？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解上學(xué)路上的基本安全知識。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解上學(xué)路上的安全知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于交通安全的小故事，引出“上學(xué)路上的安全”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解交通安全規(guī)則，如紅綠燈的意義、人行橫道的使用等，結(jié)合實際案例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計“模擬過馬路”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何安全過馬路。

解答疑問：針對學(xué)生在游戲中遇到的問題，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與“模擬過馬路”游戲，體驗安全過馬路的重要性。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解交通安全規(guī)則。

實踐活動法：設(shè)計“模擬過馬路”游戲，讓學(xué)生在實踐中掌握安全過馬路的知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解交通安全規(guī)則，掌握安全過馬路的知識和技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置“設(shè)計安全上學(xué)路線圖”的作業(yè)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。

提供拓展資源：提供與交通安全相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成“設(shè)計安全上學(xué)路線圖”的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通安全知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.安全意識增強(qiáng)：學(xué)生能夠認(rèn)識到上學(xué)路上的安全重要性，明確了遵守交通規(guī)則和校園安全規(guī)范的重要性，從而在日常生活中更加注重自身安全。

2.知識掌握：學(xué)生掌握了上學(xué)路上的基本安全知識，包括交通安全規(guī)則、校園安全常識等，如紅燈停、綠燈行、人行橫道的使用、如何避免與陌生人接觸等。

3.實踐能力提升：學(xué)生在課堂上通過模擬過馬路游戲、設(shè)計安全上學(xué)路線圖等實踐活動，提高了將理論知識應(yīng)用于實際情境中的能力。

4.團(tuán)隊合作意識：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠主動查找資料、思考問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.反思總結(jié)能力：學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)了自我提升。

7.行為習(xí)慣改善：學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵守交通規(guī)則和校園安全規(guī)范，如過馬路走人行橫道、不追逐打鬧等，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

8.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對上學(xué)路上的安全有了更加深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了自信心和責(zé)任感，對生活充滿信心。

9.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在設(shè)計和完成安全上學(xué)路線圖的過程中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)新思維，提出了許多具有創(chuàng)意的解決方案。

10.社會責(zé)任感提升：學(xué)生意識到自己作為社會成員的責(zé)任，能夠關(guān)心他人的安全，主動提醒他人遵守安全規(guī)則。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：根據(jù)教材內(nèi)容，布置相應(yīng)的課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。

2.設(shè)計安全上學(xué)路線圖：要求學(xué)生根據(jù)家到學(xué)校的路線，設(shè)計一條安全、便捷的上學(xué)路線，并標(biāo)注出重要的安全標(biāo)志和注意事項。

3.家庭安全調(diào)查：讓學(xué)生與家長一起在家中查找可能存在的安全隱患，如煤氣泄漏、電線老化等，并記錄下來，思考如何預(yù)防。

4.安全知識小報：鼓勵學(xué)生以小組為單位，制作一份關(guān)于交通安全或校園安全的小報，內(nèi)容包括安全知識、圖片、漫畫等。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：作業(yè)布置后，教師應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)完成批改，確保學(xué)生能夠及時得到反饋。

2.詳細(xì)點評：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)詳細(xì)點評學(xué)生的答案，對正確答案給予肯定，對錯誤答案進(jìn)行糾正，并說明錯誤原因。

3.問題反饋：針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如補充相關(guān)知識、調(diào)整學(xué)習(xí)方法等。

4.個別輔導(dǎo)：對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識點。

5.成果展示：將學(xué)生的作業(yè)成果進(jìn)行展示，可以是班級分享會、校園墻報等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

6.家長溝通：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的安全知識掌握情況。

7.定期評估：通過作業(yè)的反饋，定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

作業(yè)布置與反饋的具體實施如下：

1.課后練習(xí)題反饋：

-對選擇題和填空題，正確率較高的學(xué)生給予表揚，對錯誤率較高的題目進(jìn)行集體講解。

-對簡答題，針對學(xué)生的答案進(jìn)行點評，指出答案中的不足，并提供正確的答案和解釋。

2.設(shè)計安全上學(xué)路線圖反饋：

-評價學(xué)生路線圖的完整性和合理性，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新點。

-對于路線圖中的安全標(biāo)志和注意事項，檢查學(xué)生是否正確理解和標(biāo)注。

3.家庭安全調(diào)查反饋：

-檢查學(xué)生記錄的安全隱患是否全面，是否提出了有效的預(yù)防措施。

-對學(xué)生的觀察力和分析能力給予肯定，對提出的預(yù)防措施進(jìn)行評價。

4.安全知識小報反饋：

-評價小報的內(nèi)容豐富度和創(chuàng)意性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力。

-對小報中的安全知識進(jìn)行點評，確保信息的準(zhǔn)確性。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《交通安全故事集》選篇，包含真實案例和寓言故事，旨在通過故事形式加深學(xué)生對交通安全規(guī)則的理解。

-視頻資源：《校園安全知識講座》視頻，通過動畫和實際案例展示校園安全常識，如防火、防電、防溺水等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《交通安全故事集》選篇，思考故事中的安全知識點，并嘗試與自己的生活實際相結(jié)合。

-觀看《校園安全知識講座》視頻，記錄下視頻中的關(guān)鍵安全提示，并與同學(xué)討論視頻內(nèi)容。

-教師可提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦閱讀材料：《交通安全故事集》中的故事，適合一年級學(xué)生閱讀，內(nèi)容生動有趣，易于理解。

-解答疑問：對于學(xué)生在閱讀或觀看視頻過程中產(chǎn)生的疑問，教師應(yīng)及時解答，幫助學(xué)生理解相關(guān)知識點。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自閱讀或觀看視頻的心得體會，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生將所學(xué)安全知識應(yīng)用到日常生活中，如在家中與家長一起檢查家中的安全隱患，或在學(xué)校內(nèi)擔(dān)任安全小衛(wèi)