Unit 6 Useful numbers Part A（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6UsefulnumbersPartA（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit6UsefulnumbersPartA

2.教學年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析1.培養(yǎng)學生英語學習興趣，提高學生參與課堂活動的積極性。

2.通過學習常用數(shù)字詞匯，增強學生的英語語感和詞匯運用能力。

3.培養(yǎng)學生良好的口語交際習慣，提高學生的實際應用能力。

4.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，通過小組活動促進學生間的交流與合作。三、教學難點與重點1.教學重點

①正確拼讀和書寫常用數(shù)字詞匯，如one,two,three,four,five等。

②能夠在簡單的日常對話中使用數(shù)字詞匯，如詢問價格、時間等。

③理解并運用數(shù)字詞匯進行簡單的計算和比較。

2.教學難點

①學生對數(shù)字的敏感度和對數(shù)字符號的辨識能力。

②在實際語境中靈活運用數(shù)字詞匯進行交流，尤其是在復雜句子結構中的運用。

③針對不同數(shù)字的發(fā)音規(guī)則和拼寫規(guī)則，學生能夠準確記憶和應用。

④在小組活動中，引導學生有效地進行合作，確保每個學生都能參與到數(shù)字詞匯的學習和實踐中。四、教學資源-硬件資源：電子白板、投影儀、計算機、音響設備

-課程平臺：人教PEP版三年級上冊英語課程平臺

-信息化資源：數(shù)字教材、電子教案、音頻和視頻資源

-教學手段：實物教具（如數(shù)字卡片、計數(shù)器）、圖片、歌曲、游戲卡片五、教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：教師通過展示生活中的數(shù)字圖片，如鐘表、價格標簽、計時器等，引導學生觀察并說出這些數(shù)字。隨后，教師提問：“同學們，你們知道這些數(shù)字是什么意思嗎？”通過這樣的提問，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題“Usefulnumbers”。用時：5分鐘。

2.新課講授

①播放與數(shù)字相關的英語歌曲，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習已學數(shù)字，并學習新數(shù)字詞匯。

②教師展示數(shù)字卡片，帶領學生一起拼讀和書寫，強調正確發(fā)音和書寫規(guī)范。

③通過實物教具（如計數(shù)器、數(shù)字卡片）進行互動，讓學生在操作中鞏固數(shù)字詞匯的運用。

3.實踐活動

①學生分組進行數(shù)字接龍游戲，每組輪流說出一個數(shù)字，下一個學生必須說出比前一個數(shù)字大1的數(shù)字，以此類推。

②教師設置購物場景，讓學生用所學數(shù)字詞匯進行角色扮演，如詢問價格、計算找零等。

③學生嘗試用數(shù)字詞匯描述時間，如：“It's10o'clock.”或“Themoviestartsat7:30.”

4.學生小組討論

①討論如何用數(shù)字詞匯描述自己的年齡、家庭成員數(shù)量等個人信息。

②探討在日常生活中，如何運用數(shù)字詞匯進行交流，如詢問時間、價格等。

③分析在小組活動中，如何有效溝通，確保每個成員都能參與并表達自己的觀點。

5.總結回顧

內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調數(shù)字詞匯的拼讀、書寫和實際運用。教師提問：“今天我們學習了哪些數(shù)字詞匯？你們能舉例子說明如何在生活中運用它們嗎？”隨后，教師總結本節(jié)課的重難點，如數(shù)字的拼讀和書寫規(guī)范，以及在實際交流中的運用。用時：5分鐘。

總用時：45分鐘六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：

學生能夠正確拼讀和書寫常用數(shù)字詞匯，如one,two,three,four,five等，并能將這些詞匯應用于日常對話中。例如，學生能夠詢問價格、描述時間等，提高了實際語言交流能力。

2.語音語調：

通過本節(jié)課的學習，學生的英語語音語調得到了顯著提升。他們在拼讀數(shù)字時，能夠準確發(fā)出每個音素，并且在日常對話中，能夠模仿并運用正確的語音語調。

3.語法運用：

學生學會了在句子中使用數(shù)字詞匯，如通過使用“and”連接兩個數(shù)字，形成“twoandthree”這樣的復合數(shù)字表達。此外，學生也能在句子中正確使用數(shù)字進行數(shù)量描述。

4.語境理解：

學生能夠理解并運用數(shù)字詞匯在不同語境中的含義。例如，在購物時，學生能夠理解并使用“price”和“cost”這兩個詞，詢問商品的價格。

5.合作能力：

在小組討論和活動中，學生學會了如何與同伴合作，共同完成任務。他們能夠傾聽他人的意見，表達自己的觀點，并在團隊中發(fā)揮各自的作用。

6.計算能力：

學生通過本節(jié)課的學習，能夠在簡單的數(shù)學計算中使用數(shù)字詞匯，如加減法中的“plus”和“minus”，提高了他們的數(shù)學計算能力。

7.日常生活應用：

學生能夠在日常生活中運用所學的數(shù)字詞匯，如記錄時間、計算物品數(shù)量等，提高了他們的生活自理能力和問題解決能力。

8.學習興趣：

通過生動有趣的教學活動和游戲，學生對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強了他們繼續(xù)學習的動力。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，學生的參與度是評價學生學習效果的重要指標。教師會觀察學生的注意力集中程度、回答問題的積極性以及參與互動的頻率。對于積極參與課堂討論、正確回答問題的學生，教師會給予正面的鼓勵和表揚，以增強他們的自信心。同時，對于表現(xiàn)不夠積極的學生，教師會通過個別輔導或小組合作的方式，鼓勵他們更多地參與到課堂活動中來。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，通過小組合作，學生能夠更好地理解和應用數(shù)字詞匯。在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，教師會評價學生的合作效果、表達能力和解決問題的能力。例如，評價學生是否能準確描述數(shù)字的用法，是否能用數(shù)字進行簡單的計算，以及是否能通過團隊合作完成指定的任務。

3.隨堂測試：

隨堂測試是檢測學生學習效果的有效手段。教師會設計一些與數(shù)字相關的選擇題、填空題和簡答題，以評估學生對數(shù)字詞匯的掌握程度。測試結束后，教師會及時批改并反饋給學生，幫助他們了解自己的學習情況，對于測試中表現(xiàn)不佳的學生，教師會提供個別輔導。

4.家庭作業(yè)完成情況：

家庭作業(yè)是鞏固課堂學習內(nèi)容的重要方式。教師會收集學生的家庭作業(yè)，檢查他們是否能夠獨立完成作業(yè)，并正確運用所學的數(shù)字詞匯。通過分析家庭作業(yè)，教師可以了解學生的學習習慣和問題所在，從而提供更有針對性的指導。

5.教師評價與反饋：

教師評價與反饋是促進學生持續(xù)進步的關鍵。教師會針對學生的具體表現(xiàn)，給出以下反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：鼓勵學生積極參與課堂，提高他們的自信心。

-針對小組討論成果：指出學生在合作中的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵他們在今后的學習中更加主動。

-針對隨堂測試和家庭作業(yè)：分析學生的錯誤原因，提供解題技巧和方法，幫助學生克服學習障礙。

-針對學習態(tài)度：評價學生的學習態(tài)度是否認真，是否能夠按時完成作業(yè)，是否具備自主學習的能力。八、課后作業(yè)1.聽力練習

聽錄音，根據(jù)聽到的內(nèi)容，用正確的數(shù)字詞匯填空。

例：Ihave__________apples.(答案：three)

2.口語練習

用所學數(shù)字詞匯描述以下場景：

例：Ihaveadog.Itis__________yearsold.(答案：three)

3.書面練習

寫出以下數(shù)字的英文表達：

-7(答案：seven)

-18(答案：eighteen)

-27(答案：twenty-seven)

4.應用練習

完成以下句子，使用適當?shù)臄?shù)字詞匯：

-Ihave__________brothersand__________sisters.

-Thereare__________applesinthebasketand__________oranges.

5.創(chuàng)意寫作

編寫一個小故事，故事中包含以下要求：

-至少使用五個不同的數(shù)字詞匯。

-故事中的人物或事件與數(shù)字有關。

例：Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLucy.Shehadfivecats.Oneday,shefoundanumber“18”writtenonatree.Shedecidedtocounthercats,andsherealizedthatshehadlostoneofthem.Shenamedherlostcat“Mr.18”becauseofthenumbershefound.Afteralongsearch,shefinallyfoundMr.18underthebigtreeinthepark.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設真實的情境，如模擬購物、時間管理等，讓學生在具體的語境中學習數(shù)字詞匯，這樣不僅增強了學生的學習興趣，也提高了他們的實際應用能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如動畫、圖片和視頻，使數(shù)字學習更加生動有趣，幫助學生更好地理解和記憶數(shù)字詞匯。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均衡：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度較高，而有些學生則顯得較為被動。這可能是因為學生之間的合作能力和自信心存在差異。

2.教學評價單一：主要依靠隨堂測試和作業(yè)來評價學生的學習效果，缺乏對學生日常學習表現(xiàn)的全面了解。

3.學生對數(shù)字的敏感度不足：部分學生在面對數(shù)字時，缺乏敏感度和辨識能力，這在一定程度上影響了他們的學習效果。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，鼓勵每個學生都參與到課堂活動中來。

2.豐富教學評價方式：除了隨堂測試和作業(yè)，我還將引入課堂觀察、同伴評價等方式，全面了解學生的學習情況和進步。

3.加強數(shù)字敏感度訓練：通過設計專門的練習，如快速反應游戲、數(shù)字尋寶等，幫助學生提高對數(shù)字的敏感度和辨識能力。

4.強化個別輔導：對于學習有困難的學生，我將提供個別輔導，幫助他們克服學習障礙，提高學習效果。

5.加強家校溝通：與家長保持良好的溝通，共同關注學生的學習進展，共同為學生的學習創(chuàng)造良好的環(huán)境。通過這些措施，我相信能夠更好地促進學生的學習，提高他們的英語水平。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點

①數(shù)字詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

②常用數(shù)字表達：twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,thousand

③數(shù)詞順序：個位、十位、百位、千位

②本文重點詞匯

①numbe