2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 小數(shù)的意義和加減法第1課時(shí) 小數(shù)的意義（一）教學(xué)實(shí)錄 北師大版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一小數(shù)的意義和加減法第1課時(shí)小數(shù)的意義（一）教學(xué)實(shí)錄北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探索興趣，提高學(xué)生的抽象思維能力。通過(guò)小數(shù)的意義學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。同時(shí)，通過(guò)小數(shù)加減法的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算能力和問(wèn)題解決能力，提升學(xué)生的邏輯推理能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

難點(diǎn)：小數(shù)加減法的計(jì)算方法和運(yùn)算規(guī)則。

解決辦法：

1.通過(guò)直觀教具和實(shí)際情境，幫助學(xué)生理解小數(shù)的意義，建立小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。

2.通過(guò)小組合作和練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，如對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)、按位相加或相減等。

3.設(shè)計(jì)由簡(jiǎn)到難的練習(xí)題，逐步提高學(xué)生的運(yùn)算能力，同時(shí)通過(guò)變式練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)算規(guī)則。

4.針對(duì)學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生突破計(jì)算難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：小數(shù)意義和加減法動(dòng)畫(huà)演示視頻、小數(shù)加減法練習(xí)題庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如小數(shù)點(diǎn)模型、小數(shù)尺）、多媒體課件、學(xué)生練習(xí)冊(cè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)小數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道小數(shù)是什么嗎？它在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”

展示一些日常生活中常見(jiàn)的小數(shù)例子，如商品價(jià)格、時(shí)間表示等，讓學(xué)生初步感受小數(shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹小數(shù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小數(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解小數(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹小數(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解小數(shù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的日常生活中的小數(shù)案例進(jìn)行分析，如購(gòu)物找零、測(cè)量身高等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解小數(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用小數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生活相關(guān)的小數(shù)問(wèn)題進(jìn)行討論，如如何計(jì)算小數(shù)的加減法。

小組內(nèi)討論該問(wèn)題可能的解決方案，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的思路和方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題分析、解決方案和討論過(guò)程。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小數(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)小數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用小數(shù)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的小數(shù)知識(shí)，完成相關(guān)的練習(xí)題。

（2）選擇一個(gè)生活中的小數(shù)問(wèn)題，嘗試用所學(xué)的小數(shù)知識(shí)進(jìn)行解決，并記錄下來(lái)。

（3）思考小數(shù)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用前景，撰寫(xiě)一篇短文或報(bào)告。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解小數(shù)的意義：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)是表示部分與整體之間關(guān)系的數(shù)，能夠區(qū)分小數(shù)與整數(shù)、分?jǐn)?shù)的不同。

2.掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法：學(xué)生能夠正確讀寫(xiě)小數(shù)，包括小數(shù)的整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分，能夠熟練地進(jìn)行小數(shù)的讀寫(xiě)練習(xí)。

3.理解小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系：學(xué)生能夠理解小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系，知道小數(shù)可以轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)也可以轉(zhuǎn)化為小數(shù)，能夠進(jìn)行小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互換。

4.掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法：學(xué)生能夠掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，包括對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)、按位相加或相減，能夠獨(dú)立完成小數(shù)加減法的計(jì)算。

5.提高運(yùn)算能力：通過(guò)小數(shù)加減法的練習(xí)，學(xué)生的運(yùn)算能力得到提高，能夠更快、更準(zhǔn)確地完成計(jì)算任務(wù)。

6.增強(qiáng)問(wèn)題解決能力：學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用小數(shù)知識(shí)，如計(jì)算購(gòu)物找零、測(cè)量數(shù)據(jù)等，提高了問(wèn)題解決的能力。

7.發(fā)展數(shù)感：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的數(shù)感得到發(fā)展，能夠更好地理解和感知小數(shù)在生活中的應(yīng)用。

8.培養(yǎng)邏輯思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)小數(shù)的過(guò)程中，需要運(yùn)用邏輯思維來(lái)理解和掌握小數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)則，從而提高了邏輯思維能力。

9.提升合作學(xué)習(xí)意識(shí)：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴合作，共同解決問(wèn)題，提升了合作學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

10.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后作業(yè)的完成過(guò)程中，需要自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

11.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)等。

12.增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣得到增強(qiáng)，愿意主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得還是挺成功的。首先，我覺(jué)得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)，通過(guò)提問(wèn)和展示生活中的小數(shù)實(shí)例，孩子們對(duì)小數(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋了小數(shù)的意義和組成部分，還用了圖表和示意圖來(lái)幫助學(xué)生理解。從孩子們的反應(yīng)來(lái)看，他們似乎理解得不錯(cuò)，這讓我挺欣慰的。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近生活的例子，孩子們討論得挺熱烈的。他們能提出一些有創(chuàng)意的想法，說(shuō)明他們已經(jīng)能夠?qū)⑿?shù)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中了。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)如何進(jìn)行小數(shù)加減法的計(jì)算還是有些吃力的，這一點(diǎn)需要在接下來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)。

在小組討論環(huán)節(jié)，孩子們的合作意識(shí)挺強(qiáng)的，他們能夠互相幫助，共同解決問(wèn)題。不過(guò)，我也注意到，有的孩子在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，不夠清晰，這可能是由于他們還沒(méi)有完全掌握小數(shù)的概念和運(yùn)算方法。

課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，他們能夠勇敢地上臺(tái)展示自己的成果，這也是一個(gè)不錯(cuò)的進(jìn)步。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在回答問(wèn)題時(shí)，還是有點(diǎn)緊張，需要進(jìn)一步鍛煉他們的表達(dá)能力和自信心。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解小數(shù)加減法時(shí)，可能有些孩子還是不太明白，我需要更加耐心地講解和示范。另外，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣還不是特別濃厚，這可能需要我在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合生活實(shí)際，讓孩子們感受到數(shù)學(xué)的魅力。

為了改進(jìn)這些不足，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)調(diào)整：

1.對(duì)于小數(shù)加減法的計(jì)算，我會(huì)設(shè)計(jì)更多樣的練習(xí)題，通過(guò)不同的題型和難度，讓孩子們?cè)诰毩?xí)中逐漸掌握計(jì)算方法。

2.在講解過(guò)程中，我會(huì)更加注重互動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們提出問(wèn)題，及時(shí)解答他們的疑惑。

3.我會(huì)嘗試更多的教學(xué)方法，如游戲、競(jìng)賽等，以提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.對(duì)于表達(dá)不夠清晰的孩子，我會(huì)給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們提高表達(dá)能力和自信心。典型例題講解1.例題：計(jì)算3.25+1.4

解答：首先，將兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后按位相加。

```

3.25

+1.40

------

4.65

```

答案：3.25+1.4=4.65

2.例題：計(jì)算2.7-1.2

解答：同樣，將兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后按位相減。

```

2.70

-1.20

------

1.50

```

答案：2.7-1.2=1.5

3.例題：計(jì)算4.56+0.8

解答：對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，然后按位相加。

```

4.56

+0.80

------

5.36

```

答案：4.56+0.8=5.36

4.例題：計(jì)算1.3-0.9

解答：對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，然后按位相減。

```

1.30

-0.90

------

0.40

```

答案：1.3-0.9=0.4

5.例題：計(jì)算0.75+2.3

解答：對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，然后按位相加。

```

0.75

+2.30

------

3.05

```

答案：0.75+2.3=3.05

6.例題：計(jì)算5.4-1.25

解答：對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，然后按位相減。

```

5.40

-1.25

------

4.15

```

答案：5.4-1.25=4.15

7.例題：計(jì)算3.6+1.8-2.2

解答：先進(jìn)行加法，然后進(jìn)行減法。

```

3.60

+1.80

------

5.40

-2.20

------

3.20

```

答案：3.6+1.8-2.2=3.2

8.例題：計(jì)算2.5-1.1+0.9

解答：先進(jìn)行減法，然后進(jìn)行加法。

```

2.50

-1.10