Unit 3 All about me教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語上冊

Unit3Allaboutme教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit3Allaboutme

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語（上冊）

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力，能夠用英語介紹自己的基本信息。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組活動(dòng)提高英語運(yùn)用能力。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解不同國家的文化習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.思維品質(zhì)：通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人信息。

②掌握并運(yùn)用常用的介紹自己的句型和詞匯，如“Iam...”，“Ilike...”，“Iamfrom...”等。

③學(xué)會(huì)使用英語進(jìn)行簡單的自我介紹，并能對他人進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶釂枴?/p>

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生在描述個(gè)人特點(diǎn)時(shí)，能夠準(zhǔn)確地使用形容詞和副詞，并能將其與主語搭配使用。

②學(xué)生在交流過程中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，進(jìn)行連貫的對話。

②學(xué)生在面對不同文化背景的人時(shí)，能夠尊重對方，并用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z進(jìn)行交流。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（如地圖、國旗、照片等）

-課程平臺(tái)：冀教版英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)白板、角色扮演道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一組關(guān)于不同國家的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatcanyoutellaboutthesecountriesfromthepictures?”引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的細(xì)節(jié)，如國旗、地標(biāo)、人物等，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師提問：“DoyourememberhowtointroduceyourselfinEnglish?”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的自我介紹句型和詞匯，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及介紹自己的常用句型和詞匯。例如：“Iam...”，“Ilike...”，“Iamfrom...”等。

-舉例說明：教師通過展示自己的個(gè)人信息，如姓名、年齡、興趣愛好等，為學(xué)生提供具體的例子，幫助他們理解新知識(shí)。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用所學(xué)句型和詞匯介紹自己的個(gè)人信息。教師可以提出問題，如：“Whatisyourname?Howoldareyou?Whatdoyouliketodo?”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)話題，如“Hobbies”、“Schoollife”等，用英語進(jìn)行自我介紹。教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

-教師指導(dǎo)：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，教師可以提供一些改進(jìn)建議，如使用更豐富的詞匯、更自然的語調(diào)等。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景，如在機(jī)場、學(xué)校等地方進(jìn)行英語交流。教師可以提供一些情景提示，如詢問對方姓名、年齡、興趣愛好等。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師觀察并給予評(píng)價(jià)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑，教師給予解答和指導(dǎo)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己的短文，內(nèi)容包括姓名、年齡、興趣愛好、家庭背景等。

-教師提醒學(xué)生注意時(shí)態(tài)、語法和詞匯的正確使用。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，提高他們的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyHometown》

這篇文章介紹了作者的家鄉(xiāng)，包括地理位置、文化特色、著名景點(diǎn)等。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的家鄉(xiāng)，并擴(kuò)展自己的地理和文化知識(shí)。

-閱讀材料二：《MyDreamJob》

這篇文章講述了一個(gè)學(xué)生的夢想職業(yè)及其原因。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，了解如何用英語表達(dá)自己的職業(yè)夢想，并思考自己的未來規(guī)劃。

-閱讀材料三：《MyFavoriteSubject》

學(xué)生閱讀這篇文章，可以學(xué)習(xí)如何用英語談?wù)撟约鹤钕矚g的科目，并表達(dá)自己對學(xué)習(xí)的熱愛和興趣。

-閱讀材料四：《MyFamily》

這篇文章介紹了作者的家人，包括家庭成員、關(guān)系和日常活動(dòng)。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的家庭，并了解不同家庭結(jié)構(gòu)和文化背景。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-自主學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生可以選擇上述閱讀材料中的一篇進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，嘗試用自己的語言復(fù)述文章內(nèi)容，并記錄下自己學(xué)到的新的詞匯和表達(dá)方式。

-探究任務(wù)：學(xué)生可以以小組形式，選擇一個(gè)與教材內(nèi)容相關(guān)的主題，如“DifferentCultures”，進(jìn)行自主探究。他們可以查找資料，了解不同國家的文化習(xí)俗，制作海報(bào)或小冊子，向全班同學(xué)展示他們的研究成果。

-實(shí)踐任務(wù)：學(xué)生可以嘗試用英語錄制一段關(guān)于自己的視頻，內(nèi)容包括介紹自己的基本信息、興趣愛好、家庭背景等。這樣不僅可以提高他們的英語口語能力，還能讓他們更加自信地展示自己。

-反思任務(wù)：學(xué)生完成上述任務(wù)后，可以寫下自己的學(xué)習(xí)心得，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，并設(shè)定下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過多種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了如何用英語介紹自己，包括使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人信息，掌握了一些常用的介紹自己的句型和詞匯。以下是對本節(jié)課內(nèi)容的簡要總結(jié)：

1.我們學(xué)習(xí)了如何用英語介紹自己的基本信息，如姓名、年齡、國籍、職業(yè)等。

2.掌握了使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的規(guī)則，能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)形式。

3.學(xué)習(xí)了常用的介紹自己的句型和詞匯，如“Iam...”，“Ilike...”，“Iamfrom...”等。

4.通過角色扮演和小組討論，提高了英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.口語檢測

-學(xué)生將用英語進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、國籍、興趣愛好等。

-教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

2.語法檢測

-教師將給出一些句子，學(xué)生需要判斷句子中動(dòng)詞的時(shí)態(tài)是否正確。

-例如：“He___________(goes)toschooleveryday.”學(xué)生需要判斷并選擇正確的動(dòng)詞形式。

3.詞匯檢測

-教師將給出一些與介紹自己相關(guān)的詞匯，學(xué)生需要用這些詞匯造句。

-例如：“Pleaseusetheword‘hobby’inasentence.”學(xué)生需要造句，如：“Myhobbyisreadingbooks.”

4.綜合應(yīng)用檢測

-學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成一個(gè)小短文，描述自己的一個(gè)日?；顒?dòng)。

-短文應(yīng)包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)過程和結(jié)果等要素。課后作業(yè)課后作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。以下是一些與課本內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題目：

1.寫作練習(xí)

-題目：Writeashortparagraphaboutyourfavoritehobby.Usethepresentsimpletensetodescribeyourhobbyandexplainwhyyouenjoyit.

-答案示例：Myfavoritehobbyisplayingsoccer.Iplaysoccereveryweekendwithmyfriends.Ienjoyitbecauseithelpsmestayfitandit'sagreatwaytospendtimewithmyfriends.

2.詞匯應(yīng)用

-題目：Completethesentencesusingthecorrectformoftheverbinparentheses.

-I___________(go)tothelibraryeverySaturday.(be)

-She___________(like)readingbooks.(like)

-They___________(have)adognamedMax.(have)

-答案：Igo,Shelikes,Theyhave

3.句型轉(zhuǎn)換

-題目：Changethefollowingsentencesfromthepresentsimpletensetothepastsimpletense.

-IamstudyingEnglish.

-Theyareplayingsoccer.

-SheisfromChina.

-答案：IstudiedEnglish.Theyplayedsoccer.ShewasfromChina.

4.信息匹配

-題目：Matchthepeoplewiththeirhobbies.

1.A.likesplayingchess

2.B.isfromJapan

3.C.studiesmusic

4.D.goeshikingoften

1.___________John

2.___________Maria

3.___________Alice

4.___________Tom

-答案：1.D,2.B,3.C,4.A

5.創(chuàng)意寫作

-題目：Imagineyouaremovingtoanewcountry.Writealettertoafriendinyournativecountry,describingyournewhome,school,andactivitiesyouenjoythere.

-答案示例：

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtotellyouaboutmynewlifein[NewCountry].Imovedherelastmonth,andit'sbeenanexcitingadventure.

Mynewhomeisinasmalltownnearthemountains.Thesceneryisbeautiful,andthepeoplearefriendly.I'mstudyingat[SchoolName],andI'mreallyenjoyingmyclasses.Myfavoritesubjectis[SubjectName]becausetheteacherisveryengaging.

Ialsolovegoinghikingintheweekends.Thenaturehereisstunning,andit'sagreatwaytostayhealthy.I'vemadesomenewfriendswho