6《有多少浪費(fèi)本可避免》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6《有多少浪費(fèi)本可避免》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《有多少浪費(fèi)本可避免》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版。本章節(jié)內(nèi)容旨在教育學(xué)生認(rèn)識(shí)浪費(fèi)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的意識(shí)，與課本中“節(jié)約資源”這一主題緊密相連。通過實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免浪費(fèi)，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行節(jié)約，體現(xiàn)道德與法治教育的實(shí)踐性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、環(huán)保意識(shí)和法治觀念。學(xué)生將通過案例分析，學(xué)會(huì)辨別浪費(fèi)現(xiàn)象，理解節(jié)約資源的重要性，提升實(shí)踐能力。此外，課程還將促進(jìn)學(xué)生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)他們成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民，能夠在日常生活中踐行環(huán)保理念，遵守法律法規(guī)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解浪費(fèi)現(xiàn)象的危害。

2.掌握節(jié)約資源的方法和技巧。

難點(diǎn)：

1.將節(jié)約資源的原則應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.理解浪費(fèi)與環(huán)保、法治的關(guān)系。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生理解浪費(fèi)的危害，強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)。

2.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生探討節(jié)約資源的方法，如分類回收、節(jié)約用水用電等。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享節(jié)約資源的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

4.通過法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)與法治的關(guān)系，培養(yǎng)法治觀念。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（垃圾分類箱、廢舊物品）

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：節(jié)約資源相關(guān)的圖片、視頻資料、在線案例庫(kù)

-教學(xué)手段：PPT演示、角色扮演、小組討論、實(shí)際操作演示教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于浪費(fèi)現(xiàn)象的短視頻，如食物浪費(fèi)、水資源浪費(fèi)等。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“生活中有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？這些浪費(fèi)現(xiàn)象會(huì)帶來哪些危害？”

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源的重要性。

二、講授新課（20分鐘）

1.引入節(jié)約資源原則：講解節(jié)約資源的基本原則，如“減少浪費(fèi)、循環(huán)利用、保護(hù)環(huán)境”等。

2.分析浪費(fèi)現(xiàn)象：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析浪費(fèi)現(xiàn)象的原因和危害。

3.探討節(jié)約方法：組織學(xué)生討論如何避免浪費(fèi)，分享節(jié)約資源的方法和技巧。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師提問：“如何將節(jié)約資源的原則應(yīng)用到實(shí)際生活中？”學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“如何在家里、學(xué)校、社區(qū)等地方節(jié)約資源？”

2.分享成果：每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問1：“請(qǐng)舉例說明你生活中遇到的一種浪費(fèi)現(xiàn)象，并談?wù)勀愕目捶ā！?/p>

2.提問2：“如果你是環(huán)保志愿者，你會(huì)如何宣傳節(jié)約資源的重要性？”

五、實(shí)際操作演示（5分鐘）

1.教師演示如何進(jìn)行垃圾分類，讓學(xué)生了解分類回收的重要性。

2.學(xué)生跟隨教師進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固垃圾分類知識(shí)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源的重要性。

2.拓展活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查自己家庭的浪費(fèi)現(xiàn)象，并制定一份節(jié)約計(jì)劃。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過視頻和提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課：圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析浪費(fèi)現(xiàn)象，探討節(jié)約方法。

3.鞏固練習(xí)：通過小組討論和分享，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.課堂提問：通過提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。

5.實(shí)際操作演示：通過演示和操作，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

6.總結(jié)與拓展：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。教學(xué)時(shí)間控制在45分鐘內(nèi)，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《節(jié)約資源手冊(cè)》：一本詳細(xì)介紹節(jié)約資源知識(shí)和技巧的小冊(cè)子，包括水資源、電能、食物、紙張等多種資源的節(jié)約方法。

-《環(huán)保故事集》：收集了國(guó)內(nèi)外環(huán)保領(lǐng)域的真實(shí)故事，通過故事的形式展現(xiàn)環(huán)保的重要性以及節(jié)約資源在生活中的具體應(yīng)用。

-《可持續(xù)發(fā)展報(bào)告》：定期發(fā)布的報(bào)告，提供了全球資源消耗、環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的最新數(shù)據(jù)和分析。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)施節(jié)約資源的行為，如使用節(jié)水型器具、減少不必要的用電等，并記錄自己的節(jié)約成果。

-社區(qū)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、植樹造林等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和參與感。

-研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與節(jié)約資源相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如“我眼中的浪費(fèi)現(xiàn)象及解決方案”，通過調(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)分析等方式完成項(xiàng)目。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)約資源情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，通過模擬生活場(chǎng)景來體驗(yàn)節(jié)約資源的重要性。

-創(chuàng)意手工：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作手工藝品，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

-環(huán)保宣傳：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，向他人傳達(dá)節(jié)約資源的重要性，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

-在線學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生訪問環(huán)保教育網(wǎng)站，如國(guó)家環(huán)?？偩止俜骄W(wǎng)站、綠色中國(guó)等，獲取更多環(huán)保知識(shí)和信息。

-校園環(huán)保行動(dòng)：在學(xué)校內(nèi)開展一系列環(huán)?；顒?dòng)，如“無紙化辦公”、“綠色出行”等，形成良好的校園環(huán)保氛圍。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，如播放浪費(fèi)現(xiàn)象的視頻，讓學(xué)生直觀感受到浪費(fèi)的嚴(yán)重性，這種直觀的教學(xué)方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂教學(xué)中，我注重師生互動(dòng)，通過提問、討論等方式，讓學(xué)生參與到課堂中來，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生的參與度和思考能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解節(jié)約資源的原則和方法時(shí)，可能過于簡(jiǎn)單，沒有深入挖掘背后的原理和實(shí)際應(yīng)用，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不夠深入。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與，這影響了課堂的整體效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解節(jié)約資源的原則和方法時(shí)，我將結(jié)合實(shí)際案例，深入剖析其背后的原理，如通過講解水資源的循環(huán)利用，讓學(xué)生理解節(jié)約水的重要性。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂中設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，通過多種渠道收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校合作：我將與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為，通過家庭作業(yè)、親子活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在家庭中也能踐行節(jié)約資源的行為。

5.利用信息技術(shù)：我將探索利用信息技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育軟件等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：觀察你所在的家庭或社區(qū)一周內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象，記錄下來，并思考以下問題：

-你發(fā)現(xiàn)了哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？

-這些浪費(fèi)現(xiàn)象可能帶來哪些危害？

-你能提出哪些減少浪費(fèi)的方法？

2.小組討論作業(yè)：與同學(xué)組成小組，討論以下問題，并準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)短的報(bào)告：

-資源浪費(fèi)對(duì)環(huán)境有哪些影響？

-如何在日常生活中實(shí)踐節(jié)約資源的原則？

-如何向他人宣傳節(jié)約資源的重要性？

3.創(chuàng)意寫作作業(yè)：以“節(jié)約從我做起”為主題，寫一篇短文，內(nèi)容可以包括：

-你認(rèn)為節(jié)約資源的重要性是什么？

-你在日常生活中如何實(shí)踐節(jié)約？

-你對(duì)他人有什么節(jié)約資源的建議？

4.家務(wù)實(shí)踐作業(yè)：在家中進(jìn)行以下家務(wù)活動(dòng)，并記錄你的節(jié)約行為：

-洗衣服時(shí)，選擇合適的洗滌劑和水量，避免浪費(fèi)。

-用水時(shí)，關(guān)緊水龍頭，避免不必要的流水。

-使用電器時(shí)，注意節(jié)能，如關(guān)閉不必要的燈光和電器。

5.環(huán)保宣傳作業(yè)：設(shè)計(jì)一張環(huán)保宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括：

-海報(bào)標(biāo)題：“節(jié)約資源，從我做起”

-中心圖案：一個(gè)地球，周圍環(huán)繞著節(jié)約資源的標(biāo)志，如水滴、節(jié)能燈等。

-宣傳口號(hào)：“珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電”

-簡(jiǎn)短說明：簡(jiǎn)要介紹節(jié)約資源的重要性以及如何實(shí)踐節(jié)約。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-發(fā)現(xiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象：食物浪費(fèi)、水龍頭未關(guān)緊、電器長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。

-危害：食物浪費(fèi)導(dǎo)致資源浪費(fèi)和環(huán)境污染；水龍頭未關(guān)緊浪費(fèi)水資源；電器長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)浪費(fèi)電能。

-減少浪費(fèi)的方法：合理規(guī)劃飲食，避免浪費(fèi)食物；及時(shí)關(guān)閉水龍頭；合理使用電器，避免長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。

2.小組討論作業(yè)：

-資源浪費(fèi)對(duì)環(huán)境的影響：破壞生態(tài)平衡、加劇氣候變化、造成資源枯竭。

-日常生活中實(shí)踐節(jié)約資源的原則：減少一次性用品的使用、分類回收垃圾、節(jié)約用水用電。

-宣傳節(jié)約資源的重要性：通過宣傳提高公眾的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

3.創(chuàng)意寫作作業(yè)：

-節(jié)約資源的重要性：節(jié)約資源是保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

-日常生活中實(shí)踐節(jié)約：合理規(guī)劃飲食，避免浪費(fèi)食物；關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水；合理使用電器，節(jié)約電能。

-對(duì)他人節(jié)約資源的建議：提高環(huán)保意識(shí)，從自身做起，影響身邊的人共同節(jié)約資源。

4.家務(wù)實(shí)踐作業(yè)：

-洗衣服時(shí)，選擇合適的洗滌劑和水量，避免浪費(fèi)。

-用水時(shí)，關(guān)緊水龍頭，避免不必要的流水。

-使用電器時(shí)，注意節(jié)能，如關(guān)閉不必要的燈光和電器。

5.環(huán)保宣傳作業(yè)：

-海報(bào)標(biāo)題：“節(jié)約資源，從我做起”

-中心圖案：一個(gè)地球，周圍環(huán)繞著節(jié)約資源的標(biāo)志，如水滴、節(jié)能燈等。

-宣傳口號(hào)：“珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電”

-簡(jiǎn)短說明：簡(jiǎn)要介紹節(jié)約資源的重要性以及如何實(shí)踐節(jié)約。板書設(shè)計(jì)①節(jié)約資源的重要性

-資源浪費(fèi)的危害

-可持續(xù)發(fā)展的理念

②節(jié)約資源的方法

-水資源的節(jié)約：一水多用、循環(huán)利用

-電能的節(jié)約：合理使用電器、節(jié)能模式

-食物的節(jié)約：合理規(guī)劃飲食、避免浪費(fèi)

-紙張的節(jié)約：雙面打印、使用電子文檔

③實(shí)踐節(jié)約的行動(dòng)

-家庭中的節(jié)約行為

-學(xué)校中的節(jié)約行動(dòng)

-社區(qū)中的環(huán)保活動(dòng)

-個(gè)人日常生活中的節(jié)約習(xí)慣課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《有多少浪費(fèi)本可避免》這一課，主要了解了以下內(nèi)容：

1.資源浪費(fèi)的危害，包括對(duì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。

2.節(jié)約資源的重要性，以及可持續(xù)發(fā)展理念。

3.節(jié)約資源的方法，如水資源的節(jié)約、電能的節(jié)約、食物的節(jié)約和紙張的節(jié)約。

4.在家庭、學(xué)校、社區(qū)和個(gè)人日常生活中如何實(shí)踐節(jié)約資源。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述資源浪費(fèi)的主要危害。

-答案：資源浪費(fèi)會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染、資源枯竭、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重等。

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