Unit 2 Are you Wu Chen 第四課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年陜旅版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit2AreyouWuChen第四課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年陜旅版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2AreyouWuChen第四課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年陜旅版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit2AreyouWuChen第四課時(shí)，屬于陜旅版（三起）2024英語三年級(jí)上冊(cè)的教材內(nèi)容。主要內(nèi)容包括復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于人物介紹和日常對(duì)話的詞匯和句型，并通過角色扮演活動(dòng)提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人物介紹和日常對(duì)話的詞匯和句型，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，通過角色扮演活動(dòng)，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過詞匯和句型的復(fù)習(xí)，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力；通過角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解力和跨文化交際意識(shí)；通過問題解決和思維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)已有一定的了解，能夠識(shí)別和朗讀一些基本的英語單詞和簡(jiǎn)單的句子。他們已經(jīng)接觸過人物介紹和日常對(duì)話的基本結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問他人的信息。然而，他們對(duì)詞匯的掌握可能還不夠牢固，對(duì)句型的運(yùn)用也處于初步階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速模仿和跟讀。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)，這有助于他們?cè)谳p松愉快的氛圍中吸收新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括詞匯記憶困難、句型結(jié)構(gòu)理解不足以及在實(shí)際對(duì)話中缺乏自信。由于年齡特點(diǎn)，他們可能在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤或詞匯選擇不當(dāng)。此外，由于缺乏實(shí)際語言環(huán)境，學(xué)生可能在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流時(shí)感到不自在。教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)來幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用互動(dòng)式教學(xué)，結(jié)合講授、小組討論和角色扮演等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“WhoamI?”角色扮演游戲，讓學(xué)生通過扮演不同角色進(jìn)行對(duì)話，鞏固人物介紹和日常對(duì)話的詞匯和句型。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示圖片和視頻，輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解人物特征和情境對(duì)話，同時(shí)使用實(shí)物教具如圖片卡片，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)體驗(yàn)。教學(xué)過程第一課時(shí)：

【導(dǎo)入】

（老師）Goodmorning,class!Howareyoutoday?I'mexcitedtohaveyouallhereforourEnglishlessontoday.Wearegoingtocontinueouruniton"AreyouWuChen?"whichisafunwayforustopracticeourEnglishskills.Let'sstartwithaquickreviewofwhatwelearnedlasttime.

（學(xué)生）Goodmorning,Teacher!We'refine,thanks.

【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】

（老師）Alright,let'sreviewthevocabularyandphraseswelearnedinthepreviouslesson.CananyonetellmehowtointroducesomeoneinEnglish?(等待學(xué)生回答)

（學(xué)生）Wecansay,"Thisis..."or"Meet..."followedbytheperson'sname.

（老師）Great!Now,let'spracticesomecommonphrasesforaskingaboutsomeone'snameandage.Forexample,"What'syourname?"and"Howoldareyou?"Now,let'strytoaskeachotherthesequestions.

（學(xué)生）(相互問答練習(xí))

【新課導(dǎo)入】

（老師）Nowthatwe'verefreshedourmemory,let'smoveontotoday'snewcontent.Wewillbelearningaboutanewcharacter,XiaoMing.Wewilllearnabouthisname,age,andwhathelikestodo.

【新課講解】

（老師）First,let'slookatthevocabularywewillbeusing.Herearesomenewwords:"XiaoMing","12","likes","toplay","basketball".Let'sgooverthesewordstogether.(講解新單詞)

（學(xué)生）(認(rèn)真聽講，跟隨老師一起學(xué)習(xí)新單詞)

（老師）Now,let'spracticeformingsimplesentencesusingthesewords.Forexample,"XiaoMingis12yearsold."Cananyonetrytoformasentenceusingoneofthewordswejustlearned?

（學(xué)生）(學(xué)生嘗試造句)

（老師）That'scorrect!Now,let'spracticereadingthesentencestogether.

（學(xué)生）(學(xué)生跟讀句子)

【角色扮演】

（老師）Tohelpyourememberthevocabularyandsentences,wearegoingtodoarole-playactivity.IwillbeXiaoMing,andyouwillaskmequestionsaboutmynameandage.Let'sseehowwellyoucanusethenewvocabularyandphrases.

（學(xué)生）(學(xué)生積極參與角色扮演，提問并回答)

【小結(jié)】

（老師）Today,welearnedaboutXiaoMingandhowtointroducehimusingEnglish.Wepracticednewvocabularyandsentences.Remember,practicemakesperfect!Keepusingthesephrasesinyourdailyconversations.

第二課時(shí)：

【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】

（老師）Goodmorning,everyone!Wearebackforoursecondlessonon"AreyouWuChen?".Let'sstartbyreviewingwhatwelearnedyesterday.Cananyoneremindushowtoaskaboutsomeone'snameandage?

（學(xué)生）Wecansay,"What'syourname?"and"Howoldareyou?"

【新課講解】

（老師）Today,wewillcontinuelearningaboutXiaoMing.Wewilllearnmoreabouthishobbiesandinterests.Let'slookatsomenewwords:"hobbies","likes","sports","music".Let'sgooverthesewordstogether.

（學(xué)生）(認(rèn)真聽講，跟隨老師一起學(xué)習(xí)新單詞)

（老師）Now,let'spracticeformingsentencesabouthobbies.Forexample,"Ilikeplayingbasketball."Cananyonetrytoformasentenceusingoneofthenewwords?

（學(xué)生）(學(xué)生嘗試造句)

【小組討論】

（老師）Now,let'sworkingroups.Iwillgiveyoualistofhobbies.Eachgroupneedstocreateashortdialoguewheretheyintroducethemselvesandtalkabouttheirhobbies.Youcanusethevocabularywe'velearnedsofar.

（學(xué)生）(學(xué)生分組討論，并開始練習(xí)對(duì)話)

【游戲活動(dòng)】

（老師）Alright,everyone,it'stimeforourfunactivity.Wearegoingtoplayagamecalled"WhoAmI?".Onestudentwillleavetheroom,andtheotherswillwritedownahobbyoracharacteristicofaperson.Thestudentwholefttheroomwillcomebackinandhavetoguesswhotheyarebasedontheclues.

（學(xué)生）(學(xué)生積極參與游戲活動(dòng)，猜測(cè)和提供線索)

【小結(jié)】

（老師）Today,welearnedmoreabouthobbiesandinterests.Wepracticedformingsentencesandplayingagametoreinforceourlearning.Remember,themoreyoupractice,thebetteryouwillget.KeepusingyourEnglishskillsinreal-lifesituations.

第三課時(shí)：

【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】

（老師）Goodmorning,class!Wearealmostattheendofouruniton"AreyouWuChen?".Today,wewillrevieweverythingwe'velearnedsofarandhaveafinalactivitytohelpusconsolidateourknowledge.

【新課講解】

（老師）Let'sstartbyreviewingthevocabularyandphraseswe'velearned.We'velearnedaboutnames,ages,hobbies,andinterests.Now,let'spracticeformingsentencesthatincludealltheseelements.

（學(xué)生）(學(xué)生跟讀并嘗試自己造句)

【情景模擬】

（老師）Wearegoingtosimulateareal-lifesituation.Iwillbetheteacher,andeachofyouwilltaketurnsintroducingyourselftome.Youcanuseanyinformationyou'velearnedaboutintroducingyourselfandaskingquestionsaboutothers.

（學(xué)生）(學(xué)生依次進(jìn)行自我介紹和情景模擬)

【總結(jié)與評(píng)價(jià)】

（老師）Alright,we'vecometotheendofourunit.Iwanttotakeamomenttoevaluatewhatwe'velearned.EachofyouhasdoneafantasticjobofpracticingyourEnglishskills.We'veintroducedourselves,askedaboutothers,anddiscussedourhobbies.I'mproudofhowmuchyou'velearnedandhowconfidentyou'vebecomeinusingEnglish.

【課后作業(yè)】

（老師）Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortparagraphaboutyourself,includingyourname,age,hobbies,andinterests.ThiswillhelpyoupracticewritinginEnglishandusingthevocabularywe'velearnedthroughouttheunit.

（學(xué)生）(學(xué)生認(rèn)真聽講，準(zhǔn)備完成課后作業(yè))

【結(jié)束語】

（老師）That'sallfortoday'slesson.Remember,practicemakesperfect.KeepworkingonyourEnglish,andIlookforwardtoseeingyouallnexttime.Goodbye,andhaveagreatday!

【教學(xué)反思】

（老師）Throughoutthisunit,Ihavenoticedthatthestudentshaveimprovedtheirabilitytointroducethemselvesandaskquestionsaboutothers.Therole-playandgameactivitieshavebeenparticularlyeffectiveinhelpingthempracticetheirconversationalskills.However,somestudentsmaystillstrugglewithvocabularyretention,soIwillconsiderincorporatingmoreinteractiveandrepetitiveexercisesinthefuturetoaddressthisissue.知識(shí)點(diǎn)梳理1.人物介紹基本句型

-Thisis.../Meet...

-What'syourname?

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

2.詢問興趣愛好

-Whatdoyouliketodo?

-Ilike.../Ienjoy...

-Ilikeplayingbasketball.

-Ienjoylisteningtomusic.

3.常用詞匯

-name（名字）

-age（年齡）

-hobbies（愛好）

-sports（運(yùn)動(dòng)）

-music（音樂）

-play（玩）

-listento（聽）

-read（閱讀）

-watch（看）

-learn（學(xué)習(xí)）

4.人物特征描述

-tall（高的）

-short（矮的）

-thin（瘦的）

-fat（胖的）

-withlonghair（長頭發(fā)）

-withshorthair（短發(fā)）

-withglasses（戴眼鏡）

5.日常對(duì)話場(chǎng)景

-自我介紹

-詢問年齡

-詢問興趣愛好

-詢問外貌特征

6.句型結(jié)構(gòu)

-主語+be動(dòng)詞+表語（描述人物特征）

-主語+動(dòng)詞+賓語（表示喜歡做某事）

7.詞匯拓展

-同義詞：tall-high,short-short,thin-slim,fat-chubby

-反義詞：tall-short,thin-fat

-近義詞：play-havefun,listento-enjoy

8.語法點(diǎn)

-be動(dòng)詞的用法：am-I,is-he/she/it,are-we/you/they

-動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式：like-likes,play-plays,listen-listens

9.文化意識(shí)

-通過學(xué)習(xí)人物介紹和日常對(duì)話，了解不同國家和地區(qū)的文化差異，如對(duì)年齡、興趣愛好的詢問方式。

10.語言技能

-聽力：能夠理解并回答關(guān)于人物介紹和日常對(duì)話的問題。

-說話：能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問他人的信息。

-閱讀：能夠閱讀并理解人物介紹和日常對(duì)話的文本。

-寫作：能夠用英語寫一段關(guān)于自己的簡(jiǎn)單介紹。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-請(qǐng)用英語寫一段關(guān)于自己的介紹，包括你的名字、年齡、最喜歡的科目和業(yè)余愛好。例如：

MynameisZhangWei.Iam10yearsold.Myfavoritesubjectismath.Inmyfreetime,Ilikeplayingsoccerandreadingbooks.

2.詞匯練習(xí)：

-將以下單詞進(jìn)行分類：tall,short,thin,fat,withlonghair,withshorthair,withglasses。

-列舉三個(gè)你認(rèn)識(shí)的人，分別描述他們的外貌特征。

3.句型練習(xí)：

-用以下句型完成句子：

-What'syourname?

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

-Ilike...

-例如：

-What'syourname?MynameisLiHua.

-Howoldareyou?Iam12yearsold.

-Iam12yearsold.

-Ilikeplayingbasketball.

4.角色扮演練習(xí)：

-與你的同伴進(jìn)行角色扮演，一個(gè)扮演老師，一個(gè)扮演學(xué)生。學(xué)生需要用英語介紹自己，包括名字、年齡和興趣愛好。

5.創(chuàng)意寫作：

-假設(shè)你是一個(gè)外星人，來到地球上學(xué)英語。請(qǐng)寫一段話，描述你的感受和你在學(xué)校的一天。

答案示例：

1.Writingpractice:

-MynameisWangMei.Iam11yearsold.MyfavoritesubjectisEnglish.Inmyfreetime,Ilikedrawingandplayingthepiano.

2.Vocabularypractice:

-Adjectives:tall,short,thin,fat

-Descriptions:Myteacheristallandwithshorthair.Myfriendisshortandwithlonghair.Mybrotherisfatandwithglasses.

3.Sentencepatternpractice:

-What'syourname?MynameisZhaoLi.

-Howoldareyou?Iam10yearsold.

-Iam10yearsold.

-Ilikeplayingsoccer.

4.Role-playpractice:

-(Student)Hello,Teacher.MynameisZhangSan.Iam11yearsold.Ilikereadingbooksandplayingchess.

-(Teacher)Hello,ZhangSan.That'snicetohear.Doyouhaveanyhobbies?

5.Creativewriting:

-AsanaliencomingtoEarthtolearnEnglish,Ifeelveryexcitedandcurious.Today,Iwenttoschoolandmetmanynewfriends.Weplayedgamesandlearnednewwordstogether.Ican'twaittolearnmoreaboutthiswonderfulplanet!板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人物介紹基本句型

-詢問興趣愛好

-常用詞匯（name,age,hobbies,sports,music,play,listento,read,watch,learn）

-人物特征描述（tall,short,thin,fat,withlonghair,withshorthair,withglasses）

-日常對(duì)話場(chǎng)景（自我介紹，詢問年齡，詢問興趣愛好，詢問外貌特征）

-句型結(jié)構(gòu)（主語+be動(dòng)詞+表語，主語+動(dòng)詞+賓語）

-詞匯拓展（同義詞，反義詞，近義詞）

-語法點(diǎn)（be動(dòng)詞的用法，動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式）

②重點(diǎn)詞匯：

-name

-age

-hobbies

-sports

-music

-play

-listento

-read

-watch

-learn

-tall

-short

-thin

-fat

-withlonghair

-withshorthair

-withglasses

③重點(diǎn)句型：

-Thisis.../Meet...

-What'syourname?

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

-Whatdoyouliketodo?

-Ilike...

-Ilikeplayingbasketball.

-Ienjoylisteningtomusic.

-Iamgoodat...

-Ican...作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫作練習(xí)：

學(xué)生需根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己或家人的短文。短文應(yīng)包括姓名、年齡、最喜歡的科目、興趣愛好和日?；顒?dòng)。要求字?jǐn)?shù)在50-100字之間。

2.角色扮演：

學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在課堂上介紹自己和詢問同學(xué)的信息。每個(gè)小組需準(zhǔn)備至少3個(gè)不同的問題，用于詢問同學(xué)的姓名、年齡、興趣愛好等。

3.詞匯卡片制作：

學(xué)生制作關(guān)于本節(jié)課所學(xué)詞匯的單詞卡片。每張卡片上寫上一個(gè)新詞匯，背面寫上該詞匯的中文意思和例句。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

教師需在第二天收作業(yè)時(shí)開始批改，確保及時(shí)反饋給學(xué)生。

2.反饋方式：