Lesson 6 I like pandas Period 1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語六年級上冊

Lesson6IlikepandasPeriod1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年接力版英語六年級上冊，具體章節(jié)為Lesson6Ilikepandas。本節(jié)課將圍繞“動物愛好”這一主題，學(xué)習(xí)關(guān)于熊貓的詞匯和句型，并通過角色扮演和小組討論等活動，提高學(xué)生的聽說能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于熊貓的知識，拓展學(xué)生的文化視野，增強對中華文化的認(rèn)識。2.學(xué)習(xí)能力：通過多種語言實踐活動，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。3.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對動物保護的興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、珍惜生命的態(tài)度。4.跨文化交際：在交流中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的跨文化交際能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確發(fā)音和拼寫關(guān)于熊貓的詞匯，如“panda”、“forest”等，并能夠在句子中使用這些詞匯。

②理解并運用句型“Ilike...”來表達(dá)個人喜好，并能結(jié)合上下文進行適當(dāng)?shù)恼Z法變化，如疑問句和否定句。

③通過圖片和視頻資料，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力，能夠用英語描述熊貓的特征和它們的生活環(huán)境。

2.教學(xué)難點，

①理解和掌握英語中表達(dá)喜好和興趣的復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)，包括主謂一致和時態(tài)的正確運用。

②在實際語境中，靈活運用所學(xué)詞匯和句型進行交流，特別是在非母語環(huán)境下可能出現(xiàn)的表達(dá)不流暢或語法錯誤。

③培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力，使他們能夠在真實的交流中自信地表達(dá)自己的觀點，并尊重他人的文化差異。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授、小組討論和角色扮演，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計一系列活動，如“熊貓知識競賽”和“熊貓生活模擬”，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和在線互動平臺，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

4.通過游戲和任務(wù)，如“詞匯接龍”和“句子重構(gòu)”，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對熊貓的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道熊貓是什么嗎？它在你們心中是什么樣的動物？”

展示一些關(guān)于熊貓的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受熊貓的可愛和獨特之處。

簡短介紹熊貓的基本概念和在中國文化中的地位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.熊貓基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解熊貓的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解熊貓的定義，包括其種類、生活習(xí)性和棲息地。

詳細(xì)介紹熊貓的生理特征，如黑白相間的毛色、大熊貓的特殊消化系統(tǒng)等。

3.熊貓案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解熊貓的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的熊貓保護案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、保護措施和成效，讓學(xué)生全面了解熊貓保護工作的挑戰(zhàn)和成就。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對生態(tài)環(huán)境保護和生物多樣性的意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與熊貓保護相關(guān)的主題進行深入討論。

主題包括熊貓的棲息地保護、人工繁殖技術(shù)、公眾教育等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對熊貓的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)熊貓的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括熊貓的基本概念、生理特征、保護案例等。

強調(diào)熊貓在生態(tài)系統(tǒng)中的獨特地位和人類對其保護的必要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于熊貓保護的建議書或宣傳文案，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后延伸活動（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對熊貓的持續(xù)關(guān)注和興趣。

過程：

介紹一些關(guān)于熊貓的在線資源、紀(jì)錄片和閱讀材料，鼓勵學(xué)生課后進一步探索。

組織學(xué)生參與線上或線下的熊貓保護活動，如植樹、環(huán)保宣傳等。

教學(xué)過程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來，并從中獲得知識和技能的提升。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大熊貓：中國的國寶》（《TheGiantPanda:China'sNationalTreasure》）：這是一本適合小學(xué)生閱讀的書籍，詳細(xì)介紹了大熊貓的習(xí)性和保護現(xiàn)狀。

-《熊貓日記》（《PandaDiaries》）：通過日記的形式，記錄了大熊貓在人工繁殖基地的生活點滴，讓學(xué)生了解熊貓的日常生活。

-《熊貓的故事》（《TheStoryofthePanda》）：這本書以故事的形式，講述了大熊貓的起源、進化以及與人類的關(guān)系。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問圖書館或在線資源，查找更多關(guān)于大熊貓的資料，包括它們的飲食習(xí)慣、繁殖行為和棲息地保護等。

-組織學(xué)生進行小組項目，每個小組選擇一個與大熊貓相關(guān)的主題進行深入研究，如“大熊貓的瀕危原因”、“大熊貓的飲食結(jié)構(gòu)”或“大熊貓的人工繁殖技術(shù)”。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如參與植樹造林、清潔公園等，以實際行動支持大熊貓及其棲息地的保護。

-學(xué)生可以創(chuàng)作自己的熊貓故事或繪畫，表達(dá)對大熊貓的喜愛和保護意識。

-通過觀看紀(jì)錄片或參加動物園的講座，讓學(xué)生更直觀地了解大熊貓的生活狀態(tài)和保護工作。

-設(shè)計一個“熊貓保護日”活動，讓學(xué)生向家人和朋友宣傳大熊貓保護的重要性，提高公眾意識。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①熊貓的基本概念：

①大熊貓（GiantPanda）

②棲息地（Habitat）

③飲食習(xí)慣（DietaryHabits）

②熊貓的生理特征：

①黑白相間的毛色（Black-and-whitefur）

②大熊貓的特殊消化系統(tǒng)（Specialdigestivesystem）

③熊貓的爪子（Panda'sclaws）

③熊貓的保護現(xiàn)狀：

①瀕危物種（Endangeredspecies）

②保護措施（Conservationmeasures）

③國際保護（Internationalprotection）

④熊貓的文化意義：

①中國國寶（NationaltreasureofChina）

②文化象征（Culturalsymbol）

③國際友誼的象征（Symbolofinternationalfriendship）

⑤熊貓的日常行為：

①睡眠時間（Sleepingtime）

②玩耍方式（Playbehavior）

③社交活動（Socialactivities）八、課后作業(yè)1.創(chuàng)作熊貓故事：

請學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)作一個以大熊貓為主角的短故事。故事應(yīng)包含熊貓的日常生活、遇到的問題以及解決問題的過程。字?jǐn)?shù)不限，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力。

答案示例：

Onceuponatime,inthebambooforest,therewasacutelittlepandanamedPan.Panlovedeatingbamboobutoftengotintotroublewiththebigtrees.Oneday,astrongwindblewdownabranch,blockingthepathtohisfavoritebamboo.Panthoughthardandfoundasolution.Heusedasticktopushthebranchasideandcontinuedhishappylifeintheforest.

2.制作熊貓海報：

讓學(xué)生設(shè)計一張以“大熊貓保護”為主題的海報。海報應(yīng)包括熊貓的圖片、保護熊貓的口號、保護熊貓的重要性等內(nèi)容。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出既美觀又具有教育意義的海報。

3.熊貓知識問答：

準(zhǔn)備一份關(guān)于大熊貓的知識問答，包括多個選擇題和簡答題。學(xué)生需要根據(jù)自己的知識儲備回答這些問題。

答案示例：

Q:Whatisthemainfoodofthegiantpanda?

A:Bamboo.

Q:Wheredogiantpandaslive?

A:InthebambooforestsofcentralandsouthwesternChina.

Q:Whatisthegiantpanda'smainthreat?

A:Lossofhabitat.

4.角色扮演活動：

分組進行熊貓角色扮演活動，每個學(xué)生扮演不同的角色，如熊貓、研究人員、環(huán)保志愿者等。通過對話和互動，模擬真實場景中的熊貓保護工作。

答案示例：

Researcher:"Hey,littlepanda,howareyoufeelingtoday?"

Panda:"I'mfeelinghungry.Canyouhelpmefindsomebamboo?"

Volunteer:"Sure!Let'sgotothebambooforestandcollectsomeforyou."

5.熊貓保護行動計劃：

讓學(xué)生制定一個熊貓保護行動計劃，包括以下內(nèi)容：

-確定保護目標(biāo)（如減少熊貓棲息地的破壞）

-設(shè)計保護措施（如植樹造林、設(shè)立保護區(qū)）

-制定行動計劃的時間表和預(yù)算

-預(yù)期成果和評估方法

答案示例：

Plan:Plantingtreesaroundthepanda'shabitattoreducesoilerosionandprovidemorefood.

Timetable:Beginplantinginspring,finishbeforetherainyseason.

Budget:$1000forseedlingsandtools.

Expectedoutcome:Increasethebambooforestareaby50%inthenextfiveyears.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后閱讀材料《大熊貓：中國的國寶》，總結(jié)出大熊貓的三個重要特點，并寫出自己的感受。

2.設(shè)計一個關(guān)于熊貓的英語對話，要求包含問候、介紹熊貓的喜好、詢問熊貓的生活環(huán)境等。

3.制作一個熊貓保護海報，內(nèi)容包括熊貓的圖片、保護熊貓的口號、保護熊貓的重要性等。

4.選擇一個與熊貓相關(guān)的主題，如熊貓的飲食習(xí)慣、棲息地保護等，寫一篇短文，字?jǐn)?shù)不少于100字。

5.觀看一部關(guān)于熊貓的紀(jì)錄片，記錄下三個你學(xué)到的關(guān)于熊貓的新知識，并分享給同學(xué)。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-對學(xué)生的閱讀總結(jié)進行批改，檢查是否準(zhǔn)確概括了熊貓的特點，并鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的真實感受。

-對英語對話進行批改，關(guān)注語法正確性、詞匯使用和句型結(jié)構(gòu)。

-對熊貓保護海報進行評估，檢查設(shè)計的美觀性、內(nèi)容的完整性和創(chuàng)意性。

-對短文進行批改，關(guān)注內(nèi)容的連貫性、觀點的明確性和語言的準(zhǔn)確性。

-對紀(jì)錄片觀后感進行批改，檢查學(xué)生是否真正學(xué)到了新知識，并能夠清晰地表達(dá)自己的理解。

2.反饋內(nèi)容：

-對于閱讀總結(jié)，指出學(xué)生概括特點的準(zhǔn)確性，鼓勵他們分享個人感受，并提供相關(guān)的背景知識。

-對于英語對話，糾正語法錯誤，提供正確的詞匯和句型，并鼓勵學(xué)生進行更多的語言實踐。

-對于熊貓保護海報，提供設(shè)計建議，如色彩搭配、布局優(yōu)化等，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

-對于短文，指出文章結(jié)構(gòu)、觀點表達(dá)和語言運用上的優(yōu)點和不足，