Module 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Module1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Module1”為主題，通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列與課本內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)和游戲，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析本節(jié)課面向五年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性較高，但注意力集中的時(shí)間相對(duì)較短。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)發(fā)音、語(yǔ)調(diào)掌握較好，但詞匯量有限，英語(yǔ)語(yǔ)感和表達(dá)能力有待提高。在知識(shí)層次上，學(xué)生已經(jīng)接觸了一定的英語(yǔ)詞匯和基礎(chǔ)句型，但運(yùn)用到實(shí)際交流中的能力不足。能力方面，學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力較為平均，但在實(shí)際操作中，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力較為欠缺，特別是在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的技能有待加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但合作意識(shí)和創(chuàng)新思維有待培養(yǎng)。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也對(duì)課程學(xué)習(xí)有影響，部分學(xué)生在課堂上容易分心，需要教師采取有效的教學(xué)策略來(lái)維持課堂紀(jì)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如與Module1主題相關(guān)的文化背景介紹和英語(yǔ)歌曲。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、磁帶或CD播放器，用于課堂游戲和聽(tīng)力練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置互動(dòng)式學(xué)習(xí)角，包括小組討論區(qū)和角色扮演區(qū)域。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以一首與Module1主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受英語(yǔ)的韻律和節(jié)奏。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）詞匯學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)圖片和實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的生詞，如“cat”、“dog”、“bird”等。同時(shí)，通過(guò)游戲和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握詞匯的正確發(fā)音和拼寫(xiě)。

（2）句型學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)例句和情景模擬，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的核心句型，如“Howmany...arethere?”、“Thereare...inthebox.”等。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

（3）文化背景介紹

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹Module1主題相關(guān)的文化背景知識(shí)，如不同動(dòng)物的習(xí)性、生活習(xí)性等，幫助學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化差異。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物角色，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實(shí)生活中與動(dòng)物互動(dòng)的情景。

（2）單詞接龍

詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組輪流說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物單詞，下一個(gè)學(xué)生需說(shuō)出一個(gè)以該單詞結(jié)尾的動(dòng)物單詞，以此類(lèi)推，看哪個(gè)小組能接龍到最后。

（3）猜謎游戲

詳細(xì)內(nèi)容：教師給出一個(gè)動(dòng)物謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜測(cè)是哪種動(dòng)物。猜對(duì)的學(xué)生可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）學(xué)生討論如何用英語(yǔ)描述自己最喜歡的動(dòng)物，并分享給其他同學(xué)。

（2）學(xué)生討論如何用所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)同伴的寵物信息。

（3）學(xué)生討論不同動(dòng)物的習(xí)性和生活習(xí)性，以及這些習(xí)性對(duì)人類(lèi)的影響。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括生詞、句型和文化背景知識(shí)。通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-動(dòng)物類(lèi)詞匯：cat,dog,bird,fish,tiger,elephant,panda,monkey,lion

-描述動(dòng)物特征的詞匯：big,small,tall,short,fat,thin,brown,black,white

-動(dòng)物行為動(dòng)詞：jump,run,fly,swim,eat,sleep

2.常用句型

-如何詢(xún)問(wèn)數(shù)量：“Howmany...arethere?”

-描述數(shù)量的句型：“Thereare...in...”

-提問(wèn)動(dòng)物名字：“What'sthis?”或“What'sthat?”

3.文化背景知識(shí)

-了解不同動(dòng)物的習(xí)性和生活習(xí)性

-探索動(dòng)物在人類(lèi)生活中的角色和意義

-比較不同文化中對(duì)動(dòng)物的看法和象征意義

4.語(yǔ)法知識(shí)

-therebe句型的基本結(jié)構(gòu)和使用

-名詞復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則

-動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式的變化規(guī)則

5.聽(tīng)力技能

-訓(xùn)練學(xué)生識(shí)別和區(qū)分不同動(dòng)物的聲音

-提高學(xué)生理解簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)的能力

-培養(yǎng)學(xué)生在聽(tīng)音過(guò)程中捕捉關(guān)鍵信息的習(xí)慣

6.口語(yǔ)表達(dá)

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流

-練習(xí)使用句型進(jìn)行提問(wèn)和回答

-培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流的能力

7.寫(xiě)作技能

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子，描述動(dòng)物

-練習(xí)使用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)

-培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)，如開(kāi)頭、中間和結(jié)尾

8.合作學(xué)習(xí)與交流

-學(xué)習(xí)如何在小組中分享信息，互相幫助

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

-提高學(xué)生在小組討論中的表達(dá)和傾聽(tīng)技巧教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度，包括是否積極回答問(wèn)題、是否能夠正確發(fā)音、是否能夠理解并使用新學(xué)的詞匯和句型。

-評(píng)估學(xué)生的注意力集中程度，以及是否能夠遵循課堂紀(jì)律。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極參與、是否能夠清晰表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)、是否能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并給出建設(shè)性的反饋。

-觀(guān)察小組合作的效果，如是否能夠有效地分配任務(wù)、是否能夠共同解決問(wèn)題。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，包括詞匯記憶、句型應(yīng)用和語(yǔ)法理解。

-測(cè)試形式可以是口頭問(wèn)答、填空題或簡(jiǎn)短作文，以便全面評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.家庭作業(yè)反饋：

-收集學(xué)生的家庭作業(yè)，檢查作業(yè)完成的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在家庭作業(yè)中的努力程度，包括是否按時(shí)完成、是否認(rèn)真對(duì)待。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)發(fā)音技巧。

-針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤，指出錯(cuò)誤類(lèi)型并提供正確的例子，幫助學(xué)生理解和掌握語(yǔ)法規(guī)則。

-針對(duì)學(xué)生的詞匯應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫(xiě)，擴(kuò)大詞匯量，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試在日常生活中使用新學(xué)的詞匯。

-針對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，提供即時(shí)的正面反饋，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方，并給出改進(jìn)的建議。

-針對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組中更加積極地參與，并鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和支持。

-通過(guò)定期的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生建立自信，同時(shí)促進(jìn)他們的持續(xù)進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheWorldofAnimals》（動(dòng)物世界），這是一本適合小學(xué)生閱讀的動(dòng)物科普書(shū)籍，內(nèi)容豐富，圖片生動(dòng)，能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步了解各種動(dòng)物的特征和生活習(xí)性。

-視頻資源：YouTube上的兒童頻道，如“NationalGeographicKids”，提供了一系列關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)視頻，包括動(dòng)物紀(jì)錄片、趣味科普視頻等，有助于提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《TheWorldofAnimals》，挑選自己感興趣的動(dòng)物章節(jié)進(jìn)行深入閱讀，并嘗試用英語(yǔ)復(fù)述所學(xué)內(nèi)容。

-觀(guān)看YouTube上的動(dòng)物視頻，注意視頻中的英語(yǔ)表達(dá)，嘗試跟讀并模仿視頻中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

-完成以下任務(wù)：

a.制作一個(gè)關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物的英語(yǔ)小卡片，包括動(dòng)物的名稱(chēng)、特征和生活習(xí)性。

b.創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，描述一個(gè)學(xué)生與動(dòng)物相遇的情景，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

c.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的宣傳海報(bào)，用英語(yǔ)寫(xiě)出保護(hù)動(dòng)物的重要性。

教師可提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦閱讀材料和視頻資源，并指導(dǎo)學(xué)生如何在網(wǎng)上查找這些資源。

-在課堂上預(yù)留時(shí)間，讓學(xué)生分享自己的閱讀和觀(guān)看體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。

-對(duì)于學(xué)生在拓展活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，提供解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如在家中與家人用英語(yǔ)討論動(dòng)物保護(hù)的話(huà)題，或者在公園里觀(guān)察動(dòng)物并用英語(yǔ)描述所見(jiàn)所感。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物類(lèi)詞匯：cat,dog,bird,fish,tiger,elephant,panda,monkey,lion

-描述動(dòng)物特征的詞匯：big,small,tall,short,fat,thin,brown,black,white

-動(dòng)物行為動(dòng)詞：jump,run,fly,swim,eat,sleep

②重點(diǎn)詞匯：

-cat：貓

-dog：狗

-bird：鳥(niǎo)

-big：大的

-small：小的

-jump：跳

-run：跑

-fly：飛

-swim：游泳

-eat：吃

-sleep：睡覺(jué)

③重點(diǎn)句型：

-Howman