Unit 2 Ill help clean up the city parks. Section A 1a-1c 教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊

Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA1a-1c。主要內(nèi)容為：學(xué)生通過聽力活動，理解對話內(nèi)容，學(xué)習(xí)并運用有關(guān)環(huán)保和社區(qū)服務(wù)的詞匯和句型，如cleanup,cityparks,help,takecareof等。通過活動，學(xué)生能夠用英語表達自己愿意參與社區(qū)服務(wù)，并討論如何保護環(huán)境。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與聽力、口語和小組討論等活動，學(xué)生能夠提高語言運用能力，增強對環(huán)境保護和社區(qū)服務(wù)文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)的能力，同時提升自主學(xué)習(xí)意識和策略。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①學(xué)生能夠正確理解和運用本節(jié)課的核心詞匯，如cleanup,cityparks,help,takecareof等。

②學(xué)生能夠通過聽力活動，準確捕捉對話中的關(guān)鍵信息，并能夠用所學(xué)詞匯和句型進行回答和表達。

③學(xué)生能夠通過角色扮演和小組討論，運用所學(xué)知識進行實際對話，表達自己參與社區(qū)服務(wù)的意愿和行動。

2.教學(xué)難點

①學(xué)生在理解較長對話內(nèi)容時，可能難以把握對話的主旨和細節(jié)，需要教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步理解。

②學(xué)生在運用所學(xué)詞匯和句型進行表達時，可能會出現(xiàn)語法錯誤或詞匯選擇不當(dāng)，需要教師及時糾正并提供正確的范例。

③學(xué)生在參與角色扮演和小組討論時，可能存在溝通不暢或團隊合作不佳的問題，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進行有效的交流和合作。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀、音響系統(tǒng)）、英語教材（人教版八年級英語下冊）、白板或黑板、學(xué)生用書、課堂練習(xí)冊。

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件或在線教學(xué)平臺（如英語學(xué)習(xí)APP、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺）。

-信息化資源：相關(guān)環(huán)保和社區(qū)服務(wù)的圖片、視頻資料、聽力材料。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、圖片展示、角色扮演道具、卡片、錄音筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示城市公園的圖片，提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkaboutourcityparks?Doyouenjoyvisitingthem?”引導(dǎo)學(xué)生思考公園的重要性。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)環(huán)境保護的詞匯和句型，如“pollution”,“recycle”,“savewater”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師播放聽力材料，讓學(xué)生初步理解對話內(nèi)容。隨后，教師詳細講解本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“cleanup”,“cityparks”,“help”,“takecareof”等。

-舉例說明：教師通過具體例子，如“Let’ssaywewillhelpcleanupthecityparksthisweekend.Whatshouldwedo?”，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行實際表達。

-互動探究：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生思考如何參與社區(qū)服務(wù)，保護環(huán)境。教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點和想法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師分發(fā)卡片，每張卡片上寫有一個與環(huán)保相關(guān)的行為，如“planttrees”,“pickuplitter”等。學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，將卡片上的行為用英語表達出來。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。對于表達不準確的學(xué)生，教師可以提供正確的范例，并引導(dǎo)學(xué)生進行改正。

4.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生分組：教師將學(xué)生分成小組，每組4-5人。

-角色分配：教師為每個小組分配角色，如“Cleaner”,“Volunteer”,“Localresident”等。

-情景模擬：教師提供情景，如“Todayisthedaywecleanupthecityparks.Let’sworktogethertomakeourenvironmentcleaner.”，學(xué)生根據(jù)角色進行角色扮演。

-教師點評：教師對學(xué)生的角色扮演進行點評，鼓勵學(xué)生積極參與，并指出需要改進的地方。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)環(huán)保和社區(qū)服務(wù)的重要性。

-作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，或者設(shè)計一個環(huán)保宣傳海報。

6.課堂反思（課后）

-教師反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供改進方向。

-學(xué)生反饋：教師收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用相關(guān)詞匯和句型，如“cleanup”,“cityparks”,“help”,“takecareof”等，在日常生活中進行簡單的交流，表達對環(huán)境保護和社區(qū)服務(wù)的看法。

2.聽力理解能力增強：學(xué)生在聽力練習(xí)中，能夠準確捕捉對話中的關(guān)鍵信息，理解對話的主旨，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3.口語表達能力提高：通過角色扮演和小組討論等活動，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行實際對話，表達自己參與社區(qū)服務(wù)的意愿和行動，增強口語表達能力。

4.文化意識增強：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到了環(huán)境保護和社區(qū)服務(wù)的重要性，增強了社會責(zé)任感，對中西方文化差異有了更深入的認識。

5.思維品質(zhì)培養(yǎng)：通過討論和思考，學(xué)生學(xué)會了從不同角度分析問題，培養(yǎng)了解決問題的能力，提高了批判性思維能力。

6.學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

7.團隊合作能力加強：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊合作能力。

8.自我認知和評價能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)ψ约涸谡n堂上的表現(xiàn)進行自我評價，找出自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)提供改進方向。

9.環(huán)保意識增強：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了環(huán)保知識，認識到了保護環(huán)境的重要性，形成了良好的環(huán)保習(xí)慣。

10.社會實踐能力提升：通過參與社區(qū)服務(wù)活動，學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高了自己的社會實踐能力。板書設(shè)計1.課文標題

-Unit2I’llhelpcleanupthecityparks

2.重點詞匯

①cleanup

②cityparks

③help

④takecareof

3.句型結(jié)構(gòu)

①I’llhelpcleanupthecityparks.

②Whatcanwedotohelp?

③It’simportanttotakecareoftheenvironment.

4.環(huán)保行為建議

①Planttrees.

②Pickuplitter.

③Savewater.

④Usepublictransportation.

5.社區(qū)服務(wù)活動

①Volunteeringinparks.

②Organizingclean-upevents.

③Raisingawarenessaboutenvironmentalprotection.

6.詞匯擴展

-relatedwords:garbage,pollution,recycle,sustainable

-phrases:inorderto,it’snecessaryto,contributeto,protectourplanet

7.文化知識點

-Importanceofcommunityserviceindifferentcultures

-Examplesofenvironmentalissuesinthecommunity

8.學(xué)習(xí)策略提示

-Listeningcomprehensionstrategies

-Vocabularybuildingtechniques

-Collaborativelearningtips課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《CityParks:AGreenOasisintheConcreteJungle》

這篇文章介紹了城市公園的重要性，以及如何通過社區(qū)參與來改善和維護這些公園。文章中包含了關(guān)于公園設(shè)計、植物種類、環(huán)?；顒雍蜕鐓^(qū)參與的故事。

-視頻資源：《ThePowerofCommunityClean-up》

這是一段視頻，展示了社區(qū)清潔活動的實際效果，以及參與者如何通過共同努力改善環(huán)境。

2.拓展要求

-閱讀材料要求：

學(xué)生需要閱讀《CityParks:AGreenOasisintheConcreteJungle》，并完成以下任務(wù)：

①總結(jié)文章的主要觀點。

②討論文章中提到的環(huán)保行為對學(xué)生個人和社會的意義。

③思考自己所在社區(qū)可以采取哪些措施來提升公園的環(huán)保狀況。

-視頻資源要求：

學(xué)生觀看《ThePowerofCommunityClean-up》后，完成以下活動：

①觀察視頻中的社區(qū)成員如何協(xié)作完成清潔任務(wù)。

②分析視頻中的清潔活動對社區(qū)環(huán)境的影響。

③思考自己是否愿意參與類似的社區(qū)服務(wù)活動，并說明原因。

3.教師指導(dǎo)

-教師可以推薦一些相關(guān)的書籍或文章，幫助學(xué)生進一步了解環(huán)境保護和社區(qū)服務(wù)。

-教師可以組織學(xué)生進行小組討論，