Unit 3 Llesson 4 教學設(shè)計 2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit3Llesson4教學設(shè)計2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Llesson4教學設(shè)計2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊教材分析Unit3Lesson4教學設(shè)計2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊

本節(jié)課選自冀教版七年級英語上冊Unit3，主題為“Hobbies”，主要內(nèi)容包括介紹個人愛好、詢問他人愛好以及表達對他人愛好的看法。本節(jié)課旨在幫助學生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高口語表達能力，同時培養(yǎng)學生的跨文化交流意識。教學內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學實際。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)英語學習興趣，激發(fā)對異國文化的探索欲望。

2.提升跨文化交流意識，學會尊重和理解不同文化背景下的興趣愛好。

3.增強語言運用能力，能在真實語境中運用所學詞匯和句型進行交流。

4.培養(yǎng)良好的學習習慣，提高自主學習能力和合作學習能力。學情分析七年級學生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，對英語學習也抱有較高的熱情。然而，由于英語學習基礎(chǔ)參差不齊，部分學生在詞匯、語法等方面存在薄弱環(huán)節(jié)。在知識方面，學生對本單元的詞匯和句型有一定了解，但缺乏在實際語境中的運用能力。在能力方面，學生的聽、說、讀、寫能力發(fā)展不均衡，尤其是口語表達和寫作能力相對較弱。在素質(zhì)方面，學生的跨文化交流意識有待提高，對英語學習的自信心和毅力需要進一步加強。

此外，學生在行為習慣上存在以下特點：課堂參與度較高，但部分學生注意力不夠集中，容易分心；合作學習意識較強，但在實際操作中缺乏條理性和針對性；課后復(fù)習習慣較好，但部分學生存在依賴老師和家長的現(xiàn)象。

這些學情特點對本節(jié)課的學習產(chǎn)生以下影響：首先，教學過程中需關(guān)注學生的個體差異，針對不同層次的學生進行分層教學；其次，注重培養(yǎng)學生的口語表達能力和寫作能力，提高學生的實際運用水平；最后，加強跨文化交流意識的培養(yǎng)，激發(fā)學生對英語學習的興趣和自信心。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的冀教版七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同愛好的圖片、相關(guān)愛好的視頻片段。

3.教學工具：準備實物或模型，如樂器、球類等，以便于學生直觀感受和理解不同愛好的特點。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準備黑板或白板，以便于展示教學內(nèi)容和學生的討論成果。教學過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過展示一些學生感興趣的愛好圖片，如運動、音樂、繪畫等，引導(dǎo)學生思考自己的愛好，并提問：“Whatareyourhobbies?”

2.回顧舊知：教師引導(dǎo)學生回顧上一節(jié)課所學的相關(guān)詞匯和句型，如“l(fā)ike”，“enjoy”，“do...inone'sfreetime”等。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括本節(jié)課要學習的愛好詞匯、句型和交際策略。

2.舉例說明：教師通過具體例子幫助學生理解知識，如展示一張圖片，圖片上展示一個人在畫畫，教師提問：“Whatishedoing?”學生回答：“Heispainting.”

3.互動探究：教師引導(dǎo)學生通過討論、小組合作等方式探究知識，如分組討論自己最喜歡的愛好，并嘗試用英語表達。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：教師將學生分成小組，每組選取一個愛好，并要求學生用英語介紹該愛好，如：“Ourhobbyisplayingfootball.Weenjoyitverymuch.”

2.教師指導(dǎo)：教師在學生進行活動時，及時給予學生指導(dǎo)和幫助，糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.學生展示：每組派代表展示本組討論的愛好，其他學生進行評價和補充。

2.教師總結(jié)：教師對學生的展示進行點評，并強調(diào)本節(jié)課的重點知識。

五、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課所學的愛好詞匯、句型和交際策略。

2.布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學生用英語寫一篇關(guān)于自己愛好的短文。

六、板書設(shè)計

1.愛好詞匯：painting,playingfootball,listeningtomusic,readingbooks,etc.

2.句型：Whatareyourhobbies?Ilike/enjoydoing...Whataboutyou?

3.交際策略：學會表達自己的愛好，了解他人的愛好。教學資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提到的愛好詞匯外，可以引入更多與興趣和活動相關(guān)的詞匯，如hiking,cooking,photography,gardening,etc.

-交際用語拓展：提供更多日常交流中詢問和表達愛好的句型，如“Doyouhaveanyspecialhobbies?”“Whatdoyoudoinyourfreetime?”

-文化背景拓展：介紹不同國家和文化中流行的愛好，如日本的傳統(tǒng)藝術(shù)愛好、美國的戶外運動愛好等。

-口語練習資源：收集一些與愛好相關(guān)的英語口語練習材料，如對話、短文或視頻。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀英文雜志或書籍，了解不同文化背景下的愛好和生活方式。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學習平臺，查找與愛好相關(guān)的英語學習資料和視頻。

-組織學生進行角色扮演，模擬在不同場景下詢問和表達自己的愛好。

-鼓勵學生參與社區(qū)活動或興趣小組，將英語學習與實際活動相結(jié)合。

-安排學生進行小組項目，每個小組選擇一個愛好，制作一個展示板或小冊子，介紹該愛好的歷史、文化和實踐方法。

-邀請外教或社區(qū)志愿者來校進行講座，分享他們的愛好和英語學習經(jīng)驗。

-利用社交媒體，如微博、微信等，創(chuàng)建英語學習小組，分享學習資源和心得體會。

-安排學生觀看英語電影或電視劇，選擇與愛好相關(guān)的片段，進行討論和分析。

-鼓勵學生參加英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，以愛好為主題，提高英語表達能力和創(chuàng)造力。

-組織學生進行英語角活動，讓學生在輕松的環(huán)境中練習英語口語，分享自己的愛好故事。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還算是順利，但也存在一些需要改進的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和提問的方式，成功激發(fā)了學生的興趣，讓他們很快進入了學習狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于圖片的注意力不夠集中，可能在接下來的教學中，我需要更加巧妙地設(shè)計問題，讓學生在觀察圖片的同時，也能積極思考。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細講解了本節(jié)課的主要知識點，并通過舉例和互動探究的方式，幫助學生理解和掌握。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于新知識的接受程度還不錯，但是在實際運用時，還是有些學生顯得有些生疏。這說明我在教學中需要更加注重學生的實踐能力培養(yǎng)，多給他們一些實際操作的機會。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生分組進行討論和展示，這個環(huán)節(jié)我覺得效果很好，學生們都很積極地參與其中，能夠用英語表達自己的觀點。但是，我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在表達時，詞匯量有限，語法錯誤較多。因此，我需要在今后的教學中，加強詞匯和語法的教學，讓學生有足夠的語言儲備。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的內(nèi)容進行了回顧，并布置了課后作業(yè)。我覺得這個環(huán)節(jié)做得還可以，但是我覺得可以更加深入地引導(dǎo)學生進行反思，讓他們思考自己在學習過程中的收獲和不足。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.對于基礎(chǔ)薄弱的學生，我會在課后進行個別輔導(dǎo)，幫助他們提高英語水平。

2.在課堂上，我會更加注重學生的參與度，通過小組討論、角色扮演等方式，讓每個學生都有機會開口說英語。

3.加強詞匯和語法的教學，通過游戲、歌曲、故事等多種形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

4.定期進行課堂反饋，了解學生的學習情況和需求，及時調(diào)整教學策略。

5.鼓勵學生多閱讀、多聽、多說、多寫，提高他們的英語綜合運用能力。

我相信，通過不斷反思和改進，我能夠在今后的教學中取得更好的效果，幫助學生們更好地學習和掌握英語。典型例題講解在七年級英語上冊Unit3Lesson4中，我們學習了如何詢問和表達個人愛好。以下是一些典型的例題，用于幫助學生理解和應(yīng)用所學知識。

例題1：

問：Whatisyourfavoritehobby?

答：Myfavoritehobbyisplayingfootball.

例題2：

問：Doyoulikereadingbooks?

答：Yes,Ido.Ienjoyreadingbooksinmyfreetime.

例題3：

問：Whatdoyoudoonweekends?

答：Iusuallygohikingwithmyfriends.

例題4：

問：Doyouhaveanyspecialhobbies?

答：Yes,Ihave.Iaminterestedinphotography.

例題5：

問：Whatdoyouthinkofpainting?

答：Ithinkpaintingisaverycreativehobby.

補充說明：

1.例題1中，學生被問及他們的最愛好，回答時使用了"Myfavoritehobbyis..."的結(jié)構(gòu)。

2.例題2中，詢問者使用了"Doyoulike..."來詢問對方的喜好，回答時使用了"Yes,Ido."來肯定回答。

3.例題3中，詢問者使用了"Whatdoyoudoonweekends?"來詢問對方周末的活動，回答時使用了"Iusuallygohikingwithmyfriends."來描述具體活動。

4.例題4中，詢問者使用了"Doyouhaveanyspecialhobbies?"來詢問對方是否有特別的愛好，回答時使用了"Yes,Ihave."來肯定回答，并接著說明了具體的愛好。

5.例題5中，詢問者詢問了對繪畫的看法，回答時使用了"Ithink..."來表達個人觀點。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度較高，大部分學生能夠積極參與課堂討論，積極回答問題。但也有部分學生在課堂上表現(xiàn)得比較被動，需要進一步鼓勵和引導(dǎo)。在今后的教學中，我將更多地關(guān)注這些學生的參與度，通過小組活動、角色扮演等方式，激發(fā)他們的學習興趣。

2.小組討論成果展示：

學生在小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了良好的合作精神，能夠就自己的愛好進行深入交流，并嘗試用英語表達。然而，部分小組在討論過程中，語言表達不夠流暢，詞匯和語法錯誤較多。在未來的教學中，我將加強對學生語言表達能力的訓練，提高他們的英語口語水平。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學生對本節(jié)課的主要知識點掌握較好，如愛好詞匯和句型。但在實際運用中，部分學生仍然存在語法錯誤和詞匯選擇不當?shù)膯栴}。在今后的教學中，我將注重學生實際運用能力的培養(yǎng)，通過多種教學活動，提高他們的語言運用能力。

4.學生自評與互評：

學生在自評和互評環(huán)節(jié)中，能夠客觀地評價自己的表現(xiàn)和同伴的表現(xiàn)。他們能夠指出彼此的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。這種自我反思和同伴互助的評價方式，有助于學生提高自我認知和合作能力。

5.教師評價與反饋：

針對學生在課堂上的表現(xiàn)，我將從以下幾個方面進行評價與反饋：

-詞匯和語法掌握情況：關(guān)注學生是否能夠正確運用本節(jié)課所學的詞匯和句型。

-語言表達能力：評估學生在實際交流中的語言流暢度和準確性。

-合作能力：觀察學生在小組討論中的參與度和團隊協(xié)作精神。

-學習態(tài)度：關(guān)注學生的學習熱情和對待學習的認真程度。

對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我將給予表揚和鼓勵，以激發(fā)他們的學習動力。對于表現(xiàn)不佳的學生，我將給予個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學習困難。同時，我將根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。

總體來說，本節(jié)課的教學效果基本達到了預(yù)期目標。學生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，因材施教，不斷提高教學質(zhì)量。板書設(shè)計①知識點：

-愛好詞匯：hobby,interest,sport,music,painting,reading,photography,gardening,etc.

-句型結(jié)構(gòu)：Whatisyourfavoritehobby?/Ilike/enjoydoing.../Whataboutyou?

②詞匯：

-Hobby:hobby,interest,passion

-Activities:playingfootball,listeningtomusic,painting,readingbooks,etc.

-Expressions:inmyfreetime,havefun,beinterestedin,etc.

③句子：

-Whatis